1. 三年級作文看圖寫話
1、觀察畫面,分清主次。
看圖作文關鍵是要觀察畫面,只有掌握了正確的回觀察方法,才能准確理解畫面的答意思,每一幅畫都融入了作者的創作意圖,作圖與作文一樣,必有主次之分,因此,在觀察畫面時首先應分清哪是主體,哪是背景、陪附,並且要弄清畫面上景物之間的內在聯系,這樣才能准確把握中心。
2、展開想像,豐富內容。
畫面上展示的往往是「一瞬間」的情景,因此看圖作文時如果僅限於畫面,思路就會受到束縛,應該將瞬間的情景拓展開去,想前因,看後果,將畫面外必要的內容補充進來,這樣才能使畫面的意思更完整,才能讓靜止的人與物活起來,使其富有生氣。
3、抓住重點,合理構思。
看圖作文,在觀察圖進行合理想像之後,主體畫面及由主體畫面產生的聯想要詳寫,對畫面中的背景、陪襯要抓住其與主體畫面的內在聯系予以描寫,突出主體。這樣寫出的文章才能主次分明,重點突出,另外在構思時,要注意在突出重點,主次分明的同時,按一定順序組織材料,如畫面沒有配文字介紹,那麼可根據畫面內容確定時間、地點,對於畫面中的人物可自己起名。做到意思聯貫,語言流暢。
2. 小學三年級看圖寫話作文：誰最美
星期的早上,太陽高照.愛美的小猴出來玩.
小猴來到樹林里看到了啄木鳥,小猴問啄木鳥:"我和你誰最美".啄木鳥說:"你最美".然後它就去捉蟲了.
小猴來到草原看到大象.小猴問大象:"我和你誰最美".大象說:"我沒時間".大象又去抱木頭去了.
小猴來到了農田看到老牛.小猴問老牛:"我和你誰最美".老牛說:"勞動最美".老牛又去種田了.小猴想了想說: 「太對了，我也要成為最美的人."
3. 小學三年級名校課堂的看圖寫話的作文
一個盲聾抄女作家，靠著驚人的毅力襲和頑強的精神，譜寫了一曲自強不息的生命贊歌！
人的一生，不可能總是一帆風順的。苦難給一般人帶來的是嘆息、傷心、沉淪，但對於生活的強者來說，苦難是一筆財富，他們堅強的面對困難，笑對人生，執著追求，取得了事業的成功，活出了生命的價值！古今中外，多少藝術家、文學家、科學家……在坎坷不平的道路上，他們目標專一，持之以恆，戰勝了一個個艱難險阻，取得了事業的成功，推動了人類的發展，社會的進步！平時，我一遇到一點困難就喜歡哭，其實，這是軟弱的表現，我今後一定勇敢地面對困難，以海倫·凱勒為榜樣，勤學好問，勇於創新，將來成為國家的棟梁之材！
4. 看圖寫話作文
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一年級看圖寫話：幫媽媽捶背
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範文信息：
5. 小學三年級是看圖寫話還是寫作文了
小學低年級作文主要是看圖寫話，是由識字教學逐漸過渡到作文教學，也是為三年級學生寫作文打基礎的過渡時期。因此，提高小學生的看圖寫話水平是非常重要的。1、根據情景激發趣味兒童都有爭強好勝的一面，合理選擇畫面，創設輕松愉快形式多樣的競賽，可激發孩子的「情緒區」，激發他們的思維，讓孩子喜歡說，樂與說，爭著說，搶著說。這樣，孩子在趣味昂然的情景中盡情投入到看圖寫話中來，全面活動起來，說自己想說的話，一定能起到事半功倍的作用。2、認真觀察圖畫學生在寫話之前，首先要引導學生觀察畫面，看清其中的人或物。其次教給學生觀察方法，引導學生仔細觀察畫面的細節，明確圖片的含義，如:小朋友，你知道這是什麼季節嗎?圖上有些什麼?各在什麼位置?它們之間有何聯系?根據圖上已有的「人」或「物」分析圖中意，知道圖上反映了一件什麼事?讓學生明白從畫面所體現的思想內涵。跟著重點觀察，辨別主次。一幅圖的主要內容是什麼?引導學生透過現象，深入細致的觀察圖畫。確定其看圖寫話內容的重點，說話時就圍繞這個重點來述說，並鼓勵他們說出自己的真情實感，老師要適時地進行思想教育。3、合理想像看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，要通過適當的提問，鼓勵學生進行合理想像，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來。假如是多幅圖的寫話，可由一副圖聯想到前前後後的幾幅圖，由一個動作想到前前後後的幾個動作。假如是一幅圖，就要抓住一個想像點、一景一物、一舉一動，讓學生自由想像，讓童心自由綻放，並運用平時積累的好詞好句大膽創設故事情節，把看圖寫話變成一個個別開生面的故事。4、給孩子看一些看圖寫話的範文，對提高孩子的寫作能力也有幫助。低年級看圖寫話可以作為一個主題開展，但我認為它的訓練並不是孤立的，平時就需要訓練積累。如:讓孩子做個有心人，細心觀察周邊的事物，要多看書多讀書，積累好詞好句，回答問題時說完整話，利用課文內容合理想像大膽拓展故事情節，平時勤練筆，勤交流。相信在老師的正確引導下鼓勵下，讓學生仔細看、大膽想、有條理地說，再認真地寫，孩子們的作文一定能芝麻開花節節高。
6. 三年級看圖寫話作文不少於300字
看圖寫話一般都是有技巧的。
不過，你沒給我圖，我怎麼告訴你寫哪方面呢？
看圖寫話技巧《小兔滾南瓜》為例
或者你的圖片如果我感興趣，我自己寫一篇新的也行啊。
7. 三年級看圖寫話作文300
今天，媽媽教我寫作業。媽媽讓我坐好，我卻七歪八扭的。媽媽讓我這樣做，我卻專偏反著。做著做屬著，突然有道題不會做了。我越是浮躁，題越是做不上來。我心裡想：「困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。」想到這里，我深吸了一口氣，沉下心來，認真思考，不一會，我還真就做上來了。
我不好好做的時候，媽媽就大發脾氣。媽媽耐心地給我講思路，可我總沒心情聽，真是不應該。以後，我一定好好學習，讓媽媽放心。