小學一年級蒙文課本

A. 蒙語字怎麼寫

？ 20
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Z大頭和小頭
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從定義上講，區別是書寫字母不同:
舊蒙文，我國蒙古族使用:
改良自回鶻文字母的傳統的蒙古文字(俗稱舊蒙文)，以及它的兩種後期變體:托忒蒙古文 (Тод үсэг)，阿里嘎里字體 (Али-гали үсэг) 。
新蒙文，蒙古國使用:
蒙古國獨立後採用的新西里爾字母文字(Кирилл үсэг，俗稱新蒙文)。
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C. 一年級語言書上的56個民族名稱

56個民族分別是：

1、漢族、滿族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、布依族

2、侗族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族

3、畲族、高山族、拉祜族、水族、東鄉族、納西族、景頗族、柯爾克孜族、土族、達斡爾族

4、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、錫伯族、阿昌族、普米族、朝鮮族

5、塔吉克族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔爾族、獨龍族、鄂倫春族、赫哲族、門巴族、珞巴族、基諾族。

(3)小學一年級蒙文課本擴展閱讀

漢、回、滿三個民族通用漢文，回族最早使用阿拉伯文，後使用漢文，但加入了一些阿拉伯語、波斯語成分；滿族原使用滿語。蒙古、藏、滿、維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、彝、傣、拉祜、景頗、錫伯、俄羅斯、壯、布依、水、傈僳、白等17個民族各有自己的文字。這些文字多數都有較長的歷史。其中蒙古族使用一種豎寫的拼音文字，通用於蒙古族地區。居住在新疆的蒙古族還使用一種以通用的蒙古文為基礎而適合衛拉特方言特點的拼音文字。雲南傣族在不同地區使用4種傣文。

上述15個民族共使用17種文字。此外，傈僳族中大部分信仰基督教的群眾，使用一種用大寫拉丁字母及其顛倒形式的字母拼寫僳僳語的文字，還有少數人使用當地農民創制的僳僳音節文字「竹書」。

雲南省東北部一部分信仰基督教的群眾使用一種把表示聲、韻、調的符號拼成方塊的苗文。雲南佤族中信仰基督教的少數群眾使用拉丁字母形式的佤文。壯族、白族和瑤族中還有一部分人使用在漢字影響下創制的方塊壯字、方塊白文和方塊瑤字。布依族人在解放前的使用的古文字大致有三種：一種是方塊布依字，一種是在宗教典籍中發現的符號型文字，一種是拼音型文字（包括CV型文字和傳教士創制的主要用於翻譯聖經的拉丁字母文字等）。

在中華人民共和國建立前，已使用文字的民族有21個，文字種類有24種。中華人民共和國建立後，又為壯、布依、苗、侗、哈尼、僳僳、佤、黎、納西、白、土、瑤共12個民族和景頗族中說載瓦語的人使用拉丁字母為基礎新創制了拼音文字。

其中苗族因方言差別大，分別給其黔東、湘西和川黔滇三個方言創制了文字，給滇東北次方言也設計了一種文字方案。因此，共有16種拉丁字母形式的新文字。還有一些在歷史上使用過，後來停止使用的文字，即突厥文、回鶻文、察合台文、於闐文、焉耆龜茲文、窣利文、八思巴字、契丹大字、契丹小字、西夏文、女真文、東巴圖畫文字、沙巴圖畫文字、東巴象形文字、哥巴文、水書、滿文等17種文字。這17種在歷史上曾經使用過的文字，加上使用的40種文字，共有57種文字。

參考資料：網路—56個民族

D. 小學三年級蒙語班轉普通班能跟上嗎

要相信孩子的適應能力。
小孩子不同於大人，他們熟悉陌生環境非常的迅速，雖然他現在普通話交流不流暢，但是不過半期，他就能完全適應，要是成績差的話可以考慮補習班。

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F. 蒙文作文 老師的愛。急用！急用！急用！

老師的愛
老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿,滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星,照耀著我的成長之路.老師和我的故事,就像樹葉一樣數也數不清,有的令人難忘,有的令人懷念.其中,有一件讓我終生難忘的事.
記得那是在一年級的時候,有一天,我們興高采烈地在操場上玩拉火車的游戲.我轉暈了,想回教室,就在這時,又有另一名同學被轉了出來,和我對碰了一下,我眼冒金星,頓時,鮮血直流.鍾老師聞訊趕來,掏出潔白的手絹給我止血,一邊關切地問:「張宇軒,痛不痛?」,她那關愛的眼神就像慈祥的媽媽,讓我緊張的情緒穩定下來.她鼓勵著我:「別害怕,只要堅強一些,就不會有事的.我送你去醫院.」聽到老師的話語,我不覺得害怕.
鍾老師邊打電話給媽媽,一邊背起我向大街上沖去,老師的背很寬大,舒服極了.路上,老師打了一輛車.在車上,鍾老師緊緊地摟著我,不停地說:「忍一忍,一會兒就到了,醫生會幫你的……」這幾句話一縈繞在我耳邊.
到了醫院,我媽媽由於工作原因,沒能及時趕來,看到這個消息,我的眼淚在眼眶裡打轉.細心的鍾老師忙對我說:「沒關系的,老師會陪著你,只是一個小手術.」老師一會兒去繳費,一會兒去拿葯,忙來忙去,望著她滿臉的汗水,我感動極了!
在手術台上,老師溫暖的手緊緊攥住我的手,我不再害怕,因為老師的愛讓我鼓足了勇氣!
老師的愛就如母愛,讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹!

G. 小學生三年級蒙語課本下冊

三年級的學生最難管了，首先讓學生信服。然後用知識征服學生。做到上課是老師，下課是同學。把學生的性格摸透。老師與家長配合教育。

H. 一年級蒙文日記

隨著我的來第一聲啼哭，我自來到了這個世界上，第一眼，看到的，就是老爸那放大誇張的笑臉，「啵」一聲，我的額頭上出現了一小小的紅印子，聽媽媽說，老爸那時光顧著高興了，沒個輕重，到現在頭上還有印記呢！ 聽到媽媽抱怨的話語，我摸摸頭上的印子，。

I. 我的爸爸作文(蒙文)

隨著我的第一聲啼哭，我來到了這個世界上，第一眼，看到的，就是老爸那放大誇張的笑臉，「啵」一聲，我的額頭上出現了一小小的紅印子，聽媽媽說，老爸那時光顧著高興了，沒個輕重，到現在頭上還有印記呢！

聽到媽媽抱怨的話語，我摸摸頭上的印子，卻幸福的笑了，我想，這就是老爸對我的愛吧！一歲時，初為人父的老爸顯得格外不知所措，想伸手抱抱我，卻又怕弄疼
了我，只會一個勁的看著我，我笑，他也笑。五歲時，我上幼兒園了，放學回來的第一件事，就是躥跳到老爸懷中，大喊一聲，老爸！餓死我了！老爸沒聽到這句
話，總是看著我無奈的笑笑，放下我去廚房給我做飯。

七歲時，上一年級的我識字不多，老師多次打電話向老爸告狀說，孩子識字太少了，跟不上學習的進度。每當這時，老爸總會尷尬的笑笑，對老師說，多照顧一下
吧。記得有一次，老師又打電話過來，說我還是跟不上，末了又說了句你家孩子是不是有問題啊？就是那次，一向性格溫和的老爸卻一反常態，對著電話那頭吼道，胡說什麼！我家孩子我自己心裡有數，你們教不了，我教！從那以後，老爸的身影在橘黃色的燈下一
直陪伴著我。十歲時，那一件事，也許是最讓老爸生氣的，那一天下午，老師的一通電話把老爸叫到了學校，說我偷了同學的東西，老爸聽了以後上來就給了我兩巴
掌，我的淚水不受控制的流了下來，看見我的淚水，老爸的眼中閃過一絲不忍，卻又換上了一副兇巴巴的樣子，對我說，哭什麼哭！還有臉哭！我一把推開老爸，沖
了出去，跑到一個無人的角落獨自落淚，太陽下山了，老爸那焦急與自責的神情映入眼中，老爸看見我，一把就抱住了我，對我說，孩子！

人最重要的就是尊嚴與志氣，堅決不拿別人的東西！走！爸帶你買去！從那以後，不管別人的東西再好，我也堅決不動。十三歲時，上初中，為了讓我受到更好的教
育，轉到最好的中學，一向有志氣的老爸拋開了尊嚴，拿著禮物與重金，低三下四地向校長請求，老爸那卑微的話語、動作、神情深深地刺痛了我，這還是那個把尊
嚴看得比命還重要的老爸嗎！我沖出去，對老爸說，爸！我不上了！咱回家！可老爸卻甩開我，對我低聲吼道，小孩子家的，你懂什麼。我怎麼不懂，因為您愛我
啊！一切都是因為那偉大的父愛。

十五歲的我，心中早已矗立起了一座父愛的豐碑，只要女兒活著一天，他就不會傾斜，不會倒塌……