小學四年級下冊第二課

A. 四年級下冊人教版語文第二課主要講了一件什麼事 課文

文章先用「桂林山水甲天下」吸引讀者；接下來分述灕江水是如何地「靜、清、綠」，桂林山是如何地「奇、秀、險」，使灕江水、桂林山與眾不同的特點更加鮮明、突出。

最後整合桂林山水，山與水互相映襯、形成連綿畫卷的美景躍然紙上，引起讀者無回味與遐想。全文層次清晰，語句協調，多用對偶，寫得形象生動，引人入勝。

《桂林山水》是現代作家陳淼於1962年創作的一篇游記散文。此文後被選為人教版《語文·四年級·下冊》教科書第2課課文。

(1)小學四年級下冊第二課擴展閱讀

創作背景：

文章寫於1962年5月，節選自散文《灕江春雨》，文題是課本編者所加。桂林，位於廣西東北部，典型的喀斯特地形構成了別具一格的桂林山水，其一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有「山水甲天下」的美譽。此文即是作者與友人慕名而游之後寫的游記散文。

陳淼（1927—1981年），遼寧大連人。中共黨員。1949年畢業於華北聯大文藝學院文學系研究生部。歷任全國文協創作員，中央文學研究所教務所秘書，研究員。

中國作協秘書室主任，鞍鋼黨委組織部副部長，鞍山市文聯副主席，中國作協遼寧分會專業作家。1950年開始發表作品。1952年加入中國作家協會。著有散文集《早晨集》《春雨集》，中篇小說《勞動姻緣》，短篇小說集《煉鋼工人》《紅榜的故事》等。

B. 四年級下冊語文第二課怎麼組詞

四年級下冊語文第二課怎麼組詞
2課

瀾lán（波瀾壯闊）（回瀾專）（驚瀾）（波瀾）
瑕xiá（無屬瑕）（ 完美無瑕）（玉瑕）
攀pān（攀援）（攀談）（攀登）（攀比）（攀爬）
巒luán（峰巒）（山巒）（巒嶂）（巒山 ）
泰tài（泰山）（泰國）（泰安）（ 泰然）（安泰）
駱luò（駱駝）（駱駝毛）（駱駝頭）（駱駝皮）
駝tuó（駱駝）（駱駝腿）（駱駝眼）（駱駝頭）
羅luó（羅馬）（羅列）（羅漢）（羅嗦）
障zhàng（障眼法）（障礙物）（障礙）（屏障）（一葉障目）
兀wū（突兀）（兀自）（兀立）
綿mián（連綿 ）（綿延 ）（綿羊）（纏綿）

C. 小學語文四年級下冊第二課怎麼分大段

第一大段（第一自然段）
第二大段(2~3) 寫了灕江的水靜、清、綠的特點和桂林的山奇、秀、險的特點
第三大段（第四自然段）

D. 小學四年級下冊第二課的近反義詞

2、 桂林山水
反義詞：
流動——固定
前進——後退
迷濛——清晰
波瀾壯闊——風平浪靜

E. 四年級下冊語文第二課的預習資料人教版

1.先看課文的導讀部分2.標自然段序號3.閱讀課文，默讀課文，回答導讀部分提出的問題4.認識要認的生字5.作批註，在旁邊寫上你懂得了什麼6.分邏輯段，寫段意7.最後寫主要內容。做到以上幾點就可以了

F. 排比句大全,四年級下冊第二課的

灕江的水真靜啊
至
一塊無瑕的翡翠.和
桂林的山真奇啊,至
好像一不小心就會栽倒下來.

G. 四年級下冊語文課文第二課好詞

波瀾壯闊：指大海波浪翻滾，景象壯觀。
翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。
拔地而起：從地面上突起。
屏障：像屏風那樣遮擋著的東西。
危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰聳立著。
怪石嶙峋：奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。
盤曲：曲折環繞。課文中指汽車沿盤山道曲折向上行駛。（"曲"讀qū，不要讀成qǔ）

呈：顯出，露出。課文中指山上沙土顯出粉紅色。

明艷：明亮鮮艷。課文中指山上景物的色彩明亮鮮艷。

突兀：高聳。課文中指山勢高聳。

森郁：樹木茂盛繁密。課文中指山上草木生長得茂盛繁密。

孔隙：窟窿眼兒；縫兒。課文中指石壁上的窟窿眼兒。（"隙"讀xì，不要讀成xī）

昏暗：光線不足；暗。課文中指洞中光線不足，視線模糊不清。

擠壓：靠攏壓迫。課文中指作者感受山石從左右兩邊及上方向他靠攏壓迫過來。

稍微：表示數量不多或程度不深。課文中指頭抬起的高度很低。

婉蜒：蛇類爬行的樣子。課文中形容洞頂雙龍彎彎曲曲的姿態。

石鍾乳：石灰岩洞中懸在洞頂上的像冰錐的物體，常與石筍上下相對，由含碳酸鈣的水溶液逐漸蒸發凝結而成。也叫鍾乳石。

名目：事物的名稱。課文中指石鍾乳和石筍的各種名稱。

變化多端：變化多種多樣。端，項目。課文中形容鍾乳石和石筍的形狀多種多樣。

顏色各異：顏色各不相同。異，不同。課文中指石鍾乳和石筍的顏色各不相同。

H. 課堂點精四年級下冊語文第二課答案

4年級下冊課堂練習答案