⑴ 求一篇普法教育的演講稿
8月22日 20:28 農村生活體驗
隨著車子的發動，這次學校精心策劃的「走進鄉村，體驗生活」活動就拉開了序幕。
在路上，同學們熱情洋溢，想著很快就要和自己的對子一起生活，心裡十分激動。窗外，不時飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味；一片片梯田構成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈，山是那樣秀美。這里充滿了濃濃的鄉村氣息，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜，多了一份幽靜，這里少了車流，多個許多動物，一路上，各種景物相互交映。
兩個小時過去了，我們到達了目的地。在這塊神奇的土地上，沒有城市的繁華，但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學學生熱情的迎接，寶蓮中學的同學們個個手持花環，從學校大門一直將我們送到了教學樓底。他們教學樓只有三樓，每樓只有兩間教室。他們的操場是土面，土面凹凸不平，而且非常小。籃場架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學校相比，我們有更好的教學樓，有全新的籃球架，有大型體育場。
我們參加了寶蓮中學對我們的迎接儀式，在儀式上各位領導先後發言。他們的發言結束後，就舉行了接對子活動，寶蓮中學的對子來找我們，很快，與我接對子的就找到了我，與我接對子的同學叫易良波。一見面，我就和他交談起來，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數學。
接對子活動結束後，我們和我們的對子坐在一起，一起上一堂數學課。我們來到他們教室，他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅，沒有良好的教學質量，但是，在課堂上他們每個人都非常認真。
很快就下課了，我們的對子帶我們去吃飯。我的對子帶我去了食堂，他們的食堂只有一間房子，他帶我去端了飯，他們每天都只有鹹菜下飯，看到眼前的鹹菜加白飯，我不禁想到了自己原來吃的飯。鄉村的孩子與城市的孩子比，他們只有鹹菜，而我們每天有那麼多的美味。我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒有做作業的桌子，沒有放衣服的櫃子，甚至連廁所都沒有，他們唯一有的是幾張床和一個破桌子。飯吃完了，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個水龍頭，而且水非常小。這里沒有洗潔精，他們用手把油搓去，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了。
吃完飯，我們休息了一會兒，就參加了文娛演出。在演出中，寶蓮中的同學們只表演了三個節目，他們全是自編自演，從來沒有人教他們。在我們這里，有許許多多的同學都有業余愛好，有專門的老師教他們。最後，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》，在對於當中沒人會唱這兩首家喻戶曉的歌，可見，他們的條件非常差。
聯誼活動結束後，我對子的家長把我接回了家。我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底。
大概過了四十分鍾，我們終於到家了。這房子很寬，但是沒有什麼傢具，最顯眼的也只是一台電視。
我放下書包，就和對子一起去翹折耳根，易良波背著背簍，拿著彎鐮，我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快，一小會兒就翹了一把，而我還不會分辯它長著什麼樣子，易良波也就來教我，我很快便學會了。但畢竟是新手，動作很慢，在這里，我第一次體會到了勞動的艱辛與快樂。
回到家，我就和對子一起把折耳根洗了，然後從壇子里舀一碗水，把折耳根泡住。然後，我們又幫阿姨包餃子，以前在家裡，我只會吃餃子，不會包餃子，現在，我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了。不過，我還是對自己包的餃子感到滿意。
生在農村的孩子，他們在學習之餘，還要幫助家裡做飯、種田，生活也十分艱苦。
吃飯的時候，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的，是因為家裡的生意實在不怎麼樣才種田的。
第二天早晨，我剛想床就看見叔叔在喂雞，我便讓他教我。其實喂雞很簡單，只要將穀子撒在地上就行了，但是要注意傷量。我把穀子撒在地上，那些雞子便過來啄。
最後，我和易良波一起栽了一棵樹。我和易良波把樹苗找好，然後在一塊空地上挖了一個洞，把樹根放進去，再用土半把根埋好，最後用水澆。為了紀念我們的友誼，我們將這顆樹取名為友誼之樹。
時間已經流逝到了上午十一點，我們吃完碗過後，就邊去邊玩到學校去了。
有相聚就有離別，沒有人可以永遠在一起。我們與對子的相聚是短暫的，但是我相信我們一定還會再見，我們彼此都依依不捨的說了一聲再見，我們踏上了回家的路。
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農村少先隊開展實踐體驗教育初探
少先隊在構建少年兒童思想品德教育體系中，把體驗教育定義為：「組織和引導少年兒童在親身實踐中，把做人做事的基本道理變為自己的行為習慣，」這個過程就是體驗教育。因此開展體驗教育也是全面落實素質教育的有效載體。在體驗教育活動過程中要注重少年兒童的自主創造性，著眼尊重每個學生的個性，激發他們的內在成長潛力，體現現代教育理念。我校大隊部在實踐體驗教育中立足農村實際，引導隊員開展一些富有農村地方特色的活動，讓隊員在實踐中體驗，從而促進隊員成長。
一、扮演農家小角色，培養創新精神
隊員是認識的主體，實踐的主體，發現的主體。自主是體驗教育活動的根本，體驗教育活動最顯著的特徵是使隊員真正置於主體地位。強調 以人為本。隊員自由組合，組建活動小組，自主選定主題，主題來源於隊員，符合他們的興趣和願望；自訂活動計劃，自主確定活動的內容、形式、人員的安排以及各項准備工作；自行組織實施方案，按計劃行動，或調查高訪問，或查閱資料，或動手實踐，或討論分析等，通過探索，共同完成小課題研究；自我評價實踐過程，收獲科研成果，總結積累活動經驗。團中央、全國少工委在《關於動員組織少先隊員在實踐中體驗實施報告》中就明確指出：在實踐活動中要充分發揮少先隊員的主體作用和主觀能動性。就是說，少先隊在活動中應扮演能夠發揮自己主觀能動性的角色，因為一個人的體驗是別人無法代替的，只有通過親身體驗才能在提高技能的同時獲得深刻的感受。而作為農村少年兒童，我們大隊部把爭當「小農民」作 為扮演的角色，常常利用雙休日或生活勞動課，走進田頭，在親身參與一些具體、力所能及的農活過程中，體味農民的辛苦，了解農村生活，培養孩子的吃苦耐勞精神。例如：在開展「我們是未來的小菜勞」活動是這樣開展的：
1、簡單了解「菜籃子工程」，請鎮里有關人員介紹「菜籃子工程」以及如何保證本地居民蔬菜供應措施。
2、學習種菜技術，利用學校周邊的空地建立小菜園，請老農指導，讓隊員學習種菜技術。
3、科學種菜，讓隊員親身體驗種菜的樂趣，並對本地的一些常見的蔬菜進行研究總結，掌握它們的習性、特徵。
4、召開交流會，介紹良種，交流種菜經驗。
5、舉辦野餐，舉辦豐收樂百菜展覽，舉行野餐，每位隊員燒一道菜，慶祝豐收。
農村少年兒童在體驗活動中，掌握了種菜的技術，理解科學種菜的重要，尋找和發現進行農業科技實驗的內容。
二、結合實際，建立適宜的活動機制
實踐活動需要活動時空開放化，具體表現在活動時間的安排、主題的選擇、方法的確定、成果的展示等方面，均有較大的自由度。輔導員要引導隊員努力構建開放的體驗教育活動模式；要讓實踐活動的內容開放，具有廣闊性，既可關注自己、關注學校，又可關注社會、關注世界；探究的成果開放，要通過書面材料、展板、表演、錄音、錄像等多種形式，全方位展示活動成果，使 活動成果多樣性。開展體驗教育需要有固定的實踐場所的豐富多彩的活動內容。而農村在這方面卻有著城市無法比擬的優勢。農村少先隊可依託鄉鎮企業、礦山、希望小學、革命老區等作為實踐陣地，成立各類「雛鷹小隊」結合不同時期有序的開展活動，讓隊員在活動中體驗，促進成長。
仕陽鎮的輝綠岩是遠近聞名的礦石，生產出的產品遠銷東南亞、美國、日本、加拿大等十幾個國家和地區。我們校大隊部就結合這一有利條件成立了「小記者團」定期參觀礦山、采訪企業最新動態，每位記者參觀采訪時，都要深入生產車間去觀察生產工序，適當時還要和一線工人們一起感受輝綠岩產品生產的樂趣。采訪完成後還要將其製成廣播節目，在校「紅領巾廣播站」中播出，讓全體隊員一起分享體驗樂趣，此外還組織部份隊員製作一份手抄報《輝綠岩》，讓隊員采訪與製作中感受到家鄉的無比驕傲與自豪。除此以外，記者小隊還深入希望小學、革命老區進行實踐采訪，充分讓隊員在實踐中進行體驗。仕陽碇埠建於清乾隆年間，是省級文物保護單位，是我省現存最長的一條碇埠，被中外橋梁專家譽為「中國橋梁的雛形」，它是仕陽鎮人民的驕傲。而近年來由於人們環境意識的淡薄，忽視了對它的保護，造成碇埠周圍環境嚴重的污染。為此我們成立了「環保小隊」，讓隊員了解這條碇埠的歷史和作用，利用雙休日到碇埠邊清理衛生，並且還以宣傳單的形式向周圍群眾宣傳環保知識，在一次次活動中使隊員們樹立了牢固的環保意識，增強做地球小主人的責任感。
三、舉一反三，不斷改革創新
少先隊活動面臨的問題，依託的環境時常會民發生變化，活動應符合社會發展的趨勢，符合隊員的身心需求，符合季節氣候的變化等。這就需要輔導員注意活動的形式、主題、地點、環境布置多樣化，指導隊員積極開展創造性的實踐活動。同一主題的活動應變換各種形式、地點，才能別出心裁。如：春天到了可以去野外古詩會，走進大自然，看到春天的景物說出相應的古詩，開展「我為春天添文采」活動；可把描寫春天的古詩書寫出來，畫成畫，配上音樂，編民課本劇，開展「古詩大薈萃」活動，以培養隊員熱愛大自然、勇於探索的精神。中秋佳節，讓隊員了解月亮的各種名稱，有關月亮的神話故事和古詩，開展「月亮頌」活動，收集不同造型、不同質量、不同盒面內容的月餅盒子，開展「大盒小盒顯國力」展示會。也可讓隊員認識桂花的種類、花期、香味、用途，開展「八月中秋桂花香」活動，給遠方親人，邊防軍叔叔，港澳台手拉手的好朋友寫信，開展「迎中秋，盼團圓」活動等，使鄉情、親情、愛國情在隊員心中激盪。
生活處處是教育，因時制宜，因地制宜，尋找農村少先隊教育活動的切入點，結合農村實際開展實踐和體驗活動，賦予現代感和生命力，使現代意識、傳統精神和諧統一。
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體驗農村生活，感受生命精彩
7月14、15日，在學院團委的指導下，廣東松山職業技術學院青年志願者義務活動拉開了帷幕。7位指導老師、56位青年志願者、2位學生會幹事、10位電子專業協會精英、2位攝影協會成員參加了此次活動。活動以「爭創『三有一好』，爭當現代公民」為主題，把「科學，文化，衛生」帶到農家，全面實現「理想，能力，責任，形象」下鄉去。
活動分為現場工作小組，宣傳小組，學習小組，心理咨詢小組，義務維修小組和後勤小組。活動第一天，我們的收獲令人欣慰：志願者與當地人們暢快地交談，電子協會的精英們投入專注……各個小組都把各自的工作落實到位,整個活動井然有序地進行著。通過製作宣傳板、宣傳海報，展開科學普法，派發宣傳單等活動把整個「三下鄉」推向了高潮。
午飯過後，除了部分成員留在活動定點外，其餘的人員都直接下到農家去。在村領導的帶領下，我們分組到指定的農家去交流……隨後，便頂著酷熱，捲起褲腳，下田割稻。放眼望去，空曠的田野裡布滿了黃帽子紅衣服的志願者們，一片片倒下的稻穀在熾熱的陽光底下微笑！一位過路者說道「你們不累嗎？」「我們是志願者」榮耀的名字，響亮的稱呼！當地百姓豎起拇指誇我們是當代大學生的風范！
踏著夕陽的余輝，我們道別了一天的活動。
活動的第二天，實踐的地點在另外一個村莊。天氣依舊悶熱，由於休息不足的緣故，有小部分的志願者倒下了，看著倒下的同伴，大家都齊心協力地輪流照顧。這是一幫團結友愛的志願者，他們不僅秉承了「熱心服務大眾，愛心奉獻社會」的宗旨，而且時刻彼此關注，共同進步！
維持兩天的廣東松山職業技術學院暑期「三下鄉」活動圓滿結束了。幾句簡單的話語，幾聲心靈的表露，足以令「三下鄉」那份神聖的意義在每個人心中盪漾回味。
此次活動，可以讓更廣大的群眾充分地了解、認識我校，讓家長更重視孩子的學習能力和愛心、責任心的培養。在活動中志願者們一展當代大學生的風范，體現了當代大學生對艱苦生活的確切體驗和對弱勢群體的特別關注。
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再修改一下就好了
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⑵ 七五普法知識演講稿
法是什麼?《說文解字》中講，法的本意「從水」，表示法律公平如水。現代概念則認為，「法」是國家意志和社會公意相結合的產物。純粹法學派創始人凱爾森講：「法律是一種強制性的秩序」。的確，有了法律，社會才有公平和秩序，否則，我們將生活在一個極度混亂的世界裡!
有人說，每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關，從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟、社會生活，都離不開法律。法律約束著人們的行為，它給遵守者帶來諸多的「不便」，但從長遠和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：「沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。」
法律是生活的網路全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。我認為，作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安!
法律首先應該被理解為是一個公約，一個關於人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規定公民可以做什麼和不能做什麼的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那麼，即使為了追求良好的目的，即使位高權重，也不能違反法律。
我們敬愛的周總理是守法的典範。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的幹部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：「這怎麼行?交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度」。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴於自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養。
許衡是我國古代著名的理學家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問「何不摘梨解渴?」他回答：「不是自己的梨，哪能去摘?」那人說：「世道這樣亂，管他是誰的梨呢。」許衡正色道：「梨雖無主，我心有主。」
我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當然值得欣喜，但讓守法成為一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。
在現實生活中，像成克傑、胡長清等腐敗分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例，在這里我們暫且不說。讓我們一起來看看那些不勝枚舉的在不經意間違法的事例吧：讓未成年人進網吧是有可能被接受的，個人復印整本出版物也是理所當然的，諸如此類。再讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行?在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規彷彿沒有什麼大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。而在歐洲的一些城市交通狀況非常好，少有交通違法事件發生。即便是在無人值守的交叉路口或沒有「電子眼」監控的限速路段，汽車和行人各行其道，該停停，該走走，這一切完全出於一種自覺守法的習慣。在這些國家自覺遵守交通法規已經成為一種習慣成為社會文明的重要標志。相比之下，我們還相當缺乏這樣的守法習慣。
其實，守法習慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習慣的培養，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學中有一句經典的名言：「播下一種思想收獲一種行為;播下一種行為收獲一種習慣;播下一種習慣收獲一種性格;播下一種性格收獲一種命運。」可見，習慣在思想與命運之間扮演著多麼重要的角色。對於守法的習慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習慣到習慣，最終熟練運用的深刻體會。義大利哲學家阿奎那說：「習慣具有法律的力量。」守法的習慣，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生!當「以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥」的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發生翻天覆地的變化!
「匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨」，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習慣!
文章來源於易賢網http://www.ynpxrz.com/n912144c1405.aspx
⑶ 法制教育演講稿
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
今天，我受學校的邀請來給同學們上一堂法制教育課。說到講課呢，我真是外行，所以今天我只是把自己的工作實踐，結合當前同學們容易發生的安全問題以及容易染上的一些不良習氣與大家進行交流，從法律的角度對同學們提出幾點要求：
一、從小養成良好習慣，自覺守法。
《治安管理處罰法》涉及到了我們生活的方方面面，比如不能橫穿馬路，不能打擾她人休息，不能破壞公共設施等。很多看似很小的行為，比如隨地吐痰，亂闖紅燈，攜帶管制刀具到學校炫耀，實際上已經算是違法行為了。
我知道有的同學其實很聰明，但心思往往沒有用在學習上，而是有事沒事地招惹一下其他同學，以大欺小、破壞公物，問低年級同學要錢、要東西，其實這些行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。可能有些同學會說，我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴大家，如果你實施犯罪行為時，年齡沒有達到能追究刑事責任的界限，國家法律也還是有懲罰的措施的，比如：治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。現在同學們如果不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，今後必將釀成大錯。
因此，大家要從小學法，養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規范》做起，自覺遵守相關的法律法規，做一個守法的小公民。
二、主動幫助他人，抵制不良誘惑。
有的同學可能會說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。何警官在這里要告訴大家，這種想法是錯誤的，因為，如果我們身邊的同學、朋友或者家人做出了一些不應該做的、違法的事情，我們應當第一時間站出來阻止他，用我們掌握的知識給他們講解法律法規，幫他們抵制不良的誘惑，讓他們認識到違法的可怕後果。
舉個例子來說吧，如果你的同學或朋友，在節假日邀你一起去網吧玩游戲，你知道他們有可能會沉迷網路游戲，無法自拔，就要及時阻止他們，給他們講沉迷網路的危害，幫助他們抵制網路的不良誘惑；如果你的家人在公共場合因一些小事與他人發生爭執，你也要及時阻止，告訴大家為一些小事爭吵甚至大打出手是非常錯誤的選擇，可以理性地選擇報警或雙方自我調解，不要讓事情朝著不好的方向發展，要做文明市民、守法市民。
同學們，如果你這樣做的話，就立了大功，因為你幫助別人認識到了錯誤，避免了不好的、甚至可能會違法的事情發生，也算是為社會獻出了自己的一份力。
三、學會自我保護，用法律保護自己。
同學們在日常生活中，要學會運用所學的法律知識來保護自己。在大家的成長過程中，可能會遇到各種各樣的不法侵害，比如被人敲詐、毆打、搶劫等等，一旦碰到了，該怎麼辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時及時擺脫或者進行正當防衛，不至於受到犯罪分子的侵害。
但是，不法侵害是不可避免的，所以我要給同學先打預防針，同學們一定要記住下面何警官說的話：在遭受不法侵害時，同學們千萬不要和違法犯罪分子面對面搏鬥，首要的任務是保證自己的安全，比較明智的做法是保持沉著冷靜，機智勇敢地想辦法逃跑，或向四周的大人呼救。如果已經遭受到非法侵害，就應該及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關報告，要記住我們的報警電話是110，同學們，要利用基本的法律知識，學會更好地保護自己。
希望同學們通過今天的法制教育，都能夠認清違法犯罪的惡劣後果，堅決抵制不良誘惑，做一個學法、懂法、守法的小公民。最後祝願所有同學們奮發向上、健康成長！
謝謝大家！
⑷ 關於500字普法教育的演講稿(小學生版）
尊敬的各位來賓：
大家好！我是XXX，今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：「學法用法，從我做起」。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：「沒有規矩，不成方圓」，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規則、有規矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，並不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想像一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。
我想通過這么一說，大家都了解了守法的重要性了，那接下來就應該要學法了。
我們中國有句古話叫「有理走遍天下，無理寸步難行」，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。
新中國成立以來，一直朝著建設民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，並且學會使用法律武器維護自己的利益。而對於執法機關，普法的意義則在於能促使執法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護國家和人民的利益。
多年來，我們的普法工作取得了一定的成效，就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法。隨著普法宣傳教育工作在全國范圍內深入的開展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養，並自覺自願地運用法律。我作為一名社區工作者，並且從事著基層法制宣傳教育的工作，我沒有什麼更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結其中的一條經驗，那就是大家都懂得了「學法用法，從我做起。」
應該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。點滴小事，積累成山。別看這「學法用法，從我做起」，說著容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢？「紅燈停、綠燈行、黃燈等一等」的規定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質和修養。
我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
同志們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住「學法用法，從我做起」！
我的演講完了，謝謝大家
⑸ 普法教育演講稿
加強道德修養 共創和諧環境
----日常生活工作中的自身修養探討
內容摘要：一個人的良好品質，不是與生俱來的，也不是一蹴而就的，而是通過
後天的不斷學習、不斷實踐，經過長時間艱苦的自我修養才能獲得和保持的，其自身素質並不因職位的升遷而隨即提高，更不因年齡的增長而自然升華，始終保持其良好品質是一個自我改造永無止境的過程，所以更必須注意加強在實際工作中的鍛煉，以不斷改造和提高我們的自身素質和修養。如何加強思想道德修養？一是要傳承民族精神，提高文化素養；二是要明確奮斗目標，增強意志毅力；三是要注重道德修養，改進工作作風；四是要營造和諧環境，團結律己自勵。關鍵詞：思想修養 學習 勤政廉潔 意志 作風 品德
歲月如梭，人生幾載轉瞬即過。有人心懷天下，成就一番偉業，受到萬眾敬仰；有人胸無大志，專行齷齪之事，遭受世人唾棄。有人默默奉獻，服務人民，平凡一生，最終贏得百姓頌揚；有人權傾一方，輝煌一時，卻私慾膨脹，為所欲為，最終身陷牢獄。同樣是短暫的一生，為什麼會有的人偉大光榮而光彩照人，有的人卻渺小骯臟而遭人唾棄？歸根到底，在於個人的思想道德修養如何。
一、為什麼要加強思想道德修養
一位名人向老中醫請教健康之道。老中醫說："每日勤洗手，常照鏡，如此而已。"名人不解，問："知之為知之，勤洗手，講衛生，我懂；不知為不知，一個男人，長像一般，照鏡何為？"老中醫微笑回答："您皆不知之。勤洗手有三益：一者去污除穢，既干凈自己，又不臟別人；二者舒筋活血，保持敏感，持物知輕重，待人知冷暖；三者手凈思潔，無心病何懼身病？常照鏡亦有三益：五臟之症見於五官，'視其外應，以知其內藏，則知所病矣。'懂得望診之法，既可望人，更能望己。常照鏡者常懷醫人醫己之心，此其一；體得衣冠須知衣冠得體，體態肥瘠念及心態平曲。衣帶寬狹，見得出身之是否憔悴，心之有無愧悔，此其二；人不分老幼尊卑，皆愛照鏡，因為人皆愛己。愛己無過，過在所愛太過。見鏡中之我而思人心中之我，由愛己推及愛人。常照鏡，知以人為鏡，此其三。"名人聞之感慨之至，說："聽君一席話，勝吃十服葯，如愈大病！"
"作德"不見得"心逸日休"，但"作偽"肯定會"心勞日拙"。勤洗手，常照鏡，的確是智者之言，健康之道。作為黨員幹部尤其是領導幹部，當謹記此言，置之座右。
古代封建思想家孔子說："吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"這里孔子所說的是他自己修養的過程，他認為人的素質高低是可以通過後天的磨礪修煉而養成的，自己並不是天生的"聖人"。另一個封建思想家孟子也說過，在歷史上擔當"大任"起過作用的人物，都經過一個艱苦的鍛煉過程，這就是："必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。"這就是修身，齊家，治國，平天下。
一個人是否偉大，並不在於他的官位和錢財，而在於可貴的行為和高尚的品德。而其高尚的品德，並不是與生俱來的，也不是一蹴而就的，而是通過後天的不斷學習、不斷實踐，經過長時間艱苦的自我修養才能獲得和保持的，其人格品德並不因職位的升遷而隨即提高，更不因年齡的增長而自然升華，始終保持其優良品質是一個自我改造永無止境的過程。作為共產黨員特別是黨的基層領導幹部，不斷增強黨性修養，既是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要，也是改造主觀世界、提升自身素質和能力的需要。只有切實加強在實際工作中的鍛煉和修養，才能不斷改造和提高我們的自身素質和能力，才能始終保持其優良品質，做到不辱使命、不負重託。
二、如何加強思想道德修養
經常"照照鏡子"、"過過電影"，時刻查找自己身上存在的不足並努力加以改正，是加強黨性修養的有效手段。許多優秀黨員之所以能做到"關鍵時刻站得出來，危險時刻豁得出去"，決不是偶然的一時沖動，而是與他們平時注重黨性修養分不開的。這就要求我們必須做到：
（一）傳承民族精神，提高文化素養。
學習、傳承，是人類認識自然和社會、不斷完善和發展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能代代傳承，並不斷獲得新知，推動時代的前進。一個人從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習將伴隨人生的整個歷程並影響其一生的發展，這是不斷發展變化的客觀世界對人們提出的客觀要求。人類從誕生之日起，學習就已成為整個人類及其每一個個體的一項基本活動。不學習，一個人就無法認識和改造自然，無法認識和適應社會，人類就不可能有今天的一切進步。學習的作用又不僅僅局限於對某些知識和技能的掌握，學習還能使人更好地吸取各民族的文化精髓，使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發展，使人更好地傳承自己的民族精神。正是基於這樣的認識，人們始終把學習、傳承當作一個永恆的主題。當今時代，世界在飛速發展，知識更新的速度大大加快。人們要適應不斷發展變化的客觀世界，就必須把學習從單純的求知變為生活的方式，努力做到活到老、學到老。如果說，過去的學習往往帶有一定的個人色彩，可以是一個人或某些人的事情，那麼在世界多極化和經濟全球化的當今時代，在科技進步日新月異、綜合國力競爭日趨激烈的今天，學習早已超出了個人的范圍，而關系著一個國家和民族的傳承與發展、文明與進步。
那麼，我們要怎樣加強學習和傳承呢？首先要強化學習意識，要自覺做到想學、真學、能學。每個階段確定一個學習目標，制訂一個學習計劃，保證安排出一定的學習時間。第二要會學。要善於把握"真知"、"真諦"，努力掌握基本知識、基本經驗、基本理論及其精神實質。第三要善於擠時間學。要自覺克服"工作忙，沒時間學"的想法，在學習問題上同樣"絕不找借口"。第四要重視知識更新。強化繼續學習的理念，既自覺地增長知識，又不斷地更新知識、創新學習，才能做好傳承和發展。
我們要通過學習，自覺傳承民族精神，從民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和英雄事跡中汲取力量，陶冶情操，激發民族自信心和自豪感；要從一件件具體的事情做起，立足現實、立足本職，將民族精神貫穿到日常的工作、學習和生活中去，落實到一點一滴的貢獻之中、一生一世的奮斗之中；要在其傳承的基礎上不斷創新，不斷培育新的時代精神，使民族精神隨著時代的發展不斷注入新的內涵，不斷與時俱進。在弘揚民族精神中，我們擔負著繼往開來的任務，必須積極投身社會主義現代化建設的洪流，以創新的魄力、實乾的精神與奮斗的勇氣，學習、弘揚和培育新時代的民族精神，書寫民族精神的新篇章。
（二）明確奮斗目標，增強意志毅力。
人的意志活動總是同他的目的相聯系的，目的性質決定人的意志力，一個人只有確立了為之奮斗的目標，才能具有堅忍不拔的意志力。
一是要有明確的奮斗目標。一個人、一個團體乃至整個社會都必須要有自己的明確的奮斗目標，因為，其明確的奮斗目標直接影響和決定著個人、團體及整個社會的發展方向和前進的步伐。其奮斗目標越明確、具體、適當，越能有的放矢，始終如一，越有利於目標的順利實現。
二是要探索和遵循客觀規律。人的意志是依賴於客觀規律的，一個人只有認識和掌握了某種事物的客觀規律，然後才能充分利用它，為實現自己的目標提供有益的幫助。俗話說："藝高人膽大，智高者志強"，只有掌握了豐富的科技知識和熟練的操作技能，才有利於培養自己堅強的意志品質。
三是要有堅定深厚的情感。情感對人的意志行為有極大的影響力，積極性情感對意志行為有鼓舞和支撐作用；消極性情感對意志行為會發生削弱和阻撓作用。共產黨人就是要培養積極的激情，以及高尚的道德情感，以利於形成堅強的意志和毅力。
四是要在生活實踐中加強鍛煉。堅強的意志是要通過實際鍛煉而形成和提高的，在學習和工作中經常會碰到許許多多的困難，在生活中經常會遭受各種各樣的障礙和挫折，遇到困難不要逃避，要勇於迎接困難，去與困難作斗爭，遭到挫折不要消沉，堅決在挫折中振作起來。
這樣處處注意學習、探索、培養、鍛煉自己，就能使自己成為具有堅強意志品質的人，就能使自己的道德修養不斷得到提高，得到升華，成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有利於人民的人。當前我們戒毒勞教所就是要團結一致，圍繞所黨委提出的奮斗目標，通過艱苦努力的奮斗把戒毒勞教所的各項工作搞好，實現場所各項工作的協調發展。
（三）注重道德修養，改進工作作風。
加強黨性修養的目的是為了改進工作作風，改進工作作風是為了更好地履行黨的宗旨，更好地代表最廣大人民群眾的根本利益。作風，是人們在學習、工作、生活中的態度和行為。但作風作為外在表現，總是要受到內在因素的影響和支配，作風背後有理念，作風之中有感情，正是由於有不同的理念和感情，才有不同的工作作風和生活作風。古人雲："天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。"各級領導幹部要立志做小事，應懂得"小者，大之源"的道理。小事折射形象，小事關系黨風。人們評價黨員幹部的形象、作風好壞，主要的是看你平時在"生活小事"上表現怎樣。只有努力培養良好的作風，才能正確處理做官、做事、做人的關系。做官是為做事，做事則要先做人，牢記"清正"為做人之本，"廉潔"乃為官之道。
首先，不論做多大的官、干多大的事，都應當堂堂正正地做人、踏踏實實地做事、清清白白地做官；處世要有寬闊的胸懷、百姓的情感、才會有理性的思維；要飲水思源，常思權從何來，用於何處，如何用權，才不會忘本；要心裡想事、眼裡有人、手裡有活，才能生活充實。
第二，對工作要長於規劃、勤於謀劃、精於計劃、善於策劃，今天的事情今天做好，今後的事情也要早作安排；在事業上要做一個有心人，在生活上要抱一顆平常心，有學問不擺架子，在高處不耍威風，朴朴實實、大大方方、從從容容。
第三，要會做上級，也要會做下級，多角度換位思考，多方面相互體諒，上下融通，左右默契，處事要大氣，遇事多通氣，通氣是協調的基礎，諒解是團結的前提，平等是友誼的源頭；不論是作領導，還是作下級都既要保持充分的自信，又要善於學習別人的長處，切實做到經常學習、反省，不斷總結、創新，在結合中創新，在繼承中發展，只有平時刻苦自礪，才能面臨大事有靜氣，當好自己的角色，承擔起自己的責任，與時俱進，成就一番事業，實現人生價值。
作為一個共產黨員，特別是黨的基層領導幹部一要幹事，二要干凈。幹事，是勤政；干凈，是廉政。既清正廉潔，又勤政為民，才是一個好乾部，才是一個人民信賴的公僕。這實際上也是由黨的性質和宗旨所決定的，是"三個代表"重要思想所要求的，也是每一位黨員、每一位領導幹部立身之命、從政之本。古人雲"千里之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。""巴豆雖小壞腸胃，酒杯不深淹死人。"小事當慎，小節當拘，只有守住小節，方能防微杜漸。生活中的腐敗必然導致政治上的墮落；作風上的不過關必然導致政治上的不可靠。領導幹部只有從小事小節上加強自身修養，從小處培養自己的為官之德，對群眾、對組織常懷感激之情，對工作、對生活常思自身之過，永葆共產黨人的本色，才能幹大事，成大業。
（四）營造和諧環境，團結律己自勵。
人們常說，在一起共事是一種緣分。作為個人，如何把握這種緣分，並非輕而易舉。同事之間要達到和諧，很大程度上取決於個人的素養、操守和性格。有的人心胸狹窄，錙銖必較，吃不得一丁點虧，常為雞毛蒜皮之事耿耿於懷，與他人心存芥蒂；有的人常犯自由主義，不琢磨事，專捉摸人，凡人凡事都喜歡品頭論足，甚至撥弄是非；有的人我行我素，說話辦事脾氣暴躁，旁若無人，待人處事大大咧咧，不拘小節；有的人雖頗有才氣卻紀律松馳、傲氣十足，對他人有失尊重，甚至不屑一顧；有的人精於世故，遠離群體，常以"逢人只說三分話，未可全拋一片心"的心態與人交往。凡此種種，千人千面，這既涉及一個人的性格情趣，更涉及一個人的品德修養。遇事不妨多為他人著想，多想想他人的長處，常想別人的優點，就會看到寸有所長；常思自己的不足，就會發現尺有所短，就能自覺做到嚴於律已，寬於待人，和諧地與人相處。同志之間在一起工作共事，都是圍繞本單位各個時期的工作目標而共同努力。其共事的效果優劣與否，往往與共事環境的和諧程度息息相關，因此，同志之間的真誠合作、和諧共事就顯得尤為重要。作為組織，就是要通過富有成效的環境建設，真正使各類人才有用武之地，而無後顧之憂；有苦練"內功"的動力，而無應付"內耗"的壓力；有專心謀事的成就感，而無分心謀人的疲憊感。要做到上述"三有、三無"，營造多琢磨事少捉摸人的環境建設至關重要。
縱觀歷史，如果所處年代有利於琢磨事的人謀事，則政治清平，國泰民安；如果歲月方便了捉摸人的人謀人，則黑白%C
⑹ 語文高手來幫忙！五年級的法律的演講稿（就今晚上一晚上，快來啊！）
法，與愛同行
幾百年前，物理學家阿基米德說：「給我一個支點和足夠長的杠桿，我能把地球橇動」，那時，他自豪又迷茫。今天，當我面對台下頗有管理業績的眾多校長時，思緒不由飛揚，靈感頓時迸發，突然發現自己在學校這個小小的管理世界中，似乎找到了阿基米德遺失的支點和杠桿，這支點就是法，杠桿就是愛。
自1998年「田永狀告北京科技大學」以來，在全國捲起了一陣「學生狀告母校」的浪潮，在這陣浪潮中，學校多處於不利局面；不但學生告學校，連老師也告起學校來。在我們重慶不是就有老師為教案所有權而與教委對簿公堂的案例嗎？說到這兒，作為一校之長的我們也許會問，這是咋回事？辛辛苦苦培養出來的自家人怎麼會倒打一耙？其實無論是學生告學校，還是老師告學校，我們都應該感到由衷的高興，因為從中我們感受到了師生法制意識的增強、法制素質的提升，更意識到作為一名校長只有義不容辭地肩負起法治社會賦予我們的法制使命，才能真正實現依法治校。
實現依法治校，關鍵在於師生主體法律意識的提高和法律素質的養成，如何提高與養成呢？一是學法知法，二是守法護法，三是用法維權。在法制課上師生、家長共同學習法律法規已成為我們學校一道亮麗的風景線，《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》每法必學，《小學生守則》、《小學生行為規范》、《學生意外傷害事故處理辦法》章章必讀。每個學期我校都會召開教代會，依據法律法規和學校實際來修改完善本校的規章制度，對師生行為作進一步的規范，這樣做的目的是為了讓學校工作有章可循，有制可依，做到人有責，物有位，事有序。如今，工作、生活兩條線上，遵紀守法、照章行事已成為我校師生自覺的行動准則，師生之間、同事之間、生生之間親如家人。教師團結協作，愛生如子，學生活潑可愛、奮發圖強。建校短短幾年，取得了一次又一次可喜的成績，創造了一次又一次輝煌。
常言說得好，有規矩才成方圓，有法律的保障才會有和諧的校園，有愛的傳遞才常有動人的維權故事流淌。2002年的九月，當幾百張童真笑臉重歸校園的時候，98級1班的教室卻少了李菲菲同學的身影。李菲菲的父親半年前因病去世，一個月前，母親又因意外車禍而不幸身亡，可憐的小菲菲從此便成了無家可歸的流浪兒。別說上學，就連吃飯也成了問題，班主任羅遠瓊老師得知她的遭遇後，馬上組織教師四處找尋。功夫不負有心人，深夜11點多，終於在一個垃圾堆旁找到了滿身污垢已處於半昏迷狀態的小菲兒，並把她帶到了自己家，給她換上干凈衣服，讓她與自己同吃同住，像媽媽一樣給了她一個溫暖的家。在我們學校，像羅遠瓊這樣愛生如子的教師數不勝數，像李菲菲同學這樣因各種原因而面臨失學的孩子也不計其數，因此我向全校師生發出倡議，要求大家奉獻愛心，伸出援助的手，建立「森林愛心基金」，專門支助象李菲菲這樣的學生入學。時至今日，「森林愛心基金」己讓百多名失學兒童重返校園，茁壯成長。是啊！是同伴的幫助、老師的關愛延續著他們成長的幸福，是學校的支持、政府的關懷維護著他們受教育的權利。
著名詩人聞一多先生說：詩人主要的天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民。我膚淺地認為：作為一名校長，最大的魅力也在於愛，愛黨的事業，愛自己的學校，愛學校的師生。同時還必須懂法，做學法的先鋒，守法的典範，護法的使者。即用「法」來約束行為，用愛來感染師生。因此，在我的管理辭典中從來就沒有「人治」而只有「法治」，從來就沒有強硬的管制而只有真誠的溝通。
「以人為本」創建和諧校園是我奮斗的目標，我深深的知道，要實現這一目標，不但要有團結拼搏、謙虛謹慎的領導班子，合理完善的規章制度，還要有一支愛崗敬業、師德高尚的教師團隊，更為重要的是必須要有法制教育的堅實奠基，必須堅定不移地走「依法治校」之路。只要法在心中，行在法中，以愛為橋梁，用心溝通，讓法，與愛同行，我堅信：
我們的校園一定會更加溫馨和諧；
我們的師生一定會更加團結向上；
我們的事業一定會更加燦爛輝煌。
（二十五）法治的理想
中國哲學裡面有八個字「理所固然，勢無必至」，法治的理想要在學校全面實現，還要面對很多問題。而唯有直面問題，才能解決問題。因為在光滑的冰面上無法前進，要前進，還是回到粗糙的地面上來吧。
依法治校的內在阻力是法治主體的法治觀念不強。這學期學校處分了一位老師，這是位男老師，他班上一個成績很好的女生和隔壁班上一個成績很差的男生早戀了，他可以說是氣不打一處來。隔壁班的班主任約請了男生的家長到校，三方共同解決這個問題。誰知道男生態度蠻橫，死不認錯，我們這位男老師一時火冒三丈，按捺不住，當著男生的家長和班主任的面，一個耳光就飛過去了。學校按照有關規定，對這位老師給予行政警告處分，扣除當月獎金和期末質量獎，向被打學生道歉。重點在學校宣布處分決定之後，老師們議論紛紛，很多人覺得被打學生成績差，還早戀，還和成績好的女生早戀，還死不認錯，打了這種學生處分大可不必這么重嘛，更不該向他道歉。老師們的這種微妙心理充分反映了道德觀念和情感因素在與法治觀念的較量中佔了上風，傳統的人治的意識超過了現代的法治的意識，因為傳統觀念是「禮法結合，以禮統法。德刑並用，以德為主」。在擁有幾千年人治傳統的國度全面實施法治，有法可依、有法必依和執法必嚴還不是問題的全部，根深蒂固的傳統人治觀念也許才是法治的內在阻力。
依法治校的外在制約是法治大環境並未完全成熟。姑且不說學校自主辦學權和校長評價問題，單說人事制度問題。教師「鐵飯碗」一天不打破，學校優勝劣汰的競爭機制就無法真正形成。雖然我所在的學校是重點中學，但每個年級都有幾個薄弱教師，班主任不願和他搭班，學生不喜歡他講課，家長還長期投訴他，學校的教師培訓解決不了所有問題，人事制度改革又還沒有進行到學校可以自行和教師解聘的地步，所以教不好書怎麼辦，去當圖書管理員、去當生活老師、去坐辦公室。這些事，說起來像笑話，仔細想想，是校長們的一塊心病。學校有一位初中化學老教師正常教學搞得不好，家教搞得很紅火，家教成了主業，工作倒成了副業。學校勸告、教育、警告都無效，怎麼辦？學校想了一個高招，讓她去教高中文科班，因為高中文科班高考不考化學，沒學生請家教，這叫斷她的財路。在法治大環境不夠成熟的情況下，這是沒有辦法的辦法。在法治大環境走向成熟的過渡期，學校如何因校制宜、解決問題才是關鍵。
依法治校的必要條件是學校領導班子帶頭遵守規章制度，這一點我校有深刻體會。近幾年搞校本教學研究，給老師們布置了很多任務，比如每學期必須聽評課二十節並作認真反思，有些老師有抵觸情緒，說有時間聽課的叫沒時間聽課的人聽課，有時間反思的人叫沒時間反思的人反思。針對這一情況，學校對校本教學研究制度作了一個小小的補充：校長帶頭每學期至少聽二十節課並作全面反思。從此，校長和分管教學的副校長只要不外出開會，每天早上七點五十准時進教室聽第一節課，半期和期末分別作一次學校課堂教學全面反思。由於校長帶頭執行制度，學校聽評課蔚然成風，第一學期下來，兩位校長分別聽了七十多節課，而在他們帶動下，全校總聽評課量達兩千節以上。這件小事折射出一種一種基本的法治精神，那就是春秋時名相管仲說的「上不行法，則民不從」。更進一步說，掌握資源分配和政策制定權力的領導如何進行有效的權力自律，是依法治校無法迴避的問題。
全面依法治校理想的實現，也許最需要的就是時間，因為主體法治觀念的強化、法治大環境的成熟、權力自我制約機制的建立都需要時間。前進的道路從來都不平坦，追求的目標也不會近在咫尺，此時此刻，我想起兩句詩歌，一是古代詩人屈原的「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」；一是當代詩人顧城的「黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它尋找光明」，願用這兩句詩歌，與各位共勉。
（二十六）依法治校 構建和諧校園
尊敬的各位領導、評委、朋友們：
大家好!我演講的題目是：《依法治校 構建和諧校園》。
前不久，我在電視上看到：一所曾經辦學質量較高、社會信譽度較好的學校，因為違規收費而被取消了「文明單位」的稱號。摘牌的那天，天空正飄著細雨，望著畫面上老師們淚眼朦朧的雙眼，望著那位為教育事業奮斗多年，如今卻受到處分的老校長，我的心隨著天空飄著的紛紛細雨一點一點地往下沉。作為同仁，我很同情這位校長，因為他並不是牟取私利、中飽私囊，但作為一名教育管理者，我為這件事感到遺憾，因為這種違規收費是以犧牲學生的利益為代價，與國家法律法規背道而馳。法不容情啊！法治的力量讓我們的心靈感受到了強烈的震憾。
中國有句老話：「沒有規矩不成方圓。」這規矩是什麼呢？這規矩就是規章制度，這規矩就是法律、法規。依法治國，已成為今天中國的治國方略。
靠法治，我國不斷完善社會主義法律體系，逐步實現有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，國家和社會生活的各個方面都逐步納入依法治理的軌道。
治國如此，治校更是這樣。隨著依法治國方略的確立，依法治教已成黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為今天學校管理的必然選擇。
古人說：「言不中法者，不聽也；行不中法者，不高也；事不中法者，不為也。」我認為依法治校，最重要的是建立健全規章制度，在管理的過程中靠制度說話。我們學校在制度產生時，「誰說了也不算」，每一項制度必須經過教代會的審議表決，在制度執行時，更是「誰說了也不算」，一切按規章辦事。有人對校長不理解：「你這個校長，工資、獎金、職稱都說了不算，你還有什麼權力呀!」我們卻認為這恰恰是從「人治」到「法治」的進步，我們清楚的看到，正是因為職評小組成員嚴格按照相關規定堅持了公正、公平、公開，評職稱的時候，再也沒有原來那種吵吵鬧鬧甚至哭天抹淚的現象了；正是因為《獎金分配方案》的通過與實施，那些工作懶散，想吃大鍋飯的人變得勤快、能幹了；正是因為《規范教師從教行為的若干規定》的施行，學校里體罰、變相體罰學生的行為杜絕了，違規濫定資料的現象沒有了，有償家教的現象少了，正是因為收費項目的公開，辦公室接到的投訴電話少了，正是因為百名教師訪貧濟困活動的開展，那些因為家庭貧困意欲輟學的孩子又回到了自己熟悉的校園，完成了義務教育階段的學習……正是因為校務公開讓教師明白還校長清白，校長在管理中更加的理直氣壯了。
全國勞動模範、重慶市骨幹校長、我們校級班子的領頭人物王校長常常說:「民主和法治是管理的法寶，也是挖掘每一個人潛能的最好辦法。只有堅持民主與法治，才能建設一個和諧的校園，才會使學校發展獲得持久的動力。」
是啊，多年來，學校不斷制定、完善並嚴格執行著各種管理的規章制度，同時也努力為教師創造條件，使教職員工能在寬松和諧的氛圍中，心情舒暢、積極主動地開展工作。制度協調和平衡了學校的各種利益關系，執行起來暢通無阻，從而使依法治校內化為全校師生員工自覺行動，形成了議政充分民主，行政雷厲風行，監政及時到位的依法治校局面。
如果說我們學校被評為市級模範職工之家和民主管理示範學校算得上精彩的話，如果說我們學校因為擁有學生的真摯情義和社會的廣泛贊譽而算得上精彩的話，我想，這精彩應該來自依法治校，因為依法治校我們更培養出了一支師德高尚、治學嚴謹，充滿活力的優秀教師隊伍，營造了良好的校園環境，共同譜寫了一曲和諧校園之歌。
楊柳隨春發新綠，法治春風遍神州。我們欣喜的看到，教育正走向法治的健康軌道，那塊「文明牌」的摘下，不正表明了我們依法治校的決心嗎？我們相信依法治校將深深地熔鑄在我們教育的生命力、創造力和凝聚力中，內化為教育人的自覺意識，成為蘊藉於天地之間的浩然正氣，成為彌漫於萬物之中的和煦春風，吹遍大地，它將激勵我們教育管理者不懈地努力與追求，構建和諧的校園，辦人民滿意的教育。
⑺ 普法演講稿（教育類）
尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：
大家好！
有史以來，多少文人墨客用他們的生花妙筆贊頌了那些匡扶正義、剛直不阿的廉吏清官，無論是包龍圖怒鍘陳世美、還是寇相爺開棺解懸案，這曲曲贊歌頌揚了我們中華民族那些早期「護法者」的明鏡高懸、執法如山。今天，我向大家講的是新時代的執法者—— 一名普通法官的事跡。
她是一位法官，但在很多孩子眼裡，她更像一位老師，甚至是媽媽。憑著母親般的胸懷，她感化挽救了一個又一個徘徊在犯罪邊緣的問題少年，耐心教育了一大批青少年。她就是南潯區人民法院刑庭專職從事少年刑事審判工作的審判員——賈建平同志。
冰心說：「情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。」
在業務上，賈建平是個有心人。她有一個自己的小檔案，存著她宣判過的所有未成年人的資料。對於裡面的一些「重點人物」，她特別地關心，一有時間，她就挨個打電話，問問孩子們最近在幹些什麼、有什麼困難。工作一有空閑，她就上門走訪，看看這些孩子，再當面叮囑幾句。
南潯區南潯鎮的小斌就是讓賈建平放心不下的一位。還未滿18歲的小斌初中畢業就沉湎網吧，因為沒錢上網，小斌就把手伸向了別人。小斌被判緩刑後，如何幫教就放在了賈建平的心頭。為了幫助小斌樹立勞動觀念，她特地聯系了一個花木場，讓他義務勞動一個月。在此期間，賈建平還幾次前去探望，並循循善誘，耐心引導。 一個月後，小斌變了樣，不僅改悼了愛上網的習慣，而且還承擔了全部的家務。母親姚玉彩每每談及此事，總是熱淚盈眶，感激之情溢於言表。
「信任」兩個字是賈建平的法寶，她說信任是促使問題少年健康向上的最有效武器。一個叫小錢的孩子，與他人搶劫了小同學的錢。賈建平接手該案後，走訪了小錢就讀的學校，發現他學習成績優秀，平時表現也很好。為了小錢的前途，賈建平根據法律判了他緩刑，並積極與所在學校老師進行溝通，注意不要揭其傷疤，多給予鼓勵和信任。除此，賈建平還經常打電話給小錢，鼓勵他積極向上，為自己的理想努力奮斗。經過一年的拼搏，小錢終於如願考上了湖州市的一所重點中學。
「挽救一個孩子就是挽救一個家庭，就有可能減少一個危害社會的罪犯。」這就是賈建平工作的精神動力。
金獎銀獎，不如人民誇獎；金杯銀杯，不如人民口碑。
為了切實幫助經濟確實有困難的未成年緩刑犯，避免其因經濟原因重新走上犯罪道路，賈建平將上級給她的3000元獎勵捐出來設立愛心幫教基金。賈建平的做法得到了南潯區法院的支持，院里拿出1萬元，充實基金。
在南潯區法院刑庭的法官中，今年52歲的賈建平是距離退休時間最短的一位，但卻是最「閑」不住的一位。開庭、調查、走訪、做思想工作……同事們整天看到的，都是她忙碌的身影。為了保持良好的工作狀態，她半道出家勤學苦練了相關電腦軟體。同時，為了更好地做好未成年人的幫教工作，賈建平非常注意收集外地的一些典型做法和先進經驗。僅僅幾年，她就收集了有關未成年人刑事審判的資料4大本。在南潯區法院出台的《關於加強未成年人刑事案件審理的若干問題的規定》的總共62條中，有不少是對未成年犯罪人員進行符合他們心理特點教育的具體措施，而這些，大多源於賈建平在審判實踐中的經驗和總結。
多年的未成年人刑事審判工作使賈建平認識到：與其亡羊補牢，不如防息在前。為此，賈建平走出審判庭，主動將自己的工作向外延伸。5年來，她先後與12所學校共建了德育基地，兼任了4所學校的法制副校長、校外輔導員。幾年來，賈建平已為30多所學校上了法制課，受教學生、老師、家長總數達4萬多人。賈建平是不少學校的「編外教師」，對學生進行法制教育，是她除審判工作之外的另一項「主業」。
賈建平憑著對工作的強烈責任心，以自己的實際行動，在自己平凡的審判崗位上創造了顯著的業績。我們的法官頭頂著庄嚴的國徽，肩負神聖的天平。那赤色的國徽，是血鑄的靈魂，是永恆燃燒的太陽，激勵我們把光和熱溶於社會，以無私的奉獻灌溉蘊育出豐碩的成果。賈建平同志的事跡，是法制宣傳教育活動中的一面旗幟，也是先進性教育活動的一個典型！
讓我們做法制宣傳教育的有心人，堅持法制、法紀宣傳教育，促進機關作風和黨風廉政建設，杜絕以言代法、以權壓法的不良現象，營造全民學法、用法、依法維權的法制文化氛圍，為加快科學發展、構建和諧社會、實現湖州在杭寧城市帶中率先崛起而努力奮斗！
謝謝！
俞 勇
湖州市南潯房地產管理所
2005年10月22日
⑻ <<關愛明天 普法先行>>,小學五年級下演講稿，要當著同學，老師，校長的面，讀3,4分，內容充實。
「天平是衡量權利義務的信物；法槌是懲惡揚善的利器；法官是社會主義的保障；法律是天下之公器。」是的，只有法律才能懲惡揚善，只有法律才能維護正義，只有法律才能讓世界和平。
老師教育學生，是十分平凡的事，但是，有些老師的教育方法十分極端。比如某幼兒園的兩個小朋友瑩瑩和夢夢，他們在一次爭執中互相抓傷了對方，隨後，夢夢的媽媽（幼兒園大班的老師）趕到他們班，先是罵了瑩瑩，接著用手指戳盈盈的頭，戳了很久，又把瑩瑩推到牆角，瘦弱的瑩瑩站都沒站穩，又被老師推倒在地上，周圍開始有老師圍觀，但沒有一個人阻止，一些小朋友也圍在那兒，可那位老師仍在打罵瑩瑩，一位生活老師開始幫助那位老師打瑩瑩，持續了30分鍾左右。事後，瑩瑩回到家中，向媽媽講述了事情的經過，媽媽聽了立刻趕到學校，調取了監控錄像，向警方報了案。可是，警方一個星期以後還沒有答復，學校也沒人來道歉，瑩瑩媽媽十分氣憤，又繼續向警方報案，又過了幾天，學校和打人老師來道歉，盈盈媽媽氣憤的說道：「早幹嘛去了，現在才來道歉，晚了！」
通過這件事，我深刻的體會到：維護每個人的權利，是制定法律的目的，國家和平的首要條件。而老師，則是最不應該違反法律的人，如果老師教育學生都是這樣教育的話，那我們國家則沒有希望了，因為少年兒童全被打傻了。這並不是小小的玩笑，作為老師，懲罰學生是可以的，但不要太過火，如果老師教育學生都用武力的話，每個人都能當老師，教育出的學生，就是個四肢發達、大腦簡單的傻子。周恩來曾說過：為了中華之崛起而讀書。但是，如果我們沒有一個好老師，我們沒有學會知識，那我們怎樣讀書？我們能學會讀書嗎？不能。唯有讓我們一起遵守法律，一起更好的受到教育，才能讓祖國的明天更加燦爛！
為了祖國更好的明天，為了我們的今天更加和諧，讓我們一起關愛明天，普法先行！
⑼ 小學生普法演講稿
法律對於我們學生來說，還只有模糊的印象，有時候違犯法律了還毫不知情。那些犯罪的人為什麼犯了罪，罪在哪裡都不知道，這是對法律的意識太小看了，所以走上違法的道路。 我們青少年更要對法律有強烈的激情國。首先要懂法、知法、守法，還要愛護法，多看一些法律方面的書籍道路，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。而道德又是一雙手，推開封鎖在心裡的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。
在日常生活中處處都離不開法律和道德。對於我們青少年來說，我們不需要做這些大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家裡，我們替父母分擔一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現，如果我們每個人都做到的話，那麼，中國就會變的更美好。現代社會交通發達了，車輛也很多，如果沒有法律是很難想像的，來往的車輛肯定要碰頭發生爆炸事故。所以，有交通規則，交通井然有序，來往的車輛通過綠燈行，穿梭有序，暢通無阻。交通很少出事。相反，如果沒有交通規則，人們不遵守交通規則，南來北往，東行西去的各做各的，各不相讓，汽車、自行車、小車及行人擠成一團，那麼，誰也別想順利的通過。所以，有交通規則還是有好處，社會生活離不開法律。
我國有句古話「沒有規矩不成方圓」。就是說，無論做什麼事都要有一個規矩否則就什麼也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大後才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。
我們國家的希望，今天的青少年是明天的建設者。現在不僅要學好知識，練好身體，養成良好的習慣，也要樹立法律意識和養成良好德道德修養。懂法、知法、守法，法律是我們健康成長的保護神，也是做為一個小公民必須遵守的行為准則，我們每個人都要認真學法，做一個遵紀守法的好孩子。
⑽ 普法演講稿
演講稿：與法同行 放飛夢想
尊敬的各位領導、各位評委、同志們，大家好！
我是南邵鎮四合庄村的黨支部書記助理王珺蘅，今天我演講的題目是與法同行，放飛夢想。
申奧成功，國人無不「把所有的矜持都拋掉，讓熱血盡情地流淌」！奧運來了，理應倡導「我參與，我奉獻，我快樂」！奧運近了，我們更應「學法律，強素質，展風采」！ 一場成功的奧林匹克運動會，不僅僅是運動場上體育健兒激情的碰撞，更是一場動人心魄的大合唱！把北京奧運比作一幅畫，我們每個人手中都有一支筆，不但需要色彩的亮麗，更應該追求整體的和諧。
奧運的聖火已經點燃傳遞，作為中華民族的一員，我們不是每個人都有機會走上賽場，在五環旗下展現風彩。但是我們每個人都有自己的奧運舞台，用一顆誠摯的心，為北京增添光彩！不在閃光燈下，不在領獎台上，我們照樣成為奉獻奧運的英雄！
08年的奧運是人文的奧運。相信歷史悠久的北京城和首都人民的淳樸熱情,會讓來自世界各地的運動員和觀眾們感覺到溫馨的人文氣息。我們五千年的文明成果以及社會進步的精神風貌將藉助奧運會的平台向世界來展示出來。
通過奧運會實現全世界各國運動員和奧林匹克參與者在奧林匹克下的團結，需要一個十分必要的背景和條件，這就是良好的法治環境。北京奧組委法律事務部的官員說:「如果沒有一個良好的、令國際社會滿意的法治環境，北京難以取得奧運會的主辦權，更難以勝任把08年奧運會辦成一屆有特色、高水平的奧運會的重任。」
交通環境是我們向外國友人展示自己的最佳途徑。和諧有序的交通，既可以展示國民的素質，又可以展現作為國際大都市北京的風貌，所以我們要通過加強對交通法規的宣傳來完善大家的交通意識。不僅要學好各項法規，還要把它應用於實際的日常生活之中，從自己的言行上下功夫，告別不文明的出行方式。
當我是司機，在行駛的過程中，紅燈停，綠燈行是保證我一路暢通的宗旨。乘客的歡樂就是我的幸福；乘客的平安就是我的成功。當我是乘客，就要做一名文明乘客，為老幼病殘讓座，展中華之美德。無論是司機還是乘客，我們都應該盡其所能遵守交通法規，藉此方式，也參加到奧運中來，為奧運構建一個平安有序的交通網。正如珍妮·古道爾所說：「每一個人都很重要；每一個人都能發揮作用；每一個人都能帶來變化。」我要盡我的力量向身邊的人宣傳這些理念，利用一切可以利用的手段，包括張貼海報、發放傳單、宣傳手冊、書籍、光碟等，使法律知識深深紮根在群眾心底。
記得三個月前，村裡的趙大媽來村委會尋求幫助，原來她的兩個兒子互相推拖不願意贍養老人，大媽一邊向村幹部訴說著自己委屈，眼淚不由自主的也滾落下來。書記對大媽講：大媽您不要擔心,贍養老人是每個公民的義務，這是法律的規定，您的兒子必須要贍養您的。我也找來民法書，將相關的法律條文念給大媽聽，握著她顫抖的雙手，看著這位頭發花白老人的酸楚我的心裡酸酸的。
經過村委會幹部的多次上門調解，並將法律規定清清楚楚的告知趙大媽的兩個兒子，畢竟血濃於水，兩個兒子終於達成友好協商，大媽上半年在老大家，下半年在老二家，就這樣老人的晚年生活最終有了保障。一個星期前,大媽最後一次來村委會，感謝村幹部們的幫助，村主任語重心腸的對大媽說，以後有什麼事都不要害怕，法律永遠是您的堅強後盾。我還清楚地記得趙大媽走出村委會大門的那一刻，望著她佝僂的背影，心裡默默為她祝福著。
英國大法官丹寧勛爵曾經說過：正義不僅要實現，而且要以看得見的方式實現。我們所做的，就是以實際行動使公平正義的法制理念深入人心，使人們的日常生活沿著法治的軌道進行，使人們懂得如何運用法律維護自己的正當利益，以實現真正意義上的「法律面前人人平等」。「路漫漫其修遠兮」，許許多多個日子我們都是這樣走過來的，也還要繼續這樣的走下去。
唯有了解，才會關心；
唯有關心，才會行動；
唯有行動，生命才會有希望。
我期待著有那麼一天，法律的精神信仰會以一種「潤物細無聲」的姿態悄然進入民眾的內心深處，生根、發芽、開花、結果，直至成為華夏大地全體公民的精神支柱。相信因信仰而存在的法治之花會更加美麗！
2008年的北京，承載著華夏兒女的期盼；2008年的北京，燃燒著炎黃子孫的激情；2008年的北京，牽動著億萬人的關注目光。在這春光燦爛的四月里，我們迎來了生機昂然的春天。我們傾聽著未來的足音，准備著超越時代。讓光榮為我們喝彩，讓夢想送我們起程。法制猶如一片蔚藍的天空，在奧運旗鼓的震憾下，讓我們揚起風帆，與夢想一起飛翔。
我的演講完畢，謝謝大家！