『壹』 小學六年級上學期人民教育版題答案（全部）
用一句話
檢查點
1，知道什麼是句子，理解的基調和句子類型的角色。
2，擴展句和縮句練習。
3，了解幾種常見的修辭手段。
4，理解和常見的病句。
5，句子改造練習。
6，掌握標點符號的使用。
[的知識平台]
（一）這句話，它的類型
了解哪些句子。
一句話是「誰（什麼，在哪裡）」加「做（什麼，怎麼做）」的形式，其組成的詞或短語可以表達一個完整的意思。
例如：在明亮的教室里認真學習知識。
有幫助理解句子病句，句子變換。
2，區分陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句4句子類型。
陳述句：你能告訴別人一件事的句子，這些句子的末尾句號。 ：我參觀了長城。
疑問：其他句子的問題，結束了一句加上一個問號。如：天為什麼再也沒有回來嗎？
祈使句：需要吸引到別人，一般以句號結尾的句子，有時還帶感嘆號的句子。如：油庫重地，不吸煙！
感嘆句：強烈的感情幸福，驚訝，厭惡，和一個帶感嘆號的句子的句子。如：我們的生活多幸福啊！
（二）變更句
備考點]
同樣的意思可以採取各種形式的表達。表達的風格是不一樣的，效果是不一樣的語言。變換的句子，一個句子變成另一句話，意思是相同的。常見的有：
1，的話，也就是說，聲明交換;
2，肯定句，雙重否定句交換;
3，陳述句，反問句，感嘆句的交流;
4，直接引用和引用一句互換。
應該是無知
首先，這句語句互換。
「巴」的人物動作和前面所提到的行動的對象，再加上前面的行動「，」詞句。
「的話：前面的動作中提到的動作發生在前面的動作，對象接收的被動句」字的表型發生。
「字」句，陳述句的密切關系是可以互換的，但不能改變的意義。
[鏈接考試
他緊緊地握住老人的手。 （成為的一切，和Ba）
（分析）成為句子的主體和對象交換位置，字的變化「和」字，「巴，主體和客體的位置互換加」字聲明將是「之」字之前為對象的謂詞的句末。
（答案）他的老人的手緊緊地握住。 （BA）
老人的手緊緊地握住。
（句），陳述句，反問句，感嘆句交換
反問提問對方，需要對方回答，而是用修辭（提問）音強調的一個問題表達一定的情感。這是一種特殊形式的問題，也不需要回答，回答一個問號結束時的一句話，一句語句變成感嘆句，再加上一般的「如何」和「太」，「真」的在句末加上感嘆詞「啊」，「啊」，句號，而不是感嘆號。
[鏈接考試
他是一個很好的人。
（分析）語句變成反問句，加上「如何做」和「做」，「」，句子結尾處添加。 「」，「」，句號成為一個問號在句末。現在的問題是肯定的語句變成修辭，加上一個否定詞表示否定的含義，變成感嘆句直接連接的感嘆詞。
（答案）他不是一個好人嗎？
他真的是一個很好的人！
肯定句雙重否定掉
負加負的形式來表達肯定的意思，強調絕對的事實，句子的語氣更加堅定。
鏈接考試
我去圖書館看書。 （變雙重否定句）
（分析）是一個雙重否定的語氣比肯定句的句子更重的，但句意同樣的方法添加兩個否定詞：「不......不是」或「不......不是。
（答案）我不得不去圖書館看書。
直接引用的直接敘述和轉述句的互換
改為間接敘述，應要注意三件事情：第一，改變標點符號，改變人稱代詞;第三句，有些個別句子和少量的需要進行更改的文本，但不改變句子的意思。鏈接考試王亮說：「我要像李永關心集體
（分析）的標題描述直接改變轉達了直接的第一人
」我「變成第三人稱，」他說。 「
（答案）
王亮說他喜歡李永關心集體。
特殊的突破】
寫一個句子的外觀。
例如：這個袋子是王強。
袋，怎麼能不強嗎？
誰也不能否認，這個袋子是汪七骯。
1，那輛自行車是瑪麗。
2，李蒙這個美麗的風衣。
為藍本，如改寫句子。
例1：紅頭下，他的母親說：「我不想穿的鞋子。」
紅低著頭，他的母親說，她的鞋不穿。
1，魯迅到燕哩鳴信說：「如果我的信發表後，出版了，我可以同意。」
2老師告訴小明：「你去兵團找到趙領」愛科學「。
3中隊長張說：」我去開會，你去參加比賽。「
詹天佑常常鼓勵員工說：」我們的工作首先必須精確。「
5，老人總是搖搖頭，長長地嘆了口氣：」鶯兒，你還小，它不明白。 「
6，藺相如說：」我很願意與和氏璧去秦。
例2：課堂上，老師叫我去辦公室。
課上，老師叫我到辦公室。
類，我的老師叫到了辦公室。
7，困難沒有嚇倒他。
8，卡的郵箱中的信件。
9，沒有擊中任何東西，也存在分歧網。
10，狼牙山五壯士敵人引上了絕路。
11，洶涌的洪水摧毀了舊的堤壩。
3修辭語句。
1，在南極考察隊員面前，沒有不可克服的困難。
2，種子的力量在世界上是最大的。
3，在陽光下，一松邊，閃爍的樺樹銀裙，像海灘上的波浪。
4，人與山的關系日益密切，讓人感到溫暖和舒適。
5，游覽了長城，我受到了教育。
6，這樣的宏偉願景的項目，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
7，人體不能爬出來從狗洞碼。
8，我的心哪，留在祖國的藍天。
9，當他遇到困難時，我不能幫他。
[3]病句
[備考點]
和結構上的缺陷句話叫錯的句子。常見的錯誤的句子：
成分殘缺;不匹配，重復羅嗦，詞序顛倒;不一致;用詞不當;參考未知分類不當，不合格的事情，模糊等。
[應該是無知
1，首先找出句子的主幹，檢查是否完整的句子，與是否是適當的。
2，句子主幹的問題，檢查的輔助成分和軀干是否合適。
3，檢查是否句話不合邏輯的字順序是合理的，是否明確提到，如存在或不存在的一個邏輯錯誤。
4，並且如果存在錯誤，開始寫。
[鏈接考試
（1）學習革命烈士詩抄課，所以我一直在深刻的教育。
（分析）這句話成分的病因不完整，缺乏主動性的整個句子，學到了這個教訓？誰受到了教育？
（答案）
使用權
學習兩種革命烈士詩抄「一課，所以我是一次深刻的教育。
（2）我參觀了長城，故宮，兵馬俑和南京長江大橋等歷史遺跡。
（分析）這句話引起不匹配。知道，按照常理，南京長江大橋不屬於古跡。
（答案）
（3）今秋在北京參觀長城，故宮博物院，南京長江大橋和秦始皇兵馬俑等歷史遺跡。是一個迷人的季節。
（分析）這句話的原因是不合理的詞序，這兩個詞的「秋天」和「北京」是不需要的安排要表達的意思，這樣表達的意思是不清楚了。
（答案）秋天的北京是一個迷人的季節。
（4）所有的學生都到齊了，只有胡安同學。
（分析）的原因這句話是前後自相矛盾的說法，「類」胡安同學，現在如何娟同學不這樣做呢？
（答案）
同學除了不胡安，其餘均在出席了會議。看到詹天佑留下的偉大作品
（5），許多外國遊客還不住地驚訝。
（分析）這句話的病因是重復羅嗦，「活」是保持含義和「驚訝」稱贊。
（答案）
看到詹天佑留下的偉大作品，許多外國遊客還不住地驚訝。
（六）進入花園里，我聞到一陣陣芬芳和甜蜜的鳥叫聲。（分析）「的現象這句話不合格的事情，怎麼能聞到聲音呢？
（答案）
到花園里，我聞到一陣陣清晰
附：常見??的病句符號
如：提高產品產量和質量。1，刪除符號。<聽到
香甜味鳥叫聲。 /> 2，添加符號：
如：必須是強大的安全教育。
3，保留符號：
：要改變考試面向教育向素質教育。
4，交換符號。
：，認真總經驗結。
5，改變符號。
美麗：我有一個漂亮的衣服。
特殊的突破】
以下錯誤的句子在括弧中表明的原因。（原句上）
1，反復教育我們要學習（）
2，爺爺經常想起過去的過去。（）
「為人民服務」這篇文章的作者是毛澤東寫的。（）
4，自改革開放以來，不斷改善我國人民的生活水平。（）
5，西紅柿，西瓜，扁豆，茄子等蔬菜種在花園里。（）
6，學生參加在會議上基本??上都是參加了會議。（）
7，我完成了小學五年級，有沒有畢業一年。（）
8，從普通的平凡的，但深刻的道理。（）
9，春天花園在城市中醉人的桂花香。（）
10，中國的人口是世界上最大的國家。（）
11，根據白天和黑夜的雷暴爆。（） 12，我相信，它今天可能會下雨。（）
13，我們必須認真糾正和仔細檢查錯誤操作。（）
14，在會議上表達了自己的看法。（）
15，李老師的關懷，我終生難忘。（）
16，我勇敢地沖下山坡，不禁感到有點害怕。（）
17，每個人都談到了健康，健康保護和疾病有（）
18，世界四大文明古國的中國。（）
19日，在鄧奶奶的遺像，學生不能幫助，但忍不住淚流滿面。（）
20，兩個舊社會形成了鮮明的對比啊！（）
（D）擴大的句子和句子縮寫
備考[點]
收縮句話是刪除全部或部分的附加成分，留下的主要部分，以減少復雜的長句，擴大句子中加入的話，簡單
句子擴展為一個具體的，形象生動的句子。
[應知道，
擴張句子是先畫出句子的主要部分，發現的主要部分，它可以清楚地附近的反思擴張的話，可以加號表示修飾限製成分，也抓住這句話的主要組成部分，提一些自己的問題。如果你的回答提出的問題，在擴大的句子。
收縮的句子可以有三個步驟：
1時，第一個句子翻譯成「誰」，「做什麼」或「什麼」和「怎麼樣」兩部分組成。
2，找到的每一個部分的主幹部分。
3，最後擺脫，限製成一個完整的句子連接到骨乾的話的話。
[鏈接考試
1，媽媽給我買的橙子。（擴大）
（分析）表達式是這句話的具體含義，如果你的修飾限製成分是完全清楚。方法：第一個問題，誰是母親在哪裡可以買橘子？買什麼樣的橘子？然後插入適當的話，這是過程擴大句子。
（參考答案）小林的媽媽從水果店，買了一袋橙黃色。
2，歌曲打破了沉默。（擴寫句子）
（分析）什麼歌？什麼是寂靜的地方嗎？填寫適當的，限制的話根據自己的疑問。
（參考答案），
甜美的聲音突然打破了沉默的荒野。
3，我總是想起我的第一個老師的感激之情情緒感。
（分析）在簡短的句子的步驟，他們第一句話「誰」，「什麼」，然後找到（減刑）的每一個部分的樹干，刪除後的成分，然後主幹的話放在一起。
（參考答案）
我錯過了第一個老師是誰。
4，可敬的老科學家靜靜地思考這個棘手的問題。
（分析）的縮寫句子步驟的問題，做「自己的答案是縮水的句子。
（參考答案）
老科學家思考的問題。，
[休息]
，填寫合適的詞語，使句子表達的意思的完整性。
情況：他是一個少先隊。
他是一名少先隊員（不錯）。
1，周總理聽取匯報。
周總理（）來聽報告。
2，朴個月掛在天空。公園一月
（）掛在天空。
3，燕子掠過湖面。
燕子（）風靡湖。
4，的士兵鎮守邊關。士兵
（）（）衛士（）前沿。
二，確定以下減刑是正確的，打「√」，打「╳錯誤的。
1，」這是不是一個偉大的奇觀呢？「縮寫為」這不是一大看點「（）
2，」紅軍越過天險大渡河浩浩盪盪去了抗日前線「減刑」主要去前線的主力。 「（）
3」高，楊樹，像衛士一樣寬闊筆直的道路兩旁一排。 「，可簡稱為楊樹被安排在高速公路上」（）
如詩如畫的桂林山水，吸引了成千上萬的外國遊客訪問該地區。「，可簡稱為」遊客「。</三期擴建寫句子。
1，攪拌輕而易舉的事。
2，月亮升起的。
3，像翡翠雨花石。
4，遊客登上長城。
5，房子的老人。
6，漂浮在霧氣在湖面上。
7，時間溜走了。
8，賣火柴的小女孩。
9，鳥兒在歌唱
收縮的句子。
1，我們表示熱烈歡迎遠道而來的客人。
2，她的舊圍裙進行一些比賽。
<BR / 3，我們追求的詩仙李白游景觀痛飲狂歌的行蹤。
4，朵朵煙花在夜空中形成一個美妙的圖案。
5，童年的回憶，更就像天上的星星一樣。
6，我們應努力探索大自然的奧秘。
7，漁夫的妻子阿桑娜，坐在火爐旁，以補充破帆。
>
8，這是第一個完全由我們的工程技術人員設計和建造的鐵路線。
9，中午的陽光熾烈眼前一亮的樹林。
10，這是一個外國千里之外參加母親特意給我的聖誕禮物。
11，氣象台發布的西伯利亞寒流即將南部的消息。
12，漢丞相曹操聽到鼓聲和呼喊在他們的城堡。
[5]修辭
備考點]
主的比喻，擬人化，並行化，誇張，修辭的問題，提出這樣的問題口頭上的。
應該是無知
掌握幾種修辭手法的特點：
1，比喻是抽象的，深奧的，人們不熟悉具體的，簡單的，容易理解的事情。的東西比喻修辭格的身體與隱喻的隱喻。
2，擬人化的東西的人，使他們的思想和感情的人，和喜歡的人說的感覺。
3，誇張的描述的東西是故意誇大或縮小，使其更鮮明，更突出。
4，問問題的形式表達出來比肯定更強烈的情感。
5，問的問題是明知故問，問題和答案。
6，短語，句子，相同或相似的結構，色調一致，密切相關的三個或更多一字排開，平行度
[鏈接考試]
1，共產黨像太陽。（什麼修辭手段）
（分析）「共產黨」的身體，「太陽」隱喻的是一個比喻「喜歡」，這是典型的修辭，「共產黨」比作太陽。
（答案）比喻。
千萬雨點落在水面上，像一組小女孩的芭蕾舞劇。（什麼修辭手段）
（分析）「雨」相比，「小女孩」，但也「芭蕾」，所以用一個比喻，擬人化的修辭手段。<BR / （答案）比喻，擬人。
3，馬跑得更快，遠離楚國的呢？（什麼修辭手段）
（分析）一定意義疑問的表現形式 - 馬兒跑遠離楚國的更快。反駁
（答案）。
4，誰是准確的，及時按住脈之海，後立即前進的步伐，在祖國一起跳？他們在海洋站海洋工作者的戰斗。（什麼修辭手段）
（分析）這是明知故問，引起讀者的關注和思考，立刻回答說，是設問。此外，大海是沒有脈搏，這里的海的人寫的，它也是使用的擬人化。
（答案）提出這樣的問題，擬人化的。
5，五嶺繞組騰小浪，烏蒙磅礴步行倪玩。（什麼修辭手段）
（分析）這句話故意「五嶺」，「小浪」，「五嶺為」倪彎「，說的東西往小處，用誇張的修辭的做法。 （放大，縮小，超前）
（答案）誇張
6，我們的幹部關心每一個戰士，一切革命隊伍必須互相關心，彼此相愛，互相幫助。
（分析）結合了一句三在使用相同的結構，這意味著密切聯系的片語，常見的提示「對方」，這樣的排比句。
（答案）的平行
特殊的突破】
完成句子。
1，春雨如（）的罰款。 （修辭格）
2，月亮（）隱藏在雲中。 （擬人）
3，藍天，白雲形式（）的講話（圖）
4，高梁（）面，飯（）腰部。 （擬人）
二，判斷??是誇張的句子括弧中的程序，而不是在括弧計劃。
1，桂花，的十里香味。 （）
2，春雨如油。 （）
3，填充一個針插不低於一輛公交車。 （）
4，田間地頭，為他演奏的錯誤。 （）
5，冬季的寒風吹走烏鴉住宅憤怒。 （）
第三，根據外貌，寫一個句子。
例1，開放式的花園，俯下身燒焦的樹垂頭喪氣。
例如，鸕鶿像等待命令的士兵，整齊地排列在船舷。例3
十丈高，危險建築物，手摘的明星。
四，判斷下列句子是否與修辭手法，如果使用的標明在括弧中的類型，沒有使用括弧中的程序。
1，如果我們出來的東西，你可不要忘了小夜鶯。 （）
2，人群歡躍，草從地面探出頭來的人微笑。 （）
3，在沙漠的黑暗，天地交融在一起，什麼也看不到。 （）
4，我覺得我看到你的地方。 （）
5，沒有工作，養活不了樹花，這難道不是事實嗎？ （）
6日，他推出了白楊嗎？不，他是在懺悔自己的。 （）
7，清澈的小溪，根據藍天的陰影，根據彩霞的陰影，根據山的松樹林的影子，路過的行人陰影。 （）
8，飛流直下三千尺，疑人是銀河落九天。 （）
[六]排列句子
備考點]錯誤的句子
將安排流利整理亂碼句子是分析句子之間的關系應確定什麼樣的結構安排。
應該是無知
安排了幾句話默讀一次或兩次，看到的主要手段。
2，第一句的「消除」來找出。
3，閱讀其餘的句子，思考整個文章的書寫順序和句子，在句子之間的關系。 （寫作順序：按時間順序，事，地，空間的轉換）
[鏈路考試]
的障礙幾句話按照一定的順序重新排列如下安排。
（）1，他想：誰輸了，真的要注意衛生。
（）2，她只見一團白色的東西在地面上。
（）3，突然，他看到了幾個同學打掃操場，學習雷鋒爭做良好的。
（），下課了，小麗在操場上玩耍。
（）5，她連忙回頭一看，怯怯地拿起剛剛看到該組的廢紙。
（）6，想著她平靜地離開。
（）7，走過去一看，原來是一個白色的紙的質量。
（分析）來回答這個問題，應仔細閱讀的句子，思考和寫作序列之間的因果關系。閱讀和分析後，我們知道，這段話是設置事物的秩序。一般來說，按照文章的事情發展的順序，應該交代的時間，地點，然後我們將決定四的第一句話。這時，他看見一團白色的東西，「在地面上，這將是什麼呢？ - 」原來是大量的廢紙，接下來的事情合乎邏輯的發展。倒掉，然後按正確的順序讀，如果不正確的話，然後。
（答案）4,2,7,1,6,3,5。
特殊休息
組織成以下幾個亂碼的句子，一些流利。
（）1，寧靜的夜晚，多少老師仍然在燈下備課，批改作業。
（）2，未來，如果我能取得一些成功，我不得不說，是老師的身體，我設置了一條成功之路的橋梁。
（）3，普通和平凡的，但他們的收費是培育下一代的重要任務。
（）4，作業本評論都紅了鉤，所有的道路都體現了老師們的辛勤工作？
（）5，他無論是作為著名的科學家，著名，像電影明星那樣引人注目。
（）6，我們所有的老師，無私奉獻的精神。
（）7，發送到不同的工作，而在這個過程中培養學生的學生，老師批得像一個火把，燃燒。
（）8，我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師喜歡簡單的橋接。
（）9，老師像橋一樣硬。
（）10，橋無私的老師一樣。
二，重新排列紊亂了幾句話後，按照一定的順序，填寫在括弧中的序列號，並註明的基礎。
（）1，周瑜運兵船緊隨其後。
（）2，黃蓋假投降曹操。
（）3，選舉東風天的攻擊時間，並裝載在船上的東西在火上。
（）4，周瑜帶兵從背後殺死。
（），黃蓋接近曹操運兵船，下令點火，火船沖入曹營。
排序方式：
[7]標點符號
[備考點
掌握使用標點符號，正確使用標點符號。
應該是無知的
根據標點符號的作用和性質，正確地使用它，附表為幾種常見標點符號的使用。
[鏈接考試
經驗下列句子省略號用法。 （填寫在括弧中指定）
①表示省略;
②，表示語音停頓;
③，說沒給。
⑴，抿了一口茶，他們不知疲倦地談論鎮的歷史，改變... （）
⑵，周恩來同志命令的口吻說：「別管我！」每個人都平靜......（）
⑶張的導師看著成捆的書籍，第一個用微弱的聲音說：「你要...努力學習......在未來......「（）
（分析）省略號前鎮的歷史變遷，談論說，以上這些省略的，所以選第①種;第二句周恩來沒有完成後，選擇了第③種;第三句指導員臨犧牲前無法說話，聲音是斷斷續續的，被選為第②種。
（答案）（1）①（2）③ ;（3）2
[專題突破]
下面這段文字，標點。
說，蘇曾經寫了一首詩，意圖沉字後寫一個字詩在他周圍的朋友稱贊獨特的一抬眼笑，你敢開玩笑東坡大人他們參加在蘇笑誰喊雄辯地說沒辦法，我想他笑我
上場後比較各組句子完全正確的標點符號的使用。<BR /我的父親常說：「孩子們做的一切不能半心半意的。」
周總理接著說：「好了，別生氣了，給你一個！
爸爸常說：「孩子們做的一切不能半心半意的。」
周總理接著說：「好了，別生氣了，拿一份給你！」
我的父親說：「孩子們做任何事半心半意的。
周總理接著說：」好了，別生氣了，給你的「！
『貳』 小學六年級下冊語文復習資料
蘇教版六年級（下）語文課文內容復習要點
1、本學期培養的學習習慣：①讀萬卷書，行萬里路；②在實踐中學會運用。
2、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達了中華兒女對長江的熱愛、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。第一小節，寫了長江的源遠流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。
A、課後題三：說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠流長，資源豐富，滋潤著、養育著兩岸的動植物。
說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神聖。
B、長江發源於青藏高原，流經青海、西藏、四川、雲南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個省、市、自治區，注入東海，全長6300公里，是我國的第一大河，它與黃河都被稱為中華民族的母親河。
C、描寫長江的詩句：
①無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來；②天門中斷楚江開，碧水東流至此回；③孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流；④星垂平野闊，日涌大江流。
D、描寫黃河的詩句：
①黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山；②白日依山盡，黃河入海流；
③九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯；④黃河之水天上來，奔流到海不復回。
E、我國的名山大川：五嶽（東岳泰山、西嶽華山、南嶽衡山、北嶽恆山和中嶽嵩山）、九華山、普陀山、武夷山、黃山。
F、背誦、默寫課文。
3、《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，准確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。
A、《三亞落日》中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。
B、「在三亞看落日真有詩意」總括全文，點明題意，是點睛之筆。
C、三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風氣候，素有「天然大溫室」、「東方夏威夷」、「天下第一灣」之稱。
D、背誦課文2、3、4自然段。
E、課後第3題（品味一下帶點詞在句子里所表達的情感）：
①真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。（「擔心」表示不放心，表現了「白鷗」飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。）
②……生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。（「生怕」表現了人們全神貫注地欣賞落日之美。）
F、美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。
赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。
4、《煙台的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙台的海獨特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠及在大海的背景下煙台人的勞動與生活，激發人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。
A、全文圍繞「獨特」這個中心詞展開，行文結構：總——分——總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙台的海上景觀。
B、為什麼作者把煙台的海說成是「畫」，是「廣闊的背景」，是「壯麗的舞台」？
答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背景，是因為它是煙台人物質文化生活的依託，說是壯麗的舞台，是因為它為煙台人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。
C、背誦課文。
D、課後習題2（體會兩個「撲」字的細微差別）：
①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不舍地撲向堤岸。（「撲」讓人感到了海的壯觀景象。）
②……又害羞似的退了回去，然後又撲上來，像個頑皮的孩子。（「撲」展現了「微波泛起」的可愛與輕盈。）
E、前赴後繼：前面的人沖上去了，後面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續不斷。 鍥而不舍：比喻有恆心，有毅力。
5、《記金華的雙龍洞》作者是葉聖陶，是一篇游記。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進入內洞，游內洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內外洞連接處孔隙的窄小，內洞的「黑、奇、大」，課文表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。
A、葉聖陶：中國文學家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》。
B、課文瀏覽順序：路上——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞。另外，從課文中有關寫泉水的語句可以看出「泉水流經的路線」也是文章的線索，泉水從深黑的石洞——內洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
C、背誦第5自然段。
D、課後習題3（體會帶點詞語的表達效果）：
①「擠壓」「稍微」「准會」（採用擬人和誇張的手法突出表現了山石離「我」很近，表現了孔隙的小、窄、低。）
②「再加上」「即使……也……」（不僅說明石鍾乳、石筍形狀各異，更強調了它們顏色多樣，值得觀賞。）
6、練習一
A、擬人的修辭方法
注意點：（1）直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現「像」、「好像」、「彷彿」等詞語。 （2）擬人句要寫得恰當。（3）靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。
B、背誦成語。
寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚
銀裝素裹 雪照雲光 狂風暴雨 雪上加霜 風卷殘雲 神清氣爽
7、《盧溝橋烽火》這篇課文敘述了1937年7月7日「盧溝橋事變」的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵佔我國領土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愷抗擊侵略者的頑強精神。
A、盧溝橋事變：也稱「七七事變」。 「九一八變事變」：1931年9月18日。
B、背誦課文最後一自然段。
C、課後習題2（體會帶點詞語的感情色彩）：
①「偷偷地」、「摸」揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。
②「悄悄地」「進發」表現了我國守軍的足智多謀，英勇善戰，含有表揚、贊許之意。
D、積累本課有關戰斗場面的成語：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺
狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄
E、萬籟俱寂：籟，從孔穴里發出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。 挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰爭。
眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠。雙方人力多少相差很大。
出乎意料，來不及防備。抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。
震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。
夜以繼日：日夜不停。多用以形容人勤奮。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。 惱羞成怒：由於羞愧怨恨出發怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來比喻軍容之盛，現在用來形容旺盛、熱烈或激烈。
8、《半截蠟燭》這篇課文生動記敘了在第二次世界大戰期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進的德國軍官鬥智斗勇、巧妙周旋，並最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。
A、課文以「半截蠟燭」為敘事主線。
B、課後習題2（想一想帶點詞語能不能去掉，為什麼？）：
①一場危機似乎過去了。(「似乎」一詞准確地反映了危機的過去只是暫時的。)
②……她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（「似乎」逼真地反映伯諾德夫人此時緊張的心理，不能去掉。）
C、伯諾德夫人母子三人：沉著冷靜、機智勇敢。
9、《聶將軍與日本小姑娘》記敘了抗日戰爭時期的一個真實的故事。文章真切而生動地敘述了聶榮臻將軍關心照料在戰場受傷的兩個日本孤女，並設法把她們送往日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。
A、日本人民稱聶將軍是「活菩薩」，是因為聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女。稱他是「中日友誼的使者」，是因為聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結了中日人民的友誼。
B、課後習題2（理解帶點詞語的意思，並聯系課文體會這段話所含的思想感情）：
「殺害」是指非法殺死。「受害」是指遭到損害或殺害。「傷害」是指使受刑損害。這句話突出表現了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。
C、背誦聶將軍的兩段話。
D、聶榮臻：中國無產階段革命家、軍事家，中國人民解放軍的創建人和領導人。(寬仁大義、胸襟寬廣、慈善心腸)
E、十大元帥：朱德、葉劍英、聶榮臻、陳毅、羅榮桓、徐向前、賀龍、林彪、彭德懷、劉伯承
F、無辜：辜，罪。沒罪的意思。 至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。
10、練習二
A、認識農具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。
B、讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什麼農具有關。
晝出耘田夜績麻。耘田：鋤草（與鋤頭有關），也可泛指種田。
童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻鬆（與木犁有關）。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田裡的雜草，翻鬆土壤（與鋤頭有關）。
春種一粒粟，秋收萬顆子。種：播種（與耬有關）。收：收割，收獲（與鋤頭有關）。
C、背誦《夏日絕句》。
人傑——人中豪傑。項羽——秦末農民起義的首領之一，自稱西楚霸王。
D、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。(明·顧憲成)
11、《三打白骨精》節選自中國古典四大名著之一的《西遊記》，作者是明代吳承恩，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。
A、孫悟空：機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大
B、有關四大名著知識點見資料，並背誦。
C、課後習題3（體會帶點詞對表現人物形象的好處）：
（1）「奪」表現了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。
（2）「閃」代表了一個敏捷、很突然的動作，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，說明她的行為與常人不同。
（3）「摔」體現了唐僧膽小及受到了嚴重的驚嚇。
（4）「笑」表現出悟空的自信與樂觀。
D、描寫孫悟空本領的成語有：上天入地、刀槍不入、騰雲駕霧。
描寫孫悟空品質的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。
12、A、《如夢令》是宋代女詞人李清照所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊遊情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現了作者早期生活的情趣和心境（並背誦另一首《如夢令》）。
B、《漁歌子》是唐代詞人張志和所作，描繪了春天秀麗的水秀風光，這首詞勾勒了一幅具有濃鬱江南風味的「垂釣圖」，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發了作者對大自然的熱愛。
C、詞牌是填詞時用的曲調的名稱，詞牌名有：清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜運算元。
D、背誦古詩及詩意、帶點字詞的意思。 E、課後習題4。
13、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是一位少年以「螳螂捕蟑、黃雀在後」的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身後的隱患是危險的，並使吳王打消了攻打楚國的念頭。
A、「螳螂捕蟑」比喻只想取得眼前的利益而不顧後患。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計他。
B、《螳螂捕蟬》這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身後的隱患，這是危險的。
C、課後習題3（體會一下帶點字的意思）：
①誰敢來勸阻我，我就處死他。（這個「死」與「生」相對，表示失去生命。）②可是吳王已經下了死命令。（「死」表示不可更改。）
D、乘（chéng）虛而入：趁著空虛進入。 毫不介意：一點也不在意。
不堪設想：堪，能。事情的結果無法想像，會向更壞、更危險的方向發展。
14、A、有關讀書的名言警句（背誦補充習題P27三）
書籍是人類進步的階梯——高爾基 書籍是全世界的營養品——莎士比亞
愛書吧，它是你知識的源泉——高爾基
讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德
我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上——高爾基
B、選擇合適的讀物是一種本領，掌握了這種本領，就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。
C、無可厚非：厚，深重。非，反對，責備。沒有可過分責難的。
15、練習三
A、跟笑有關的詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 鬨笑 大笑 苦笑 狂笑
B、背誦練習三成語：
齊天大聖 大鬧天宮 不避艱險 西天取經 騰雲駕霧 來去無蹤
千變萬化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平
16、《夜晚的實驗》這篇課文生動記敘了義大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終於揭開蝙蝠飛行秘密的經過。這一實驗的結果促使了人們對超聲波的研究，並給人類帶來了巨大的恩惠。
A、課後習題2（說說下面句子中引號的用法）：
（1）行文中直接引用；（2）需要著重論述的對象；（3）特殊含義。
B、課後習題3（斯帕拉捷為什麼能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什麼啟發？）：斯帕拉捷能細心觀察，大膽實驗，不怕失敗，不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是：科學的發現需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恆的探索。
B、四次實驗分別是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆塗滿蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
17、《海洋——21世紀的希望》是一篇有關海洋的說明文，文章告訴我們，海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發海洋，利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。
A、課後習題2：課文是抓住哪些要點來說明，海洋是人類21世紀希望的？答：從五個方面，開發海洋礦產資源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水運動發電，淡化海水緩沖水荒，建設海底城市、開拓人類生存空間。
B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
C、背誦2、3、9自然段。
18、《學會合作》是一篇演講稿，以「合作」為話題，從人與人之間的關系講起，闡明不論從事什麼職業，不論在何時何地，都離不開與他人合作的道理。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協作精神和自我犧牲精神，「學會合作」是現代人必須具備的基本素質。
A、文中列舉了兩個小故事：①交響樂團演奏，演奏者為了一個統一的團體目標，各盡其力，奉獻了完美和諧的音樂。②一位外國教育家在中國找了幾個小學生完成了火屋逃生的實驗。
文中只舉一個事例是不夠的，因為成功的合作需要具有協作精神和自我犧牲兩個要素，只舉前一個事例只能說明協作的重要性，不能說明成功的合作還需要有「自我犧牲精神」，而第二個事例正說明了這一點，只有兩個事例都舉，才能更好地更全面說明問題。
B、背誦2、3、6、7自然段。
C、顧名思義：顧，看。看到名稱萬里聯想到它的含義。
19、練習四 背誦《古今賢文》（真理篇）
20、《天游峰的掃路人》是一篇散文，課文用了細膩的筆觸描寫了「我」在登游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質朴而充滿自信的老人的形象，表達了「我」對老人那種自強不息的精神和自信、開朗、豁達的生活態度的贊美。
A、天游山——武夷山第一險峰。
武夷山位於福建省，是當今世界最優秀的亞熱帶林區之一。
B、背誦第2、7自然段。
C、天游峰掃路人：豁達開朗，樂觀自信。
D、氣喘吁吁：吁吁，象聲詞，形容出氣的聲音。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。 望而卻步：看到了危險或力不能及的事而入後退縮。課文形容山勢險峻，讓人害怕。
炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用於目光）。形容眼睛明亮，精神飽滿。
21、《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事。揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。
A、理解「當然，追求應該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實的。」
最大的追求：遠大的理想和抱負。
眼前的一穗：出現在眼前的機遇和任務。
把眼前的一穗拿在手中：抓住眼前的利益，完成當前的任務。句意：一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成了。
B、關於「機遇」的名人名言
許多人對待機會，一如孩童在海灘上那樣，他們讓小手握滿了沙子，然後讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托馬斯·莫爾
機遇只垂青那些懂得怎樣追求他的人。——查理·艮科爾
機會是每個人都有的，但許多不知道他們已經碰到它。——達爾文
機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克
C、背誦第7自然段。
22、《山谷中的謎底》是一篇散文，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現象。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。
A、課後習題2（理解兩句話的含義）：
①對於外界的壓力……可以……但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下……以求反彈的機會。（無論是誰，面對困難和壓力，首先要敢於面對，要和它作斗爭，但是如果困難太大，也要學會迂迴的戰術，先作適當的讓步，找適當的機會再去戰勝，變通也是保存自己的一種方法。）
②確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發展。（這句話告訴我們在社會地生活和學習中要勇敢地面對困難和挑戰，當困難大到你不能解決時，要學會先退一步，學會暫時讓一讓，這退一步並不意味著後退、膽怯，而是為了積聚力量去解決困難，迎接新的挑戰。）
B、背誦課文3、5、6自然段。
C、由「雪松的啟示」想到：以退為進；卧薪嘗膽（勾踐）；忍辱負重；能屈能伸；進一步懸崖峭壁，退一步海闊天空。
D、練習5：背誦成語。
水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思
時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世
（匪夷所思：夷，平常。 鑒往知來：審查過去，就可以推斷未來。
時光荏苒：時間漸漸過去了。 白駒過隙：形容時間過得飛快。）
23、《廣玉蘭》是一篇散文，描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。
A、說出文中表現廣玉蘭旺盛生命力的句子。
B、背誦課文2、3、4、5、6自然段。
C、文中的幾組近義詞：凋謝——凋落 純潔——潔凈 潔白——純白
D、玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細膩萬里有光澤，像冰一樣透明。
迫不及待：急迫得不能再等待。 惹人喜愛：惹，招引。討人喜歡。
24、《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期長、韌性可貴、花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。
A、作者愛上夾竹桃的原因是：①夾竹桃開花時紅白相映，景物奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期長，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。
B、最後一自然段：總結全文，與前文相互呼應。
C、會用「無……不……」、「無不」造句。
……無……不……我們語文老師上的課生動有趣、繪聲繪色，全班同學無一人不愛他上的課。
……無不……聽了他講的故事，大家無不嘖嘖贊嘆。
D、熟記作家卡片。
E、夾竹桃：是我國各地常見的栽培觀賞植物，它的葉片像竹，花朵如桃，故而得其名。夾竹桃的故鄉在印度及伊朗，夾竹桃的葉面有蠟質，既有很強的耐寒能力，又能在毒氣和塵埃彌漫的惡劣環境中生長，它對粉塵、煙塵有較強的吸附力，每平方米面積能吸附灰塵5克，因而被譽為「綠色吸塵器」，夾竹桃的葉、皮、根、花均有毒，人若誤食，會引起中毒，因此平時最好不要攀摘夾竹桃的花、枝、葉。
F、背誦課文2、4、5自然段。
G、參差（cēncī）不齊：參差，長短、高低、大小不齊，不一致。
25、古詩兩首
A、課文由兩首七言絕句組成。兩首詩均是詠物詩。
B、《石灰吟》是明代詩人於謙寫的。吟：古典詩歌的一種形式。詩人托物言志，通過對石頭不畏「千錘萬擊」和「烈火焚燒」，即使「粉骨碎身」也要留下清白石灰的描寫。贊頌了石灰堅強不屈，潔身自好的品質，抒發了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。
C、《墨梅》是元代詩人、書畫家王冕寫的。作者善畫梅，也喜歡詠梅，這是一首題畫詩。詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節自守的高尚情操。
詩前兩行寫實，後兩行抒情言志，說明他畫梅花不是為了讓人誇贊顏色好，只是要讓它的清香彌漫在天地之間。
D、背誦古詩及詩意。
《石灰吟》的詩意：石頭是經過多次撞擊敲打才從大山上開采出來的，它把烈火焚燒看作是平平常常的事。即使身體粉碎變成石灰也不畏懼，要把潔白乾凈的石灰留在人世間。
《墨梅》的詩意：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯現出淡淡的墨痕。不需要別人誇贊梅花的顏色好看，只要留下香氣彌漫在天地之間。
若等閑：好像平常的事。 清氣：清香之氣。 滿乾坤：彌漫在天地之間。
E、《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩都是托物言志，像這樣的古詩還有《竹石》《秋菊》。
F、補充幾首寫梅花的詩：王安石《梅花》
《時梅》（唐·張渭）
一樹寒梅白玉條，迥臨樹咱傍溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
《雪梅》（宋·盧梅坡）
梅季爭春未肯降，騷人擱筆費華章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸輸一段香。
《梅花》（宋·陳亮）
一朵忽先變，百花皆後香。
欲傳春消息，不怕雪埋葬。
《白梅》（元·王冕）
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。
26、練習六
①復習成語積累。
②背誦《馬詩》及詩意。
燕山——山名。鉤——彎刀，是古代的一種兵器，開似月牙。
金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。
這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情：什麼時候才能戴上華貴的馬籠頭，在秋高氣爽的日子裡飛快地賓士呢？顯然，這是詩人因熱切期望為國建立功業卻又不被賞識所發出的感慨。
27、《莫泊桑拜師》課文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到悉心指導的事。表現了莫泊桑對所有酷愛的事業執著追求的精神和福樓拜熱心提攜後輩，關心文學青年的名師風范。
A、課文告訴我提高寫作水平的必由之路：仔細觀察，勤奮練習，不斷積累（視角獨特）。
B、莫泊桑：虛心好學，勤學苦練。
福樓拜：循循善誘、教學有方，關心文學青年。
C、莫泊桑：19世紀法國著名小說家，被譽為「短篇小說之王」。成名作《羊脂球》，短篇小說名篇《項鏈》《我的叔叔於勒》，長篇小說有《一生》《俊友》《溫泉》。
D、福樓拜：19世紀法國著名作家，重要作品有長篇小說《包法利夫人》《薩朗波》《情感教育》《聖安東尼的誘惑》，短篇小說《一顆簡單的心》。
E、課後習題2（理解句意）：
①青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。
這一句話語重心長，含義深刻，寫作需要持之以恆，只有持之以恆，才會具備才氣。所謂才氣，亦即寫作中表現出來的「下筆如有神」。它是堅持不懈寫作的結果，作為青年人，可貴之處在於能去除浮躁心理，踏踏實實，堅持寫作。 ②對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人發現和沒有寫過的特點。
福樓拜指出：要寫作，就需要仔細觀察，只有仔細觀察，才可能准確地予以反映。但是僅此還不夠，要成為一個傑出的作家，對被寫的對象，還必須注入觀察者自己獨特的思想，賦予鮮明的個性色彩，從而避免人雲亦雲，毫無個人特色的毛病。
F、孜孜不倦：孜孜，努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。
滔滔不絕：滔滔，波浪滾滾流動，連續不斷的樣子。比喻話很多，連續不斷。 直截了當：形容說話、辦事、寫文章乾脆爽快，不繞彎子。
28、《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，作者蘇叔陽回憶了劉老師春天放風箏的情景，表現了劉老師在風箏中寄託的美好理想，永遠樂觀自信、熱愛生活的高尚人格，抒發了作者對劉老師的深深思念之情。
A、劉老師：熱愛生活，樂觀自信
B、課後習題2（體會帶點詞的表達效果）：
（1）笑過之後，每個學生心裡都泛起一股酸澀的感情……（「泛」的意思是透出、冒出。同學們在笑劉老師的風趣之時，心中不由自主地產生對老師的理解與同情，感到心酸、難受。）
（2）……人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。（「浮」在此處指頭腦中自然而然涌現了某種感想。確實，北方的冬季漫長而枯燥，當春天來臨，人們的身心怎會不感到舒展與快意？）
『叄』 小學六年級奧數題
1.小紅和大學生不同歲，大學生比小張年齡小 知小李是大學生
小李比戰士年齡大，大學生（小李）比小張年齡小 知小張不是戰士，那小張 只能是工人
2.對斜邊做高，等腰，所以平分斜邊為4cm，4cm
小三角形也等腰，則高為4cm
s=1/2*4*8=16cm²
3.剩下5隻時，利潤是88+5*13=153元
需要賣 153/（14.8-13）=85 只
共進了 85+5=90隻
4.200/3=66 餘2
所以換了66次剩2個紅球
白球 66*2=132個
共 132+2=134個
5. 1.5cm寬的路一行需 1.5/0.25=6 塊磚
把小路拉直，它長 0.25*1776/6=74cm 這是水池加磚頭後的周長
水池周長： 74-（0.25*4*6）=68cm
水池邊長： 68/4=17 cm
水池面積： 17*17=289cm²
6.乙的1倍等於丙的2倍；
甲得的2倍等於乙得的3倍等於丙的6倍，所以甲的1倍等於丙的3倍；
工資等於 甲+乙+丙=丙的6倍；
丙工資：384/6=64元 乙為：64*2=128元
7.甲比乙多走 26*4-14*6=20級 而電梯少走了6-4=2分鍾
那電梯1分鍾走10級， 4分鍾40級，
電梯共 40+26*4=144級
8.？
9.逆推：88隻能靠寫兩次得到 之前是：18，81，24，42；①
18之前是：29，92 ② 無法逆推，排除
81之前是：99 ② 99之前是：33，19，91③ 19，91排除，33之前是13或31 ④
24之前是：46，64，38，83 ② 46，38，83排除， 64之前是88③ 88之前是18，81，24，42 ④
42之前是 67，76 ② 無法逆推，排除
綜上，有13，31，18，81，24，42 六個數
10. ①在面上且不在邊上的小正方體只染了一種顏色，相當於其長寬高均縮1
則六個面面積為：（11-1）（10-1）+（11-1）*（8-1）+（10-1）*(8-1)=223
在面上且不在邊上的小正方體共有 223/1²=223個
②三個面挨著，共三條棱，棱上也只染了一種顏色（除了棱末那一個）
共有2*（11+10+8-1-1-1）=52個
綜上，一共 223+52=275個
累啊，不是看在小孩的份上我才懶得敲呢
『肆』 小學六年級關於寫祖國人才輩出的演講稿
……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什麼……
—————摘自《雷鋒日記》
親愛的朋友，看過上述的一段《雷鋒日記》，你會有什麼感觸呢？理想，顧名思義，就是幻想自己長大後能成為心目中認為偉大、高尚等職業的一種想像，簡單的說自己認為長大後的目標，長大以後的職業、工作。朋友，你的理想是什麼？是否是為人民服務的理想呢？是否是為社會的進步而努力奮斗的理想呢？你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師；可能是一名保家衛國，站守在祖國邊疆的解放軍，還可能是一位維護社會治安而辛勤工作的人民警察，你要問我的理想是什麼？我會堅決的告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。
白求恩大夫曾在戰場上的手術台工作時，占長曾向他請求向後方轉移，白求恩大夫卻說：「手術台是醫生的陣地，戰士們沒有離開他們的陣地，我怎麼能離開自己的陣地呢？請你勸告別的醫護人員轉移，而我是絕對不能離開自己的陣地的！」是呀！白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰場連續69個小時給傷病員做手術，連眼睛也沒有稍稍休息一下，這是多麼高尚的品格啊！有人說，醫生是與病魔做斗爭的最前線的戰士；是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒。可見，醫生是多麼崇高、多麼全心全意地為人民服務的職業。
在日常生活中，我國現在流行的非典型肺炎（SARS），更是對醫護人員的嚴峻考驗，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對家人的不理解，冒著對被感染病毒的危險在隔離區里忙來忙去，醫護人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現出一大批研究醫學的而未畢業的大學生，他們堅決要求到最艱難的地方……非典一線隔離區。我堅信，只有好的醫生才會醫治好一個健康的病人。在這場沒有硝煙的戰斗中，我國的醫護人員在精神上已經取得了戰斗的根本勝利。
我的理想是當一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生。為了我理想的實現而努力奮斗。扎扎實實地學好本領，用先進的科學技術為人類造福。
網址：http://www.3lian.com/zl/2005/5-27/223021.html
青春·理想
大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鍾的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：「夢里走了許多路，醒來還是在床上。」它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
前人說得好，「有志之人立長志，無志之人常立志」，那些無志之人的「志」，就是美夢，就是所謂的「理想」，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。」讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
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放飛理想——希望的萌動（類似作文的演講稿）
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~
理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後，才漸漸地明白：「理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。」
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：「有志者，事竟成」。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！~
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-- 作者：謝百雲
-- 發布時間：2004-10-17 14:16:21
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歌頌黨的豐功偉績，樹立遠大理想
各位領導、老師、同學：
大家好！我們剛剛慶祝了「五四」青年節，又即將迎來偉大的中國共產黨80周歲的生日。在黨的生日來臨之際，我積極參加「黨在我心中」的演講比賽，以此來歌頌黨的豐功偉績，歌頌我們偉大的中國共產黨。
歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終於匯入了21世紀的洪流。看著五星紅旗冉冉升起，眼前一片欣欣向榮，我想起了母親，想起了那位養育了我們80年的母親，我期待著，期待著七月一日的到來，衷心為母親獻上一曲頌歌。
1921年7月1日，中國共產黨的誕生，仿如一道曙光劃破夜空，在東方閃爍。中國革命史從此翻開了嶄新的一頁。「彈指一揮間」80年過去了，舊中國千瘡百孔，民不聊生已成為歷史，取而代之的是生機勃勃、一片繁榮的景象。昔日的窮鄉僻壤，而今牛羊成群、五穀滿倉；昨日的茅檐瓦舍，已被今天的林立高樓所取代……
80年的風風雨雨，80年的勵精圖治。欣看今天，我們擁有的是豐碩的成果。回顧昨天，卻是斑斑的血痕。倭寇的賊船曾侵擾過沿海人民；英國侵略者用鴉片、大炮敲開了中國的大門；八國聯軍飛揚跋扈，列強們瘋狂搶掠我奇珍國寶；圓明園在獸蹄下灰飛煙滅，日本鬼子燒殺搶掠，肆意踐踏我錦綉山河，國民黨反動派統治下的舊中國，老百姓家破人亡、妻離子散，黃河在咆哮，大地在哭泣，祖國的兒女在苦苦掙扎，在奮力抗爭。中華兒女在中國共產黨率領下浴血奮戰，最終打敗日寇，推翻了蔣家王朝，建立了新中國。
我們始終堅信，沒有共產黨，就沒有新中國， 80年來，黨一直帶領著我們昂首闊步向前，劈波斬浪，開辟航向。我們永遠忘不了毛澤東同志領導的人民起義，推翻三座大山，讓中國人民揚眉吐氣，真正成為華夏主人，於是我們高歌《北京的金山上》；我們永遠忘不了小平同志撥亂反正，力挽狂瀾，以改革開放的新思維為神州大地注入新的活力，轉瞬間，全國上下舊貌換新顏，於是我們高唱《春天的故事》；我們永遠忘不了像焦裕祿、孔繁森等優秀共產黨員在祖國大地灑熱血，無怨無悔，甘做人民的公僕，換來了祖國社會主義建設事業的蓬勃發展，於是，我們高頌《公僕贊》。
還記得40多年前美國總統杜魯門曾預言：無論任何人都解決不了中國人民的溫飽問題。40多年後的今天，我們的糧食產量躍居世界首位，徹底粉碎了這一謬論！「兩彈一星」的成功，葛洲壩的建成，南水北調的設想……我們的體育更是突飛猛進，許海峰的槍聲，石破天驚；中國女排「五連冠」，光照千秋，乒乓球健兒們橫掃千軍，囊括眾多獎項。「東亞病夫」的恥辱，被中國人民雪洗干凈。香港、澳門的回歸，再一次向全世界展示了中國的統一、強盛。真是雄獅奮起東方，傲視天下。這一切一切都證實了在偉大的中國共產黨領導下中國的實力在日益提高。
今天，我們回顧歷史，不僅是緬懷黨的光輝業績，更重要的是著眼新世紀，作為新世紀的青年，我們要肩負起黨和祖國人民的重託，重塑這東方巨龍的雄姿。我們所肩負的歷史重任，這是何等偉大、何等光榮、何等艱巨啊！青少年朋友們，作為21世紀中國的主人，我們是否感覺到建設祖國的重任已責無旁貸地落到我們這一代人的肩上？既然是這樣，我們還有什麼時間去猶豫，去浪費？我們是成長中的一代，我們是改革中的一代，我們是開創未來的一代，新世紀祖國的建設，離不開黨的領導，也離不開青年一代的創造和奮斗！努力吧！新世紀的寵兒，把我們的青春，把我們的生命，把我們的一切都奉獻給黨，奉獻給我們親愛的母親！
理想是美，過程更美
有人說，生活美不美？看一看你的身邊是否有美女，摸一摸自己的口袋是否有金錢。因為，金錢雖然不是萬能的，但沒有金錢萬萬不能的，美的生活必定要有充足的錢，錢是衡量物質生活美的首要標志。也有人說一個男人生活美不美，看你是否擁有美女，美得外表使你飽了眼福，美的歌喉讓你的耳朵享得到了享受，美的心靈，讓你的心靈寧靜而又興奮。總之，美女使男人的精神生活變得豐富、刺激而滿足。
但我認為美的生活不是因為你擁有了財富，也不是你擁有了美女，雖然錢是人們生活所需的，美女也是人們所鍾愛的，充足的錢與美麗的人都不是生活美的必要條件。必要的條件不是別的，而是人們所追求的理想。人人有理想，沒有理想的生活就是豬一樣的生活。有的人的理想是擁有財富，有的人的理想是想得到美女，他們是因為實現了理想而歡欣鼓舞！而有的人的理想並不是為了錢，也不是為了人。比如，運動員的理想是達到一個個新的更高的目標，我想羅納爾多擁有財富與美女，但讓他最美的是因為自己成為了足球先生，成為了最佳射手。歌星、影星的錢也不少，但他們追求的是自己的歌聲與形象留在了人們的記憶里。
有了理想，既使過著艱難困苦的生活，生活也是美的。革命戰爭時期，物質生活是貧乏的，但精神生活是富裕，解放軍的生活也是美的，否則，為什麼會有那麼多知識分子奔向解放區？為什麼那麼多地主少爺放棄了自己富裕的生活？沒有了理想，既然你身上有錢，身邊有美女，生活同意是艱難的。很多酒鬼、賭徒身上不是沒有錢，有很多也有美女跟隨，但他們過得是勾心鬥角、無事生非、糊里糊塗的生活。
理想是美，因為理想高於現實，是人們的嚮往目標，追求方向，但最美莫過於對理想的追求。人們常常回憶自己的過去，所回憶的過去都是對理想追求的過程。既然那些只想財富與美女的人也不例外。因為理想奮斗的過程是自己付出心血、智慧、汗水的過程，是自己戰勝自然，戰勝他人、戰勝自己的過程。在這過程中，人的本質才能得到體現，人的潛力得到挖掘，人世間的真、善、美向你接近。
人人要得到成為百萬富翁不可能，人人要得到美女也只是一個夢。但是否有理想，只能自己來決定。能否在任何環境下有美的生活，就看你能否有為理想而奮斗的過程！
-----老師，我的理想是當一名船長……
那是一個很糟糕的黃昏,同學打電話過來，他要借我們班試教，准備區評優課比賽。我真的很是替他高興。他說，機會難得，曾經的師范同學林子已經在市匯課比賽中拿第一名，梅子也被評為區優秀輔導員……連那個平常在班上並不怎麼做聲的紅去年也被評為先進，再不加把勁，可就落後了。
我是一個很要強的人，「再不加把勁，可就落後了。」這話象錘子一樣敲打在我的心上。數點自己的生活,那一個個早晨和黃昏，與孩子同學習共歡樂，我的工作還算勤勉，而我手中又有些什麼呢？生活在那一瞬間暗淡了許多。
此後的一個黃昏，我把自己關在寢室里，一個人咀嚼著落寞。放上一首《大海》的曲子，然而曲起曲落，我在它盪氣回腸的韻律中還是找不到自我。我高聲地念：「你的心中真的有那片蔚藍的海嗎？……不要去嬉笑於沙灘上擁擠的人的背後，去撿取夏日的歡樂與放盪，你要在沙灘上所有的人都散去之後到海邊走走，即使是深夜，即使是晚秋，即使是寒冬。」（出自《冬日別忘了到海邊走走》）「如果真的喜歡海，冬日不要忘了到海邊走走。」我是喜歡海的，我決定在那個周末去看海，去聽海寂寞的語言。
第二天有一堂班會課，課上我要和孩子們談他們的理想。孩子眼睛依然和昨日一樣澄明清澈。在孩子激情的語言里，我忘掉自己暫時的不快樂。
「小胖子，你的理想是什麼？」
「老師，我的理想是當一名船長！」
「為什麼呀？」
「因為我知道老師最喜歡海，我要帶領老師去海邊，吹海風，揀貝殼，看潮起潮落。」
「你去過海邊，或者你哪個親戚是海員？不然你對大海的描繪怎麼這么美？」
「老師，您忘了，這都是您所描繪的海啊.將來我一定做一名好船長，帶你揚帆遠航。」
我知道，一個好的老師，上課必須能夠控制住自己的情緒，可是此時此刻我眼淚卻一個勁地往外溢——我被深深地，被來自我學生內心深處的真誠的言語打動了。我轉過身子，借板書的檔兒，拭乾眼淚，對我眼前這班可愛的孩子說：「孩子們，實現你們的理想就是我的理想。」
那一個周末，我的海邊計劃取消了，因為要帶一個學生出去散散心，最近他老是心事重重，我想幫助他。他後來告訴我說，他感覺到老師這幾天好像不開心，可是又不知道什麼原因。我的情緒影響了我的學生。面對孩子的純真，我心生愧疚，我笑著說：「因為有你們，老師會覺得永遠快樂。你看老師現在還不快樂嗎？」我抬起頭來，發現頭頂的天空跟大海一樣蔚藍，比大海更遼闊。
許多年過去了，每逢假日，不是學習就是被各種各樣的事耽擱了，我終究沒有去看海。今年暑假，愛人對我說：我工作的那個城市在海邊，你來看海吧。
坐在沙灘上，讓海水從我的手指縫中滴落。一滴滴海水又連成一片，一卷一卷地歡笑著向我撲來，輕撫著我的腳丫。遠處，一隻滿載貨物的船在夕陽的余輝里前行，這景色真的好美。這時我又想起那個要帶我揚帆遠航的船長來，現在他已經是初二學生了，或許他已經忘記了當船長的理想，可是我卻永遠記得他的聲音：「老師，我的理想是當一名船長……我要帶你去揚帆遠航。」
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沐浴春風，體育騰飛
你們知道容國團嗎？你們知道蔡振華嗎？知道孔令輝嗎？朋友們，你們又知道女足曾經是世界冠軍嗎？女排曾獲五連冠嗎？悉尼奧運會我國以28枚金牌名列世界第三嗎？你們肯定會說：知道，知道，誰不知道我國體育的迅猛發展？那麼，你們知道新中國的體育為什麼有輝煌的今天嗎？讓我告訴你：這是我國運動員英勇拼搏的結果，這是中國共產黨正確領導的結晶。黨就如茫茫滄海中的燈塔，為體育事業引路開航；黨就如普照大地的陽光，為體育事業帶來輝煌；黨就如綿綿春雨，哺育了一代又一代運動員。
小時候，每當我看到鮮艷的五星紅旗一次次升起時；每當我聽到雄壯的國歌一次次奏響時；每當我看到我國健兒在冠軍領獎台上熱淚盈眶時，我就熱血沸騰。這時，我的理想就是當一名運動員。現在我終於夢想成真了，我是佛山體校的一名學生，我為此而驕傲。所謂「台上三分鍾，台下十年功」，運動員的生活是艱苦的。除了學習、訓練，還是訓練、學習；冒著嚴寒，頂著酷暑；風里來，雨里去；拖著疲倦的身子，忍著全身傷疼。我曾經為此而害怕過，動搖過。誰不想過無憂無慮、舒舒服服的生活，然而每當想到「梅花香自苦寒來」，我就咬緊牙關挺過去，投身到火熱的訓練中去，激烈的比賽中去。肉體上的磨練使我越來越強壯，精神上的磨練使我越來越堅強。作為一名運動員，面對的只有成功和失敗，然而又有幾個是常勝將軍呢？記得在第十屆省運會上，我賽前的訓練和感覺都良好，但在比賽中卻因緊張而失敗，失敗後壓力很大，緊接著是節節失敗。失敗使我不知所措，那種失落和沮喪無法用言語來形容。教練沒有責備我，而是跟我講容國團的故事。當我聽到容國團那「人生能有幾回搏」的鏗鏘壯語時，我被震撼了。是呀，人生本身就是進擊與退卻、振奮與消沉、堅強與懦弱的角逐和競爭，我這小小的失敗又算得了什麼？在以後的日子裡，我勝不驕，敗不餒，化壓力為動力，頑強拼搏，終於取得了佛山游泳錦標賽全能冠軍，廣東省游泳錦標賽全能第三，廣東省游泳冠軍賽全能冠軍。這時我已知道：人生為何而博，為理想而博，為體育騰飛而博，為祖國富強而博。
朋友們，你們看：排球場上，隊員們奮力扣殺、飛身救球；足球場上，隊員們頑強防守，積極進攻；田徑場上，隊員們拚命向前，奮力沖刺，這些無疑都是拼搏。正是拼搏，我國的乒乓球才長盛不衰；正是拼搏，我國的羽毛球才成為世界強隊；正是拼搏，我們的體操隊才長期保持較大的優勢。正是拼搏，我國的體育事業才得以蓬勃發展，中國才躋身世界體育強國之列。
回想舊中國，不要說舉辦國際性的比賽，就連參加國際性比賽的機會都很少，金牌更與中國無緣，「東亞病夫」的「美稱」壓得中國人抬不起頭來。新中國建立以後，在中國共產黨領導下，大力發展體育事業，體育事業呈現勃勃生機。1959年，在建國十周年之際，我國隆重舉行了第一屆全運會；1959年第二十五屆世乒賽中，容國團為中國奪得了第一枚金牌；1961年第二十六屆世乒賽，我們奪得了第一個男子團體冠軍……特別是黨的十一屆三中全會以來，在改革開放中，我國的體育事業更是蒸蒸日上。1982年，在新德里亞運會上，我國成為亞洲第一體育強國，而在2000年悉尼奧運會上，我國金牌總數首次進入三甲，不到二十年時間，我國從亞洲體育強國一躍成為世界體育強國，這斐然的成績，這輝煌的一天，正是在中國共產黨的正確領導下才實現的！
在新世紀到來之際，我們黨迎來了80華誕。80年的探索，80年的歷程，證明了這樣一個真理：沒有中國共產黨就沒有新中國；沒有中國共產黨就沒有社會主義中國的今天；沒有中國共產黨更沒有現在體育事業的騰飛。朋友們，我們是新世紀建設的接班人，讓我們沐浴在黨的春風里，在這人才輩出的時代，在這百舸爭流的時代，揚起理想的風帆，奮勇拼搏，開創祖國美好的明天。
參考資料：http://..com/question/7610569.html?si=3
回答者： 送錢羅 - 見習魔法師 二級 5-24 19:46
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演講是幾分鍾的一個人？要是班上學生多，你就說一句就行了，同學們會佩服你呢
回答者： hhfnnnvmm - 試用期 一級 5-23 21:07
青春·理想
大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鍾的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：「夢里走了許多路，醒來還是在床上。」它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
前人說得好，「有志之人立長志，無志之人常立志」，那些無志之人的「志」，就是美夢，就是所謂的「理想」，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。」讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
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放飛理想——希望的萌動（類似作文的演講稿）
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~
理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
金色的童年，沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後，才漸漸地明白：「理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。」
的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：「有志者，事竟成」。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！~
『伍』 小學六年級必讀的課外書
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『陸』 六年級總復習資料
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小學數學公式：
1、長方形的周長=（長+寬）×2 C=(a+b)×2
2、正方形的周長=邊長×4 C=4a
3、長方形的面積=長×寬 S=ab
4、正方形的面積=邊長×邊長 S=a.a= a
5、三角形的面積=底×高÷2 S=ah÷2
6、平行四邊形的面積=底×高 S=ah
7、梯形的面積=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2
8、直徑=半徑×2 d=2r 半徑=直徑÷2 r= d÷2
9、圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2 c=πd =2πr
10、圓的面積=圓周率×半徑×半徑 Ѕ=πr
11、長方體的表面積=（長×寬+長×高＋寬×高）×2
12、長方體的體積 =長×寬×高 V =abh
13、正方體的表面積=棱長×棱長×6 S =6a
14、正方體的體積=棱長×棱長×棱長 V=a.a.a= a
15、圓柱的側面積=底面圓的周長×高 S=ch
16、圓柱的表面積=上下底面面積+側面積
S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch
17、圓柱的體積=底面積×高 V=Sh
V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h
18、圓錐的體積=底面積×高÷3
V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3
19、長方體（正方體、圓柱體）的體
1、 每份數×份數＝總數 總數÷每份數＝份數 總數÷份數＝每份數
2、 1倍數×倍數＝幾倍數 幾倍數÷1倍數＝倍數 幾倍數÷倍數＝1倍數
3、 速度×時間＝路程 路程÷速度＝時間 路程÷時間＝速度
4、 單價×數量＝總價 總價÷單價＝數量 總價÷數量＝單價
5、 工作效率×工作時間＝工作總量 工作總量÷工作效率＝工作時間 工作總量÷工作時間＝工作效率
6、 加數＋加數＝和 和－一個加數＝另一個加數
7、 被減數－減數＝差 被減數－差＝減數 差＋減數＝被減數
8、 因數×因數＝積 積÷一個因數＝另一個因數
9、 被除數÷除數＝商 被除數÷商＝除數 商×除數＝被除數
小學數學圖形計算公式
1 、正方形 C周長 S面積 a邊長 周長＝邊長×4 C=4a 面積=邊長×邊長 S=a×a
2 、正方體 V:體積 a:棱長 表面積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6 體積=棱長×棱長×棱長 V=a×a×a
3 、長方形
C周長 S面積 a邊長
周長=(長+寬)×2
C=2(a+b)
面積=長×寬
S=ab
4 、長方體
V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高
(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高
V=abh
5 三角形
s面積 a底 h高
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底
三角形底=面積 ×2÷高
6 平行四邊形
s面積 a底 h高
面積=底×高
s=ah
7 梯形
s面積 a上底 b下底 h高
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圓形
S面積 C周長 ∏ d=直徑 r=半徑
(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑
C=∏d=2∏r
(2)面積=半徑×半徑×∏
9 圓柱體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長
(1)側面積=底面周長×高
(2)表面積=側面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高
（4）體積＝側面積÷2×半徑
10 圓錐體
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑
體積=底面積×高÷3
總數÷總份數＝平均數
和差問題
(和＋差)÷2＝大數
(和－差)÷2＝小數
和倍問題
和÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或者 和－小數＝大數)
差倍問題
差÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數
(或 小數＋差＝大數)
植樹問題
1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼:
株數＝段數＋1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數－1)
株距＝全長÷(株數－1)
⑵如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼:
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼:
株數＝段數－1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數＋1)
株距＝全長÷(株數＋1)
2 封閉線路上的植樹問題的數量關系如下
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
相遇問題
相遇路程＝速度和×相遇時間
相遇時間＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇時間
追及問題
追及距離＝速度差×追及時間
追及時間＝追及距離÷速度差
速度差＝追及距離÷追及時間
流水問題
順流速度＝靜水速度＋水流速度
逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2
濃度問題
溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量
溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度
溶液的重量×濃度＝溶質的重量
溶質的重量÷濃度＝溶液的重量
利潤與折扣問題
利潤＝售出價－成本
利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%
漲跌金額＝本金×漲跌百分比
折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×時間
稅後利息＝本金×利率×時間×(1－20%)
時間單位換算
1世紀=100年 1年=12月
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月
小月(30天)的有:4\6\9\11月
平年2月28天, 閏年2月29天
平年全年365天, 閏年全年366天
1日=24小時 1時=60分
1分=60秒 1時=3600秒積=底面積×高V=Sh
語文；
卷子和復習資料：
六年級語文期末試題 2010年6月
時間：90分鍾 成績 書寫等級
一、看拼音，寫詞語。
fěi cuì chōu yè nuó yí róu zhòu pái huái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
méi ɡuī zhēnɡ rónɡ kǒnɡ bù lǐnɡ yù qīn shí
（ ） （ ） ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組成詞語。
惋（ ） 籍（ ） 魅（ ） 怨（ ）
婉（ ） 藉（ ） 魁（ ） 怒（ ）
J xiāo （ ） zǎi（ ）
削 載
J xuē （ ） zài（ ）
三、認真讀題目要求，把正確答案的字母填寫在題後的括弧里。
1．下面加點字的讀音完全正確的一組是（ ）
A．徘徊（huí） 窈窕（tiáo） 摻和（huo）
B．膝（xī）蓋 肩胛（jiá） 吞噬（shì）
C．演繹（yì） 黏（zhān）合 竹篾（miè）
2．下面書寫全部正確的一組是（ ）
A．英駿 喧嘩 專心致志 冒險
B．和睦 蒜辯 洪堂大笑 狂野
C．鍛煉 敦厚 養尊處優 酷熱
四、請把課文題目與作者及作家的代表作品用直線連起來。
《賣火柴的小女孩》 老 舍 《變色龍》
《凡卡》 朱自清 《駱駝祥子》
《匆匆》 安徒生 《泊船瓜洲》
《元日》 契訶夫 《皇帝的新裝》
《北京的春節》 王安石 《荷塘月色》
五、請把下面的詩句，名言補充完整。
1.____________ ___ ，觀千劍而後識器。
2.種樹者必培其根， 。
3．你可以消滅你自己，但就是無法戰勝自己！每個人都不是天生的失敗者,你可毀滅一個人的事業，金錢等等東西，但你毀滅不了他所建立的信念。用一句名言來概括： 出自____ 的《 》。
4.即將小學畢業，請你在好朋友的同學錄上寫一條贈言。（至少用到一種修辭手法）
_______________________________________________________________________________
六、請回憶這冊課文內容，完成下面的題目。
1．著名科學家愛因斯坦說過：「在所有的世界著名人物中，瑪麗•居里是
」。
2．她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。第一個「幸福」指 ；第二個「幸福」指 。
3．《桃花心木》突出的寫作特點是 。
4．《學弈》記述了兩個人跟 學下棋，一個 ，一個 ，告訴我們 的道理。 5．《匆匆》這篇課文兩次寫到「我們的日子為什麼一去不復返呢？」這是運用了 的寫作手法，作者問而不答，目的是 。
6．《北京的春節》這篇課文是按照 順序寫的，課文給你留下印象最深刻的是 ，因為 。
7．《真理誕生於一百個問號之後》課題的含義是 。
七、閱讀。
（一）認真讀《兩小兒辯日》，完成練習。
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？」
1．寫出下列句子的意思：
①一兒以日初出遠，而日中時近也。
②孰為汝多知乎？
2．這則小短文中有 個人物，分別是： 。
3．兩小兒「辯」的問題是： 一人認為： 另一人認為：
從他們的辯論中我們可以感受到「兩小兒」的特點是： 。從「孔子不能決也」一句可以看出孔子具有
的特點。
4．通過這個小故事，你受到什麼啟發？
（二）課外閱讀：
孝心無價
我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業後，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血(xuě xuè)灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師?
我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的遊子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉（zhuàn zhuǎn ）動，不必將個人的力量誇大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最後的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每一個赤誠（忠厚 忠實）的孩子，都曾在心底向父母許下「孝」的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的（掛念 懷念）。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
「孝」是稍縱即逝的眷戀，「孝」是無法重現的幸福。「孝」是一失足成千古恨的往事，「孝」是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。 趕快為你的父母盡一份孝心。
也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味， 。 也許是花團錦簇的盛世華衣， 。 也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
但「孝」的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
1．在文中括弧里選擇合適的詞語或讀音，用「√」標出。
2．認真讀讀第七自然段，將文中的句子補充完整，寫在橫線上。
3．「 一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？」你同意這種說法嗎？為什麼？
4．文中有一句話與標題「孝心無價」相照應，請找出來好好讀讀。
5．下面是對全文的賞析，正確的兩項是 （ ）（ ）
A.「把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師」和「一屋不掃，何以掃天下」有異曲同工之妙。
B.對父母講孝心是至高無上的行為，對父母的摯愛是人世間最珍貴最美好的情感。
C.第三段的感慨針對性強，是專門對求學的苦孩和斷然離開重病在床的父母的遊子所發。
D.倒數第三段，用排比和借代的修辭方法，將「孝心無價」形象地展現在人們面前。
E.全文感情真摯，典型事例能從不同的角度去審視，形象化議論又與富有哲理的議論相得益彰，頗有特色。
八、妙筆生花。
認真讀下面習作題目的要求，選擇一個你喜歡的寫一篇習作。注意不寫錯別字，語句要通順，內容要具體，要寫出自己的真情實感，字數不少於400字。
1．一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花，一隻毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；在山裡完全沒有人看見的地方，一顆大樹幾千年自在地生長……懷著一顆感恩的心來面對這個世界，我們就會常覺得，生命是一項奇跡。學會感激是我們人生路上的一種必備的素質。請你結合自己六年的小學生活經歷、感受，以「感恩的心」為內容範圍寫一篇作文。
2．
『柒』 小學六年級計算答案
六年級數學應用題1 一、分數的應用題 1、一缸水，用去／2和5桶，還剩30%，這缸水有多少桶？ 2、一根鋼管長10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去餘下的1／3，還剩多少米？ 3、修築一條公路，完成了全長的2／3後,離中點16.5千米，這條公路全長多少千米？ 4、師徒兩人合做一批零件，徒弟做了總數的2／7，比師傅少做21個，這批零件有多少個？ 5、倉庫里有一批化肥，第一次取出總數的2／5，第二次取出總數的1／3少12袋，這時倉庫里還剩24袋，兩次共取出多少袋？ 6、甲乙兩地相距1152千米,一列客車和一列貨車同時從兩地對開,貨車每小時行72千米,比客車快 2/7，兩車經過多少小時相遇？ 7、一件上衣比一條褲子貴160元,其中褲子的價格是上衣的3/5,一條褲子多少元? 8、飼養組有黑兔60隻,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只? 9、學校要挖一條長80米的下水道,第一天挖了全長的1/4,第二天挖了全長的1/2,兩天共挖了多少米?還剩下多少米? 六年級數學應用題2 二、比的應用題 1、 一個長方形的周長是24厘米 ，長與寬的比是 2：1 ，這個長方形的面積是多少平方厘米？ 2、 一個長方體棱長總和為 96 厘米 ，長、寬、高的比是 3∶2 ∶1 ，這個長方體的體積是多少？ 3、 一個長方體棱長總和為 96 厘米 ，高為4厘米 ，長與寬的比是 3 ∶2 ，這個長方體的體積是多少？ 4、 某校參加電腦興趣小組的有42人，其中男、女生人數的比是 4 ∶3，男生有多少人？ 5、 有兩筐水果，甲筐水果重32千克，從乙筐取出20％後，甲乙兩筐水果的重量比是4:3，原來兩筐水果共有多少千克？ 6、 做一個600克豆沙包,需要麵粉 紅豆和糖的比是3:2:1,麵粉 紅豆和糖各需多少克? 7、 小明看一本故事書，第一天看了全書的1/9，第二天看了24頁，兩天看了的頁數與剩下頁數的比是1：4，這本書共有多少頁？ 8、 一個三角形的三個內角的比是2:3:4，這三個內角的度數分別是多少？ 六年級數學應用題3 三、百分數的應用題 1、某化肥廠今年產值比去年增加了 20%，比去年增加了500萬元，今年道值是多少萬元？ 2、果品公司儲存一批蘋果，售出這批蘋果的30％後，又運來160箱，這時比原來儲存的蘋果多1/10 ，這時有蘋果多少箱？ 3、一件商品,原價比現價少百分之20,現價是1028元,原價是多少元? 4、教育儲蓄所得的利息不用納稅。爸爸為笑笑存了三年期的教育儲蓄基金，年利率為5.40％，到期後共領到了本金和利息22646元。爸爸為笑笑存的教育儲蓄基金的本金是多少？ 5、服裝店同時買出了兩件衣服,每件衣服各得120元,但其中一件賺20%,另一件陪了20%,問服裝店賣出的兩件衣服是賺錢了還是虧本了? 6、爸爸今年43歲，女兒今年11歲，幾年前女兒年齡是爸爸的20%？ 6、比5分之2噸少20%是（ ）噸，（ ）噸的30%是60噸。 7、一本200頁的書，讀了20%，還剩下（ ）頁沒讀。甲數的40%與乙數的50%相等，甲數是120，乙數是（ ）。 8、某工廠四月份下半月用水5400噸，比上半月節約20%，上半月用水多少噸？ 9、 張平有500元錢,打算存入銀行兩年.可以有兩種儲蓄辦法,一種是存兩年期的,年利率是2.43%;一種是先存一年期的,年利率是2.25%,第一年到期時再把本金和稅後利息取出來合在一起,再存入一年.選擇哪種辦法得到的稅後利息多一些? 10、 小麗的媽媽在銀行里存入人民幣5000元，存期一年，年利率2.25%，取款時由銀行代扣代收20%的利息稅，到期時，所交的利息稅為多少元？ 11、 一種小麥出粉率為85%，要磨13.6噸麵粉，需要這樣的小麥_____噸。 六年級數學應用題4 四、圓的應用題 1、畫一個周長 12．56 厘米的圓，並用字母標出圓心和一條半徑，再求出這個圓的面積。 2、學校有一塊圓形草坪，它的直徑是30米，這塊草坪的面積是多少平方米？如果沿著草坪的周圍每隔1．57米擺一盆菊花，要准備多少盆菊花？ 3、一個圓和一個扇形的半徑相等，圓面積是30平方厘米，扇形的圓心角是36度。求扇形的面積。 4、前輪在720米的距離里比後輪多轉40周，如果後輪的周長是2米，求前輪的周長。 5、一個圓形花壇的直徑是10厘米，在它的四周鋪一條2米寬的小路，這條小路面積是多少平方米？ 6、學校有一塊直徑是40M的圓形空地,計劃在正中央修一個圓形花壇,剩下部分鋪一條寬6米的水泥路面,水泥路面的面積是多少平方米? 7、有一個圓環，內圓的周長是31.4厘米，外圓的周長是62.8厘米，圓環的寬是多少厘米？ 8、一隻掛鍾的分針長20厘米,經過45分鍾後,這根分針的尖端所走的路程是多少厘米? 9、一隻大鍾的時針長0.3米,這根時針的尖端1天走過多少米?掃過的面積是多少平方米？ 六年級數學應用題5 1、救生員和遊客一共有56人，每個橡皮艇上有上名救生員和7名遊客。一共有多少名遊客？多少名救生員？ 2、王伯伯家裡的菜地一共有800平方米，准備用 種西紅柿。剩下的按2︰1的面積比種黃瓜和茄子，三種蔬菜的面積分別是多少平方米？ 3、用28米長的鐵絲圍成一個長方形，這個長方形的長與寬的比是5:2，這個長方形的長和寬各是多少？ 4、用84厘米長的鐵絲圍成一個三角形，這個三角形三條邊長度的比是3︰4︰5。這個三角形三條邊各是多少厘米？ 5、一個三角形的三個內角度數的比是1︰2︰3，這個三角形中最大的角是多少度？這個三角形是什麼三角形？ 6、修路隊要修一條長432米的公路，已經修好了全長的 ，剩餘的任務按5︰4分給甲、乙兩個修路隊。兩個修路隊各要修多少米？ 7、在"學雷鋒"活動中，五年級和六年級同學平均做好事80件，其中五、六年級做好事件數的比是3︰5。五、六年級同學各做好事多少件？ 8、兩個城市相距225千米，一輛客車和一輛貨車同時從這兩城市相對開出，2.5小時後相遇，已知貨車與客車速度比是4︰5，客車和貨車每小時各行多少千米？ 9、用一根長282.6厘米的鐵條焊接成一個圓形鐵環，它的半徑是多少厘米？ 10、一個底面是圓形的鍋爐，底面圓的周長是1.57米.底面積是多少平方米?（得數保留兩位小數） 11、小東有一輛自行車，車輪的直徑大約是66厘米，如果平均每分鍾轉100周，從家到學校的路程是4144.8米，大約需要多少分鍾？ 12、一隻掛鍾的分針長20厘米，經過30分鍾後，分針的尖端所走的路程是多少厘米？ 13、一個圓形牛欄的半徑是15厘米，要用多長的粗鐵絲才能把牛欄圍上3圈？（接頭處忽略不計。）如果每隔2米裝一根木樁，大約要裝多少根木樁？ 14、公園草地上一個自動旋轉噴灌裝置的射程是10米,它能噴灌多大的范圍? 15、一個圓形環島的直徑是50米，中間是一個直徑為10米的圓形花壇，其他地方是草坪。草坪的佔地面積是多少？ 16、街心花園修建一個圓形花壇，周長是31.4米，在花壇的周圍修建一條寬是1米的環形小路。這條小路的面積多少？ 17、小明購買了5角和8角的郵票共16張，共用去10.7元。小明買這兩種郵票各多少張？ 18、2002年，中國科學院、中國工程院共有院士1263人，其中男院士有1185人。女院士占院士人數的百分之幾？ 19、甲、乙兩隊開挖一條水渠。甲隊單獨挖要8天完成，乙隊單獨挖要12天完成。現在兩隊同時挖了幾天後，乙隊調走，餘下的甲隊在3天內挖完。乙隊挖了多少天？ 20、有一個兩位數，它的各位數字的和是7，若從這個數減去27，所得的數恰好是這個數各位數字的次序倒轉。求這個數。 六年級數學應用題6 1、一根繩長4/5米,先用去1/4,又用去1/4米,一共用去多少米? 2、山羊50隻,綿羊比山羊的 4/5多3隻,綿羊有多少只? 3、看一本120頁的書,已看全書的 1/3,再看多少頁正好是全書的 5/6? 4、一瓶油4/5千克,已用去3/10千克,再用去多少千克正好是這桶油的 1/2? 5、一袋大米120千克,第一天吃去1/4,第二天吃去餘下的 1/3,第二天吃去多少千克? 6、一批貨物，汽車每次可運走它的 1/8，4次可運走它的幾分之幾？如果這批貨物重116噸，已經運走了多少噸？ 7、某廠九月份用水28噸，十月份計劃比九月份節約 1/7，十月份計劃比九月份節約多少噸？ 8、一塊平行四邊形地底邊長24米，高是底的 3/4，它的面積是多少平方米？ 9、人體的血液占體重的 1/13，血液里約 2/3是水，爸爸的體重是78千克，他的血液大約含水多少千克？ 10、六年級學生參加植樹勞動，男生植了160棵，女生植的比男生的 3/4多5棵。女生植樹多少棵？ 11、新光小學四年級人數是五年級的 4/5，三年級人數是四年級的 2/3，如果五年級是120人，那麼三年級是多少人？ 12、甲、乙兩車同時從相距420千米的A、B兩地相對開出，5小時後甲車行了全程的 3/4，乙車行了全程的 2/3，這時兩車相距多少千米？ 13、五年級植樹120棵，六年級植樹的棵數是五年級的7/5，五、六年級一共植樹多少棵？ 14、修一條12/5千米的路，第一周修了2/3千米，第二周修了全長的1/3 ，兩周共修了多少千米？ 15、一條公路長7/8千米，第一天修了1/8千米，再修多少千米就正好是 1/2全長的 ？ 16、小華看一本96頁的故事書，第一天看了 1/4，第二天看了 1/8。兩天共看了多少頁？ 17、一本書有150頁，小王第一天看了總數的1/10，第二天看了總數的 1/15，第三天應從第幾頁看起？ 18、學校運來2/5 噸水泥，運來的黃沙是水泥的5/8 還多 1/8噸，運來黃沙多少噸？ 19、小偉和小英給希望工程捐款錢數的比是2 :5。小英捐了35元，小偉捐了多少元？ 20、電視機廠今年計劃比去年增產2/5。去年生產電視機1/5萬台，今年計劃增產多少萬台？ 六年級數學應用題7 1、某村要挖一條長2700米的水渠，已經挖了1050米，再挖多少米正好挖完這條水渠的2/3？ 2、某校少先隊員採集樹種，四年級採集了1/2千克，五年級比四年級多採集1/3千克，六年級採集的是五年級的6/5。六年級採集樹種多少千克？ 3、倉庫運來大米240噸，運來的大豆是大米噸數的5/6，大豆的噸數又是麵粉的3/4。運來麵粉多少噸？ 4、甲筐蘋果9/10千克,把甲的1/9給乙筐,甲乙相等,求乙筐蘋果多少千克? 5、一桶油倒出2/3，剛好倒出36千克，這桶油原來有多少千克？ 6、甲、乙兩個工程隊共修路360米，甲乙兩隊長度比是5 : 4，甲隊比乙隊多修了多少米？ 7、服裝廠第一車間有工人150人，第二車間的工人數是第一車間的2/5，兩個車間的人數正好是全廠工人總數的5/6，全廠有工人多少人？ 8、一批水果120噸，其中梨占總數的2/5，又是蘋果的4/5，蘋果有多少千克？ 9、甲乙兩數的和是120，把甲的1/3給乙，甲、乙的比是2:3，求原來的甲是多少？ 10、小紅採集標本24件，送給小芳4件後，小紅恰好是小芳的4/5，小芳原有多少件？ 11、兩桶油共重27千克，大桶的油用去2千克後，剩下的油與小桶內油的重量比是3：2。求大桶里原來裝有多少千克油？ 12、一個長方體的棱長和是144厘米，它的長、寬、高之比是4:3:2，長方體的體積是多少？ 13、小紅有郵票60張，小明有郵票40張，小紅給多少張小明，兩人的郵票張數比為1：4？ 14、王華以每小時4千米的速度從家去學校，1/6小時行了全程的2/3，王華家離學校有多少千米？ 15、3台織布機3/2小時織布72米，平均每台織布機每小時織布多少米？ 16、一輛汽車行9/2千米用汽油9/25升，用3/5升汽油可以行多少米？ 17、有一塊三角形的鐵皮，面積是3/5平方米。它的底是3/2米，高是多少米？ 18、水果店運來梨和蘋果共50筐，其中梨的筐數是蘋果的2/3，運來梨和蘋果各多少筐？ 19、用24厘米的鐵絲圍成一個直角三角形，這個三角形三條邊長度的比是3∶4∶5，這個直角三角形的面積是多少平方厘米？斜邊上的高是多少厘米？ 20、一個長方形的周長是49米，長和寬的比是4∶3，這個長方形的面積是多少平方米？ 六年級數學應用題8 1、甲、乙兩個人同時從A、B兩地相向而行，甲每分鍾走100米，與乙的速度比是5∶4，5分鍾後，兩人正好行了全程的3/5，A、B兩地相距多少米？ 2、一所小學擴建校舍，原計劃投資28萬元，實際投資比原計劃節省了 1/7，實際投資多少萬元？ 3、玩具廠計劃生產游戲機2000台，實際超額完成 1/10，實際生產多少台？ 4、一根電線長40米，先用去 3/8，後又用去 3/8米，這根電線還剩多少米？ 5、某種書先提價 1/6，又降價 1/6，這種書的原價高還是現價高？ 6、一本書共100頁，小明第一天看了1/5，第二天看了1/4，剩下的第三天看完，第三天看了多少頁？ 7、光明小學十月份比九月份節約用水 1/9，十月份用水72噸，九月份用水多少噸？ 8、修一條公路，修了全長的 3/7後，離這條公路的中點還有1.7米，求這條公路的長？ 9、光明小學有60台電腦，比五愛小學多 1/5，五愛小學有多少台電腦？ 10、光明小學有60台電腦，比五愛小學少1/5，五愛小學有多少台電腦？ 11、一袋大米兩周吃完，第一周吃了1/3，第二周比第一周多吃了5千克，這袋大米共重多少千克？ 12、小明讀一本書，已讀的頁數是未讀的頁數的3/2，他再讀30頁，這時已讀的頁數是未讀的7/3，這本書共多少頁？ 13、飼養小組養的小白兔是小灰兔的3/5，小灰兔比小白兔多24隻，小白兔和小灰兔共多少只？ 14、某漁船一天上午捕魚1200千克，比下午少1/7，全天共捕魚多少千克？ 15、一桶油，第一次倒出1/5，第二次倒出15千克，第三次倒出1/3，還剩25/3千克，這桶油原有多少千克？ 16、一條路已經修了全長的1/3，如果再修60米，就正好修了全長的一半，這條路長多少米？ 17、牧場養牛480頭，比去年養的多1/5，比去年多多少頭？ 18、一份材料，甲單獨打完要3小時，乙單獨打完要5小時，甲、乙兩人合打多少小時能打完這份材料的一半？ 19、打掃多功能教師，甲組同學1/3小時可以打掃完，乙組同學1/4小時可以打掃完，如果甲、乙合做，多少小時能打掃完整個教室？ 20、一項工程，甲獨做18天完成，乙獨做15天完成，甲、乙兩人合做，但甲中途有事請假4天，那麼甲完成任務時實際做了多少天？ 六年級數學應用題9 1、有一批零件，甲、乙兩人同時加工，12天完成，乙、丙兩人同時加工，9天完成，甲、丙兩人同時加工，18天完成，三人同時加工，幾天可以完成？ 2、小明身上的錢可以買12枝鉛筆或4塊橡皮，他先買了3枝鉛筆，剩下的錢可以買幾塊橡皮？ 3、加工一批零件，第一天和第二天各完成了這批零件的2/9，第三天加工了80個，正好完成了加工任務，這批零件共有多少個？ 4、電視機廠五月份計劃生產電視機5000台，實際生產了6000台，超額完成百分之幾？ 5、一種電腦原價6800元，現降價1700元，降價百分之幾？ 6、一段路，甲走完全程需20分鍾，乙走完全成需15分鍾，甲的速度是乙速度的百分之幾？ 7、一份稿件，原計劃5天抄完，結果只用4天就抄完了，實際工作效率比計劃提高了百分之幾？ 8、從甲堆煤中，取出1/5給乙堆，這時兩堆煤重量就相等了，原來乙堆煤的重量比甲堆煤的重量少百分之幾？ 9、六（1）班有男生32人，女生28人。六（2）班人數是六（1）班的95%，六（2）班有多少人？ 10、一條圍巾，如果賣100元，可賺25%，如果賣120元，可賺百分之幾？ 11、買來足球55個，買來的籃球比足球少20%，買來籃球多少個？ 12、一堆沙子，第一次運走40%。第二次運走30%，還剩下48噸。這堆沙子有多少噸？ 13、一個麵粉廠，用20噸小麥能磨出13000千克的麵粉。求小麥的出粉率？ 14、在100克水中，加入25克鹽。這鹽水的含鹽率是多少？ 15、某種菜籽出油率為33%，要想榨出100千克菜籽油。至少要多少千克菜籽。 16、李師傅加工200個零件，經檢驗4個是廢品，合格率是多少？照這樣計算，加工700個零件，不合格的有多少個。 17、小紅的爸爸將5000元錢存入銀行活期儲蓄，月利率是0.60%，4個月後，他可得稅後利息多少元？可取回本金和利息共有多少元？ 18、王老師每月工資1450元，超出1200元的部分按5%交納個人所得稅。王老師每月稅後工資是多少元？ 19、一種籃球原價180元，現在按原價的七五折出售。這種籃球現價每隻多少元？每隻便宜了多少元？ 20、李丹家去年收玉米300千克，前年收玉米249千克，去年比前年的玉米增產了幾成？ 六年級數學應用題10 1、明明在商店裡買了一個計算器，打八五折，花了68元，這個計算器原價多少元？ 2、小華家前年收了4000千克稻穀，去年因為蟲害，比前年減產三成五，去年小華家收稻穀多少千克？ 3、某商品現價18元，虧了25%，虧了多少元？如果想贏利25%，應按多少元出售該商品？ 4、含鹽率10%的鹽水30千克，加入多少千克鹽後，才能製成含鹽率25%的鹽水？ 5、某件皮衣原價1800元，現降價270元該商品是打了幾折出售的？ 6、保險公司有員工120人，其中男職工是女職工人的50%，這個保險公司有男職工多少人？ 7、某工程隊，第一天修600米，第二天修全長的20%，第三天修了全長的25%，這時修了的佔全長的75%，這條公路全長多少米？ 8、小軍以每套72元的價格買了一套打折服裝，比原價便宜8元。這套服裝打了幾折出售的？ 9、1520千克的鹽水中，含鹽率為25%，要使這些鹽水變為含鹽率為50%的鹽水，需蒸發掉多少千克水？ 0、玩具商店同時出售兩種玩具售價都是120元，一件可賺25%，另一件賠25%。如果同時出售這兩件玩具，算下來是賠還是賺，如賠，賠多少元，如賺，賺多少元？ 11、一個圓形魚塘，周長314米，這個魚塘的面積是多少平方米？ 12、一塊圓形菜地，直徑20米，現在要在菜地上覆蓋一層塑料薄膜，至少需要薄膜多少平方米？如果每平方米薄膜價格0.5元，這些薄膜要花多少元？ 13一輛自行車車輪外直徑70厘米，如果平均每分鍾車輪轉100周，從望直港鎮到寶應縣城大約需要25分鍾。望直港鎮到寶應縣城大約多少千米？ 14、要修一條長1800米的水渠，工作5天後，修了的占未修的1/3，照這樣的進度修下去，還要多少天才能修完這條水渠？ 15、六年級數學興趣小組活動時，參加的同學是未參加的3/7，後來又有30人參加，這時參加的同學是未參加的2/3，六年級一共有多少人？ 16、學校美術小組人數的5/6正好是科技小組人數的5/8。已知美術小組有24人。這學校科技小組有多少人？ 17、一批化肥先運走25%，又運走18噸，這時還剩45%沒有運，這批化肥共有多少噸？ 18、學校用40米長的鐵絲（接頭處不計）圍成一塊長方形菜地，已知長方形寬是長的1/4，學校的這塊菜地面積是多少？ 19、要修一條長1800米的水渠，工作5天後，修了的占未修的1/3，照這樣的進度修下去，還要多少天才能修完這條水渠？ 20、汽車的速度是火車速度的4/7。兩車同時從兩地相向而行，在離中點15千米處相遇，這時火車行了多少千米？ 一、用簡便方法計算下列各題。 1．437+998 2．372-199 3．0.125×3.7×8 4. 2.5×13×40 5. 0.25×(0.4+4) 6. 5-59 -49 7. 87 ×36×78 8. 28×23 +2×23 9. (15+52 )×52 10. 57 +56 +27 +16 11. 25 ×99+25 12. (35 -12 )×53 13. 25 ÷3+35 ×13 14. 13 ÷49 +13 +14 15. 3-35 ×521 -67 16. 29 +12 ÷45 +38 二、計算下面各題。 1．25 +27 ÷37 2． 8×3.4+3.6÷0.6 3. 2-815 ×916 4. 0.3×7.5-0.375×2 5. 25 ×43 +15 ÷34 6. 34 ÷(1-12 -14 ) 7. (12 -38 )÷34 8. 10÷59 +19 ×6 9. 79 ÷135 +29 ×513 10. (12 +17 -712 )÷17 11. 3÷0.01+40×0.5 12. (14 +45 )÷73 +710 1．78 ×34 ＋14 ×78 2．23 ＋13 ÷23 3. 20-18 ×45 4. 2.2×3.7+6.3×2.2 5. (45 -23 )×154 6. 114 ×(14 +112 ) 7. [1-(38 +14 )]÷14 8. 65 ×(23 +32 )÷85 9. 67 ÷[(47 -12 )×25 ] 10. [1-(13 +115 )]÷45 二、文字題。（用綜合算式解答） 1． 12 減去18 的差乘35 ，積是多少？ 2．1減去4的16 ，所得的差再除35 ，商是多少？ 3．0.8乘1.25的積，加上21除以4.2的商，得多少？ 4． 45 乘4的倒數，所得的積比12 少多少？ 5．25 加上8個15 的和，被13 除，商是多少？ 6．910 減去13 除320 的商，所得的差與59 相乘，結果是多少？
『捌』 小學六年級語文題
矮人看場 (ǎi ré kàn chǎng)
比喻只知道附和別人，自己沒有主見。也比喻見識不廣。
矮子看戲 (ǎi zǐ kàn xì)
比喻只知道附和別人，自己沒有主見。也比喻見識不廣。
白眼相看 (bái yǎn xiāng kàn)
看別人時眼睛朝上或旁邊，現出白眼珠，表示輕蔑，不屑一顧，對人不禮貌。
打狗看主 (dǎ gǒu kàn zhǔ)
狗有主人，打不打它，要看給其主人留不留情面。比喻處理壞人下事要顧全其後台的情面。
佛眼相看 (fó yǎn xiāng kàn)
比喻好意對待，不加傷害。
狗眼看人 (gǒu yǎn kàn rén)
比喻眼光勢力。
刮目相看 (guā mù xiāng kàn)
指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
看菜吃飯 (kàn cài chī fàn)
比喻根據具體情況辦事。
看風使舵 (kàn fēng shǐ ò)
看風向轉發動舵柄。比喻看勢頭或看別人的眼色行事。
看破紅塵 (kàn pò hóng chén)
舊指看透人生，把生死哀樂都不放在心上的消極的生活態度。現也指受挫折後消極迴避、無所作為的生活態度。
看人眉眼 (kàn rén méi yǎn)
比喻看人臉色。
看殺衛玠 (kàn shā wèi jiè)
衛玠：晉人，字叔寶，風采極佳，為眾人所仰慕。衛玠被人看死。比喻為群眾所仰慕的人。
看朱成碧 (kàn zhū chéng bì)
將紅的看成綠的。形容眼睛發花，視覺模糊。
冷眼靜看 (lěng yǎn jìng kàn)
形容從旁冷靜而仔細地觀察。
另眼相看 (lìng yǎn xiāng kàn)
用另一種眼光看待。指看待某個人不同一般。也指不被重視的人得到重視。
霧里看花 (wù lǐ kàn huā)
原形容年老視力差，看東西模糊，後也比喻看事情不真切。
下馬看花 (xià mǎ kàn huā)
比喻停下來，深入實際，認真調查研究。
遠來和尚好看經 (yuǎn lái hé shàng hǎo kàn jīng)
比喻外地來的人比本地人更受重視。
拄笏看山 (zhǔ hù kàn shān)
拄：支撐；笏：古代大臣上朝時拿著的手版。舊時比喻在官有高致。
走馬看花 (zǒu mǎ kàn huā)
走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。後多指大略地觀察一下。
矮人看場 矮人看戲 矮子看戲 不看僧面看佛面 白眼相看
打狗看主 佛眼相看 刮目相看 狗眼看人 看菜吃飯
看菜吃飯，量體裁衣 看風使船 看風駛船 看風使舵 看風使帆
看家本領 看家本事 看景生情 看破紅塵 看人眉睫
看人眉眼 看人下菜碟兒 看人行事 看殺衛玠 看朱成碧
冷眼靜看 另眼看待 另眼看戲 另眼相看 面面相看
馬上看花 青眼相看 霧里看花 下馬看花 遠來和尚好看經
拄笏看山 拄頰看山 走馬看花
矮人觀場 矮子觀場 傍觀冷眼 悲觀厭世 傍觀者清
傍觀者審，當局者迷 比量齊觀 炳如觀火 炳若觀火 從壁上觀
遲徊觀望 遲回觀望 侈人觀聽 粲然可觀 察言觀色
察顏觀色 遲疑觀望 察言觀行 東觀續史 東觀西望
達觀知命 東觀之殃 當局者迷，旁觀者清 等量齊觀 洞若觀火
洞如觀火 東望西觀 大有可觀 耳聞是虛，眼觀為實 返觀內視
返觀內照 隔岸觀火 觀場矮人 觀風察俗 觀過知仁
觀化聽風 觀機而動 觀機而作 觀今宜鑒古 觀貌察色
觀眉說眼 觀山玩水 公聽並觀 觀望不前 觀往知來
觀形察色 觀釁伺隙 觀隅反三 觀者成堵 觀者如堵
觀者如垛 觀者如市 觀者如雲 觀者如織 觀者雲集
靜觀默察 借鏡觀形 鏡里觀花 燎若觀火 燎如觀火
冷眼旁觀 明若觀火 旁觀者清 跑馬觀花 憑軾旁觀
齊量等觀 遷延觀望 束手旁觀 燒犀觀火 水月觀音
嘆觀止矣 探觀止矣 聽其言而觀其行 嘆為觀止 蔚為大觀
興觀群怨 袖手旁觀 雄偉壯觀 仰觀俯察 以觀後效
眼觀六路 眼觀四處，耳聽八方 眼觀四路，耳聽八方 岩居川觀 游目騁觀
洋洋大觀 作壁上觀 坐觀成敗 坐井觀天 走馬觀花
侏儒觀戲 作如是觀 坐山觀虎鬥 掌上觀文 掌上觀紋
『玖』 學苑新報，小學六年級，語文，第13期的答案是
五、
片斷一1：作者對時光流逝的無奈和惋惜。
片斷二1：指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。
片斷三2：文末的省略號表示語意的省略；從文中可以知道作者從頂碗少年的表演中獲得了人生的啟示――那就是面對挫折，我們要勇於拼搏，不輕易放棄。
六、
2、所填詞語依次為：與世隔絕 輕盈 霧靄 盡心竭力
3、要點：自信與堅持
第2組
二、
更：變更；隨：聽任；睦：和好；恙：病
三、
答案依次為：偏遠 風俗 特別 井井有條
六、
5――1：臘八 除夕 正月初一 元宵；點面結合，重點突出，詳略得當，主次分明。
5――2：張燈結綵，紅火而美麗（燈的數量多，種類多）；為了突出「元宵是春節的又一個高潮」，突出「元宵的確是美好快樂的日子」。
七、
1――2：時間順序
2、可參考文章最後一句話。
第3組
五、
鈞：古代重量單位，一鈞等於30斤；所：處所，地方；固：本來；或：有的；於：表示比較。
六、
2、我們要歡迎批評；我們歡迎任何人的批評；我們接受任何人的只要是正確的批評；我們採納對人民有好處的辦法；D。
是否符合人民的利益；為人民服務。
3、為人民服務；毛澤東；張思德；完全、徹底地為人民服務；樹立「為人民利益而死，就比泰山還重」的生死觀；正確對待批評，為人民利益堅持好的，改正錯的；搞好團結，克服困難，提高勇氣，互相愛護，使整個人民團結起來。
七、
前後照應，首尾連貫。好處：使整篇文章顯得非常緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害牢牢記在心的思想感情。
八、
1、正確的句序為：2 1 4 3 5 （一個高個子運動員輕松地跳過1.60米的橫竿。）
2、正確的句序為：3 2 5 1 7 4 6 （飛機遭遇寒流結冰，機長命令大家准備跳傘。）
九、
片斷二：在課堂粘提問學生；答得好；回答得不好；神態、動作、語言；對學生的關切與熱愛。
第4組
七、
片斷一：
2答案依次為：裸露 紅
3、第1題為解釋說明；第2題為補充說明。
4、此題目的是為了引導學生關注人物命運：嚴酷的現實使她顧不得自己的美麗。
5、三次；要點――特定的時間 反襯與對比的手法。
片斷二：
1、鄉村聖誕前夜的美麗夜景；非常痛苦；凡卡在城裡的學徒生活十分痛苦。
第1次；和爺爺一起去砍聖誕樹的情景。
2、揪 拖 揍 戳；悲慘；「我的生活沒有指望了，連狗都不如。」
3、表示語意未盡；讀出哀求的語氣。
4、可以分兩層：第1層（從開頭到「只好搖那個搖籃」）第2層（此段剩餘的內容）；
也可以分四層：第1層（從開頭到「撈起個傢伙就打我」）第2層（從「吃的呢」到「大吃大喝」）第3層（從「他們叫我」到「只好搖那個搖籃」）第4層（最後幾句）。
八、
3、機智、勇敢、富有愛心。
第5組
二、
卓：卓越、高超；茂：旺盛；懈：鬆懈；著：明顯；鍥：鏤刻；饒：豐富，多
四、
2、以下答案供參考：獨具匠心 匠心獨運 別具一格 觸類旁通 聞一知十 融會貫通 集思廣益 同心協力 恍然大悟
六、
5、捨本逐末
七、
1、居里夫人堅持探尋「其他物質有沒有放射性」的信念；居里夫人發現了放射性金屬元素鐳；居里夫人明白了人生的價值並不在於年輕美貌、金錢名利，而在於為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。
2、居里夫人人生價值的提升，生命境界的飛躍；奮斗的一生，不朽的功績。
3、堅定執著 勇於獻身 淡泊名利 人格高尚
八、
1、第1小題：形容使人感受極深，震動極大（形容極度驚險、緊張）。
第2小題：形容旅途的艱苦。
2、風暴 沒有了運輸工具（馬匹病倒、摩托雪橇拋錨） 口糧不多
3、南極是：寒極、風極、白色沙漠、冰雪世界
4、勇敢、堅毅。
『拾』 小學六年級語文畢業試卷(人教版)最好有答案
人教版六年級下冊語文總復習測試題 一、 看拼音，寫詞語。（8分） kāi tuî hã ǎi yǎn yìng lín xún chãng fá mï nǐ táo zuì yùn hán 二、給下列詞語選擇正確的讀音。（3分） 1、他會說地道（dì dào , dì ）的揚州話。 2、要搬家了，家裡的東西（dōng xī , dōng xi）真多，媽媽忙得都快辨不清東西(dōng xī , dōng xi ）南北了。 三、讀拼音，在括弧中填上相應的字。（4分） 1、 jiān( )貞 ( )險 ( )辛 筆 ( ) 2、 zài( )三 實 ( ) 存( ) ( )會 四、這些繁體字還認識嗎？請寫出相應的簡化字。（3分） 紀錄() 飛濺（ ） 寶劍（ ） 譏諷（ ） 響聲（ ） 萬歲（ ） 五、按要求寫句子：（6分） 1、老師對我們說：「你們答題時要細心。」 改成不帶引號的句子 2、這樣的美景誰見了都喜歡。 改成反問句 3、真討厭，我不是故意撞你的，哭什麼？ 人教版新目標初二下英語同步輔導（一）
初中二年級下un...初中二年級下Un...家教114為您提供家教兼職機會:http://www.jiajiao114.com/zuojiajiao.php 大學生做家教:http://www.jiajiao114.com/zuojiajiao.php 改成禮貌的說法 4、小溪水流著。 請寫得具體生動些 六、默寫古詩。（6分） 小學六年中，我們學習了許多抒發思念家鄉，思念親人和朋友的古詩，請選擇兩首默寫下來。 七、填空，並回答問題（6分） 1、周恩來在皖南事變（這是中國近代革命史上重要的歷史事件，同學們可以自己查資料或是詢問父母了解一下。）發生之後，寫下「同室操戈，相煎何急」，這句話是引用了（ ），（ ）這兩句詩而來的。 2、和「當局者迷，旁觀者清」含有一樣哲理的蘇軾的詩句是（ ），（ ）。 3、我腳下長出的根須，深深扎進（ ）和（ ）；頭發長成（ ），胳膊變成（ ），血液變成樹的汁液，在（ ）里旋轉、流淌。 八、閱讀短文並完成練習。（24）分 閱讀一： 公 孫 儀 談 吃 魚 公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。 老師 您不是很喜歡吃魚嗎 公孫儀的學生向公孫儀笑著問 現在有這么多人給您送魚 您都不接受 這是為什麼呢 公孫儀說：「正因為我喜歡吃魚，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要照人家的意見辦事，這就難免要犯國家的法紀，一個正直的人不應該這樣做。試想，如果我犯了法，就成了罪人，魚也吃不成了。現在愛吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？」 從此以後，公孫儀的學生也照著老師的話嚴格要求自己。 1、請給第二自然段加上標點。 2、請將劃線的一句話改成肯定的語氣。 家教114為您提供家教兼職機會:http://www.jiajiao114.com/zuojiajiao.php 大學生做家教:http://www.jiajiao114.com/zuojiajiao.php 3、公孫儀拒收別人送魚的原因是： 。（請用一句話概括） 4、如果你父親是當官的，有人也送禮給你父親，想請你父親辦成法律所不允許做的事，你該怎樣學習公孫儀的聰明勸你的父親呢？請寫下來： 閱讀二： 在同一條石板小道上，上山的和下山的cājiān ãr guî （ ），上山的雖hàn liú jiā bâi（）卻xìng zhì bï bï（），並主動地和下山的打招呼：「山上好玩嗎？」下山的píbâi bù kān ( )，連連搖頭：「一座破廟，幾尊菩薩，沒意思。」上山的不以為然：「噢，是嗎？上去看看再說。」說完，擦一把汗，繼續向上攀登。過一段時間，這撥上山的下來了，又碰到向上爬的人：「山上好玩嗎？」「一座破廟，幾尊菩薩，沒意思。」但上山的仍然說：「噢，是嗎？上去看看再說。」這就是我們的生活：各種各樣的「山」上，不斷地有人上去，也不斷地有人下來。 1、看拼音寫出詞語。 2、給短文加個題目。 3、「不以為然」在文中的意思是 請用這一詞語寫一句話： 4、劃線句子中的「山」為什麼加引號？請寫出你的理解。 九、習作。（40分） 「臨淵羨魚，不如退而結網」 ；「揚湯止沸，不如釜底抽薪」；「讀一本好書就是在和高尚的人談話」這幾句話都包含有深刻的道理，你能理解嗎？請任選一句用你經歷過的具體的事情來說明你對這句話所包含的道理的感悟和理解。重點寫清楚事情的經過和你的感悟與理解。 題目自己確定，內容不少於400字。