A. 小學四年級期末個人總結(100字)
我叫方遠斐,是一個活潑開朗的小學生。我天生是一個小小音樂家,但也不缺少學習上的那一番用功。我雖然是一個僅10歲的小男孩,但有時也有大人的那副才乾和勇敢。對於我,還有一條很長的路要走,可我又十分的信心來表現我自己。
這幾年的小學生涯,令我現在還銘記在心!我長著一雙炯炯有神的眼睛,一個大大的鼻子,一張能說會道、出口成章的嘴,這些都是我最基本的特徵。還有那一雙手,它可是我身上最不可缺少的一部分:它用來讓我寫出一篇好作文,讓老師贊不絕口;它用來讓我練字,使我的字都寫得漂漂亮亮,雖然不能達到巧奪天工的水平,但也讓人左看右看都不乏味。這不,四年級上冊時,我這雙手就派上了大用場,在即堂作文比賽上,我就以優異的成績,取得了三等獎。我的嘴也是我身上重要的一員,它不僅可以讓我熱烈發言,還可以讓我能說善辯:有一次,學校推選我擔任英語活動主持人,並讓我努力用功地背好台詞,功夫不負有心人,這一次活動憑著我的口才,舉辦成功了,我十分的高興!除了自己天生的才能,課堂上的用功也是必不可少的。
我最喜歡的課就是語文數學英語了。語文課讓我見多識廣,學會不認識的漢字和句子,讓我的知識更加豐富。數學課讓我們更加了解數學的奧秘,讓我們的腦子更加靈活。英語課讓我們在與外國朋友交流時更方便,也對以後的英語學習更方便!「台上一分鍾,台下十年功!」每個人都要有一項絕活,笛子就是我的絕活。當我第一次跨進笛子班的大門時,我心中充滿著緊張和羞愧,生怕自己吹不好笛子。可是事與願違,笛子就是吹不響。在別的同學的取笑下,我哭了。但我又沒有放棄,終於,我考上了笛子七級。學習的方法我也特別注重,尤其是語文課。預習課文時,我總是先草草地讀一遍,讀懂大概意思,在圈出不會的詞,查查字典,然後再精讀一遍,把意思了解透徹。復習時,我會反復讀老師說過的重點,讓我更加記住課文的內容,是我在考試上取得好成績!
這就是我的個人總結,希望我能更聰明,更誠實,更努力!
角度為學生
我是四(4)班的女生,我這次考試終於成功了。
考試之前,我一直缺乏自信。現在成績出來,我明白缺乏自信是不應該的。半期考試的時候,語文,我只考了88分,數學也只考了80分。我當時認為半期考試這么難,期末考試也一定更難。
這個困難的擋路虎卻幫了我一個忙,成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境,它諷刺我:「哎呀,梁瀟雲,你半期考試這么差,就更別提什麼期末考試了。還是向我投降,做我的奴隸吧。」我回答它:「擋路虎,你先別這么說,假如我考得上90分,你就永遠消失在這個世界上;如果我考不上90分,我便服從於你,做你的奴隸。」擋路虎滿有自信地說:「好啊,一言為定。」說完,我便回家復習了。我從吃過下午飯後,一直復習到晚上9點。
第二天一早,我提著口袋,輕快地走進了考場。
開始考試了,我一看題目並不難嘛。後來發了卷子,我高興極了,因為我語文考了89.5分,數學考了90分,還得了一個優秀學生獎呢。擋路虎果真兌現了自己的承諾,消失在了這個世界上。
這次考試,我明白了只要努力,就一定有收獲的道理。
角度為老師
今九月份,隨著原來的八牌學前班合並,我來到了中心小學任教,所以,對我來說,一切都是新的,新的學校,新的學生,新的工作環境,新的人際關系。
這次,學校安排我執教四年級的所有學科,並擔任班主任。我雖然擔任班主任也有十多年了,但都是任學前班班主任。通過半年來,讓我深深感受到普教班的班主任工作的重要與偉大。半年來,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激,我要感謝我的學生,是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花;我要感謝學校的領導和同事們,是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量,班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發展,對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。
我主要從以下幾個方面入手:
1、狠抓學習風氣,重塑學生的學習習慣
我剛接這個班時,學生的學習習慣不同,能否在一開始就培養好學生學會學習、學會做事、學會共同生活的習慣,關繫到以後整個班級的發展。我班的學生總體情況比較好,但學習風氣並不是很好,經常有學生不做家庭作業,或者丟三落四。針對這些情況,我就狠抓學生的學習習慣:早晨到校,自覺早讀;課間活動,文明守紀;做完作業,學會檢查等等。經過這一學期的訓練,班級班風,學習習慣有了明顯的改善。
2、潛移默化,鑄造良好的生活習慣
有句名言「習慣是人類生活的偉大向導」,因此,無論是學習還是生活,幫助和引導學生形成良好的習慣,是教育工作者、是班主任的工作關鍵,也是工作、人才成功的保障。我常常以班隊活動會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,幫助他們養成良好的生活習慣。注意個人衛生、飯前便後洗手、用餐時不大聲講話等等。我班的宋偉佳同學,生活習慣較差,手每天都是臟的,頭發可以一個月不洗,衣服就更不用說了,身上常常散發出難聞的味道。同學們都不願意跟他在一起。看到這種情況,我每天都會提醒他洗手,督促他一個星期至少洗頭一到兩次,衣服要常常更換 。現在,他的生活習慣有了很大的改變。
3、培養一支高效率的班幹部隊伍
剛開學的時候,我每天忙得不亦樂乎,但效果並不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而後已?課下和其他班主任交流,原來問題的症結就在於沒有很好的培養一支高效率的班幹部隊伍。班主任、班幹部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班幹部戴高帽子的方法來培養班幹部,這一招還是蠻有用的。剛開始用過這種方法,但用起來不是那麼的得心應手,究其原因,主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,經常在公共場合給班幹部戴高帽子雖然可以激勵班幹部的鬥志,但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒,認為老師過分誇大班幹部的作用。後來我轉變了方式,由公開場合逐漸變為地下工作,給班幹部帶高帽子後班幹部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,班幹部遇到挫折的時候也很容易沮喪,這個時候我就教他們一些工作方法和技巧。
現在,雖然他們有時候做事還比較幼稚,但成為我不可替代的左右手了。而做為學前班班主任是絕對體會不到這一點的。
四、重視與家長的聯系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯系,進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面等形式,並在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗,推薦一些教育方面的書籍,如「怎樣教育獨生子女」、「怎樣使你的孩子更聰明」、「父母必讀」等,同時對家長提出要求:為孩子在家裡創造必要的學習環境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
這是我擔任班主任的一點體會。今後還要多多努力。
B. 四年級小學生上學期個人學期末總結匯報
1>.這個學期結束了。在這個學期里,老師為我們的學習付出了許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習,我想,主要有以下幾個方面:
第一,學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。
第二,改進了學習方法。為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問。(3)每天的家庭作業,做完後先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文。
第三,課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法,按時完成老師布置的作業,各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力,這學期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生,還獲得了「小作家」的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績。
2>.2002年下半年,我進入了三年級的學習。每天一回家,我就先完成老師布置的作業,然後完成媽媽布置的作業,做完作業,再練練書法,看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習,但在期中考試時,我的語文成績卻不很理想。
期中考試後,在老師和爸爸、媽媽的幫助下,我對自己的語文學習進行了認真總結,從中悟出了不少好的學習方法。
首先,我懂得了三年級和二年級的學習是有區別的。第一,進入三年級,每學習一篇課文後,不但要掌握它的生字、生詞,還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫,到底好在哪裡?為什麼要這樣寫?我能不能寫出來?第二,對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學會改病句,觀察句式的變化,把句子補充完整,並能夠擴充原句;第三,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,擬人句,還是排比句?對於一些描寫人物、景色的好句子,要能把它理解、背會。
其次,我懂得了三年級的學習,不能只是把老師布置的作業做完,要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時,有的書上沒有學過的成語,我就不會做,這是一個很大的教訓。所以,我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時,爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。
就這樣,我改進了學習方法,擴充了學習的內容。在學校,汪老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會,要背會書本上不帶「*」號的課文,要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了「歸類復習要點」,裡麵包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血,按照老師的要求,認認真真的學習和復習。果然,功夫不負有心人,期末語文考試,我的語文成績得了98分。我心裡非常高興。
我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心,總是一隻耳朵進,一隻耳朵出,回到家裡糊里糊塗,只好打電話問同學了。
例如有一次,老師說讓我們回家完成第七次作文,把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家後,我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天,老師一看我做的作業,美美的把我批評了一頓,還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求,對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓,決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學期,我要發揚成績,改正錯誤,更加刻苦努力、一絲不苟的學習,爭取每門功課都能取得好的成績,當一個名副其實的好學生。
參考資料:http://www.vastman.com/Article_Show.asp?ArticleID=1825
C. 作文小學四年級學生期末總結
角度為學生
我是四()班的女生,我這次考試終於成功了。
考試之前,我一直缺乏自信。現在成績出來,我明白缺乏自信是不應該的。半期考試的時候,語文,我只考了88分,數學也只考了80分。我當時認為半期考試這么難,期末考試也一定更難。
這個困難的擋路虎卻幫了我一個忙,成為了我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境,它諷刺我:「哎呀,梁瀟雲,你半期考試這么差,就更別提什麼期末考試了。還是向我投降,做我的奴隸吧。」我回答它:「擋路虎,你先別這么說,假如我考得上90分,你就永遠消失在這個世界上;如果我考不上90分,我便服從於你,做你的奴隸。」擋路虎滿有自信地說:「好啊,一言為定。」說完,我便回家復習了。我從吃過下午飯後,一直復習到晚上9點。
第二天一早,我提著口袋,輕快地走進了考場。
開始考試了,我一看題目並不難嘛。後來發了卷子,我高興極了,因為我語文考了89.5分,數學考了90分,還得了一個優秀學生獎呢。擋路虎果真兌現了自己的承諾,消失在了這個世界上。
這次考試,我明白了只要努力,就一定有收獲的道理。
角度為老師
今九月份,隨著原來的八牌學前班合並,我來到了中心小學任教,所以,對我來說,一切都是新的,新的學校,新的學生,新的工作環境,新的人際關系。
這次,學校安排我執教四年級的所有學科,並擔任班主任。我雖然擔任班主任也有十多年了,但都是任學前班班主任。通過半年來,讓我深深感受到普教班的班主任工作的重要與偉大。半年來,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激,我要感謝我的學生,是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花;我要感謝學校的領導和同事們,是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量,班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發展,對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。
我主要從以下幾個方面入手:
1、狠抓學習風氣,重塑學生的學習習慣
我剛接這個班時,學生的學習習慣不同,能否在一開始就培養好學生學會學習、學會做事、學會共同生活的習慣,關繫到以後整個班級的發展。我班的學生總體情況比較好,但學習風氣並不是很好,經常有學生不做家庭作業,或者丟三落四。針對這些情況,我就狠抓學生的學習習慣:早晨到校,自覺早讀;課間活動,文明守紀;做完作業,學會檢查等等。經過這一學期的訓練,班級班風,學習習慣有了明顯的改善。
2、潛移默化,鑄造良好的生活習慣
有句名言「習慣是人類生活的偉大向導」,因此,無論是學習還是生活,幫助和引導學生形成良好的習慣,是教育工作者、是班主任的工作關鍵,也是工作、人才成功的保障。我常常以班隊活動會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,幫助他們養成良好的生活習慣。注意個人衛生、飯前便後洗手、用餐時不大聲講話等等。我班的宋偉佳同學,生活習慣較差,手每天都是臟的,頭發可以一個月不洗,衣服就更不用說了,身上常常散發出難聞的味道。同學們都不願意跟他在一起。看到這種情況,我每天都會提醒他洗手,督促他一個星期至少洗頭一到兩次,衣服要常常更換 。現在,他的生活習慣有了很大的改變。
3、培養一支高效率的班幹部隊伍
剛開學的時候,我每天忙得不亦樂乎,但效果並不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而後已?課下和其他班主任交流,原來問題的症結就在於沒有很好的培養一支高效率的班幹部隊伍。班主任、班幹部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班幹部戴高帽子的方法來培養班幹部,這一招還是蠻有用的。剛開始用過這種方法,但用起來不是那麼的得心應手,究其原因,主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,經常在公共場合給班幹部戴高帽子雖然可以激勵班幹部的鬥志,但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒,認為老師過分誇大班幹部的作用。後來我轉變了方式,由公開場合逐漸變為地下工作,給班幹部帶高帽子後班幹部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,班幹部遇到挫折的時候也很容易沮喪,這個時候我就教他們一些工作方法和技巧。
現在,雖然他們有時候做事還比較幼稚,但成為我不可替代的左右手了。而做為學前班班主任是絕對體會不到這一點的。
四、重視與家長的聯系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯系,進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面等形式,並在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗,推薦一些教育方面的書籍,如「怎樣教育獨生子女」、「怎樣使你的孩子更聰明」、「父母必讀」等,同時對家長提出要求:為孩子在家裡創造必要的學習環境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
這是我擔任班主任的一點體會。今後還要多多努力。
D. 四年級小學生期末總結怎麼寫
在這個學抄期中,我的各個方面有明顯的進步和收獲。
首先,在語文方面我做了許多課外閱讀練習和古文練習,提高了我的閱讀水平。其次,我還克服了現代文中概括主要內容和理解含義深刻的句子這些弱項,讓我的閱讀成績直線上升。
在數學方面,我每天堅持做4道奧數題和一些基礎知識的鞏固題。並把一些原本不懂的知識,通過問老師、父母,查資料等方法搞懂了。經過一學期的努力和付出,使我在數學這門課上有明顯的進步。
在英語方面,我每天堅持讀課文、背單詞、音標,從而提高英語基礎水平。英語聽力一直是我的弱項,我就每天堅持聽英文歌,英語文章……是我的聽力有明顯的上升與提高。
在科學方面,我堅持每上完一課就復習,背誦重點知識,經過不斷的鞏固,我在科學方面有明顯的突破,使我在科學期末考試中取得了優異的成績。
在體育方面,我一直堅持每天鍛煉,如:跳繩、踢毽子、實心球……在雙休日中,我還堅持游泳,使我鍛煉了一個健康的身體。
在這個學期中,我的收獲比以往的都要大,這離不開我的努力和老師的辛勤教導,在下一個學期中,我會再接再厲,爭取取得更好的成績。
E. 四年級的學習總結怎麼寫啊
你好:
四年級的總結還真沒寫過。
我把我以前的總結借你參考參考。
初中 學期總結:
初中三年學習生活即將過去,在這絢麗多彩的三年裡,我經歷了許多,學習了很多,收獲了很多,也成長了許多,現在該是做一總結的時候了,希望這份總結能夠准確的把我的四年概括出來,為我初衷活畫上一個圓滿的句號,也為我今後的發展作參考:
道德品質與公民素養
我從小就是一個聽話的孩子,到了初中也不例外,不同的是:在經歷了年歲的增長,對思想政治課程的學習後,我又認識了熱愛祖國的真正涵義,我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個有血有肉的人都應該擁有的思想情感,國家的神聖不可侵犯,這不會因身處他鄉而改變。每次站在國旗下,一種強烈的民族自尊心湧入心頭;每次聽國歌奏響,作為中國人的自豪感令我無比榮耀;每逢聽到家鄉建設的新成效,我又會為家鄉和人民感到高興,我為祖國快樂著!
也許是我的性格決定,我一直較為遵守紀律,自己閱讀了與未成年人有關的部分法律,無論在校內校外,我都愛惜公共設施,遵守基本道德紀律規范,還利用等車時間清除電線桿上的小廣告,為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。
我性格開朗,真誠待人,言行一致,正直坦誠,知錯就改,在同學交往中一直有較好的人緣,盡管我有是做得不好,在老師和同學的提醒下,都能力求改正,從來沒有抄襲作業等情況,不幹自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方,雖然曾努力改正,但遺憾的是效果不太好;穿著樸素大方,不在校服上亂寫亂畫;愛惜名譽,自覺抵制網路、色情等不良誘惑,能自覺約束自己的行為。善於利用網路做與學習有關的事。
在孝敬父母,關愛他人方面,我承認自己曾不夠熱心,把學習作為「擋箭牌」,對他人略顯冷漠,後來有了較大改觀,周圍的人都為此欣慰,我也感到高興。我能夠分清自己的責任,並樂於承擔,不讓別人為我無償勞動,也就是感激知心的來源,
在生物、歷史等學科的學習中、我發現了環境問題的嚴重,從此愛護環境,以身作則,還寫過宣傳文章並發起過回收廢舊電池的活動,通過活動,更加認識到環保的重要性,鼓勵家人和客人節約水、電,還差點鬧出尷尬,從此,每一個來過我家的人都帶走了環保的精神,希望環保能走進千家萬戶,我們眾志成城、保衛家園!
學習態度與能力
我雖沒立下周總理「為中華之崛起而讀書」的大志,卻也有了把自己培養成國家有用的知識人的目標,為了這個目標,我能夠克服學習中的困難,自主完成學習任務,不偏科,各科均衡發展。在我幾年的學習過程中,我初步養成了勤於思考,善於收集和分析信息,主動獲取知識的習慣,並常識採取多種學習方式如「積累法」、「綜合法」等提高學習水平,逐步掌握了較適合自身發展的「逆向法」等方法。課堂上能做到勤思多問,課下能按時、獨立、自覺地完成各課作業,字跡工整,准確率高,考試成績優秀。
合作交流與探索實踐
由於我人緣較好,所以我經常參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益。一個人的智慧是有限的,而團隊的力量是巨大的,在團隊合作過程中,我善於表達自己觀點,尊重和理解他人的觀點和處境,與他人交流、合作、分享,建立融洽的人際關系。
或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力,我經常做家庭小實驗,在實驗中,我既溫習了知識,又發現新的問題,體會科學的奧秘。同時,我的創造力、實踐力也在快了的動手動腦中得到提升,這是我的興趣愛好。
運動與健康
生活有規律,按時作息,看電視有節制。會料理個人生活,自己的衣物、文具等收放整齊。做到「五不」。有自我保健意識,養成堅持體育鍛煉的習慣。了解預防艾滋病等傳染病知識,拒絕毒品,不受疾病困擾。上好體育與健康課,認真做兩操。經常與父母、師長、朋友交流生活、學習、思想等情況,接受他們的合理意見和建議。淡泊名利,為人豁達。客觀地認識和評價自己,正確的對待成敗、得失表揚、批評,不以物喜,不以己悲,遇事冷靜,不沖動,有承受壓力、應對挫折的良好心理素質。
審美與表現
主動參加各種藝術活動,在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點,不穿奇裝異服,能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。認真上藝術課,能用不同方式進行藝術表現。
希望這也是一分讓老師滿意的答卷,感謝老師的教育之恩!
高中 學期總結:
一、在思想上,愛國愛校,積極上進
我積極的參加學校所組織的活動與培訓,認真參加團部所組織的政治學習,認真學習團章,為提高自己的思想覺悟,我還在在團期間認真的學習了,並思考「我如何在自己的崗位上實踐團章及黨章上的思想」?我還深知要想最好的獲得老師的教育,作為一名學生必須身先自之率,時時做到嚴以律己用珍惜自己人格的態度來對待老師的教育工作,不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師、校領導接受我認可我喜歡我。在學習生活中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂於接受老師布置的各項工作;我還注重課外活的實習實踐,多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習實踐。在不斷的學習
中,努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
二、在參加學校的活動中,以軍人的風紀來嚴以律己,積極學習技能。在校期間以校訓作為自己的規范認真學習。
能夠使自己成為社會有用的人才,讓自己成功,是每位學生的最大學生、也是每位老師的榮譽。做為一名學生,讓自己掌握良好的學習方法,使自己獲得更多的知識是最重要的責任。因此,我在課堂上接受教學的中,堅持做到認真鑽研老師所教授的知識,仔細分析教學內容,認真聽課,注意好每堂課的教學重點並結合到實習過程中,並注重自己所擁有的技能的發揮。在學習中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習中不斷提高自己的文化水平。我抓住學校安排外的補習機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的學習過程中為斷時間,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習,向身邊有學習經驗的同學學習,提高自己的學習水平,努力形成自己的學習風格。
在老師所賦予自己的工作職責方面,我兢兢業業,盡職盡責。三年來一直都以人為鑒,以己為鑒,時時以「愛心、耐心、細心」貫穿始終,去關心每一位學習中有困難的同學,去搞好班級內的每一次活動。在這三個學期以來,我一直支持校園廣播工作,申請遞交過多篇廣播稿件並的到了認可,我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時間,但我從來沒有怨言過,總是一如既往地去完成一件件事情,做好一項項工作。
總之,在這三年的學習中,我不僅在學習水平上,還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學習中出現需要改進的地方還是比較多的,在今後的大學學習生活中我會揚長補短,不斷向著自己人生的目標以學習到的知識為基礎,以謙虛謹慎為自己的准繩前進!
大學 學期總結:
作為一名順利度過大一上半學期的學生,我受益頗豐。回顧加入北航來的點點滴滴,歷歷在目。作為一名合格的學生,我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。
學習方面,我克服了從高中到大學轉變的種種不適,並在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經過一學期的鍛煉,我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別,並有了一點心得。
1.高中的學習動機十分簡單,那就是高考,學生、老師、學校三位一體為高考,可以說是不擇手段。而大學,由於奮斗目標突然變得模糊,學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱,不知為何而學習,一門心思追求考試的通過。同時,由於高中的知識內容相對簡單,知識點相對少,社會聯系相對薄弱,知識理解要求程度相對較低,導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反,由於大學課程緊密,知識難度高,要求理解陳獨強,並且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關,因此,大學的學習壓力大,學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊,使得學習動機不很明顯。這一點,是在大學學習中需要的別注意的。
2.學習動力方面,由於高中的終極目標是高考,學生所面對的是多彩繽紛的大學生活,因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會,社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中,其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由於學習目標以及前景的清晰,使得學生、家長和學校三方面都敢於投入資本進行運作,學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬,家長對學生鼓勵以及獎勵制度,學校對於優等生的種種特殊待遇等等,都有可能成為學生的學習動力;而大學,則變得截然不同:首先,學校方面的動力消失。不得不提到的是,由於學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮范圍,學生對學校失去了高中階段的絕對信賴,因此,學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激,但追根芥蒂,學生更關心的未來的發展前途,而不是完成學校的所謂各種「指標」;其次,是家長方面動力的削弱。由於大學生大多遠離家鄉,失去了來自父母方面的直接關心,心理上屬於薄弱階段。一方面,來自家庭的生活方面的支持突然消失,讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中,造成學習動力下降。另一方面,學生的獨立支配感空前加強,使之對高中增經(部分)適用的學習方法產生盲目的懷疑,而急於找到一種獨立於從前的大學學習方法。這個因素因人而異,如果在尋找過程中產生焦躁情緒,則也會造成學習動力的下降。最後,由於部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向,奮斗目標也不清晰,造成學習動力下降。
3.學習習慣方面,高中的學習體制與小學、初中並沒有本質上的區別,因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由於學習的體制發生了一定的改變,加之學習動機和學習動力都有所不同,因此學習習慣也應作出相應的改變。
在生活上,我基本上都可以和同學們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間裡面,但是各自的生活習性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書,因此很早就過著一種集體生活,所以我比較會理解別人,當然,我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是,進大學以來,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅持自己洗衣服,不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的,只要不給它一次機會,它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風,做到勤清潔,勤洗手,養成良好的衛生習慣。
思想方面,由於加入思想道德修養和形式與政策等課程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習,我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系,使我深化、升華自己對於祖國和學習的認識,堅定了我對黨和人民的信心。
活動方面,我表現的比較積極。首先,我加入眾多社團,豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團、輪滑協會、計算機協會和微軟技術俱樂部。其中,微軟技術俱樂部要求面試,而我成功的通過了面試。縱觀上半學期,我共參加了2次系學生晚會,2次校學生晚會,1次歌手大賽。這些活動,豐富了我的課餘生活,使我的大學生活變得充滿快樂,並使我認識到了自己在藝術方面的能力。總而言之,我會繼續保持在參加活動方面的積極性,並將其和學習緊密地結合起來。
綜上所述,我的大學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗,使自己取得更大的進步。
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F. 小學四年級期末總結
老師的角度
一、從規范入手,端正學生的學習態度。
由於我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學,買零食的現象也相當嚴重,造成班內不清潔。
我利用班會課組織學生學習《小學生管理制度》、《小學生日常行為規范》,結合貫徹學校的各項常規教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求。
結合規范開展文明學生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學,關心集體,樂於助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布,連續幾次做得好的同學表揚。通過這樣做,促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律,發現問題,立即指出,耐心誘導。
二、制訂學習目標。
學期初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某,對集體很關心,但上課經常說話,與同學鬧不團結,於是我找他談話,肯定他的優點,經常與他制訂的目標結合教育,學習態度也有了很大的轉變,學習很積極。
每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結、合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班幹部成熟起來,充分發揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。
G. 小學數學四年級上學期總結
小學四年級上學期數學教學工作總結
時間過得真快,一學期的工作行將結束,在這一學期中,我能立足崗位,勤奮敬業,團結協作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下:
(一)加強理論學習,提高思想認識
新課標的出台對每一位老師都提出了新的要求和挑戰,本學期我認真學習新《數學課程標准》,鑽研業務,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育教學水平,及時主動的更新教育觀念,轉變教師角色,樹立以學生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關系,採用互動的課堂教學模式,激發學生的創造動機,啟迪學生的創新精神,促進學生基本技能、數學知識、情感態度、學習策略等素養的整體發展。
(二).注重學生思維靈活性和獨創性的培養
新課程下的小學數學教學,要求教師必須具備新的教學理念。能善於沿著不同角度,順著不同方向,選擇不同方法,對同一問題從多方位、多層次、多側面進行認識。在教學中能自始到終、持之以恆地培養學生多角度、全方位的解題思路,突破單一的思維模式,誘導他們轉換角度,靈活思維,探索多種解題方法,形成基本技能和技巧。
思維的獨創性指敢於突破傳統習慣的束縛,擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,把頭腦中已有的知識信息重新組合,產生具有進步意義的新設想、新發現。在解題過程中我著力引導學生敢於突破陳規,提出大膽、獨特的見解,鼓勵他們標新立異、另闢蹊徑,探尋到具有創新意識的簡捷妙法,達到培養獨創性思維之目的。
在教學中,我按照知識本身的結構規律,結合學生的實際不斷更新教法。通過類比遷移,把所學的知識由點變線,由線變成面,逐步擴展成網路,完善學生的認識結構。這樣,學生才能正確運用已有的知識和經驗解決新問題,使思維品質得到更好地培養和提高。 深入課題研究,優化課堂教學
(三).讓情境「活化」數學
1、讓學生在合作情境中交流互動。
新課改倡導學生在合作、交流中學會學習,懂得合作。對於低年級學生,夥伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思,使每個人都可以從同伴那裡獲得信息和啟示,進而豐富個體的情感和認識,促進學生順利地自我構建知識和創造知識。
2、讓學生在生活情境中親近數學。
只有從生活中來的數學才是有意義的數學。數學課程內容的呈現應該是貼近學生的生活現實,使學生體會到數學與現實的聯系,認識數學的價值,增進數學的理解和應用數學的信心,激起學生親近數學的熱情,讓課堂真正成為生活化的課程。
3、情境教學在數學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。
我在課堂教學中積極為學生創設各種情境,使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂,讓學生產生濃厚的學習興趣,積極去發現、去創造,真正實現知識、能力、情感、態度、價值觀的全面發展。
(四)改變教學評價,注重評價實效
改變以往的單一的教學評價,採用多形式、多渠道的評價方法,建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位,讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思,在反思中學習,有效地增進他們的自我評價意識,使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功,認識自我,建立自信。同時強調以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主權依據,堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,注重評價的實際效果,以利於學生的終身學習和發展。
(五) 注重對學生自主學習習慣的培養
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養,我還注重對學生課前預習能力和家裡學習作業能力的培養。教給他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。並通過「手機簡訊」常與家長聯系,及時交換信息,共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
(六)積極開展教研活動,不斷反思提高
我能結合學校的研究課題,平時積極參加學校組織的教研活動,嚴格執行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業務水平。平時寫好理論摘記,每學期寫一篇的教學論文,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。
H. 小學生學期總結怎麼寫
這個學期過的真快!轉眼間我就要告別三年級了。在這一年裡我參加了很多比賽,其中在三個數學競賽中都取得了青島市第一名。英語比賽得到了青島市一等獎。通過這些比賽更加激發了我對數學和英語學習的興趣。希望我能在新的一年裡取得更好的成績!
在學校中,這學期我最高興的一件事是我參加了校籃球隊。每天下午放學後訓練一小時,即滿足了我對籃球的愛好,又能強身健體。暑假籃球隊還要訓練,我要堅持每天都去。
這學期,有一段時間我有點浮躁,上課聽講不太認真,發言也不是很積極。老師和家長都和我談過。我自己覺得也是這樣。然後我改掉了這些壞毛病。
在學習上,我能做到高效率地完成作業。但是還是經常粗心。希望我能盡快改掉這個壞毛病。
開學我就是一個四年級的小學生了。我除了在學習上要繼續嚴格要求自己,還應該在班級管理上起到大隊長的表率作用,做老師的好幫手。
I. 小學生4年級學期個人總結400字
現在我要對自己這學期的各方面做一個總結。
學習:我在這方面還需要付出更多的努力,因為只有努力學習,更加用功才會有更優異的成績。
紀律:我這學期不算很安生,玩心比較大,紀律遵守的不是太好,所以導致有的時候會出一些小的狀況,但大的麻煩還是沒有出現的,萬幸
在參與班級工作方面,我可以說是一個積極分子了,個人認為在參與班級工作方面做的還是不錯的了,當仍要繼續努力,不能懈怠。
衛生方面還是要加強個人地面衛生的保持,爭取不再讓老師把我「小窩」的靚照傳到班級博客上了,呵呵