哆來咪怎麼唱小學生三年級

㈠ 兒童歌曲《哆來咪》歌詞（中文）

《哆來咪》

原唱：佚名

作詞：佚名

作曲：佚名

大家一起來從頭學。從這里開始回最最好

念書你就先答學ABC。唱歌你就先唱哆來咪，哆來咪，哆來咪

這三個音符正好是哆來咪，哆來咪，哆來咪發索拉梯

「哦！讓我們看看怎麼更好記。」

「哆」，就是那一隻母鹿

「來」，是太陽光輝

「咪」，是我，是我自己

「發」，是路程跑得遠

「索」，是穿針又引線

「拉」，就跟在「索」後面

「梯」，是我們吃茶點

隨後我們又回到「哆」

「哆」，就是那一隻母鹿

「來」，是太陽光輝

「咪」，是我，是我自己

「發」，是路程跑得遠

「索」，是穿針又引線

「拉」，就跟在「索」後面

「梯」，是我們吃茶點

隨後我們又回到「哆」

在你懂得音符以後，

你幾乎可以唱出任何歌曲

(1)哆來咪怎麼唱小學生三年級擴展閱讀：

《哆來咪》是美國電影《音樂之聲》中的插曲。隨著電影在全世界的放映而流行於世界各地，深受世界人民的喜愛，旋律優美流暢，內容生動有趣。 美國電影《音樂之聲》是電影史上傳頌最廣的一部活潑、溫馨的音樂電影，好萊塢音樂歌舞片經典中的經典，藝術與娛樂最成功的平衡之作，人類最珍貴的永恆佳品。

㈡ 怎樣練習哆來咪發唆拉西哆的音高和音準

手機上可以下載調音器的APP，我下載的名字是叫調音器和節拍器的APP

㈢ 如何給小學生合唱隊練聲

一、明確學習目標是開展合唱教學的前提
1.唱遊、律動是低年級的主食。對於小學低年級學生，培養他們對於音樂的興趣是這一階段教學的重中之重，而理論性比較強的方法往往容易造成學生對聲樂產生興趣的障礙。在新《音樂課標准》中對這一學段的兒童有這樣的描述：「應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善於利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，採用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。」因此，低年級可以用直觀的圖形譜或者趣味的各種象聲詞創編成簡單的單聲部及多聲部練習，重在提高學習合唱的興趣。
2.和聲熏陶是中年級的主要任務。隨著學生年齡的增長，三、四年級的學生：「生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。」這一學段的學生除了要結合更加有難度的趣味發聲練習，還需要進一步增加練習的方式，使學生的聲樂水平在發聲練習中得到進一步提升，使他們的認識和感知都能得到進一步的發展，能夠做到自我感知。在尾音部分加入簡單的三、四、五度音程的發聲訓練、以及卡農式演唱（輪唱）等，練聲曲既可以重組教材內容，也可以在學生喜愛的歌曲中剪輯。
3.讓學生親近合唱是高年級的最終目標。高年級的學生已接近變聲期，有部分學生已經度過變聲期。可以在趣味發聲練習的基礎上再增加一些母音的專門練習，在進行發聲練習時應注意正處於變聲期的學生，不要讓他們大聲地演唱。比如，過高的聲音可以不要求他們達到，以保護嗓子為主要目的，等待他們度過變聲期以後再進行系統的訓練，還可以進行各種聲勢游戲以保持他們的合作熱情。可能的話，高年級不僅可以進行多聲部的合作發聲訓練，還可鼓勵學生創作練聲曲，好的可採納，培養學生的初步作曲能力。
以上的目標沒有明確的界限，可以在前一階段有適當的呈現，比如在低段可以進行找音符的游戲，進行最基本的和聲訓練。
二、趣味形象的練聲曲是發聲曲的原動力
對於前述《音樂課程標准》（修訂版）提出的要求，可以採取以下形式進行嘗試。
1.模聲練習曲。柯達伊指出：「教學中不應該集中地、毫無准備地使學生面對大量困難，因為這會破壞學生對音樂的熱愛和對學習的興趣。」在教學安排上，要符合兒童認知的規律，從孩子的實際程度開始，把需要學習的東西拆散成為兒童可以應付得了的部分。
（1）歌詞模聲曲。小學低年級學生以直觀形象思維為主，因此，安排形象的歌詞模聲練習能激發兒童的學習興趣。如：《大公雞》《動物說話》等是兒童比較喜歡的曲目。
當然，唱會後可以加進老牛的叫聲，低音部可以是老師先唱，讓學生體會和聲的效果，再交換游戲，在游戲中滲透和聲內容。
（2）氣息模聲曲。對於剛開始練聲訓練，要讓學生體驗氣息的長短及穩定，這就需要進行氣息的訓練。通常可以進行強弱變化訓練：學生在教師手勢輔助下，手高位表示強的氣息；手低位表示弱的氣息。剛開始可以用「Si」、「Xi」等方法來進行體驗，逐漸穩定之後就可以加入母音進行模聲練習。
（3）母音模聲曲。在進行音準訓練的時候，離不開母音的練習。在母音的選擇上，可先用「U」的母音進行下行練習，再用「YU」、「YI」母音從弱到強找准位置擴大共鳴。還可以藉助母音的練習，進行多樣化的標准音訓練游戲，讓孩子建立起牢固的標准音高概念。在聲區的安排上，低聲區的練習比較輕易見效，因為練低音的呼氣壓力較小，聲帶能自然地放鬆，然後逐步向高音擴展。因為年齡的特殊性，所以老師在教授過程中要盡量把專業術語通俗簡單明了地表述給學生，便於他們能夠理解並掌握。
2.音程練習曲。在經過一段時間的訓練，學生已經開始學習音符，對音準概念有了一個基本的掌握，因此開展五度以內的音準訓練就可以說是水到渠成了，各個音程練習又可以成為很簡單的練聲曲。
（1）問答式旋律音程。問答式就是採用老師和學生一問一答的方法進行練習。教師可以把字母譜寫在卡片上，採用接龍方式，先從標准音開始逐步向下構建旋律音程，這種方法較適合低年級的孩子。
（2）手勢輔助的音程練習。在簡單旋律演唱的過程中，老師可以編配和聲，作長音保持，教師哼唱旋律，訓練學生對音高的穩定性，並用手勢進行提示。
三、雙聲部的練聲曲是開展班級合唱的主要內容
「隨著生活范圍和認知領域進一步擴展，學生的體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加合唱、樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。」中段學生經過兩年的訓練，在音準、節奏方面有了很大的進步。通過卡農練習、二聲部旋律模唱，使學生的能力得到提高。
1.卡農式練聲曲是合唱的基礎呈現。卡農是一種曲式，字面上意思是「輪唱」，原意為「規律」，指的是復調音樂的一種寫作技法。一個聲部的曲調自始至終追隨著另一聲部，數個聲部的相同旋律依次出現，交叉進行，互相模仿，瓦相追逐和纏繞，而聲部幾乎是單調意義上的重復，直最後的一個小結、最後的一個和弦，它們會融合在一起，這是合唱的基礎。
有了低段的卡農式節奏，也可以進行旋律的卡農編曲，為多聲部的演唱打下基礎。如：《兩只老虎》、《叮叮當》、《月亮下山了》，都可以作為卡農曲式練聲曲。
2.雙聲部練聲曲是合唱的基本形式。演唱雙聲部是衡量合唱是否達成的標桿，所以，雙聲部的旋律感知和演唱至關重要。這種練聲曲需要由淺入深，開始可以讓高低聲部兩個旋律與和聲配音交叉分開，如《哆來咪》。
四、多聲部織體給孩子帶來美感體驗
1.教學資源重組使練聲曲更加豐滿。除了書上原有的歌曲，教師還可以將歌曲重新編寫，填新詞或改節奏，或者直接選用歌曲中的某幾小節、一句或是一段旋律作為練聲曲。這樣，將練聲與歌曲相結合，既達到了練聲開嗓的效果，又讓學生明白練聲的最終目的是為了用動聽的歌聲來演唱歌曲。當然，教學中，教師不管選擇什麼樣的練聲曲，都要與本堂課的教唱內容情緒統一，不能讓練聲與教學脫節。如果本堂課學習的新歌是一首活潑的歌曲，就要選擇輕巧靈活的練聲曲；如果本堂課的內容是一首抒情曲，就要選擇相應的稍慢、抒情的練聲曲去練習。不能盲目地為了練聲而練聲。
2.網路資源使練聲曲妙趣橫生。教師可以根據學生的興趣愛好，讓每位學生在小紙片上寫自己喜歡的歌曲5首，以作為發聲練慣用。如果節奏優美的改編成練習氣息的雙聲部，節奏緊密的就作為頓音的發聲練習。如王菲的《傳奇》、林心如的《落花》、器樂曲《琵琶語》、張韶涵的《隱形的翅膀》，等等。這些歌曲旋律優美，每位學生都能進行演唱，通過讓學生加簡單的和聲效果，使得歌曲與原來歌曲有不一樣的美感。另外，選擇黑鴨子合唱、夢之旅等合唱組合的一些多聲部編配，讓學生進行演唱，對合唱就有一個更深的體驗。
3.草根歌曲使練聲曲更貼近學生。每個人都有創作的潛質和能力，學生也不例外，教師應充分利用和挖掘學生的潛質，如：即興哼唱旋律，並進行記錄，探索學生能接受的演唱方式。基本上每位學生都能哼唱4到8小節的旋律，教師進行記錄；有能力的學生還可以自創歌曲，在教師的指導下完成一首歌曲作品，並進行聲部統配，這樣就成了一首學生自創的草根歌曲，讓其他學生進行演唱。
班級合唱能力的提升並非一日之功，需要教師滲透在教學的每一個環節中，培養學生一種合唱的理念。教師也要努力深化、內化國民音樂教育兩個新理念：「讓音樂屬於每一個中國人」，「讓每一個中國人都能享受音樂的美好」。

㈣ 我教三年級的小孩子趣味英語，不知道教《音樂之聲》里的《哆來咪》好嗎

3年級的孩子記性好,現在教利於日後文學素質的培養,重要的是曲子傳達的情感,我現在仍記得以前3年紀時音樂老師教歌的旋律.

㈤ 哆來咪發ktv怎麼用

《哆來咪發KTV》是全球首款網頁K歌互動音樂游戲，以「唱歌、交友、演唱會」為主題，融合演唱、評論、選秀等多種創新方法於一體。

在其中，可以成為：

「歌手」--- 最簡單的「音樂互動游戲」，無需下載客戶端，打開網頁就能實現K歌的無限樂趣。高質量的音樂享受，最終達到能與明星媲美的完美好聲音！

「評委」---- 最時尚的「音樂成長系統」，以成長性的等級劃分，逐步提高你的音樂欣賞能力。當評審、玩加油、來投票，系統體驗。

「主持」---- 最時尚的音樂DJ，至high的音樂氛圍不斷創造。每個房主都將成為主持人，隨時可以與房間內的明星們互動，做甚至比明星還要紅的巨星DJ！

「明星---最完善、最方便使用的演唱訓練系統、比賽評分系統、舞台表現系統、網路直播系統，無論是現實中懷才不遇的藝人還是默默無聞的學生，都能通過自己的努力在虛擬音樂娛樂圈中成名。

有「粉---- 最有趣的俱樂部系統、偶像粉絲系統，讓選秀活動更激烈、更刺激，且不受地域、時間的限制，24小時互動不斷，每個人都能擁有自己的「粉絲」。

有「造---- 最能夠洞察時尚的氣息，最了解娛樂圈的流行風尚。上百套服.

哆來咪發ktv大廳界面介紹：

1：喇叭輸入按鈕和喇叭信息顯示框。
2：大廳聊天顯示框和大廳聊天輸入框。
3：付費房間列表。
4：免費房間列表。
5：房間功能按鈕區。
6：個人功能按鈕區。

聊天：

聊天按區域分可以分為：大廳聊天和房間聊天。
聊天按照方式分可分為：公共聊天和私人聊天。
公共聊天：直接在聊天輸入框中輸入文字信息選擇發送後在目標區域中的玩家都可以看到你所發送的信息。
私人聊天：只在房間內可用，點擊聊天信息框中的玩家話語，可以直接將想要私聊對象選中，選中後即可以開始向對方發送私聊內容。

購買物品：

玩家進入商城中，查看商品點擊某件商品下放的購物車圖標，進入購買面板，選擇購買的價格和時效後，確認購買。物品將自動進入你的個人空間中。

贈送物品：

玩家進入商城中，查看商品點擊某件商品下放的購物車圖標，進入購買面板，選擇贈送。您輸入想要贈送對象的昵稱，選擇想要贈送物品的價值和時效，填寫贈送留言。確認後贈送物品直接進入對方個人空間，同時對方收到贈送郵件。

㈥ 哆來咪兒歌的中文版

奧斯卡·哈默斯坦詞 理查德·羅傑斯曲 讓我們從頭開始來學習，最好是從這兒起 學英文必須先念ABC，學唱歌必須先練習哆來咪 哆來咪！哆來咪就從這三個音符學起 哆來咪，哆來咪，哆來咪發嗦啦梯。 「哆」是一隻小母鹿，「來」是一束陽光 「咪」是稱呼我自己，「發」是路程遠又長 「嗦」是穿針引線，「啦」就是跟在「嗦」後面 「梯」是茶點味道香，然後再把哆來唱 啊、啊、啊、「哆」是一隻小母鹿 「來」是一束陽光，「咪」是稱呼我自己 「發」是路程遠又長，「嗦」是穿針引線 「啦」就跟在「嗦」後面，「梯」是茶點味道香 然後再把哆來唱。 哆來咪發嗦啦梯哆

㈦ 麻煩各位大俠給提供一些適合三年級學生參加合唱比賽的歌曲！謝謝！

記得抄我三年級去比賽唱的是《襲每當我走過老師窗前》。

另外覺得如果是合唱，唱《音樂之聲》里的《哆來咪》應該也很不錯。中文英文的都可以，如果人成幾個聲部來唱，效果會非常好的。

那試一下領唱的形式啊，請一個同學唱家庭教師，另幾個孩子唱7個孩子。其他的在後面唱和聲。效果會非常好的。可以參考電影中的方式。另外，可以中文英文都唱一下。這就看老師你的本事啦，就是排練會很辛苦哦。

㈧ 音樂書六年級下冊哆來咪的歌曲怎麼唱簡譜

小學音樂六年級上冊教學設計 一、學情分析 本冊音樂教材的內容強調了音樂專與人、音樂與社會、音樂與民屬族、音樂與大自然的聯系，把音樂置身於大文化背景樂譜,歌譜,曲譜之中，以文化主題組織教材。
學生們的唱歌習慣比上學期要好，喊唱的現象減少了。

㈨ 一些適合小學三年級學生合唱的英文歌曲，簡單一點的。最好是有鏈接，可以聽一下的，謝謝！！！

恩 音樂之聲 是不錯
不過 裡面的插曲 雪絨花 也很好

沒有找到很專好的 試試這個屬吧
http://video.qq.com/v1/videopl?v=5O1wyjQVGA5

㈩ 英文歌曲哆來咪怎麼唱

你可以去聽一下《音樂之聲》這首歌 裡面完完整整的教怎麼唱 哆來咪

它也是有同名電影的，不過有點老，但是歌很可以