小學四年級經典頌讀比賽視頻

㈠ 小學四年級詩歌朗誦，不要太長的

我驕傲，我是中國人！
在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有著一雙寶石般的黑色眼睛。
我驕傲，我是中國人！
在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我有著大地般黃色的皮膚，
我驕傲，我是中國人
我是中國人——
黃土高原是我挺起的胸脯，
黃河流水是我沸騰的熱血；
長城是我揚起的手臂，
泰山是我站立的腳跟。
我是中國人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早開始耕耘。
我是指南針、印刷術的後裔，
我是圓周率、地動儀的子孫。
在我的民族中，
不光有史冊上萬古不朽的
孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，
還有那文學史上萬古不朽的
花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。
我驕傲我是中國人！
我是中國人
我那黃河一樣粗獷的聲音，
不光響在聯合國的大廈里，
大聲發表著中國的議論，
也響在奧林匹克的賽場上，
大聲高喊著「中國得分」。
當掌聲把中國的旗幟送上藍天，
我希望我是中國人！
我是中國人
我那長城一樣的巨大手臂，
不光把採油機鑽桿鑽進
預言打不出石油的地心，
也把通信衛星送上祖先們
夢里也沒有到過的白雲。
當五大洋傾聽東方聲音的時候，
我驕傲，我是中國人。
我是中國人
我是莫高窟壁畫的傳人，
讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。
我就是飛天，
飛天就是我們。
我驕傲，我是中國人！

㈡ 適合四年級小學生朗誦的詩歌

詩歌--
我愛祖國十月的花
我愛祖國十月的花，
她無比燦爛輝煌，
因為她在我的心中
有56中芬芳——
啊，這芬芳在我心中四季難忘，
從春天北方的桃花吐艷，
到嚴冬海南的稻花飄香，
從炎夏荔枝滿樹的福建山村，
到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……
天天有彩花開放，
季季有豐收在望，
在這些芬芳里，
我看到最絢麗的景象——
還有她的雪白和碧綠，
美如黎明的晴空，
未來的希望……
國慶頌》
祖國,
你走過了不平凡的55年,
像一個嬰兒長成了壯年,
今日您正充滿活力,散發著蓬勃的朝氣,
您有過磨難,也有過歡笑.
歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好.
55年來,
你發生了翻天覆地的變化,
你的人民日益富強.
您的國力日益強大.
你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!
您贏得了世界尊重的目光.
現在您正意氣奮發,
走進了新的世紀,
今天,在這歡慶的節日里,
我從心底里向您說一聲,
祖國,您好!
寫給祖國母親的歌
金秋的風
送裊裊暗香而來
霜中的菊
獻片片芳菲一季
吻夕陽余輝
愛溢出溫柔的眼眸
望四野安詳
激情飛上詩句
聽黃河汩汩
載無數苦難歷史
觀河沙沉沉
積淀多少回憶
滿目瘡痍
是你舊時的容顏
兒時的艱辛
留下了不滅的烙印
風霜雪雨
半個世紀的搏擊
淵遠流長
五千年文明的足跡
歷史的長河
翻滾著昔日英勇的浪濤
時光的琴弦
彈唱著今日輝煌的旋律
祖國啊,我為你自豪
當巍峨的華表,
讓挺拔的身軀披上曙光,
當雄偉的天安門,
讓風雲迎來東升的太陽.
歷史的耳畔,
傳來了禮炮的隆隆回響,
那排山倒海般的回響,
是中國滄桑巨變的回響.
一位巨人俯瞰著世界,
洪亮的聲音,
全世界都聽到了,
中華人民共和國成立了!
當第一面五星紅旗冉冉升起,
那勝利的旗幟,
在朗朗的空中迎風飄揚,
人民揚起了頭顱,
全世界都看到了,
中國人民從此站起來了!
這歷史凝聚了宏偉,
盡情地塗染十月的陽光,
這氣勢慷慨激昂,
築起了一座豐碑屹立在世界的東方.
輝煌的紀元,
用蒼勁的大手,
抒寫了新中國燦爛的篇章,
人民自豪地指點江山.
苦難的母親,
擦去滿眼的淚花,
露出內心的喜悅由衷地歡暢,
祖國豪邁地走向了繁榮富強.
謳歌我們的歷史,
有盤古開天闢地的神話,
迸發出生命的光芒.
謳歌我們的歷史,
有四大發明的榮耀,
播撒在這片荒蕪的土地上.
謳歌我們的歷史,
有老子孔子的聖明,
幾千年文明的聖火把我們照亮.
謳歌我們的歷史
國慶有感
紅旗隨風舞翩翩,
燈光溢彩映亮天.
舉國同慶數十載,
千家萬戶習開顏.
慶祝國慶55周年
禮炮聲聲震天下,
五星紅旗似彩霞.
光輝歷程世矚目,
神州大地遍地花.
改革開放揚起帆,
祖國躍上千里馬.
今日再展戰洪圖,
燦爛前景世人誇.
視如今,
風雨過後更神氣.
對了，還有『中華中華』我就不帶寫了

㈢ 請教：三年級小學生參加中華經典誦讀演講比賽，5分鍾，應該選什麼樣的內容合適呢謝謝！！

來個參考下。希望能夠幫到你

讀書應從課堂抓起，讀書人要有讀書人的執著與端莊！（如何對待讀書學習；）1、「三到」讀書法。
1原文：須要讀得字字向亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。古人雲，讀書千遍，其義自見。謂熟讀，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看子細。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
※※讀書須用意，一字值千金。
2讀與背是學習的不二法門。
（幼兒讀經之我見）
誦讀教學的重要性。（傳統文化是中華文明的根。）
青少年時期是背誦的黃金時期。（初中讀完二十四史的事例。多背一些傳統名篇。書到用時方恨少，事非經過不知難。）
2、關於寫字。
1原文：凡寫字，未問寫得工拙如何，且要一筆一畫，嚴正分明，不可潦草。
凡寫文字，須要子細看本，不可差訛。
2事例：用人單位要求求職者提供手寫版的簡歷。寫字能力是最基本也是最重要的學問。
老百姓最樸素的學問觀：認字多、寫字漂亮、口吐文雅。
同學們，今天我之所講《朱子童蒙須知》是古時兒童入學的第一課，今天作為實驗中學系列國學講座的第一講，我想對於大家也應該是有一定的啟示的。
各位同學，是文化的魅力讓我們的心靈更加理性，是文化的魅力讓我們消除了彼此間的隔閡，是文化的魅力讓我們不斷地在書籍與生活中求索，是文化的魅力讓這個世界更加的澄澈！讓我們從今天開始，嘗試走進中華傳統文化的大門吧！去領略儒墨道法的思想精髓，去感悟經史子集的人文情愫！請聽下一講《國學框架》！
最後送大家一首小詩：
炎黃居上世，文明幾度春。唐宋遺風立，詩書翰墨新。謙躬為養德，篤學以修身。華夏復興日，九州盡學人！

㈣ 適合小學四年級學生朗誦的詩歌有哪些

1、《祖國，感謝您》

祖國感謝您！感謝您賜予我金色的生命！

黃皮膚，黑頭發，黑眼睛。

讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！

祖國感謝您！感謝您給予我優美的環境！

游黃山，登長城過三峽。

讓我在這青山綠水中自由地徜徉。

祖國感謝您，感謝您傳授我淵博的知識！

學天文，習地理，明歷史。

讓我在知識的海洋中盡情地遨遊！

祖國，感謝您，感謝您所給予我的一切！

千言萬語，匯成一句：

感謝您，我的祖國母親！

2、《我喜歡》

我喜歡春天的花朵，從冬天孕育。

在春天誕生，釋放出淡淡的幽香。

我喜歡夏天的雨水，出其不意地從天而降。

在炎熱的夏天，帶來沁人心房的清涼。

我喜歡秋天的稻香，當我睜開惺忪的睡眼。

走出房門呼吸新鮮空氣，濃郁的稻香撲鼻而來。

我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。

在寒冷的冬天，添加了溫暖、希望！

3、《第一次的小雨》

春天的第一次的小雨，沙沙地落進青青的樹林。

我獨自在林子和林子之間漫步，耳邊充滿了許多微弱的。

神秘而又美麗的聲音，翠色的樟葉在輕輕呼吸。

一支支幼筍無聲地爆出地心，無數的蘑菇宛若白色的小傘。

媽媽曾經告訴過我們，它們的名字叫天鵝菌。

雲雀像音符一樣在跳躍，從這一枝跳到那一技。

它們的歌聲甜蜜又迷人，露水閃亮著悄悄滑落。

淡淡的霧像輕柔的白紗布，整個大自然像一首樂曲。

春天的林子是一架生命的琴，它們奏出美妙的音樂和詩歌。

輕輕地輕輕地撞擊著，我的充滿幻想的十四歲的心。

4、《我想》

我想把月小手，安在桃樹枝上。

帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。

悠呀，悠悠出聲聲春的歌唱

我想把腳丫，接在柳樹根上。

伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養。

長呀長，長成一座綠色的篷帳

我想把眼睛，裝在風箏上。

看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮。

望呀望，藍天是我的課堂，我想把自己。

種在春天的土地上，變小草，綠得生輝。

變小花，開得漂亮，成為柳絮和蒲公英。

更是我最大的願望，我會飛呀飛。

飛到遙遠的地方，不過，飛向遙遠的地方。

要和爸爸媽媽商量商量……

5、《鄉愁》

作者：餘光中

小時候，鄉愁是一枚小小的郵票。

我在這頭，母親在那頭。

長大後，鄉愁是一張窄窄的船票。

我在這頭，新娘在那頭。

後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓。

我在外頭，母親在里頭。

而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽。

我在這頭，大陸在那頭。

6、《鄉愁》

作者：北石

我的鄉愁，是牽著風箏的線。

離鄉越遠，思念越長。

我的鄉愁，是心中珍藏的酒。

離鄉越久，味道越醇厚。

我的鄉愁，是隱藏在天宇的星斗。

夜深人靜時，便一顆一顆閃亮起來……

我的鄉愁，是一遍一遍的月圓。

我的鄉愁，是一列一列的帆船。

我的鄉愁，是隔不斷的海水。

我的鄉愁，是遠方的岸。

故鄉是磁石，故鄉是胎盤。

我的鄉愁，是孩子對乳汁的期盼。

是無以回報的忐忑，是堅定不移的歸心和眷戀!

㈤ 四年級經典詩文朗誦的日記

星期天劉老師告訴我，他准備推薦我參加這學期的經典誦讀比賽內。我就開始准備了容，先背了《古詩七十五首》，昨天晚上從課本第一課背到了二十四課，我要拿到這次的獎狀。
今天下午的第一節課，舉行了一二年級的經典誦讀比賽，劉老師真的推薦我為一號選手。比賽開始了，要先抽簽，我抽到了「A」，抽測老師在黑板上寫下「1」。我在心裡想：「1」到底是什麼意思呢?
比賽開始了，一個老師問，三個老師打分：第一次，老師說《三字經》中的一句：「苟不教」，我來接，真是太簡單了;第二次，老師讓我背古詩《風》，我很流利的背出來了;第三次，背課本十七課《世界多美呀》的一段話，我也背得很好。比賽結束了，我感覺自己發揮得很好，我們班八個小朋友參加抽測，有六個小朋友得了100分。
抽測老師走了之後，劉老師讓我來推薦下次參加抽測的種子選手，我推薦了張赫茲和韓悅，我感覺他們很棒。

㈥ 四年級朗誦比賽的詩歌四分鍾

筱燕秋是個天生的青衣胚子。二十年前，京劇《奔月》的演出，讓人們認識了一個真正的嫦娥。可造化弄人，此後她沉寂了二十年，在遠離舞台的戲校里教書。學生春來的出現讓筱燕秋重新看到了當年的自己。二十年後，《奔月》復排，這對師生成了嫦娥的AB角。把命都給了嫦娥的筱燕秋一口氣演了四場，她不讓給春來，誰勸都沒用。可第五場，她來晚了。筱燕秋沖進化妝間的時候，春來已經上好了妝。她們對視了一眼，都沒有開口。筱燕秋一把抓住化妝師，她想大聲告訴化妝師，她想告訴每一個人，「我才是嫦娥，只有我才是嫦娥」，但是她沒有說，她現在只會抖動嘴唇，不會說話。 上了妝的春來真是比天仙還要美，她才是嫦娥，這個世上沒有嫦娥，化妝師給誰上妝，誰就是嫦娥。大幕拉開，鑼鼓響起來了，筱燕秋目送著春來走向了上場門。筱燕秋知道，她的嫦娥在她四十歲的那個雪夜，真的死了。 觀眾承認了春來，掌聲和喝采聲就是最好的證明。 筱燕秋無聲地坐在化妝台前，她望著自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。她一點都不知道自己做了些什麼，她拿起青衣給自己披上，取過肉色底彩，擠在左手的掌心，均勻地一點一點往手上抹，往脖子上抹，往臉上抹……她請化妝師給她調眉，包頭，上齊眉穗，戴頭套，鎮定自若地，出奇地安靜。 筱燕秋並沒有說什麼，只是拉開了門，往門外走去。筱燕秋穿著一身薄薄的戲裝走進了風雪，她來到了劇場的大門口，站在了路燈下面，她看了大雪中的馬路一眼，自己給自己數起了板眼。她開始了唱，她唱的依舊是二簧慢板轉原板、轉流水、轉高腔。 雪花在飛舞，戲場門口，人越來越多，車越來越擠，但沒有一點聲音。筱燕秋旁若無人，邊舞邊唱。她要給天唱，給地唱，給她心中的觀眾唱。筱燕秋的告別演出轟轟烈烈地結束了。人的一生其實就是不斷地失去自己摯愛的過程，而且是永遠的失去，這是每個人必經的巨大傷痛，而我們從筱燕秋的微笑中看到了她的釋懷，看到了她的執著和期盼。 生活中充滿了失望和希望，失望在先，希望在後，有希望就不是悲！