三年級小學生讀書習慣

1. 如何培養小學三年級學生的行為習慣

小學階段的學習是家長為頭痛的事情，不知道抓哪些方面？如何把握好度？三好網小學家教班老師今天整理了小學3年級學習方法/重點及培養孩子養成好習慣清單，非常實用，建議家長收藏！

三年級

開始大量知識系統性的學習

二年級升三年級後是一個兩極分化的階段，課程內容從培養學習興趣轉向大量知識系統性的學習，孩子往往不能及時地消化吸收所學的知識，會出現遺忘，理解混亂等現象，所以提前讓孩子適應中年級的學習尤為重要。

學習建議

數學方面：試著歸納題型；學有餘力可以接觸一點奧數，拓寬知識面。三年級開始數學課程，對孩子綜合、概括能力的考察開始多起來，所以為了訓練孩子的這些能力，可以鼓勵孩子建立一個錯題本，把作業、考試中的錯題分門別類地整理起來。

英語要重視，從三年級開始，除了口語測試，還加入筆試，內容分為聽力和筆試兩部分。同時，詞彙也需要逐步積累、牢牢掌握。

因此，圍繞日常生活話題開展學習並積累和拓展足夠多的詞彙量，保證充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。

年級特點

我們常說三年級是道坎，因為三年級不僅學習內容增多了，而且學科難度也上升了不少。課程也從興趣培養轉向系統知識的學習。所以這一年對孩子是個不小的挑戰。

行為習慣

1.時間管理的習慣：三年級學習內容和難度都增加不少，孩子需要養成時間管理的習慣，什麼時候做作業、什麼時候復習預習、什麼時候休息……要學會合理規劃。

2.獨立思考的習慣：功課難度增加，多初步學會獨立思考，獨自分析找解決方法，對以後的學習非常重要。

3.自主學習的習慣：三年級是學習難度提高的開始，往後的內容量和難度會更高，所以孩子一定要學會自主學習，為每一門功課做學習計劃，按時間推進。

4.愛閱讀的習慣：閱讀能力和閱讀效率的提升，對各科學習都很有幫助。

5.勇於挑戰和堅持的習慣：從這時開始，孩子會經常遇到各種難題和挫折，要培養孩子敢於挑戰和堅持的習慣。

總結：

從三年級開始，學習內容和難度都會大幅提高，這時要盡早培養以上幾種習慣。

有人說，一個好習慣可以成就孩子的一生，而一個壞習慣也能毀了孩子的一生！讓我們一起努力從小培養孩子的好習慣吧，這些好習慣終會成就孩子的美好一生。

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2. 如何培養三年級學生的閱讀習慣

在和有些家長交談的過程中，我了解到一些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。古人雲：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。

我們平時怎麼指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。

那麼如何培養孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。

1、培養每天閱讀的習慣。

每天閱讀，關鍵在於堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。這一良好習慣的養成，對人的一生將有極大的幫助。

2、培養良好的閱讀衛生習慣。

良好的閱讀衛生習慣有利於孩子身心健康的發展，我們要經常強調閱讀的衛生習慣：如，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書；讀書時眼睛和書本的距離要適度；不要讓孩子養成邊讀書邊做小動作的陋習，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。

3、培養專心閱讀的習慣。

要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正；環境要安靜；作息要定時；學習地點要固定；養成默讀的習慣。

4、培養讀書動筆的習慣。

閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。當然，「動筆」的方法習慣因人而異，我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。

5、培養邊讀書邊思考的習慣。

指導孩子讀書時常問「為什麼」和「為什麼不」的習慣。

6、培養帶工具書閱讀的習慣。

我們要著重培養孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音後，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當地加以指導，並且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創造機會強調帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。

7、培養有目的地進行閱讀的習慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學生如何進行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。

閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家裡也有很多書，怎麼見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。

3. 如何培養小學三年級學生的習慣教案設計

目的：
1）充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。
2）讓學生能辨識好習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會准備：
讓學生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習慣＆不良習慣，並歸納成幾個方面，如學習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。
班會的過程：
1 由主持人提出主題：養成好習慣，迎接新學期。養成良好習慣的重要性。主要是舉例子說明良好習慣＆成功之間的必然聯系。
2 列出學生所寫的習慣，將這些典型的習慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。並說明理由。
3 拓展討論，該如何克服不良習慣。有則改之，無則嘉勉。
4 樹立榜樣。請一些學生談他們身上的好習慣。可以請學習習慣比較好的學生談他們的學習習慣，請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛生習慣，還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。
5 提出下一階段，學生重點要養成的學習習慣（針對班級的實際）
如何培養良好的上課習慣，提高上課效率。
6 主持人小結。
班會總結：
通過這次班會，學生意識到了培養良好習慣的重要性。激發學生改正不良習慣，學習好習慣。同學們通過交流經驗，互相促進，互動合作，學生不僅在集體中接受教育，而且增進了學生間的友誼。

4. 如何讓小學三年級的學生愛上閱讀

我覺得最重要的是要有一個讀書的環境，家長都不愛讀書，家裡的書也不多，小孩子是不會喜歡讀書的

5. 孩子的學習生活習慣怎麼寫三年級

著名教育家葉聖陶先生說：「什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的學習習慣。」在小學階段學生良好習慣的養成是一項長期的工作，本 學期我們班主要對學生進行良好生活習慣和學習習慣的培養中，結合本班情況我制定了如下計劃：現做計劃如下：

一、生活方面：

1.學會有序生活（課間不在操場、樓道大喊、打鬧、追趕，做有益的游戲，慢慢走，輕聲說。）

2.對學生各種生活習慣進行強化訓練，學會整理學慣用具，學會整理桌洞，建立衛生個人體系。

二、學習方面：培養初步的學習習慣，指導學生學會聽課，學會用眼睛聽課，課堂坐姿端正，默讀時學會思考，學會做批註，寫感悟。由學習委員帶領大家一起朗讀，交流積累。班幹部督促養成早讀前，的習慣。教師確定每月的閱讀主題，並不定時地向同學傳授閱讀方法，使學生愛讀書。

三 、學習態度方面：要求每天必須認真的完成家庭作業。認真完成作業的根據學習質量，自己和自己比有進步的學生每人加一課學習星。字跡潦草的，不認真的要把當天的作業重寫，同時，扣掉一顆學習星。

四、紀律方面： 培養正確的輿論，並利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成較好的行為習慣。

（ 1 ）課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學的發言，給同學提中肯的意見。積極舉手發言，大膽的提問。不開小差，不說小話。

（ 2 ）課間紀律：不許追逐打鬧，不大聲說話，不摔門。作得好的同學加分，做得不好的同學扣分，並酌情進行思想教育。

（ 3 ）兩操：按時回到教室做眼操，做的好的同學加分，不認真做的同學被扣分，同時，要為班級做一件好事。做課間操時，要作到快、靜、齊的排隊到操場。作得不好的同學扣分，不認真做的同學被扣分。

3 、衛生方面： 實施勞動人人崗位責任制，把我們班的衛生區按人數分成每人負責一份，每天，每個人都有自己明確的勞動崗位。

4 、文明禮貌方面： 使用普通話，不說粗話，不罵人。同學之間互相監督，做的不好的善意的提醒。

四、培養內容細化為小目標

小目標為作業按時完成、衛生打掃和保持、課間做正當游戲、愛讀書、課堂聽講等，在班內設置個人評價榜。

五、教師以身作則，率先垂範

在教育教學中，教師處處做學生的榜樣，如和學生一起打掃衛生在班級中時時處處樹立榜樣，讓學生學習身邊優秀孩子的做法。

六、家校聯合，常抓不懈。

在學校養成的好習慣，如果回家不強化，或者學校要求和家庭要求不一致，會使教育出現斷層，不利於學生行為訓練和習慣養成。所以我們不僅在學校運用各種方法進行強化訓練和培養，還與學生家長及時聯系，將訓練、培養內容通報給家長。

播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。一句話，成也習慣，敗也習慣。因此，作為教育工作者的我們，要善於培養學生良好的習慣，為學生的發展和進一步學習打下堅實的基礎。

6. 三年級前要讓孩子養成哪些習慣

相信每位父母都希望孩子成績優異，能成為學霸。

但學霸是一躍而起嗎？當然不是，而是在他三年級前就養成了良好的習慣，所以才成為了學霸。

父母若想讓孩子成為學霸，一定要從孩子的習慣上入手。

北師大教授邊玉芳曾建議：小學階段是培養學習習慣的關鍵期，尤其是一二年級。

因此父母一定要培養孩子這個習慣，父母可以通過打乒乓球、做游戲、做運動、陪孩子讀書等，來培養孩子專注的習慣，為了讓他在上課時，能夠專心聽講，也是為他以後的工作打基礎。

習慣給孩子帶來的影響是巨大的，在孩子小的時候，父母一定要好好培養，從而讓他收獲好的命運。

7. 如何激發小學三年級孩子喜歡看書

我個人來覺得兒子的學校目前推行方法源不錯。每天做讀書記錄卡，家長簽字督查。每看完一本書，老師給記上一顆星，看完十本書可以到校長那況換一份禮物。目前我兒子看書的積極性很高，但如何挑選書，讀什麼樣的書，如何有計劃的讀完老師都沒有做硬性的規定。這就需要家長和孩子一同完成。這樣才能有效的執行這個讀書計劃。

8. 小學生應該養成哪些良好的習慣！

養成良好的習慣是葉聖陶先生育人的一個重要思想。他說：「教育是什麼，往簡單方面說，只需一句話，就是養成良好的習慣。」「在智育方面，要養成尋求知識和技能的好習慣。」這是因為，養成了好的習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，因此，要想使學生的能力逐步提高，養成良好的學習習慣至關重要。
小學生由於剛開始接受正規的學校教育，剛開始學習書面語言，身體和心理機制尚在發展，加上他們生活經驗和知識儲量都十分有限，故而學習能力比較低，但是模仿能力卻非常強，教師的一舉一動，一言一行，都有可能被他們視為應當學習的榜樣。因此，從哪些方面使學生養成良好的學習及生活習慣，不走彎路，是每一位小學教師應當認真思考的問題。
（一）要培養學生良好的讀書習慣，
培養學生學會讀書，是使他們實現由「學會」到「會學」的重要途徑，讀書，可分為課內讀和課外讀，而課內讀又分為課前讀、課上讀、和課後讀等，無論哪種讀法，都應該使學生做到：1、心到：就是用心想，對書上的詞句，運算符號，每一種解法等，都要細心領會，尋根問底，2、手到：關鍵內容，重點知識，疑惑之處等，都要標上符號，引起重視，進而可以設計思考題以便幫助學生細讀。經常做這樣的指導，有利於培養學生課外閱讀習慣的形成，豐富和鞏固課堂所學的知識。
（二）要培養學生認真計算的習慣
計算要求准，快，活，要達到這些要求，除了要學生了解算理，掌握法則外，還必須培養學生仔細計算的習慣。一要聯系日常生活和工農業生產的實際，引導學生認識計算正確無誤的重要性；二要教給學生仔細計算的方法，督促學生計算時做到：不抄錯數據、符號；不搞錯運算順序和計算方法；不單純追求速度，不馬虎草率。
（三）要培養學生獨立做作業的習慣
作業是使學生鞏固所學知識，形成熟練技能、技巧的重要手段。怎樣才能使學生養成刻苦鑽研，勤奮踏實，獨立完成作業的習慣呢？一方面必須要對學生循循善誘，使他們認識獨立完成作業的重要性；另一方面必須要注意因材施教，對差生及時輔導，使差生有能力獨立完成作業。要幫助學生養成如下的習慣：做作業前准備好一切學慣用品，先復習當天所學的課程，然後再做作業；精神要集中，不要同時做其他的事情。如果作業多，可以休息一會兒，當天作業要當天完成；獨立完成作業，不抄襲別人；做完作業要認真檢查，發現錯誤及時糾正；書寫要工整，美觀，大方等。
（四）要培養學生勤學苦思，敢於問疑的習慣
在教學過程中要注意培養溫暖的氣氛，使學生感到教師可親，可以共同研究，探討問題，學生才敢問疑，爭取每節課都為學生提供問疑的環境和機會。怕老師或同學譏笑往往是學生不敢大膽發言的原因，因此，要鼓勵勇於問疑的學生，教育學生不要譏笑他人，哪怕提出很簡單，甚至是可笑的問題也不能譏笑。提出問題總比不提問題好，是學會動腦思考的表現。只有這樣長期堅持，學生才能逐步形成敢於思考，善於思考的習慣。

9. 結合自己的實際說一說三年級的小學生要養成哪些良好的學習習慣

首先，上課的時候
不要交頭接耳
然後，就是按時完成作業
有不會的要及時問

10. 如何讓小學生養成自覺讀書的好習慣

書的選擇很重要吧。我想是從漫畫開始。。我小時候看過的像是紅樹林之類的漫畫，兒版童漫畫，權還有父母買的連環畫，畢竟是一年級，認識的字不多。我也就是從漫畫開始增長了看書的慾望。然後後面就可以按照他們興趣來了。我當年很喜歡看一些什麼世界未解之謎，小學三年級很迷哈利波特，也開始讀一些名著（兒童版，有插圖），再後面就看全字小說，當年看的是魔戒還有福爾摩斯金田一耕助之類的偵探小說。

反正你想想你小時候怎麼做的，你小時候周圍喜歡讀書的孩子怎麼做的應該就有頭緒了吧。