海安縣沙崗小學六年級學生

❶ 海安縣公交車101停車點分布

海安汽車站-中行-七戰七捷（泰寧市場）-海安合作銀行-縣政府--中洋花苑-海陵小學回-新世紀廣場-廣電公司答-中洋現代城-城市花園-一二四-老328國道-鍾涵路口-胡集鎮政府-雙樓路口-曲塘車站-曲白路口-胡庄橋-章郭-南莫-沙崗-白甸漁場-白甸鎮政府-白甸車站

❷ 江蘇省海安縣沙崗小學語文考試查尋

1、河北石家莊中考考試科目為6科：包括語文、數學、外語、理科內綜合(包括物理、化學兩門學容科)、文科綜合(包括思想品德、歷史兩門學科)、體育，總分630分。其中，文化課考試總分600分。包括：語文120分，數學120分，外語120分(聽力測試30分，筆試部分90分)，理科綜合120分(物理55分、化學35分，綜合題30分)，文科綜合120分〔思想品德45分(其中民族團結教育佔7分)、歷史45分，綜合題30分〕。2、語文、數學、外語、理科綜合為全閉卷形式;文科綜合為全開卷考試。除語文外，其餘四科試卷均採用分卷形式印製，即每科試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分，其中，卷Ⅰ為選擇題，要求考生用2B鉛筆將答案填塗在答題卡上，採用機器閱卷;卷Ⅱ為非選擇題，要求考生將答案直接書寫在試卷上，由人工閱卷。

❸ 關於小學生生命意義感的項目小結

小學生的生命教育與研究
篇一：生生命與安全教育研究 「小學生生命與安全教育研究」課題實施方案
「小學生生命與安全教育研究」 課題實施方案 洮河鎮中心校 孟祥榮
課題的提出 二十一世紀是一個科技迅速發展、物質條件相對豐富的時代，學生在享受著無比優越的生活條件。但是當前社會這種急劇變化與發展對學生的生命觀也帶來了種種消極影響，加之可怕的自然災害和人為事故的發生，都強烈說明在校園中開展「生命與安全教育」迫在眉睫。教師應引導學生懂得如何善待生命與護衛生命，幫助學生在目前並不相對安全的成長環境中完善人格、健康成長，同時，強化學校安全建設與安全教育管理，營造出安全的校園教育環境。以「生命為本」的教學，才可能讓學生的認知、情感、意志、態度等都參與到學習中來，使學生在理解和掌握知識的同時，獲得精神的豐富升華和完整健康生命的成長。綜上所述，此課題的提出具有一定的意義與研究價值。 二、課題研究的理論依據 1．以生命教育觀理論為指導。生命教育觀認為教育乃是生命與生命交流之過程。生命教育應遵循生命發展的原則，依據生命發展的動力，引導生命走向完整、和諧和無限的境界，保證生命發展的無限可能性，促進生命不斷超越。而教育，則是生命意義逐漸顯現的過程。 2．加強課程與學生生活和現實社會的聯系，實現課程生活化、社會化。 三、課題的研究目標 1、通過課題研究，建立健全學校生命教育的工作機制，形成學校、家庭與社會互補的生命教育實施體系。2、通過課題研究帶動全校師生及家長對生命與安全教育的關注和重視。形成自覺的生命與安全意識。幫助學生認識生命、欣賞生命、珍惜生命，提高生存技能和生命的質量。 3、通過課題研究，使教師認識自己生命的意義與教育生涯的價值，能通過教育教學研究，主動討論生命教育的方法和策略，並在研究中成長，提高教師的人文素養和科研能力。 四、課題研究的基本內容 1、從我校的實際情況出發，探討如何有效利用課堂教學讓學生認識到生命的意義和價值，如何讓學生熱愛生命、尊重生命。 2、如何利用各種活動及形式，使學生學習並掌握自我保護、應對災難的基本常識和技能。 3、怎樣發揮家庭、學校、社會三方的合力作用，形成學校、社會、家庭融會貫通的教育渠道。 五、課題研究的方法 本課題研究主要採用文獻研究法、調查研究法、行動研究法、實驗研究法 六、課題研究的具體措施 1、學科教學 課堂是學生學習與生活的主要場所，課堂應成為實施生命教育的重要途徑。將小學生命教育與語文、小學的品德與生活、品德與社會、體育、心理健康等學科有機結合滲透生命教育的內容，增強生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內容，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育，提高小學生對生活的熱愛和對人性的贊美。 2、專題教育 學校將根據學生實際需要和學校有利因素，充分利用心理健康教育、安全教育、環境教育和法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。心理健康教育將心理健康教育融入在學科教學、學校教育活動和班主任工作、少先隊工作等多項工作中，隨時、隨地、隨機地對學生心理健康狀況進行指導。進行心理健康專題講座和開展有關的心理健康文體活動，團體輔導採用專題講座、專題活動等方式，為學生提供全面的幫助。開展個別心理咨詢和輔導，幫助學生提高調控自我、發展自我的能力。 安全教育 遵守交通安全教育，讓交通安全常識在學生的實踐過程中深深印入腦海，並付之與行動。針對學生的特點，介紹如何防火、注意交通安全、生活中預防傷害事件等方面的知識，開展防火、禁毒、弱水等安全教育。各中隊定期以安全為內容開展主題教育活動。 （3）法制教育 通過講座、觀看資料、參加知識競賽等形式提高學生的法律 意識及自我保護意識。利用班隊會，進行說「法」活動，討論生活中的道德規范，寫下心得 （4）環境教育 一個文明校園，能給學生提供良好的學習、生活、工作環境。 建設一個文明校園，需要師生的共同努力。學校從自身校園環境的建設中養成學生對環境保護的責任心， 七、課題研究的步驟 第一階段： 准備籌劃階段 1、填寫課題申請書。 2、確立課題研究方案，落實課題組研究人員。 3、組織教師收集相關信息及資料。 第二階段：實施研究階段 組織實驗教師以研究問題為導向，深入開展行動研究，通過多種教育途徑與形式對學生進行生命教育。收集與積累實驗資料，寫出階段性實驗總結。 第三階段：完善總結階段對實驗成果進行全面的總結，把在行動研究中獲得的記錄材 料，進行分類統計分析，形成理性的思考，提升實驗研究成果，撰寫課題論文，形成項目研究報告，准備評審鑒定。 預期研究成果：總結、交流、體驗 八、課題的成果呈現形式 研究報告、論文、活動紀實 九、課題研究的組織機構 主持人：孟祥榮 成
二0一三年七月篇二：小學生命教育現狀探究 i綜合實踐活動案例 中山市小學生命教育現狀探究 中山市東區雍景園小學
李煥英 一、案例的教養意義 蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻給孩子》一書中給教育下了一個定義：「教育──首先是人學！」確實，教育不能沒有理想，但教育更需關注生命。人生命體驗的生成是基於人的生命活動、生命實踐的不斷展開。為此，教育應關注學生的活動，並積極為學生創設生命體驗情境。中山市教育局一直以來宣揚「珍愛生命」，把生命教育提到應有的高度，開展了許多主題鮮明的活動。正是在這樣的氛圍下，我校也開始重視學生對生命的感悟與體驗。通過開展「關愛生命，快樂成長」系列實踐活動，讓學生學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，熱愛生活。 二、學生情況分析 我國獨生子女政策這一特殊國情，加上長期生理健康教育、性教育滯後，學校、家長普遍不重視孩子心理健康等特點，導致學生不懂得關愛與分享；缺乏與他人及社會溝通的能力等等。我們學校位於中山市東區雍景園小區（一個優質小區）門口，前身是沙崗小學（一個麻雀學校），兼有城市與農村的特徵。學生主要來源於沙崗村，都是農民的孩子，這幾年不斷擴充，從雍景園小區等附近設備較完善的小區招進了一批家庭條件較好的學生，而且這批學生的數目逐年增加，現已佔學生人數的50%。生源的復雜性使學生呈現兩種局面，一種是有家庭教養的，有個性的，有目標的，可是比較專橫、高傲；一種是比較自由的，聽話的，可是習慣較差，作風散慢。但總的來講，都是養尊處優，心靈脆弱，抵禦挫折的能力差的較多。怎樣改變這種狀況？我們認為，途徑之一是，讓孩子走進社會，融入生活，在親身體驗和感受生命的珍貴。 三、活動目標 1、了解生命教育的內涵、意義、實際的作用和基本方式。 2、了解當前小學生對生命的認識與理解，對自身身體成長與心理變化的把握。 3、知道中山市小學目前生理、心理健康教育的現狀。 4、掌握基本的生理衛生方面的知識，正確認識自身生理變化及處理青春期問題。 5、學習調控自身情緒，關注心理健康，保持良好心態，做個陽光少年。 6、嘗試開展一些關於生理、心理健康常識的宣傳活動。 7、設計一些有利身心健康的活動，培養活潑開朗的個性。 8、提高學生收集信息，處理信息，分析信息的能力。 9、激發學生大膽開展社會調查，細心分析調查結果，及時反饋信息的潛能。 10、培育學生敢於交流，善於合作的能力。 四、 研究對象 中山市石岐區、東區部分學校的老師、學生、家長 五、 活動對象 1、指導老師：李煥英 2、校外協助人員：中山市教師進修學院賈改蓮老師
中山市教研室健康教育科
中山市博愛醫院 3、參與研究學生：一―學生各12名，每年級分兩個組，主要是因為生命教育是一到六年級的遞增性的，長效性的教育過程，要想了解生命教育的方方面面，就必須在各個基層去了解。 六、 活動基本內容與措施 1、收集信息了解生命教育的內涵、意義、實際的作用和基本方式。 2、調查部分小學教師、學生、家長 了解當前小學生對生命的認識與理解，對自身身體成長與心理變化的把握。中山市小學目前生理、心理健康教育的現狀。 3、采訪中山市教研室健康教育科、教師進修學院德育部 了解更多關於心理健康方面的知識，學習建立陽光心態。 4、采訪雍景園小學校長 了解學校生命教育的目的、宗旨、日常活動、效果。 5、實踐活動課 小結前五項活動所得，發揮想像，設計不同的活動方案。 6、成果展示會 提供平台，讓學生展示自己的學習成果。 七、活動過程與步驟 第二周 1、實踐組成員到各個小學、家庭去了解學校、家庭開展生理、心理健康教育的情況。 第三、四周 1、設計問卷 2、調查部分小學教師、學生、家長，了解他們對生命的認識與理解，對孩子身體成長與心理變化的把握。 3、進行問卷分析。 第五、六、七周 1、設計問題采訪教師進修學院德育部賈改蓮老師，探討生命教育對孩子成長的意義以及學校、班級如何開展生命教育。 2、采訪教研室健康教育科梁老師，學習建立陽光心態，建立陽光團隊的方法。 3、分別請兩位老師開設主題講座。 4、做采訪小結，設定幾個認知的模式。 5、作第一階段小結，寫心得體會。 第八、九周 1、采訪雍景園小學校長，了解學校開展生命教育的目的、宗旨、日常活動、效果。 2、做好采訪後的交流、總結工作。 3、小組提出建議，完善生命教育方案。 第十、十一周 1、整理采訪實錄，寫好采訪體會。 2、完成各種數據統計，制定統計圖表。 第十二、三、四周 1、撰寫實踐心得。 2、綜合實踐課例示範。 第十五周 1、整理各種資料。 2、撰寫調查報告或論文。 第十六周 1、課題總結會。 2、案例成果展。 八、活動的重點與難點（一） 收集、整理資料 1、 鼓勵、幫助學生藉助校園網路、圖書、報刊雜志，多渠道、多角度，了解中山市小學生命教育工作開展情況。 2、 根據收集到的信息，各小組定好小組探究主題。 （二） 問卷調查 1、 各個小組參考收集的信息，結合小組活動主題，設計一份問卷。 2、 實施調查 ① 各個小組確定調查時間、路線、對象，做到涉及范圍廣，關注的層面多，避免遺漏和重復。 ② 統計調查結果，分析各項數據，總結收獲。 ③ 每個小組寫一份調查報告，小組長分配好成果匯報任務。 （三） 開展采訪活動 1、 各個小組確定采訪地點、對象、時間、實施采訪的同學。 2、 班長安排采訪後的交流活動，讓同學們充分了解這方面的資訊。 九、預測難題與分層推進 （一）各組的分散活動 第一組： 目標：到各個小學、家庭去了解學校、家庭開展生理、心理健康教育的情況。 活動過程與收獲： 1、設計問卷，到石岐區、東區部分學校、家庭開展調查。 2、進行組內交流，探討各校的成功做法。 3、在班內開展創新形式家長、老師、學生交流會，分享教育、學習心得，並及時做好總結。篇三：中小學生命教育研究的開題報告

❹ 蘇教版六年級上冊語文第六單元作文

我身邊的小名人
在我的腦海里，一直存在著一個讓我十敬佩的人。她叫祈雪聲，與我同歲，是我曾經的鄰居，更是我們小區的小名人。

祈雪聲有一張紅撲撲的蛋臉，黑曜石般的雙眸，兩頰暈紅，周身透著一股青春活潑的氣息。聽她的名字，就知道她一定是唱歌能手。還真猜對了，她曾經參加過很多歌唱比賽以及其他比賽，若進入她房間，看到的獎項也是數不勝數。

祈雪聲的歌聲特別動聽。記得一次歌唱比賽的總決賽，大家一一被淘汰下來，剩下的都是「未來的歌唱家」一樣級別的人物，祈雪聲也在其中。大家歌唱時個個都發揮出了自己最好的水平，這讓我們大家都非常擔心祈雪聲會不會被淘汰。輪到祈雪聲比賽時，她則鎮定自若，盡情發揮出她的才能。隨後，評委，觀眾，都被她的歌聲所陶醉，在大家的掌聲下奪得了冠軍！然而，區區一個小學生，竟有如此冷人沉醉的歌喉，我想，自然少不了她在家的辛苦練習，才有的今天呀！

我的作文一向都是非常好的，也參加過許多作文比賽呢！但祈雪聲卻在歌唱好的同時，學習也不落下——特別是作文。

記得有一次，我和祈雪聲一起參加了一個中小學生作文大賽。大家正揮汗如雨地狂寫作文，無意間抬起頭，卻看到祈雪聲已經寫完了作文，正在一遍遍反復修改，這下我更緊張了，手心都冒出汗來，腦子里不停地斟字酌句，同時也飛快的在想為什麼她可以寫得那麼快？而且還那麼輕松？比賽結束後，無疑是祈雪聲得了冠軍。我我羨慕地問祈雪聲：「你寫得那麼快，很容易嗎？「「對呀，」她說，「不難，我在家練過呢。」頓時明白了，原來她寫得快又好的原因是她平時多讀多練的結果，真是功夫不負有心人！

❺ 海安白甸車的行駛路線

101路：海安—白甸，間隔：15分鍾
汽車站-七戰七捷紀念牌-海安合行-縣政府-中洋花苑-海陵小學版-新世紀廣場-廣電家電權—中洋現代城-新潤城市花園--一二四—海陵技校—福利院—鍾涵路口—胡中口—胡集—雙樓職中—雙樓路口——金聖依--曲塘-曲白路口-胡庄--章郭-紅勝--南莫-沙崗-白甸漁場-白甸車站

❻ 六年級數學測試題/帶答案

一、填空（22分）

1、 米的是（ ）米，（ ）的是。

2、 千克＝（ ）克 35分＝（ ）時

3、一根6米長的鋼管平均截成5段，每段鋼管長（ ）米，每段是這根鋼管的。

4、小江家今年收粟子噸，棗子的產量比粟子多，把（ ）看作單位「1」，×求的是（ ）。

5、在○里填上「＞」、「＜」或「＝」。

×16○16 ÷2○ 36×○36× ×15○÷15

6、 的倒數是（ ），3的倒數是（ ）。

7、 建造一座廠房，原計劃投資1800萬元，實際只用了計劃的，這座廠房實際投資（ ）萬元，比計劃節約了。

8、根據條件將數量關系補充完整。

⑴一條公路，已經修了全長的， ×＝已經修的長度

⑵實際用水量比原計劃節約了，原計劃用水量×＝ 。

9、一個正方體金魚缸的棱長是米，把它放在房間里，它的佔地面積是（ ）平方米，如果魚缸裡面水深米，那麼魚缸里有水（ ）立方米。

10、小明每分鍾步行千米，18分鍾步行（ ）千米，1小時步行（ ）千米。

11、一個數的小數點向左移動三位，比原數小6993，這個數是（ ）

二、判斷題。（4分）

1、甲數（不為零）乘真分數，積一定小於甲數。………………（ ）。

2、假分數的倒數一定不大於1。…………………………………（ ）

3、1千克的等於2千克的。…………………………………（ ）

4、甲數除以乙數（零除外），等於甲數的倒數乘乙數。…………（ ）

三、選擇題（6分）

1、把一個長方體分成幾個小長方體後，體積（ ）。

①不變 ② 比原來大了 ③ 比原來小了

2、一堆黃沙4噸，每天用去,5天一共用去（ ）。

① ② ③ ④

3、一種毛衣，原價56元，現在的價錢比原來降低了，現在比原來降價（ ）元。

① 10 ② 16 ③ 40 ④ 30

4、一個長方形，長是米，寬是米，它的周長是（ ）米。

① ② ③ ④

5、一個數的是，這個數是（ ）

① ② ③ 15

6、小林小時步行千米，小時步行（ ）千米。

① ② ③ ④

四、計算。

1、直接寫得數（12分）

－＝ ＋＝ ×＝ 2－＝

×11＝ ×＝ 0×＝ ÷＝

÷＝ 4÷＝ ×＝ ×＝

2、計算下列各題，能簡算的要簡算（18分）

＋× ×（＋） ×14－

48×（－） ＋× －＋

3、列式計算（9分）

⑴ 一個數是的，這個數是多少？

⑵ 10噸的比噸多多少？

⑶ 噸比噸的多多少？

五、應用題（29分，第一題4分，其餘每題5分）

1、小華收集的郵票比小芳多，小芳有郵票48張，比小華少多少張？（4分）

2、雅周村要修一條長千米的公路，已經修了千米，再修多少千米正好修完這條公路的？

3、學校買了24個排球，買的足球是排球的，買的足球和排球一共多少個？

4、一根繩子長12米，第一次剪去它的，第二次剪去它的。

任選下面一個問題解答：

⑴兩次共用去多少米？ ⑵還剩下這根繩子的幾分之幾？

5、海安五星電器商場運來空調500台，第一天賣出180台，第二天賣出剩下的，第二天賣出多少台？

6、我校六年級作文興趣組有80人，奧數興趣組比作文興趣組人數的多10人，奧數興趣組有多少人？

7．把兩塊棱長5厘米的正方體的拼成一個長方體，這個長方體的表面積是多少平方厘米？（你能用幾種方法解答）

8．一本故事書560頁第一周看了2/7，第二周看了剩下的3/8，還剩多少頁沒看?
如果明白，並且解決了你的問題，請及時採納為最佳答案！O(∩_∩)O

❼ 的得地的用法，小學生如何區別，簡明扼要些

1. 的：用在定語的後面。

   定語是指人的名詞或人稱代詞，中心詞和前邊的動詞合起來表示一種動作，意思是這個人是所說的動作的受事：開他～玩笑。找我～麻煩。

   
   

(7)海安縣沙崗小學六年級學生擴展閱讀：

的是一個漢語漢字，普通話讀音是de,dí,dì,dī（粵語讀音為dik1），其居現代漢語使用量之首，有著漫長的演變史。用在定語的後面，也可以用在主謂短語中間，現代漢語56008個常用詞 「的」字用最多的一個字。

地(dì)，從土從也。也，本義女侌。元氣初分，輕清陽為天，重濁陰為地。原為古漢語名詞，與天相對，本意為物質，後逐漸引申為土地、大地、地表。地有兩個讀音：dì、de。可以用在動詞後作助詞，也可以作為名詞，表示大地（指地球表面最下方；貼近地殼的表面部分），地球等。

得(dé ，děi ，de)，漢字，是會意字，左右結構。金文字形，左邊是「彳」，右邊是「貝」(財貨)加「手」，表示行有所得。手裡拿著財貨，自然是有所得。本義：得到，獲得。上古前期(西周以前)上古前期，「得」字是「獲得」的意思，只作動詞用。我國最早的文獻甲骨文里,「得」字已經出現了。甲骨文中的「得」字從又持貝,純屬「獲得」的意思。

參考鏈接：網路漢語——的網路漢語——得網路漢語——地