小學三年級作文癩蛤蟆得到魔語瓶

⑴ 三年級作文魔語瓶從這個故事中你明白了什麼道理

明白了很多事情看來似自不好，其實只是自己沒有放正心態，課文中小老鼠雖然外形沒有變，但是它的心態和面對生活的態度，已經改變了，我們應該學習這一點，該點可以從原文以下內容中得知：

想到這兒，小老鼠心裡好過多了。他瞧了瞧手中的魔語瓶，想，還是還給魔術師爺爺吧。魔術師爺爺見到小老鼠，問：「你怎麼什麼也沒變呀？」

小老鼠笑起來了，他說：「我已經變啦！以前，我因為自己是只老鼠，常常不高興。現在，我變得很快樂。您那魔語瓶真神奇，幫我想了很多事情，謝謝了！」說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

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該文出自寓言故事《魔語瓶》，故事中的小老鼠常常很苦惱自己是一隻老鼠，某天魔術師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個魔語瓶，小老鼠開始盤算起來要變成什麼好，但是它發現，想變只蝴蝶，卻聽說蝴蝶活不長；想變只烏龜，烏龜走起路來卻又慢又笨；

想要變只螞蟻吧，卻容易被人踩，最後想來想去，不論是變成什麼，每種動物都有長處和短處，老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動物強的地方，於是老鼠改變了想法，把瓶子還給了魔術爺爺。

⑵ 小學三年級mingzu作文

中國魂，民族魂

在五千年的歷史中中華民族的歷史發展從來就沒有中斷過。靠的是什麼？是千百年形成的民族精神。
中國有著五千多年的文明史。眾多的民族共同生活在這片土地上。他們一勤勞勇敢、艱苦奮斗著稱於世。「居安思危、戒奢以儉」是中華民族在歷史長河中總結出來的。他們有著尊老愛幼的高尚品質，遇到困難從不低頭屈服，這就是中華的精神。
從古至今，中國出現了無數愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高於一切，把個人命運與祖國的命運緊緊的聯系在一起。收復台灣的鄭成功、品德楷模雷鋒、中國革命的先驅者孫中山……無數仁人志士以鐵的事實敘述了一首又一首的愛國長歌，他們甚至用生命來呼籲人們心中的愛國精神。愛國，就是對養育和哺育自己成長的祖國和人民無比熱愛的情懷和忠誠。這樣的愛國情懷和忠誠是為國分憂，為國奉獻和報效祖國的力量源泉。弘揚愛國精神就是要進一步增強我們的民族自豪感和民族自信心，增強振興中華的使命感和鬥志。
少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。
讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去吧!

⑶ 小學三年級作文看到的,聽到的,聞到的500字

樹木是到處都有的，可是有些人亂砍亂伐，還說樹木還可以再種，著一充分的破壞了生態平衡。
小時候，我家種了一棵桂花樹。這棵樹一直伴我長大，夏天，我在它的樹蔭下乘涼。秋天，我在它的身邊嬉戲。冬天，我為小樹穿上了衣服。每年，我都和它這樣成長。我便和小樹交上了朋友，每天早晨我都能夠 聞到我的「朋友」給我帶來的芬芳清香。有一次，我照常和我的「朋友」玩耍，我發現我的「朋友」不像往常那樣有精神了，葉子變的枯黃了，樹枝也便得非脆弱，我彷彿聽見了「朋友」在對我說：「快救我，我突然變的很不舒服。」我便馬上叫爸爸下來，爸爸看了一下，對我說：「這可能是旁邊的工廠往地下排水，小樹吸收了有污染的水，所以才會這樣。」我非常急切的問：「那要怎樣才才可以救活呢？」「要砍掉」，爸爸說。我非常傷心。過了一天，爸爸又帶回一棵樹苗將它植了下去，我非產個高興。這次我再也不馬虎了，我每天給小樹澆水，施肥。
雖然我失去了一個」朋友「。但是，我又找到了一個新「朋友」。直到現在這位』朋友還在我家休息呢。

⑷ 小學生三年級下冊語文書上的作文救救我們405個字

救救我們吧

一天,小燕子來到河羅玩,看見河水被污染了,小燕子很著急.這時,一條魚兒從這內里經過。容 「這水怎麼這么臟啊? 」小燕子好奇地問道。
「你看，那兒有個昌著黑煙的工廠，這水就是從那兒排放出來的,我正准備去我爸爸那兒去住,那兒山清水秀,空氣清新,我得去那兒去生活，總有一天，這里的水會像以前一樣清澈見底，到時候我還會回來住的。」小魚兒說完便遊走了。小燕子很氣憤,決定也離開這個令人傷心的地方,去尋找它更美好家園.
我們要珍惜生命,給大自然釋放出新鮮空氣，保護大自然,也就是保護我們自己。

⑸ 小學三年級作文保護青蛙三百個字。

一隻青蛙每天能吃70多隻害蟲，一年便能吃一萬多隻害蟲，青蛙是農業害蟲的天敵，對人類益處很大，所以青蛙是農田的衛士。如果大量捕殺青蛙會使各種害蟲大量增長，造成災害，使糧食減產，甚至顆粒無收。所以我們一定要保護青蛙，應積極宣傳保護青蛙，
制止捕殺青蛙的錯誤行為。那麼,青蛙為什麼有這么大的本領可以捉住那麼多的害蟲呢?主要的是因為青蛙有著很多特殊的身體結構:①青蛙的眼睛大，能看見飛行或爬行中的昆蟲。
②青蛙的口腔寬大，較大的昆蟲也能送入口內，吞進肚裡。③青蛙的舌與其它動物不一樣，舌根長在口腔的前端，舌尖伸向口腔裡面；舌又長又寬，表面有粘液。捕蟲時，舌翻出口外，把昆蟲粘住，捲入口內。
④青蛙的後腿長大，跳得高，可以捕捉在空中飛得較低和在植物莖、葉上爬行中的昆蟲。

⑹ 小學三年級作文 今天的收獲

只要肯付出就會有收獲,這話說的一點也不錯.在三年級的一次收獲讓我終生專難忘.
今天,老師叫我們寫屬作文.我准備上網查資料,我進了一個網站,我看到了一篇好作文,上面說:可以自己發表,我忽然心血來潮,馬上動手寫了一篇三國演義的作文發表了,我把三國演義的作文寫在作文紙上,交給了老師.這一次的作文得了A++這可是以前從沒有過的作文好成績啊,我回家後上網去看我那篇三國演義的評價,沒想到我那篇作文別人評價很好三星啊.從此.我自信起來了,寫的作文每次都得A++從此,我告別了那個不會作文的時代,變了作文思想旺盛的時代.從此,我懂得了只要付出就可以收獲意外的結果的道理.
我的寫字也不好, 我極力想改正 ,都沒有成功,可有一次我成功了,背後是努力.

⑺ 小學三年級作文我的文具盒三百字以上

我的文具盒

我有一個漂亮的文具盒，我很喜歡它。

我的文具盒是藍色的外殼，長方體形狀的，長約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開文具盒，裡面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當我心情不好的時候，我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。我的心情就會輕松而愉快。

我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在裡面了。

我很愛惜我的文具盒，每當它掉在了地上，我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來，這樣，它就不會再生銹了。

我的文具盒是我的學習武器，是我學習的好夥伴。有了它，我的學習更方便了！
510920585 | 2011-11-02
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⑻ 小學生三年級153字作文

我的老師——郭老師，他今年雖然已經五十幾歲了，但他的心還是像二專十幾，三十幾。老屬師他不像別的老師那麼年輕，已經滿頭白發了，滿臉皺紋的臉上帶著一副黑色鏡框眼鏡，平時對我們十分和藹，讓我們都喜歡了上他的課。
剛開始，我還是個害羞的女孩，但自從郭老師教了我之後，我發現我越來越勇於發言。老師不但十分關心我們的學習十分在意，還對我們的生活十分關懷。
記得有一次，上課時，我的肚子突然疼了起來，熬了一會兒，郭老師發現我不對勁兒，急切的問我:「你怎麼樣啦，有事嗎？要打電話給家長送你到醫院看看?」「老師，我，我肚子好疼，可是爸爸媽媽去上班了。」我說。老師聽了，讓同學們寫《習字冊》，用自己的杯子給我倒了點熱水，還帶我去醫院檢查。
還有一次放學，媽媽因為臨時要去舅舅家看望舅媽，讓我自己坐公交車回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也沒帶傘，離車站有一段路程，老師見我一個人傻傻的站在那，邊走來問我:「咦？你怎麼還沒回家?」我一五一十的告訴了老師原因，老師就讓我坐他的車送我回家，我的心裡湧起了一股暖流。
一日為師，終生為父，老師，你的恩情我永遠也不會忘記！

⑼ 癩蛤蟆的魔語瓶作文300字

蛤蟆得到了魔語瓶蛤蟆總覺得自己太丑，多麼希望自己不是蛤蟆，而變得美麗無比。一天早晨，蛤蟆醒來後，竟然發現了一隻魔語瓶。她回憶起夢中那個魔鬼對她說的使用方法。蛤蟆興奮極了！於是她從瓶中拿出了魔筆和魔紙。她對魔筆說自己想變成蝴蝶，魔筆在魔紙上寫下了魔語。
頃刻間，蛤蟆變成了美麗的蝴蝶，蝴蝶念念有詞，把魔語瓶變小，藏進了翅膀。她高興地飛來飛去，和它的同伴們打招呼，這里喝喝蜜，那裡添添粉，自由極了。可是好景不長，一天她被一群女孩捉住，裝進了瓶子里，她痛苦極了。對著魔語瓶說：「蝴蝶不好玩，把我變成九色花」。魔語瓶滿足了她的要求。九色花在草坪上曬太陽，溫暖的陽光曬得她昏昏欲睡。她跟小草談心，跟大樹聊天，還跟假山吹牛，快樂極了！不久，這片土地被徵用建房了。她急忙拿出魔語瓶說：「把我變成高貴的公主，成為這座房子的主人。」魔語瓶再次滿足了她的要求。她住進了富麗堂皇的房子里，穿著華麗的衣服，身上戴著珠光寶玉，身邊有很多僕人服侍，享受著榮華富貴。
有一天她獨自一人在街上散步，被一幫強盜盯上了，危險來了，強盜把她捉住關在破廟里。她非常害怕，再次拿出魔語瓶，當打開魔語瓶的時候，意外地情況發生了，魔鬼出現了，「我已經滿足了你三個願望，你還不滿足」，「我想變成原來的我」，「這是你最後一次機會，你不後悔」，「蝴蝶、九色花和公主這給我短暫的快樂，還是蛤蟆自由自在」。魔語瓶把她從新變回了蛤蟆，她在田間捉害蟲，和同伴們嬉戲，從新回到以前平靜的生活。

⑽ 三年級作文400字我渴望得到誇獎

自由，是每個人都渴望擁有的，但是要把自由維持長久並不容易。不知何時，我內的自由被監禁容了。
以前，我有一個十分寬松的學習環境，爸爸媽媽並不把我的成績放在第一位。因此，我擁有了自由。可自從我升入五年級，一切都發生了變化。爸爸媽媽像變了一個人似的，對我的學習成績也關心了許多。每次考試完後，爸爸媽媽都問我考得怎麼樣，如果我說好，他們總是眉開眼笑的。但如果我說不好，等待著我的將是一些復習資料和父母對我的教訓。
記得有一次，我寫完作業了，也練完了字，就去看我最喜歡看的電視劇。這時，媽媽正好回來了，看到我在看電視，就說：「你作業寫完了嗎？拿來給我檢查。」之後，他又說：「你寫完作業可以看書呀！不要整天看電視！去！立刻給我回房間看書。」聽完這話，我生氣的爭辯道：「你不是說我寫完作業，練完字就可以玩了嗎？」「都五年級了，你還想著玩，如果你非要玩的話，那你就考個三科一百分給我看看？媽媽的每一句話都把我震住了，我只好回房間看書了。
我真渴望原來那樣的自由，希望爸爸媽媽別再逼我了。