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新課標人教版小學五年級數學上冊復習

發布時間:2021-02-20 18:40:23

⑴ 新人教版五年級數學上冊怎麼進行總復習

小學五年級數學上冊期末復習知識點歸納

第一單元小數乘法
1、小數乘整數(P2、3):意義——求幾個相同加數的和的簡便運算。
如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算。
計算方法:先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出幾位點上小數點。
2、小數乘小數(P4、5):意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。
如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
計算方法:先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出幾位點上小數點。
注意:計算結果中,小數部分末尾的0要去掉,把小數化簡;小數部分位數不夠時,要用0佔位。
3、規律(1)(P9):一個數(0除外)乘大於1的數,積比原來的數大;
一個數(0除外)乘小於1的數,積比原來的數小。
一個數(0除外)乘1的數,積就得原來的數。

4、求近似數的方法一般有三種:(P10)
⑴四捨五入法;⑵進一法;⑶去尾法
5、計算錢數,保留兩位小數,表示計算到分。保留一位小數,表示計算到角。
6、(P11)小數四則運算順序跟整數是一樣的。
7、運算定律和性質:
加法:加法交換律:a+b=b+a 加法結合律a+b)+c=a+(b+c)
減法:減法性質:a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c
乘法:乘法交換律:a×b=b×a
乘法結合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c
除法:除法性質:a÷b÷c=a÷(b×c)
第二單元小數除法
8、小數除法的意義:已知兩個因數的積與其中的一個因數,求另一個因數的運算。
如:0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6與其中的一個因數0.3,求另一個因數的運算。
9、小數除以整數的計算方法(P16):小數除以整數,按整數除法的方法去除。,商的小數點要和被除數的小數點對齊。整數部分不夠除,商0,點上小數點。如果有餘數,要添0再除。
10、(P21)除數是小數的除法的計算方法:先將除數和被除數擴大相同的倍數,使除數變成整數,再按「除數是整數的小數除法」的法則進行計算。
注意:如果被除數的位數不夠,在被除數的末尾用0補足。
11、(P23)在實際應用中,小數除法所得的商也可以根據需要用「四捨五入」法保留一定的小數位數,求出商的近似數。
12、(P24、25)除法中的變化規律:①商不變性質:被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數(0除外),商不變。
②除數不變,被除數擴大,商隨著擴大。③被除數不變,除數縮小,商擴大。
13、(P28)循環小數:一個數的小數部分,從某一位起,一個數字或者幾個數字依次不斷重復出現,這樣的小數叫做循環小數。 循環節:一個循環小數的小數部分,依次不斷重復出現的數字。如6.3232……的循環節是32.
14、小數部分的位數是有限的小數,叫做有限小數。小數部分的位數是無限的小數,叫做無限小數。
第三單元觀察物體
15、從不同的角度觀察物體,看到的形狀可能是不同的;觀察長方體或正方體時,從固定位置最多能看到三個面。
第四單元簡易方程
16、(P45)在含有字母的式子里,字母中間的乘號可以記作「•」,也可以省略不寫。
加號、減號除號以及數與數之間的乘號不能省略。
17、a×a可以寫作a•a或a ,a 讀作a的平方。 2a表示a+a
18、方程:含有未知數的等式稱為方程。
使方程左右兩邊相等的未知數的值,叫做方程的解。
求方程的解的過程叫做解方程。
19、解方程原理:天平平衡。
等式左右兩邊同時加、減、乘、除相同的數(0除外),等式依然成立。
20、10個數量關系式:
加法:和=加數+加數 一個加數=和-兩一個加數
減法:差=被減數-減數 被減數=差+減數 減數=被減數-差
乘法:積=因數×因數 一個因數=積÷另一個因數
除法:商=被除數÷除數 被除數=商×除數 除數=被除數÷商
21、所有的方程都是等式,但等式不一定都是等式。
22、方程的檢驗過程: 方程左邊=……
23、方程的解是一個數;
=…… 解方程式一個計算過程。
=方程右邊
所以,X=…是方程的解。

第五單元多邊形的面積
23、公式:
24、長方形:周長=(長+寬)×2 字母公式:C=(a+b)×2
長=周長÷2-寬
寬=周長÷2-長
面積=長×寬 S=ab
25、正方形:周長=邊長×4 C=4a
面積=邊長×邊長 S=a
26、平行四邊形:面積=底×高 S=ah
底=面積÷高 a = S ÷ h

高=面積÷底
27、三角形:面積=底×高÷2 字母公式: S=ah÷2

底=面積×2÷高;
高=面積×2÷底
28、梯形:面積=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2
高=面積×2÷(上底+下底) h = 2 S ÷ a
上底+下底=面積×2÷高 a + b= 2 S ÷h
上底=面積×2÷高-下底, a = 2 S ÷ h - b
下底=面積×2÷高-上底 b =2 S ÷ h - a
1、 長方形周長=(長+寬)×2 C = 2 ( a + b )
2、 長方形面積=長×寬 S = a b
3、 正方形周長=邊長×4 C = 4 a
4、 正方形面積=邊長×邊長 S = a 2
5、 平行四邊形面積=底×高 S = a h
6、 平行四邊形底=面積÷高 7、 平行四邊形高=面積÷底 h = S ÷ a
8、 三角形面積=底×高÷2 S = a h ÷ 2
9、 三角形底=面積×2÷高 a =
10、 三角形高=面積×2÷底 11、 梯形面積=(上底+下底)×高÷2 S = ( a + b ) h ÷ 2
12、 梯形高=梯形面積×2÷(上底+下底) h = 2 S ÷( a + b )
13、 梯形上底=梯形面積×2÷高-下底 14、 梯形下底=梯形面積×2÷高-上底
29、平行四邊形面積公式推導:剪拼、平移
平行四邊形可以轉化成一個長方形; 長方形的長相當於平行四邊形的底; 長方形的寬相當於平行四邊形的高;長方形的面積等於平行四邊形的面積,因為長方形面積=長×寬,所以平行四邊形面積=底×高。
30、三角形面積公式推導:旋轉
兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形,平行四邊形的底相當於三角形的底,平行四邊形的高相當於三角形的高;平行四邊形的面積等於三角形面積的2倍,
因為平行四邊形面積=底×高,所以三角形面積=底×高÷2
26、梯形面積公式推導:旋轉
兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形, 平行四邊形的底相當於梯形的上下底之和;平行四邊形的高相當於梯形的高;平行四邊形面積等於梯形面積的2倍,
因為平行四邊形面積=底×高,所以梯形面積=(上底+下底)×高÷2
28、等底等高的平行四邊形面積相等;等底等高的三角形面積相等;
等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。
29、長方形框架拉成平行四邊形,周長不變,高和面積變小。
30、組合圖形:轉化成已學的簡單圖形,通過加、減進行計算。
第六單元統計與可能性
31、平均數=總數量÷總份數
32、中位數的優點是不受偏大或偏小數據的影響,用它代表全體數據的一般水平更合適。
第七單元數學廣角
33、數不僅可以用來表示數量和順序,還可以用來編碼。
34、郵政編碼:由6位組成,前2位表示省(直轄市、自治區)
0 5 4 0 0 1
前3位表示郵區
前4位表示縣(市)
最後2位表示投遞局

5、身份證號碼:18位

1 3 0 5 2 1 1 9 7 8 0 3 0 1 0 0 1 9
河北省 邢台市 邢台縣 出生日期 順序碼 校驗碼
倒數第二位的數字用來表示性別,單數表示男,雙數表示女。
第六單元 倍數與因數(我們只在自然數(0除外)范圍內研究倍數和因數。)
1、像0、1、2、3、4、5、6……這樣的數是自然數。
2、像-3、-2、-1、0、1、2、3……這樣的數是整數。3、整數與自然數的關系:整數包括自然數。
4、倍數和因數: 舉例如4×5=20,20是4和5的倍數,4和5是20的因數,倍數和因數是相互依存的。
5、找倍數:從1倍開始有序的找。
6、一個數倍數的特點: ①一個數的倍數的個數是無限的;
②最小的倍數是它本身;
③沒有最大的倍數。
7、找因數:找一個數的因數,一對一對有序的找較好。
8、一個數因數的特點: ①一個數的因數的個數是有限的;
②最小的因數是1;
③最大的因數是它本身。
9、2的倍數的特徵:個位是0、2、4、6、8的數是2的倍數。
10、奇數和偶數:是2的倍數的數叫偶數,不是2的倍數的數叫奇數。
按一個數是不是2的倍數來分,自然數可以分成兩類:奇數和偶數
11、5的倍數的特徵:個位是0或5的數是5的倍數。
12、3的倍數的特徵:各個數位上的數字的和是3的倍數,這個數就是3的倍數。
13、既是2的倍數又是5的倍數的特徵:個位是0的數。
既是2的倍數又是3的倍數的特徵:①個位是0、2、4、6、8的數;
②各個數位上的數字的和是3的倍數
既是3的倍數又是5的倍數的特徵:①個位是0或5的數;
②各個數位上的數字的和是3的倍數
既是2的倍數又是3的倍數還是5的倍數的特徵:
①個位是0的數;
②各個數位上的數字的和是3的倍數
9的倍數的特徵:各個數位上的數字的和是9的倍數,這個數就是9的倍數
14、質數:一個數只有1和它本身兩個因數,這個數叫質數。
最小的質數是2,是唯一的質數中的偶數。
100以內的質數:
15、合數:一個數除了1和它本身以外還有別的因數,這個數叫合數。
1既不是質數也不是合數,最小的合數是4.
16、按一個數的因數個數分,自然數可以分為三類。
第二單元 圖形的面積(一)
15、 1平方千米=100公頃=1000000平方米
16、 1公頃=10000平方米
17、 1平方米=100平方分米=10000平方厘米
第三單元 分數
1、 分數:把單位「1」平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數,叫做分數。
2、 分母:表示平均分的份數。分子:表示取出的份數。
3、 分數單位:把單位「1」平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數,叫做
分數。表示其中的一份的數,叫做這個分數的分數單位。
4、 真分數:分子小於分母的分數叫做真分數。真分數小於1。
5、 假分數:分子大於或等於分母的分數,叫做假分數。假分數都大於或等於1。
6、 帶分數:由整數和真分數組成的分數叫做帶分數。
7、 假分數化成帶分數:用分子除以分母,商是帶分數的整數部分,余數是帶分數分數部分的分子,分母不變。
8、 整數化成假分數:用指定的分母做分母,用整數與分母的積做分子。
9、 帶分數化成假分數:用帶分數的整數部分乘分母加分子做分子,分母不變。
10、 質因數:每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式,其中每個質數都是這個合數的因數,叫做這個合數的質因數。
11 把一個合數用質因數相乘的形式表示出來,叫做分解質因數。 如12=2×2×3
12、幾個數公有的因數叫做這幾個數的公因數。其中最大的一個,叫做它們的最大公因數。
13 互質:兩個數的公因數只有1,這兩個數叫做互質。
互質的規律:
(1) 相鄰的自然數互質;
(2) 相鄰的奇數都是互質數;
(3) 1和任何數互質;
(4) 兩個不同的質數互質
(5) 2和任何奇數互質。
質數與互質的區別:質數是就一個數而言,而互質是指兩個或兩個以上的數之間的關系;這些數本身不一定是質數,但它們之間最大的公因數是1,如8和9.
14、 幾個數公有的倍數叫做這幾個數的公倍數,其中最小的一個,叫做這幾個數的最小公倍數。
15、 求最大公因數,最小公倍數的方法

關系
最大公因數
最小公倍數
倍數關系
16、 分子分母互質的分數叫最簡分數,或者說分子分母的公因數只有的1的
分數是最簡分數。
17、 約分:把一個分數的分子和分母同時除以公因數,分數值不變,這個過
程叫做約分。計算結果通常用最簡分數表示。
18、 通分:把異分母分數分別化成同分母分數,叫通分。通常用最小公倍數
做分數的分母較簡便。
19、 如何比較分數的大小:
分母相同時,分子大的分數大;
分子相同時,分母小的分數大;
分子分母都不同時,通分再比。
20、 分數基本性質:分數的分子和分母同時乘或除以相同的數(零除外),分
數大小不變。
21、分數的意義兩種解釋:①把單位「1」平均分成4份,表示這樣的3份。
②把3平均分成4份,表示這樣的1份。
數學與交通:
1 相遇問題:
基本公式:一個人走:速度×時間=路程
兩個人同時相對而行:速度和×相遇時間=兩人共走路程
甲走的路程+乙走的路程=兩人共走的路程
2、旅遊費用:
①購票方案:根據人數的多少,價格的不同以及團體優惠人數的多少,合理選
擇一種方案購票或幾種方案結合起來購票。若只有A、B兩種方案是,只要選擇
其中一種價格便宜的就行。
②租車問題: 用列表法解決問題。兩個原則:多用單價低的,少空座。
3、看圖找關系:
①讀懂圖表中的有關信息,一定要分析橫軸與縱軸分別表示的是什麼。
②在速度與時間的關繫上,線往上畫,說明提速;與橫軸平行,說明勻速行
駛;線往下畫,說明減速。
③在時間與路程的問題上,線往上畫,說明從某地出發;與橫軸平行,說明
原地不動;線往下畫,說明又從終點回到某地。
第四單元 分數加減法
1, 異分母分數加減法:先通分,化成同分母分數,然後按照同分母分數加減法法則進行計算。
2, 對計算結果的要求:能約分的要約成最簡分數,是假分數要化成帶分數。
3, 分數化成小數的方法:用分子除以分母,除不盡的保留兩位小數。
4, 小數化成分數的方法:看小數部分有幾位,就在1的後面加幾個0做分母,去掉小數點做分子,能約分的要約分。
第五單元 圖形的面積(二)
1, 求組合圖形面積的方法:
(1) 分割法:將圖形進行合理分割,形成基本圖形,基本圖形面積的和就是組合圖形的面積。(和法)
(2) 添補法:將圖形所缺部分進行添補,組成幾個基本圖形,基本圖形面積-添補圖形面積=組合圖形面積。
2.不規則圖形面積的估算:
(1)數格子的方法。
(2)把不規則圖形看成近似的基本圖形,估算出面積。
雞兔同籠:
1, 列表法。
2, 假設法
3, 列方程
點陣中的規律:略
第六單元 可能性大小
1,用1表示事件一定發生,用0表示事件一定不會發生,用分數表示可能性的大小。
2,設計活動方案。
鋪地磚:
1, 地面面積除以每塊地磚面積=所鋪地磚塊數
2, 每平方米所需地磚塊數乘以地面面積=所鋪地磚塊數
3, 列方程
4, 注意:轉化單位,結果不是整塊數用進一法取近似值

幫你總結了一下。滿意請採納

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