小學數學下冊五年級輔導

『壹』 五年級數學怎麼輔導

小學五年級數學主要鍛煉的是思維能力，重點要把握的是小數和分數的乘除法、簡單幾何概念、「雞兔同籠」等問題。在輔導方面，讓他學會在聽課的時候跟著你的思緒走，主動思考問題，有不清楚的地方隨時問你，不要積累學習上不懂的問題。我孩子在明師教育補習時，老師就不贊同我們輔導孩子作業時立馬給出答案，這樣不利於培養他在學習過程中的邏輯思維能力。而且那的老師會針對典型題做詳細分析，有利於提升孩子的解題方法及技巧。大家不妨借鑒一下。

『貳』 《怎樣學好小學數學》五年級下冊

一、了解課程進度。了解課程表數學的課時，清楚幾天講一次新課。
二、充分預習。在知道進度的時候，掌握提前量，在講新課前一天進行預習。了解課程內容，知道要學的是什麼，不會的先擱置。（出現不會的是最好的，有不會的才能在課堂時專心解決）
三、聽課。只要你充分預習了，那麼認不認真聽在你了，你預習中不會的此刻你不認真聽，那還上什麼學，聽什麼課了。
四、做作業，做習題。最好找有答案的來做。在限制時間內完成、然後評分。看結果如何。滿分的不能驕傲，沒滿分的屬於正常。接下來需要的是深挖一下難題。覽一些卷子或習題，挑一些難題做。緊跟書本進行攻堅，這個過程會在吃透了知識點後順利解決難題。

『叄』 小學五年級下冊數學怎麼學好

五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.

(難度)

『肆』 怎麼輔導小學五年級學生數學

相對以往簡單的加減乘除計算學習，五年級數學還涉及了小數、分數、立體圖形等難度較大的內容，可以說是小學數學知識中較為系統、復雜的部分。而初次接受難度較大的數學知識，對五年級學生而言可能應付不過來，那麼應該怎麼輔導五年級數學呢？下面就和大家分享一些數學五年級的輔導經驗。

3.建立學習小組，共同進步

輔導五年級孩子的數學難處就在於沒有學習氛圍，輔導效果未必顯著。可以通過建立五年級數學學習小組，讓同學們一起學習、討論，分享學習心得。在這樣的學習氛圍下，更能促使學生共同進步，明師的輔導班就是用這樣的方法輔導學生的。

五年級數學輔導需要有一個漸變的過程，沒有什麼輔導經驗是能一蹴而就的，還得堅持學習。因此家長們不要操之過急，要多給予孩子鼓勵和陪伴，時間會證明大家努力沒有白費的。

『伍』 小學五年級數學想提高一下，是上輔導班還是自己家長輔導啊

家長有時間么？專業么？有時間並且不只是會做題還會講題的話可以家長教，沒有就報個奧數班，小孩子的思維需要挖掘下，對以後很有好處

『陸』 小學5年級下冊數學全部知識點

【試題答案】在下(試題下)

五年級下冊期末試卷語文

（答題時間：分鍾）

一. 基礎知識。（0.38）

1. 看拼音寫詞語。（0.08）

zhāo pái mí máng

（ ） （ ）

yí dòng mǐn ruì

（ ）（ ）

méng lóng wéi gān

（ ） （ ）

zhuàng liè háo mài

（ ）

2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）

動靜：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）

（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪

（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出

（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地

4. 照樣子，改句子。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們怎麼能這樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

___________________________________________

（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________

5. 按照學過的內容填空。（0.09）

（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。

二. 閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍_________，__________________。

（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。

這段話中的「他」指的是__________________。

（二）（0.14）

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

1. 這段話選自課文《 》。（0.02）

2. 這段話中寫了__________________________。

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）

3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

（三）森林是綠色的寶庫（0.16）

地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）

不但……而且 因為……所以 只要……就

___________________________________________

2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）

（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）

（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）

3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）

4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________

_____________________________________________________。」

邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的

幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。

帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」

1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）

喜出望外：__________________________

2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）

3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）

4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。

小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。

你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）

5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
【試題答案】

一. 基礎知識。（0.38）

1. 看拼音寫詞語。（0.08）

zhāo pái mí máng

（ 招 牌） （ 迷 茫 ）

yí dòng mǐn ruì

（移 動 ） （ 敏 銳）

méng lóng wéi gān

（ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ）

zhuàng liè háo mài

（ 壯 烈 豪 邁 ）

2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）

動靜：開關 彼此 上下

葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠

五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色

3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）

一連三，二連一，三連二

4. 照樣子，改句子。（0.06）

例：你們不能這樣做。

你們怎麼能這樣做呢？

（1）淤泥承受不住這樣重的老象。

淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？

（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。

文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？

5. 按照學過的內容填空。（0.09）

（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。

（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。

（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。

二. 閱讀能力。（0.60）

（一）記憶積累（0.12）

先按要求寫出課文原文，再按要求填空。

（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。

（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。

這段話中的「他」指的是周總理。

（二）（0.14）

白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。

1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）

2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。

這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）

3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）

（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強

（三）森林是綠色的寶庫（0.16）

（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。

1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）

不但……而且 因為……所以 只要……就

小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。

2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）

（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）

（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）

（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）

3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）

4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）

答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。

（四）購買上帝的男孩（0.18）

一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________

_____________________________________________________。」

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」

幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。

帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」

1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）

喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。

2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）

3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）

略

4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。

小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。

你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）

5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）

答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！

『柒』 小學五年級的數學該從什麼方面進行輔導

小學五年級的數學因為沒有牽涉到大量的公司什麼的，其實相對是比較淺顯的，個人認為主要從三方面進行輔導。
首先，對孩子的知識進行查漏補缺，先把之前沒有掌握的知識進行復習，為接下來的學習打下基礎。
其次，養成良好的學習習慣，比如課前預習、課後復習等等。
最後，正確的刷題，這里不是讓大家採用題海戰術，而是學會利用例題，例題是對數學公式高度提煉後的題目，本人在深圳卓越教育的中考思維班學數學的時候，老師經常把例題轉變不同的條件考我們，就是為了讓我們能真正理解公式的運用。

『捌』 小學數學報五年級下冊答案

1、（ 6）÷（8 )=8分之（6 ）=4分之3=（ 16）分之12=( 0.75 )小數

2、204分解質因數是（ 2×2×3×17 ）

3、把兩個棱長是2CM的正方形拼成一個長方形，表面積減少了（ 8 ）CM2。

4、在40、18、123、370、732、321、120、75這些數中，能被2整除的數有（ 40. 18 370 732 120 ）；能被5整除的數有（40 370 120 75 ）；能同時被2、5整除的數有（ 40 370 120 ）。

5、32000M2=（ 3.2 ）公頃 6200ML=（ 6200/1000=62/10=31/5 ）L填分數

6、分子是（ 0）時，分數值為零。

7、13分之11的分數單位是（ 13分之1 ），再加上（ 13分之15 ）就是最小的質數。

8、把13分之9、23分之7、11分之9、13分之7按從大到小的順序排列是：（ 9/11＞9/13＞7/13＞7/23 ）

判斷

1、5分之2既可以表示把單位1平均分成5份，取這樣的2分，也可以表示把2平均分成5份，取其中的1份。 （ × ）

2、正方形的棱長擴大2倍，它的體積就擴大6倍。 （ × ）

3、最簡分數都小於1. （ × ）

4、奇數不能分解質因數。 （ × ）

5、把15分解質因數是：15=1×3×5 （ × ）

1、一個兩位數的質數，個位上的數字與十位上的數字交換位置後，仍是一個質數，且個位與十位上的數字不同。這樣的數有幾個？分別是什麼

13,31 17,71 37,73 79,,97共8個

2、一個工藝品盒的長是3分米，寬是2分米，高是1分米，現將3個這樣的工藝品盒包裝在一起（仍為長方體）。你能想出幾種包裝方法請算出最省包裝紙的一種所用的包裝紙的表面積。（包裝相同的為一種包裝法，包裝紙重疊處忽略不計）

答：三種，最省的就是讓重疊的面積最大，所以將長寬面重疊，包裝紙的面積=4×2×3+2×3×3=42
追問：
我可以加入你們的團隊嗎？

回答：
不知道，你申請吧，先選我滿意

『玖』 訓練達人小學數學五年級下冊答案

知識在我的頭腦里，我可以幫你解答但你也要自己先思考，有一個思考的過程最重要，碰到不會的，我們都會幫你解答！加油，你是最棒的！只有這樣，你才能像我一樣看到一題，答案就手到擒來。

『拾』 人教版小學五年級數學下冊課件

（由於緊張，只能把橫線上的答案寫下來）
練習7
1. 4立方厘米 4立方厘米 4立方厘米 4立方厘米
2. 立方厘米 立方分米 立方米
3. 答：將最頂上的小正方體挪到第三層的空隙處，就能把它變成一個長方體。新組成的長方體的體積是9立方厘米。
4. 答：我在生活中見過體積最大的物體是高樓，體積最小的物體是縫衣針。
5. 50厘米=0.5米 50*30*0.5=750（方）
答：挖出750方的土。
6. 30*30*30=27000（立方厘米）
答：它的體積是27000立方厘米。
7. 2*2*0.6/4=0.6（立方分米）
答：可以切成一個長為1分米，寬為1分米，高為0.6分米的一塊蛋糕，每人分到0.6立方分米的一塊蛋糕。
8. 24平方分米=0.24平方米 0.24*3*500=360（方）
答：這些木料一共是360方。

練習9
1. 答：它們的容積不一樣大。因為它們的厚度不一樣。
2. 3*2.5*2=15（立方米）
答：它的容積是15立方米。
3. 毫升 升 立方米
4. 2500 3250 0.6 0.45
5. 87.5*50*56=245000（立方厘米）
245000立方厘米=245升
答：它的容積是245升。
6. 12
7. 15厘米=1.5分米
2*2*1.5=6（立方分米）
6立方分米=6升
6-5.5=0.5（升）
0.5升=0.5立方分米
答：這個蘋果的體積是0.5立方分米。
8. （1）8.04 8040 （2）2750 2.75 （3）7.5 7500
（4）785 0.785
9. 14升=14000毫升
14000/700=20（分鍾）
答：噴完一箱葯液需用20分鍾。
10. 400*225*300=27000000（立方毫米）
27000000立方毫米=27升
答：這個微波爐的容積是27升。
11. 50*25*1.2=1500（立方米）
80000/1500=53（個）
答：它們相當於53個長50米，寬25米，深1.2米的游泳池的儲水量。 （大約）
12. 答：（把題抄一遍，答案為「能」）
13. 18.6*2.1=39.06（立方米）
答：它的容積是39.06立方米。
14. 13*2.7*1.5*1.33=70.0245（噸）
答：這節車廂里的煤重70.0245噸。
15. 22*10*1.8=396（立方米）
答：這個蓄水池最多可蓄水396立方米。
16. （24-12）/3=4（毫升）
12-4=8（毫升）
8毫升=8立方厘米
答：大圓球的體積為8立方分米。

練習15
1. （1）1，5 （2）1，7
2. 3 3 6 15 1 17 18 1
3. A D C
4. 1 4 18 3
5. （從下到上）5 3 6 12 36
6. （1）3 5 （2）4 27 （3）3 4
7. （70，50）=10
答：剪出的小正方形的邊長最大是10厘米。
8. （48，36）=12
48/6=4（排） 36/12=3（排）
答：每排最多有12人，這時男生4排，女生3排。
9. （12，16，44）=4
答：每根小棒最長是4厘米。

練習22
1. 1/24 13/18 4/21 11/20 34/63 2/15 5/12 18/35
2. （1）7/8 11/24 5/12 （2）1/6 13/20 13/28
3. （1）+ （2）- （3）+ + （4）- （5）+ （6）-
4. 1/4+3/8+10/3=37/40 1-37/40=3/40
答：一共澆了37/40，還有3/40沒澆。
5. （1）x=9/28 (2)x=19/24 (3)11/6
6. 1/12 7/10 1/42 11/30 1/56 17/72 1/6 19/90
7. 媽媽一共用去這些毛線的幾分之幾？
7/10+1/20=3/4
答：媽媽一共用去這些毛線的3/4。
9. （1）指針指著「6 」 （2）指針指著「1」 （3）指針指著「6」
10.（橫著來）1 1/4 3/4 3/4 1/4 2 1/4 1 2/3 1 1/4 4 1/4
5/4 5/2 5/2 4/5 1/4 8
11.（隨機）
12. 1/8=1/8
答：可以把6個蘋果同時平均分成八份，每個孩子從每個蘋果中取一份，每個孩
子分得這些蘋果的1/8。
13.（橫著來）7/20 1/10 9/20 2/5 3/20

練習23
1. 19/30 9/28 5/8 29/36 3/40 2/15
2. 1-1/4-3/8=3/8（米）
答：第三條邊長3/8米，它是一個等腰三角形。
3. 1-1/5-3/10=1/2
答：游覽的時間佔1/2。
4. （1）4/25+19/100=7/20
答：海拔在1000米及1000米以下的面積共佔7/20。
（2）1-7/20=13/20
答：海拔在1000米以上的面積共佔13/20。
（3）海拔在2000米以上的面積共佔多少？
9/50+19/100=37/100
答：海拔在2000米以上的面積共佔37/100。
5. （1）+ （2）+
6. （一條條來）1 5/6 26/45 2/3 1/2 11/45
7. 1/4 9/10 5/12 1/4 3/4
8. 1/6 1/12 1/20 4/5

練習27（總復習）
1. 錯 對 錯 對 錯
2. （1）1 20 （2）2 48 （3）5 75 （4）21 63
3. （這個自己找，誰也幫不了你）
4. 6 4 5/3 2/3
5. 0.32<3/5<5/8<1<2.8
6. 19/12 5/12 11/6 44/7 7/6 97/20
7. （4，6）=12
12的倍數：12，24，36，48，60，72，84……
答：有72個松花蛋。
8. （1）1-3/4-3/25=13/100
答：褐煤占煤炭總量的13/100。
（2）褐煤比無煙煤多煤炭總量的幾分之幾？
13/100-3/25=1/100
答：褐煤比無煙煤多煤炭總量的1/100。
9. 81 0.7 0.56 2300
10. 25*30-5*5*4=650（平方厘米）
（25-5*2）*（30-5*2）*5=1500（立方厘米）
答：這個盒子用了650平方厘米鐵皮，它的容積有1500立方厘米。
11.（自己想，誰都幫不了你）
12. 4*4*4-8*6*（4-2.8）=6.4（立方分米）
6.4立方分米=6.4升
答：缸里的水溢出6.4升。
13.（1）
一班：
平均數：（8.8+8.2+8.4+8.5+8.6+8.4+8.3+8.1+8.3+8.5+8.6+8.7）/12
=101.4/20
=8.45(秒）
中位數：（8.4+8.5）/2
=16.9/2
=8.45
眾數：8.3，8.4，8.5和8.6。
答：一班數據的平均數是8.45秒，中位數是8.45，眾數是8.3,8.4,8.5和8.6。
二班：
平均數：（8.5+8.3+8.4+8.5+8.3+8.4+8.3+8.4+8.5+8.4+8.4+8.4）/12
=100.8/12
=8.4（秒）
中位數：（8.4+8.4）/2
=16.8/2
=8.4
眾數：8.4
答：二班數據的平均數是8.4秒，中位數是8.4，眾數是8.4。
（2)8.45秒>8.4秒
答：我認為用平均數來表示兩個班的成績更合適。如果這兩個班進行50米的往返接力比賽，我認為二班獲勝的可能性大。