㈠ 求解小學一年級奧數題一道，急急急急
把紅 黃 藍 綠 紫五種顏色紙花設為1 2 3 4 5
5+10+6+3+1=25
㈡ 小學生需要學習奧數嗎
數學是一門趣味性很濃的學科。奧數的世界更是魅力無窮，它會激發孩子對數學的好奇心，拓寬思路，開發智力。特別是小學奧數，是中國傳統算術的精華。好東西並不是每一個小學生都適合學習。小學生學習奧數必備的三個條件。
首先，小學生的數學成績必須優秀。教心學理論認為，遺傳是兒童發展的物質前提。在一個班級或群體中，在一個方面表現優秀的學生約佔20%，表現較差的占約20%，剩餘的60%是表現中等的學生，不論是學習、體育或是其它技能方面。義務教育課程標準的制定參考的中等的學生程度進行設計的，對於數學成績較為優秀的學生，僅是學習課堂教學內容，完成課本和課程標準的教學任務是輕而易舉的，這就使得所學內容明顯滿足不了他們的內在知識的渴求。這時，適當的加以拔高，拓展加深所學的內容，是完全必須。有專家認為，奧數只適合5%的小學生，也是有一定道理的。
其次，小學生必須對學習奧數有興趣。興趣是最好的老師。數學程度好並不一定就有興趣學習奧數，因為學習奧數在體會樂趣的同時，可能要增加一定的負擔，比如要做一些題目，有時還可能遇到一些困難和挫折。家長要認真的與孩子交流，明曉學習奧數的利與弊，讓孩子有一定的心理准備。
最後，家長必須持明確的支持態度。如果家長認為奧數對孩子沒有好處，持明確的反對態度，在這樣的氛圍下，孩子即使愛學習奧數也難以堅持。「態度決定一切」。就像學鋼琴、練體操一樣，奧數不是每一個小學生學習的必須品，可以不學，也可以學，家長要注意自己的態度。
要讓小學生學好奧數的條件很多，但這三個條件家長要認真作以參考，什麼事情不能一棒子打死，可以不贊成自己的孩子學習奧數，但不要否認奧數對於部分或者少部分小學生來說，是有好處的。有些所謂奧數，用初中或者高中知識就能解，為什麼非得小學用那麼復雜的方法，這是因為算術方法和代數學法思維的角度不一樣，算術法更適合於小學孩子的智力程度和發展規律。一些非課本要求完成的數學知識，對於小學生的成長是非常有益處的。
㈢ 小學一年級奧數題，求解題思路
呵呵，等會兒，開始的想法不對。
70種，
1-2:2種
1-2-3：4種
1-2-3-4:8種
1-2-3-4-5:16種
1-2-3-4-5-6，其中有2種到兩邊的5的走法回只有一種選擇，剩餘答的有2種選擇
那麼走法就有：（16-2）*2+2=30種
1-2-3-4-5-6-7，其中兩邊的6-7隻有一種選擇，而兩邊的到7的走法有10種，
那麼走法就有：（30-10）*2+10=50種
1-2-3-4-5-6-7-8，其中7-8隻有1個中間的7有2種走法，而到達中間的這個7的走法有20種
那麼走法就有：20*2+（50-20）=70種
1-2-3-4-5-6-7-8-9,最後8-9隻有一種，所以和1-2-3-4-5-6-7-8一樣，有70種。
最後答案就是70種方法。
㈣ 小學一年級學奧數用什麼教材比較好
我認為小學不用上任何關於課本知識的課外輔導課，假如你的孩子真的對數學有興趣，你可以讓他五年級以後再去上，何況是一年級？！不要毀了他的快樂童年。
㈤ 求解啊 小學一年級奧數
前面兩個使用fangfang7704的，不過要修改下,
1）1,4,7,10,13,16,19（間差：3）
2）1,2,4,7,11,16,22（間差：1,2,3,4,5,6）
3）1,-2,5,4,7,16,27（連續三專個數的和等於第四屬個數；因此a+b+1=c，a+b+c=7，b+c+7=16則a+b=3，a+2b=8，b=5，a=-2，c=4）
4）1,1,2,4,8,16（後面的舒適前面所有數的和）
第三題可能不是很好，畢竟一年級不一定認識負數，看看誰能補充下。
根據 laoxie1981
的答案，設計一個如下：
16-7=9=3*3
7-？=2*2，？=7-2*2=3
3-？=1*1，？=3-1*1=2
2-？=0*0，？=2-0*0=2
2-？=（-1）*（-1），？=2-（-1）*（-1）=2-1=1
即1,2,2,3,7,16，？使用？=4*4+16=32
最後得1,2,2,3,7,16,32
不過這個還是要用到負數
㈥ 一道小學一年級爆難奧數題 高手求解！
8×7=56（人）
答：7隻小船能坐56人。
答和算式錯了。
乘法必須是按照題的意思來解……
應該是這樣的……
望採納
㈦ 奧數小學一年級
月亮是4，星星是6
解法：星星-月亮=2，說明星星=月亮+2
所以星星+月亮=10就等於月亮+2+月亮=10，所以算出月亮=4，星星=6