『壹』 南京科利華分校小學部怎麼樣
我是南京十三中科利華分校初中部的
小學部呢 學生很少 學校似乎有把小學部廢掉的意思版 你可以去學校咨詢權下
今個暑假 學校把小學部重裝修了下
當然 如果你希望你的孩子直升初中部的話 你可以讓他上我們學校
我們學校還不錯
『貳』 南京市29中初中和科利華比怎麼樣
從前段時間的初三的那個物理競賽看二十九參加的人多好多。競賽能起一定比較作用。科利華數學班好像還行吧。
『叄』 南京科利華小學如何啊現在有多少個班規模如何在玄武區排名怎麼樣啊
和科利華中學沒關系。
『肆』 請教南京在職教師小學排名情況！追加分！！！！！！！！
鳳凰花園城小學 北京東路小學 長江路小學 金陵匯文學校 這幾個不錯，其他的有一般，沒必要去排了
赤壁路小學 財大附小 長陽小學 三牌樓小學 赤壁路小學 清涼山小學 丁家橋小學 鎮江路小學 漢口路小學 淵聲巷小學
青雲巷小學 察哈爾路小學 山西路小學 工人新村小學
鳳凰街小學 古平崗小學 龍江小學 北京路小學 回龍橋小學
省教院附屬小學 虹橋小學 南昌路小學
白雲園小學 莫愁新寓小學 馬台街小學 紫竹苑小學
寧工小學 長陽小學 漢江路小學 天正小學 科利華小學 海英小學 珠江路小學 逸仙小學 櫻花小學 同仁小學
鎖金新村第一小學 鎖金新村第二小學 小營小學
洪武北路小學 中央路小學 昆侖路小學 宇花小學
月苑第一小學 紅山小學 孝陵衛小學
『伍』 五年級成長腳印得良能不能進科利華
不能，因為成長腳印不能得良
『陸』 小學五年級的班因為人事調動換班主任了，我應該怎麼說讓家長和學生盡快接受我
簡單的說一下就可以，現在的是現實社會說再多也沒用，做勝過一切言辭。
做好自己該做的事，多關心一下學生就可以了。
『柒』 南京玄武區科利華小學分校與鼓樓區的青雲巷小學哪個好呀
好像科利華好一點，我就住在這里，這里的大人最喜歡送小孩子去科利華，不管是小學還是中學。
『捌』 南京科利華中學所有的副校長叫什麼名字
戴？張？
『玖』 怎樣做一名小學五年級教師
記得那是在我上高中的時候，遇見了一位語文老師，她知識淵博，活像一本活字典，講起課來幽默風趣，教學方法靈活多樣，課堂氣氛活躍，在她的影響下就連當時我們班的差生都喜歡上語文了，後來填報高考志願時很多人都選了語文類專業，雖然我當時沒有報，但是後來也選了第二專業——漢語言文學。現在在工作崗位上，我時刻嚴格要求自己，希望成為一名優秀的語文教師，僅從以下幾點出發，談談我的看法，希望各位同仁再提出寶貴意見，促進我們的共同成長。
一、對自己的職業充滿愛，在愛中不斷認識自我。
愛因斯坦說過:「熱愛是最好的老師，它往往勝過責任。」教育尤其需要熱情，需要愛，沒有愛就沒有教育，沒有博大而熾熱的愛，就不能成就有效教師。我國名師魏書生認為:埋怨環境不好，常常是我們不好，埋怨別人太狹隘，常常我們自己不豁達，埋怨學生不好教，常常是我們的方法太少。眾多的成功者一再告訴我們，不管處於什麼樣的處境，只要你有奮斗不息，追求不止的精神，你就會自覺地去改變自己把外在的壓力轉化成巨大的動力，不斷地學習，引千道清泉、集百家之長提升自己、充實自己。中外名師都在以德執教，以身示範，讓我們以他們為榜樣，為自己的事業獻出一腔熱血。
二、要有過硬的基本功，備課必須充分。
作為一名語文教師，聽、說、讀、寫不必說樣樣精通，起碼必須能鎮住學生，在學生面前能有幾分自信。一千個讀者就有一千個哈姆雷特。語文的魅力就在於它是很有個性的，能緊密聯系生活的。陸游教孩子:「汝果欲學詩，功夫在詩外」。所以語文教師是一個雜家，必須不斷地讀書，不斷地思考。學生如果會認為自己的語文老師知識淵博，上課能有一些新見解，就成功了一半。比如在教學《落花生》不必只談默默無聞，教學《賣火柴的小女孩》不必只談沙皇統治的黑暗。
三、在學習與反思中，不斷發展自我
陶行知先生早就說過:「教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。」只有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。可見要成為有效教師對於學習的至關重要要有深刻認識，要把學習作為自身發展、勝任教學的需要。 美國心理學家波斯納提出:「如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗深入的思考，那麼既便是有20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復，除非善於從經驗反思中吸取教益，否則就不可能有什麼改進。永遠停留在一個新手型教師的水準上。」他給出了一個教師成長的簡潔公式:教師成長＝經驗＋反思。它清楚地揭示了一個教師的成長過程離不開不斷的反思。反思不僅僅是頭腦內部的想一想，他是一個不斷實踐、學習、研究的過程，是自己與自己、自己與他人的深層次的對話，要想成為一名有效教師，扎實苦乾的精神和態度是基礎，而學會不斷地自我反思則是發展自我的必由之路。
當然還要學會和同伴交流，互相學習，取長補從而提高自己的專業素養。總之在新一輪課程改革的大潮下，我們需要不斷反思，與時俱進。做一個「有效的」教師，實施有效的教學，是所有教師應有的追求。
既然選擇了 ，便只管風雨兼程吧！為了做一個合格的，優秀的語文教師而奮斗！
『拾』 南京科利華中學直升同學怎麼分班
開學考試