小學四年級上學期家長會記錄

① 四年級家長會後的表現日記

「星期五的晚上七點開家長會，請同學們及時通知家長。」老師一本正經的說。
我驚奇的嘴都成了「O」形，聽我老哥說家長會就是「告狀會」。我心想：「天啦！完了！死定了！我平時在學校表現不怎麼好，壞習慣又多，這可怎麼辦。」
星期五到了，媽媽去開家長會了。我在家裡忐忑不安的等候媽媽回來。九點左右，媽媽回來了，我一個箭步跑到媽媽面前問：「媽媽，家長會上老師說了些什麼呀？」第一是關於安全的問題，不能在鐵路和馬路上玩耍，更不能把學校的攔桿當滑梯。」媽媽嚴肅的說。「只有平安健康的成長才能努力學習。」然後就是關於學習方面的時，老師在會上表揚一些好的同學，同時也一些同學的缺點。媽媽說以後會陪我一起來改變我的那些壞習慣。當然我以後也會努力的。
我知道了，家長會並不是像哥哥說的「告狀會」，家長會是老師和家長為了我們的學習和安全一個共同的目標聚到一起的會議。作文
開家長會
今天晚上六點半要開家長會了，我的心在怦怦地跳。我想：「我是會被吳老師表揚，還是會被吳老師批評？」
一吃完飯，媽媽就去開家長會了，我和爸爸到瓜渚湖去玩。過了一個多小時，媽媽打電話來說在學校門口等我們。我乘爸爸的車去接媽媽。
我們把媽媽接上了車，在車上我問媽媽：「媽媽，我有沒有被吳老師表揚，有沒有被吳老師批評？」媽媽說：「你有批評也有表揚。」我的表揚是什麼，那我的批評又是什麼呢？媽媽說：「你的表揚是現在你的字比以前寫得好，能按時完成作業。你的批評是上課時空話太多。」
我一定要把講空話的壞毛病改掉。作文
開家長會
昨天傍晚六點鍾，我陪伴著媽媽一起來到學校開家長會。
一進校門，便看見楚楚和嘉婧、安琪等人在大廳中嬉戲，我也參與其中。
不知不覺地，家長會開始了，我的心砰砰直跳，好似有一把熊熊大火在心中燃燒，又好像有一隻蛔蟲在我心中爬過來爬過去。
我和同學們在外面玩扔毽子，不知怎麼的，平日里酷愛扔毽子的我今日竟主動把扔球的機會獻給我邊上的人，腦子里在想：「老師批評我了怎麼辦？老師罵我了怎麼辦……」這時，一個千載難逢的好球向我迎面撲來，雖然我的球技很爛，但那個球對我來說是萬無一失的，可我讓它撲了個空。

② 小學寒假前家長會學習記錄表怎麼寫

可以分項寫：
主題是如何提高孩子的學習效果
內容是：1、老師簡介孩子學習情況
2、老師分析學版生成績不理想的原權因
3、老師提具體建議：學生做好課堂筆記，課後復習筆記，上課積極發言。
心得體會：首先感謝老師對學生的關注與培養，通過培訓我們獲益匪淺，以後一定積極配合老師的工作，做好孩子的督促作用，期望今後有更多的與老師的交流機會。

③ 四年級上學期家長會學生發言稿

四年級家長會發言稿

你們好！
今天很榮幸跟大家見面。
十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次
家長會，
積極配合學校的工作，
為教育好孩子獻計獻策。
感謝你們對我們班學生
的關心和愛護，
感謝你們對我們班級工作的大力支持。
是啊，
哪一位家長不望子
成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然
家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協
力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。

對學生的教育包括家庭教育、
學校教育和社會教育三方面組成。
但說真心話，
目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說：
「
五加二等於零。
」
什麼
意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，
一個雙休日，
學生們回到家，
就什
么都學會了。電子游戲室、網吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不
能消除以上這些對教育孩子不利的事物，
在我們別無他法的時候，
只有學校家庭
攜手配合，共同創造良好的育人環境。

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，
但為什麼是爬坡的年級各位家長
並不十分清楚。一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教
給他知識，
又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。
而四年級的學生則由低年級
剛進入到中年級。
這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂湧而至，
特
別是語文，
各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：
四年級的試卷上除
保留了一二三年級的字詞之外，
多音字、
近義詞、
反義詞、
四字詞、
成語、
古詩、
名人名言、
謁後語、
給句子改變詞序但不改變句子的意思、
改寫句子、
閱讀理解、
習作等都在等待著學生們來獵取。
再加上老師的更換交替，
有的家長就開始抱怨
自己的孩子沒有攤上一個好老師，
造成了孩子學習成績的下降。
其實這是對老師
的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

二．班級基本情況：

我們班共有五十名學生，
大部分同學學習積極努力，
成績優異，
學習熱情高，
整體成績處於中上水平。
作為班主任和語文老師，
我對我的學生充滿信心。
但也
不可否認，
孩子畢竟還是孩子，
他們的自我約束力還比較差，
缺乏持之以恆的耐
力，
在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，
這就需要我們在座的各位家長和
老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）、學生情況：大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參
加各項有意義的活動。
如班長李芳芳同學，
樣樣工作都積極主動地去做。
韋小玲
同學勞動積極，
放學後又是最後一個走，
關窗戶，
鎖教室門。
早上帶領大家早讀，
開展班隊課時能主動找資料、
組織學生編排節目。
何宇、
陳紅利同學能收好學生
的家庭作業本，
並督促沒有完成的同學及時補上。
工作十分細致。
從開學到現在，
一直表現很好的學生有

④ 四年級成長記錄冊家長寄語怎麼寫

謝老師對孩子的悉心栽培，老師的辛勤培育我們做家長的也都看在眼裡，我們也會努力協助老師、幫助老師教育小孩 ，我們一定會多和老師交流一些教育方面的問題。

贊美，發自內心的對於美好事物表示肯定的一種表達，恰如其分的贊美能使我們更好的與朋友、同學交往，從而增進朋友和同學之間的友情和友誼。

鼓勵（gǔ lì），漢語詞語，指鼓動激勵，勉人向上，也指振作精神，出自清代劉獻廷《廣陽雜記》卷五，臣惟親列行伍，鼓厲官兵，水陸督戰。

鼓勵亦稱鼓勵技術，是個體心理咨詢技術之參與性技術之一，是指咨詢師在咨詢過程中通過語言等對求助者進行鼓勵，鼓勵其進行自我探索和改變。

鼓勵技術具體可以表現為直接地重復求助者的話或僅以某些詞語如「嗯」、「講下去」、「還有嗎」等，來強化求助者敘述的內容並鼓勵其進一步講下去。

⑤ 小學四年級的期中總結家長會上的一篇發言稿

各位敬愛的家長（或者爺爺奶奶、叔叔阿姨之類什麼的）：

下午好！

今天非常榮幸的站在這里代表××小學四（幾）的全體學生發言。在此表示對各位家長的敬意，你們辛苦了！

在半個學期以來，我們四（幾）班在學校教師的悉心教導下，思想上有了很大進步，學習上更加自覺勤奮，在各次活動中，我班同學獲得了許多榮譽，這些成績的取得，是與老師對我們的辛勤付出分不開的，是與各位家長的支持分不開的。。

我愛我們的××小學，我愛我們的四（幾）班這個集體。我愛我們的學校是因為我們的學校干凈整潔，同學團結友愛，老師以身作則；我愛我們的班集體是因為我們的班紀嚴明，同學友好互助，老師嚴格要求。我們的成長離不開學校老師的培養和同學的幫助。在這樣的大家庭中生活，我很幸福。

爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們的成長更離不開你們的嚴格要求。如果學校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈聖潔。所以，當我們任性不聽話的時候，你們不要再嬌慣我們。這樣會害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習慣的養成，都需要你們的正確引導。只有這樣，我們才會全面發展。不要把自己的責任全部推卸給我的學校和老師。爸爸媽媽、爺爺奶奶，你們也要承擔起教育我們的責任。

同學們，在黨的關懷下，在學校老師的培養下，在父母的關愛下，我們沒有理由再懶惰下去，再對自己不負責任下去。因為，我們肩上擔負的是國家的重任。讓我們樹立遠大理想，為祖國的騰飛，為學校的名譽，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧！

再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關於我們未來發展的問題。謝謝！