① 小學生四年級作文《我是一個愛學習的孩子》
[我是一個愛看書的孩子作文]
書，是人類進步的階梯，是它給我鋪起了成長的道路，我是一個愛看書的孩子作文。書，像一對展翅高飛的翅膀，讓我飛得更高，看得更遠。書，又像魚鰭，讓我遨遊在知識的海洋了。我愛讀書，我愛讀童話故事書。那一篇篇童話故事，為我敞開一扇幻想之門，讓我在裡面盡情地暢想、遨遊。我愛讀各類名著，那意外得到驚喜的丑小鴨，那愛觀察動植物的達爾文，那機靈的孫悟空。那勇敢的宋江，那淘氣的湯姆等人物，至今還深深印在我的腦海里。我愛讀網路全書，它讓我知道了人類的誕生，機器的結構和那神奇的小動物。我常常坐在書桌前看上半天書，那真是一種享受。
一天下午，媽媽讓我洗澡，哎，又要洗澡。」我在爸爸的逼迫下，極不情願的走進了廁所，一屁股坐在了馬桶上。「哎，真煩人。」我又在嘆氣了，便隨手拿起一本在架子上的童話故事，津津有味的看了起來。漸漸地我被那愛藏寶的小兔子和饞嘴的土坡鼠帶進了他們的世界，心態也慢慢的緩和下來。不知不覺時間老爺爺已從我身旁飛快的走過。「咚」的一聲，不知誰一把推開了門，說到：「洗澡了嗎？怎麼又在看書呀！眼睛還了怎麼辦？都這么長時間了還沒洗澡，我們都該吃晚飯了。」媽媽嘭的一聲關上了門。「媽媽準是又生氣了。」我小聲嘀咕著。我十分猶豫，一會兒把書合上，一會兒又把書打開，一個個疑問在我心裡組成了一個巨大的問號。「還是肚子要緊。」我心想。便戀戀不舍的放下書，去吃晚飯了。
同學們，熱愛讀書吧！應該多讀好書，和書交朋友。書讓我學會了勇敢、善良、謙虛。讓我更加聰明、充實、快樂！
② 四年級海洋知識進校園作文300字
我們的校園可美了。今天我就來介紹介紹我們的校園。
走進校園版，就看見貼在教權學樓中間的橫幅上寫著：心懷夢想，志存高遠，共築心島最美夢。「那幾個字讓大家知道了，心中要懷有夢想，志存高遠，新學期樹立新的目標。正前方是四層樓的教學樓，那是我們學習的地方。走進校門，兩旁擺著美麗的花兒，紅的，紫的，黃的，藍的，連成了兩條色彩繽紛的絲帶，點綴著我們的校園。
穿過教學樓就到了操場。放眼望去，在筆直的旗桿上，鮮紅的五星紅旗高高的飄揚著。在國旗後面是一個小小的花園。小花園里春天一片翠綠，夏天綠樹成蔭，秋天一片金黃，冬天下雪時一片銀色。
繞過操場，走過塑膠跑道就到了籃球場。那裡有兩個美麗的花壇。花壇前的籃球架筆直筆直，像兩個戰士保衛著我們的籃球場。從花園里把頭探進校園里的樹，像是在說：」今天，你運動了嗎？「樹的下面是矮矮的灌木，雖然矮小，但也綠意濃濃。
在籃球場的左上角是一個小花園。小花園上方的涼亭給校園增添了幾分雅趣。
我愛我們的校園，她是知識的海洋！
③ 知識就像一片海洋 作文
我非常愛看書，無論在哪裡，只要看到書上有我愛看的文章，便捧起書直到看完為止。我才上小學四年級，可家裡的書便隨處可見。我每天都要和書見面，除了寫作業時看書，每天的課余時間也要看書。書和我就像一個不能分離的整體，有了書，世界才有無窮的樂趣。
小時侯，我不認識字，爸爸總利用他休息的時間教我認字。漫漫的，我懂得了讀書的樂趣，也漸漸地愛上了書本。在後來的幾年裡，我經常在閱讀課上和課余時間里讀書，一讀就是半個多鍾頭。
書就像一支蠟燭照亮我的學習之路，它使我增長了許多知識。
每次去買書，我總是興致勃勃地跑進書店，精心挑選，認真地看書中的內容。當挑好一本書時，我就會把書捧到胸前，心中有說不出的高興。
書既是我的老師，也是我的朋友。每次買書回來，我都要把手洗干凈，給書包個封皮，然後津津有味地讀起來，讀完後把書整整齊齊地放進書櫥里。
書給我們帶來很多方便：工人叔叔通過看書可以生產出更好的產品；醫生通過看書可以給病人找到治病的好方法；農民通過看書可以種出更飽滿的糧食……其實在生活中書還帶來許多好處，只要我們能細細體味。
書，簡簡單單的一個字，給我們帶來那麼多好處。我記得一句話：「讀史使人明智；讀詩使人聰慧；演算使人精密。」所以我們要保護書、愛惜書、多讀書，這樣才能體會到書帶來的好處。書給我們帶來了無窮無盡的知識，書是我們的良師益友。
④ 我讀懂了書的知識海洋為題400字左右的作文
古人雲：「書中自有黃金屋「。一本好書的確能夠使我們受益匪淺。
書中的知識是取之不盡的，學也學不完。漫遊在書海中，讓我懂得了真、善、美，美、丑、惡。是書打開了我知識的大門，開闊了我視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。是書讓我慢慢從幼稚走向成熟，把我帶到了一個廣闊無垠的天地。
一篇美文，一則寓言都能使人廢寢忘食，讓人忘記自我，同書中的主人公同悲同喜，感同深受。一篇好的作文能歷練人生、啟迪人生、享受美感。讀《賣火柴的小女孩》讓人痛哭流涕同情那為小女孩的經歷；讀《皇帝的新裝》為這愚蠢的皇帝而感到可笑；讀《驕傲的小麻雀》為小麻雀的行為而感到自豪；讀《童年》感受到裡面那些諄諄的教導和凄美的故事、、、、、、
「書是人類進步的階梯」，沒錯，記得記得我讀一年級的時候那是我第一次接觸日記，看見一排排的空格，讓我無從下手，沒有頭緒，東拼一點，西湊一點，可結果就是條理不清楚，語句不通順。我是一個好強的小女孩，看到自己的作文寫得那麼差，真想埋頭痛哭，也曾想過放棄。可是在老師的鼓勵下，我翻看了作文書，不僅積累了好詞好句，而且也懂得了怎樣構思，怎麼樣分層次，就這樣每天看10篇。果然，第二次再寫的時候，茅塞頓開，語句變得優美，條理也清楚了許多。是書幫助了我，我真的感謝課外書對我的幫助。
書就像我們的朋友，在我們有困難的時候便會向你伸出援助之手。書伴我成長，也讓我體會到成長的快樂！
⑤ 小學生關於大海的資料，要寫作文的。
大海（英文：seas and oceans; the ocean; the sea 法文：Mer）即海洋。其實海與洋還是有些差別的。 海和洋的區分： 廣闊的海洋，從蔚藍到碧綠，美麗而又壯觀。海，在洋的邊緣，是大洋的附屬部分。海的面積約占海洋的11%，海的水深比較淺，平均深度從幾米到二三千米。海臨近大陸，受大陸、河流、氣候和季節的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透明度，都受陸地影響，有明顯的變化。
"大海是生命之源"人們總是這樣說，但好多人卻不知道。海和洋不完全是一回事，它們彼此之間是不相同的。那麼，它們有什麼不同，又有什麼關系呢？
海，在洋的邊緣，是大洋的附屬部分。海的面積約占海洋的11%，海的水深比較淺，平均深度從幾米到二三千米。海臨近大陸，受大陸、河流、氣候和季節的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透明度，都受陸地影響，有明顯的變化。洋，是海洋的中心部分，是海洋的主體。世界大洋的總面積，約占海洋面積的89%。大洋的水深，一般在3000米以上，最深處可達1萬多米。大洋離陸地遙遠，不受陸地的影響。它的水份和鹽度的變化不大，每個大洋都有自己獨特的洋流和潮汐系統。大洋的水色蔚藍，透明度很大，水中的雜質很少。
夏季，海水變暖，冬季水溫降低；有的海域，海水還要結冰。在大河入海的地方，或多雨的季節，海水會變淡。由於受陸地影響，河流夾帶著泥沙入海，近岸海水混濁不清，海水的透明度差。海沒有自己獨立的潮汐與海流。海可以分為邊緣海、內陸海和地中海。邊緣海既是海洋的邊緣，又是臨近大陸前沿；這類海與大洋聯系廣泛，一般由一群海島把它與大洋分開。我國的東海、南海就是太平洋的邊緣海。內陸海，即位於大陸內部的海，如歐洲的波羅的海等。地中海是幾個大陸之間的海，水深一般比內陸海深些。世界主要的海接近60個。太平洋最多，大西洋次之，印度洋和北冰洋差不多。1983年《袁家山簡介》：「袁家山，又名呂祖廟、小蓬萊。……據傳，明天啟日本侵佔琉球群島，明皇帝派兵部尚書袁可立出征，船行至大海中間，風浪大作。」
海洋是怎樣形成的？海水是從哪裡來的？
對這個問題目前科學還不能作出最後的答案，這是因為，它們與另一個具有普遍性的、同樣未徹底解決的太陽系起源問題相聯系著。
現在的研究證明，大約在50億年前，從太陽星雲中分離出一些大大小小的星雲團塊。它們一邊繞太陽旋轉，一邊自轉。在運動過程中，互相碰撞，有些團塊彼此結合，由小變大，逐漸成為原始的地球。星雲團塊碰撞過程中，在引力作用下急劇收縮，加之內部放射性元素蛻變，使原始地球不斷受到加熱增溫；當內部溫度達到足夠高時，地內的物質包括鐵、鎳等開始熔解。在重力作用下，重的下沉並趨向地心集中，形成地核；輕者上浮，形成地殼和地幔。在高溫下，內部的水分汽化與氣體一起沖出來，飛升入空中。但是由於地心的引力，它們不會跑掉，只在地球周圍，成為氣水合一的圈層。
位於地表的一層地殼，在冷卻凝結過程中，不斷地受到地球內部劇烈運動的沖擊和擠壓，因而變得褶皺不平，有時還會被擠破，形成地震與火山爆發，噴出岩漿與熱氣。開始，這種情況發生頻繁，後來漸漸變少，慢慢穩定下來。這種輕重物質分化，產生大動盪、大改組的過程，大概是在45億年前完成了。
地殼經過冷卻定形之後，地球就像個久放而風幹了的蘋果，表面皺紋密布，凹凸不平。高山、平原、河床、海盆，各種地形一應俱全了。
在很長的一個時期內，天空中水氣與大氣共存於一體；濃雲密布。天昏地暗，隨著地殼逐漸冷卻，大氣的溫度也慢慢地降低，水氣以塵埃與火山灰為凝結核，變成水滴，越積越多。由於冷卻不均，空氣對流劇烈，形成雷電狂風，暴雨濁流，雨越下越大，一直下了很久很久。滔滔的洪水，通過千川萬壑，匯集成巨大的水體，這就是原始的海洋。
原始的海洋，海水不是鹹的，而是帶酸性、又是缺氧的。水分不斷蒸發，反復地形雲致雨，重又落回地面，把陸地和海底岩石中的鹽分溶解，不斷地匯集於海水中。經過億萬年的積累融合，才變成了大體勻的鹹水。同時，由於大氣中當時沒有氧氣，也沒有臭氧層，紫外線可以直達地面，靠海水的保護，生物首先在海洋里誕生。大約在38億年前，即在海洋里產生了有機物，先有低等的單細胞生物。在6億年前的古生代，有了海藻類，在陽光下進行光合作用，產生了氧氣，慢慢積累的結果，形成了臭氧層。此時，生物才開始登上陸地。
總之，經過水量和鹽分的逐漸增加，及地質歷史上的滄桑巨變，原始海洋逐漸演變成今天的海洋。
海水為什麼是鹹的？它會不會隨著時間的推移變得越來越咸？多少年來，人們一直沒有找到最終一致的答案。
海水所以咸，是因為海水中有3.5%左右的鹽。其中大部分是氯化鈉，還有少量的氯化鎂、硫酸鉀、碳酸鈣等；正是這些鹽類使海水變得又苦又澀，難以入口。那麼這些鹽類究竟來自何方？有的科學家認為，地球在漫長的地質時期，剛開始形成的地表水（包括海水）都是淡水。後來由於水流沖刷侵蝕了地表岩石，岩石中的鹽分不斷地溶於水中。這些水流又不斷地匯成大河奔騰入海，使大海成了鹽類的最後歸宿。隨著水分不斷蒸發，鹽分逐漸沉積，天長日久，鹽類越積越多，於是海水就變成鹹的了。這是一種「後天說」。按此說推論，隨著時間的流逝，海水將會越來越咸。
有的科學家不同意上述看法。他們認為，海水一開始就是鹹的。是先天就形成的。根據他們的觀測研究發現，海水並沒有越來越咸，海水中的鹽分並沒有顯著的增加，只是在地球的各個地質歷史時期，海水中含鹽分的比例是不同的。
還有一些科學家認為，海水所以是鹹的，不僅有先天的原因，也有後天的原因；不僅有大陸上的鹽類不斷加入到海洋中去，而且在大洋底部隨著海底火山噴發，海底岩漿溢出，也會不斷地給海洋增加鹽類。這種說法得到了大多數學者的贊同。
也還有一些科學家以死海為例指出，盡管海洋中的鹽類會越來越多，但「物極必反」，隨著海水中可溶性鹽類不斷增加，它們之間會變成不可溶的化合物沉入海底，久而久之，被海底吸收，海洋中的鹽度則可能保持平衡。
編輯本段21世紀的葯庫海洋科學
據有關醫學專家預測，人類將在21世紀制服癌症。那麼，人類靠的是何種靈丹妙葯？近年來，科學家們研究後發現，海洋將成為21世紀的葯庫。
海參
海參是一種含有高蛋白的名貴海味。然而，你可能沒有想到，有幾種海參會從肛門釋放出一種毒素，這種毒素具有抑制腫瘤的作用。
牡蠣
牡蠣——這種小小的貝類，十分鮮美可口。不過，它更大的價值卻是由於含有一種抗生素。這種抗生素具有抗腫瘤作用。
目前，一些制葯業的研究人員正在進行從海藻和微小海洋生物提取有毒化合物的實驗，以作為醫治某些疾病的有效手段。初步實驗表明，從某種海綿狀生物中提取的有毒物質，有抑制癌細胞發展的作用。從灌腸魚體內提取的某種物質有助於治療糖尿病，美國一位海洋問題專家形象地說：「海洋生物猶如一個可提供有關健康問題解決辦法的咨詢中心。」
在考慮從海洋中采葯的時候，醫學專家們十分重視對珊瑚的開發和利用。實驗表明，從珊瑚礁中提取的有毒物質，和某種海綿狀生物中提取的毒物一樣，也具有抑制癌細胞發展的作用；而從珊瑚礁中提取的其他物質對關節炎和氣喘病可起到減輕炎症作用。有一種產於夏威夷的珊瑚，它含有劇毒，可用於製成治療白血病、高血壓及某些癌症的特效葯。中國南海一種軟珊瑚的提純物，具有降血壓、抗心率失常及解痙等作用。
鯊魚
鯊魚是一種古老的海洋性魚類，在全世界分布較廣，共有260多種。20世紀80年代中期以來，國際上許多科學家對鯊魚身體各部分的葯理、化學、生物化學及應用等方面進行了悉心的研究，特別是對鯊魚體內抗腫瘤活性物質的研究更加引人注目。據有關資料報道，美國生物學家對鯊魚進行了幾十年的調查研究後，發現鯊魚幾乎不患任何病變，更極少得癌症，似乎對癌症有天然的免疫力。有些科學家將一些病原菌和癌細胞接種於鯊魚體內，也不能使它們致病。看來，在鯊魚體內有某種特殊的防護性化學物質。
中國的有關專家對鯊魚的研究，幾乎與國際上同步。1985年，上海水產學院和上海腫瘤研究所的專家們，首次發現鯊魚血清在體外對人類紅血球性白血病腫瘤細胞具有殺傷作用。這一科研成果為人類從海洋生物資源中尋找抗腫瘤葯物開辟了廣闊的天地。
編輯本段豐富的礦產資源
概述
海洋是礦產資源的聚寶盆。經過20世紀70年代「國際10年海洋勘探階段」，人類進一步加深了對海洋礦產資源的種類、分布和儲量的認識。
油氣田
人類經濟、生活的現代化，對石油的需求日益增多。在當代，石油在能源中發揮第一位的作用。但是，由於比較容易開採的陸地上的一些大油田，有的業已告罄，有的瀕於枯竭。為此，近20～30年來，世界上不少國家正在花大力氣來發展海洋石油工業。
探測結果表明，世界石油資源儲量為10,000億噸，可開采量約3000億噸，其中海底儲量為1300億噸。
中國有淺海大陸架近200萬平方千米。通過海底油田地質調查，先後發現了渤海、南黃海、東海、珠江口、北部灣、鶯歌海以及台灣淺灘等7個大型盆地。其中東海海底蘊藏量之豐富，堪與歐洲的北海油田相媲美。
東海平湖油氣田是中國東海發現的第一個中型油氣田，位於上海東南420千米處。它是以天然氣為主的中型油氣田，深2000～3000米。據有關專家估計，天然氣儲量為260億立方米，凝析油474萬噸，輕質原油874萬噸。
稀錳結核
錳結核是一種海底稀有金屬礦源。它是1973年由英國海洋調查船首先在大西洋發現的。但是世界上對錳結核正式有組織的調查，始於1958年。調查表明，錳結核廣泛分布於4000～5000米的深海底部。它們是未來可利用的最大的金屬礦資源。令人感興趣的是，錳結核是一種生礦物。它每年約以1000萬噸的速率不斷地增長著，是一種取之不盡、用之不竭的礦產。
世界上各大洋錳結核的總儲藏量約為3萬億噸，其中包括錳4000億噸，銅88億噸，鎳164億噸，鈷48億噸，分別為陸地儲藏量的幾十倍乃至幾千倍。以當今的消費水平估算，這些錳可供全世界用33,000年，鎳用253,000年，鈷用21,500年，銅用980年。
目前，隨著錳結核勘探調查比較深入，技術比較成熟，預計到21世紀，可以進入商業性開發階段，正式形成深海采礦業。
海底熱液礦藏
20世紀60年代中期，美國海洋調查船在紅海首先發現了深海熱液礦藏。而後，一些國家又陸續在其他大洋中發現了三十多處這種礦藏。
熱液礦藏又稱「重金屬泥」，是由海脊（海底山）裂縫中噴出的高溫熔岩，經海水沖洗、析出、堆積而成的，並能像植物一樣，以每周幾厘米的速度飛快地增長。它含有金、銅、鋅等幾十種稀貴金屬，而且金、鋅等金屬品位非常高，所以又有「海底金銀庫」之稱。饒有趣味的是，重金屬五彩繽紛，有黑、白、黃、藍、紅等各種顏色。
在當今技術條件下，雖然海底熱液礦藏還不能立即進行開采，但是，它卻是一種具有潛在力的海底資源寶庫。一旦能夠進行工業性開采，那麼，它將同海底石油、深海錳結核和海底砂礦一起，成為21世紀海底四大礦種之一。
可燃冰
進入21世紀，各種能源的數量逐漸減少。科學家們開始尋找新的能源。而可燃冰是科學家們在海洋里發現的一種新能源。它位於海洋深處，由甲烷和一些其他物質組成，樣子像冰，可燃燒，可用作各種交通工具的能源，具有巨大的潛在價值。目前，中國、美國等國家都制定了相應的計劃，准備開采與使用可燃冰。
編輯本段未來的糧倉海洋科學
有些讀者可能會想，在海洋中不能長糧食，怎麼能成為未來的糧倉呢？
是的，海洋里不能種水稻和小麥，但是，海洋中的魚和貝類卻能夠為人類提供滋味鮮美、營養豐富的蛋白食物。
大家知道，蛋白質是構成生物體的最重要的物質，它是生命的基礎。現在人類消耗的蛋白質中，由海洋提供的不過5%～10%。令人焦慮的是，20世紀70年代以來，海洋捕魚量一直徘徊不前，有不少品種已經呈現枯竭現象。用一句民間的話來說，現在人類把黃魚的孫子都吃得差不多了。要使海洋成為名副其實的糧倉，魚鮮產量至少要比現在增加十倍才行。美國某海洋飼養場的實驗表明，大幅度地提高魚產量是完全可能的。
在自然界中，存在著數不清的食物鏈。在海洋中，有了海藻就有貝類，有了貝類就有小魚乃至大魚……海洋的總面積比陸地要大一倍多，世界上屈指可數的漁場，大抵都在近海。這是因為，藻生長需要陽光和硅、磷等化合物，這些條件只有接近陸地的近海才具備。現在研製出了一種在1公頃上的海水上繁殖的一種藻類，它可以製造20多噸的蛋白質。海洋調查表明，在1000米以下的深海水中，硅、磷等含量十分豐富，只是它們浮不到溫暖的表面層。因此，只有少數范圍不大的海域，那兒由於自然力的作用，深海水自動上升到表面層，從而使這些海域海藻叢生，魚群密集，成為不可多得的漁場。
海洋學家們從這些海域受到了啟發，他們利用回升流的原理，在那些光照強烈的海區，用人工方法把深海水抽到表面層，而後在那兒培植海藻，再用海藻飼養貝類，並把加工後的貝類飼養龍蝦。令人驚喜的是這一系列試驗都取得了成功。
有關專家樂觀地指出，海洋糧倉的潛力是很大的。目前，產量最高的陸地農作物每公頃的年產量摺合成蛋白質計算，只有0.71噸。而科學試驗同樣面積的海水飼養產量最高可達27.8噸，具有商業競爭能力的產量也有16.7噸。
當然，從科學實驗到實際生產將會面臨許許多多困難。其中最主要的是從1000米以下的深海中抽水需要相當數量的電力。這么龐大的電力從何而來？顯然，在當今條件下，這些能源需要量還無法滿足。
不過，科學家們還是找到了竅門：他們准備利用熱帶和亞熱帶海域表面層和深海的水溫差來發電。這就是所謂的海水溫差發電。這就是說，設計的海洋飼養場將和海水溫差發電站聯合在一起。
據有關科學家計算，由於熱帶和亞熱帶海域光照強烈，在這一海區，可供發電的溫水多達6250萬億立方米。如果人們每次用1%的溫水發電，再抽同樣數量的深海水用於冷卻，將這一電力用於飼養，每年可得各類海鮮7.5億噸。它相當於20世紀70年代中期人類消耗的魚、肉總量的4倍。
通過這些簡單的計算，不難看出，海洋成為人類未來的糧倉，是完全可行的。
編輯本段西方觀點
海洋ocean
大海sea
【摘自】大英網路全書
【中文詞條】海洋 【外文詞條】ocean
大海(5張)
知識分類：地理篇>海洋
連綿不絕的鹽水水域，分布於地表的巨大盆地中。面積約362,000,000平方公里（140,000,000平方哩），近地球表面積的71%。全球海洋一般被分為數個大洋和面積較小的海。三個主要的大洋為太平洋、大西洋和印度洋（北冰洋被看作是大西洋延伸出去的一部分），大部分以陸地和海底地形線為界。三大洋在環繞南極大陸的水域即南極海（又稱南部海〔Southern Ocean〕）大片相連。傳統上，南極海也被分為三部分，分別隸屬三大洋。將南極海的相應部分包含在內，太平洋、大西洋和印度洋分別佔地球海水總面積的46%、24%和20%。重要的邊緣海多分布於北半球，它們部分為大陸或島弧包圍。最大的是北冰洋及其近海、亞洲的地中海（介於澳大利亞與東南亞之間）、加勒比海及其附近水域、地中海（歐洲）、白令海、鄂霍次克海、黃海、東海和日本海。
海洋平均深度約為3.7公里（2.3哩）。從一般深100～00公尺（330～660呎）的大陸棚坡折開始，大陸坡一路降為廣闊的深海平原。約有75%的海床深度在3～6公里間，只有約1%的深度更深。最深的水域分布在較窄的海溝中，其中大部分與太平洋島弧有關，目前已知最深的是馬里亞納海溝（Mariana Trench）的11,034公尺。
海床表面多半為疏鬆沉積物所覆蓋，其下為固結沉積物和地殼火成岩。雖然海床大部分地區相當平坦，但也有許多類似山脈的地形，如海山。所謂的洋中脊就是一個主要地貌，其主幹與支脈延伸至各大洋。海脊的山峰高於深海海床2～3公里，其火山活動區域是形成新的海底玄武岩地殼的地點，在海底擴張運動上扮演關鍵的角色(參閱板塊構造學〔plate tectonics〕）。近來對太平洋海脊的研究發現，在形成新地殼的活躍地區，海水會在玄武岩間循環流動，並在高溫下起反應而發生劇烈變化。經過這些熱水交互作用的溶液會穿過地殼中的氣孔回到海洋，在某些氣孔測得的溫度最高達350℃（660℉）。
若以地質年表的標准來看，相較於深海中水分子的平均壽命從數百至大約1,000年不等，海洋中的一般水循環可說十分迅速。在洋面，風壓摩擦上層海水製造出洋流。主要風力系統決定主要洋流最初的流向，但流向也會受到地球自轉和地形的影響而改變。北大西洋熱帶及溫帶地區順時針方向的迴旋就是一例，其包含加入灣流（墨西哥灣流）的強西邊界流。其他地區也有類似的迴旋洋流生成。在主要海洋的東大陸邊緣附近，表層的海水通常會被驅離海岸，而被來自中等深度、較寒冷而養分較豐富的海水所取代。這些海水向上湧出的海岸地區往往生態豐富而盛行漁業。風生海流（Wind-driven circulation）在不同深度上對海洋都有影響，但大部分中等深度和所有最深海域的海水特性均取決於熱鹽環流（Thermohaline circulation）。熱鹽環流肇始於海水在高緯度地區因冷卻致使密度變大而下沉，一直下沉到某個水密度相同的深度為止，才開始橫向流動，如此便形成少量溫度和鹽度獨特的水體；這些水體的混合產生性狀各異的水團（Water Mass），充塞在海洋不同區域的特定深度中。大部分不受表層環流影響的水流都成片地由南向北或由北向南運動，但也有明顯的例外，如地中海生成的海水就出現在大西洋地區。
海洋的許多重要特徵皆由海水的溫度和鹽度決定，此外再加上壓力，便決定了海水的密度。海水的熱量主要來自其表面吸收的太陽能，而表面的水溫會隨緯度不同而有明顯的差異。但表面溫度的分布卻明顯受到表層洋流的熱傳導以及諸如涌升流（Upwelling）等其他區域性特徵之影響，廣闊海洋的溫度從不到-1℃直到28℃（30～82℉）不等。在熱帶及溫帶緯度地區，大洋海水的溫度在溫躍層（位於海水充分混合、深達100公尺左右的表層之下）下降得最為明顯。深於1公里後的水溫變化緩慢，趨向一般在2℃以下的底層水溫。以總量來看，約有50%的大洋水溫介於1.3～3.8℃間。海水表層的鹽度──即海水中所含溶鹽的比率──各不相同，主要視當地海水的蒸發流失量和降雨量之間的對比而定。大洋的平均鹽度為34.7。有大河注入大量淡水或大量冰山融化的地區，海水鹽度會略低；蒸發水量極高的地區，鹽的濃度就會高一點。
海水含有各式各樣溶解的無機物、，有機物，氣體和有機物。除了以上溶解成分，它還含有懸浮微粒物質（如浮游生物）。除了水之外，最豐富的無機成分依序為氯化物、鈉、硫酸鹽、鎂、鈣、鉀和重碳酸鹽等。這些主要成分不像許多微量物質，其濃度各不相同但幾乎和鹽度成固定比例。大洋海水呈微鹼性，pH值接近8。地球化學家認為，盡管物質不斷進出增減，至少過去6億年來，海水的主要組成特徵多少維持一致。
海洋似乎是在地球史的初期形成的。在地球溫度升高、分成3個主要地帶(地核、地幔、地殼)時，火山作用將大量水蒸氣連同其他過剩的揮發性物質一起從地球內部釋放出來，並帶往熔岩的表面。水蒸氣形成熱雲溢出熔岩，隨後凝結成足夠的水量而形成海洋。
編輯本段太平洋
白令海 Bering Sea
阿拉斯加灣 Gulf of Alaska
科爾蒂斯海(加利福尼亞灣) Sea of Cortez(Gulf of California)
鄂霍次克海 Sea of Okhotsk
日本海 Sea of Japan
瀨戶內海 Seto Inland Sea
東海 East China Sea
南海 South China Sea
泰國灣 Gulf of Thailand
蘇祿海 Sulu Sea
西里珀斯海(蘇拉威西海) Celebes Sea
保和海(薄荷海) Bohol Sea
菲律賓海 Philippine Sea
弗洛勒斯海 Flores Sea
班達海 Banda Sea
亞拉科拉海 Arafura Sea
帝汶海 Timor Sea
塔斯曼海 Tasman Sea
黃海 Yellow Sea
珊瑚海 Coral Sea
渤海 Bohai Sea
北部灣 Beibu Gulf (Gulf of Tonkin)
⑥ 在知識的海洋里暢游玉龍小學三年三班作文
第二課堂，是知識的海洋，任憑著我們這些幼小的魚苗去汲取它那味美的營養，使我們的精神快快長大。第二課堂學習競賽，是美麗的督導，檢查著幼小的魚苗是否吸收了營養，讓我們的營養快快地消化。是課餘生活的好去處。
在課餘生活中，我參觀了許多第二課堂場館。杭州歷史博物館里。有許多歷史文物、歷史遺址與歷史故事。杭州歷史博物館內有南北朝時期展廳、隋唐五代時期展廳、運河廳，兩宋時期展廳、元明清時期展廳，郵票展廳……陳列品以歷年杭州出土的珍貴、精品文物為主，全面又重點地反映了杭州的歷史面貌，營造出了感性直觀的游覽認知氛圍。中國濕地博物館，裡面有濕地的知識、濕地的文化、濕地的故事和濕地的生物。中國濕地博物館的序廳介紹了濕地基本知識和世界經典濕地；中國濕地展館主要介紹中國濕地的類型、特點、國內重要濕地等；西溪濕地館主要闡述西溪濕地的歷史變遷及其文化，西溪濕地資源狀況等。西湖博物館里記載展示了杭州明珠——西湖的資料，讓我們更加親近西湖。在馬寅初紀念館，使我十分敬佩這位偉大的學者——馬寅初。在杭州孔廟，我又被儒家思想而深深折服。博物館的知識、紀念館的人物，讓我的知識面大大增加。
在博物館里，我沒有隻顧著玩游戲，而是細細品讀著那些知識。那些看似枯燥的知識也是挺有趣的。比如，濕地有四大功能，分別是供給、支持、文化、調節。馬寅初先生在新中國時期擔任過的職務有中央財經委員會的副主任、華東軍政委員會的副主席、北京大學校長、浙江大學校長。讓我們暢游在知識的海洋吧！
在領獎的時候，我手裡捧著獎狀和獎品，感覺沉甸甸的，心裡充滿著豐收的喜悅：這是我汗水澆灌的果實呀！
我要謝謝我的爸爸媽媽，不論風吹、日曬、雨打，他們總是抽空帶我去第二課堂場館。我要謝謝學校，積極地鼓勵我們參加。還要感謝杭州市政府和第二課堂，給予我們如此美好的學習機會。謝謝你們！
其實，獲獎並不難，只是需要汗水的澆灌。讓我們多參觀場館，牢記住知識，暢游在知識的海洋！
⑦ 小學語文四年級400字作文需要六篇
我喜歡她
她，一對粗粗的眉毛，不大不小的眼睛，前年那風姿飄逸的長發活生生被媽媽給剪掉了。我非常喜歡她。現在，就讓我來介紹介紹她吧。
她是個讀書愛好者。看吧，她家呀，書被放的到處都是，真可以用「書獃子」來形容。那天，媽媽讓她去買醋，可她還在書桌上悠哉游哉的看那本新買的《優秀作文集》。「快去幫媽媽買醋！」她的媽媽吼道。沒辦法，她只得去買醋咯。可她還不忘看書，買醋的路上，她還在看書。「哎呦！」一聲慘叫從她喉嚨里發出，原來呀，她一直在看書，忘了避開電線桿，撞在電線桿上啦！
另外，她還是個繪畫愛好者。她曾多次向爸媽請求給她報繪畫補習班，可一次次都滿懷希望而去，載滿失望而歸。不是有一句名言說過嘛，「勝不驕，敗不餒」。她可真的做到了。她每天堅持畫兩幅畫，她還說，我長大以後要當徐悲鴻。可她真的行嗎？我真有點半信半疑了。
好啦，讀了前幾段描寫，你們一定迫不及待的想要知道她是誰了吧！告訴你們，她就是我！如果一個人連自己都不喜歡，那他（她）還稱得上是愛家庭、愛祖國嗎？
老師 我想對你說
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞。每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉，您還坐在燈下，精心為我們批改著作業。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們從您那裡得到了陽光雨露，老師，我想對您說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷里飄盪。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您，老師！您把您全部的精力都用在了學生身上，您就像蠟燭一樣，永不停息地綻放著光和熱。每當我犯下了什麼錯誤，您就會給予我諄諄教誨；每當我十分優秀的時候，您就會對我投來贊許的目光。「隨風潛入夜，潤物細無聲」，這句詩寫得多好啊！老師，您不正像詩中的春雨嗎？默默無聞地工作著，培育出了一代又一代的社會棟梁，可卻絲毫不需要回報。是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花；是您，給了我打開知識寶庫的鑰匙；是您，教會了我在知識的海洋里遨遊的本領。
老師，謝謝您辛勤的培養，謝謝您的支持和鼓勵，您是我們心目中的好老師，您在我們的心目中是最美好的、是最開心的、是最真誠的、是最認真的，您為了我們有美好的未來，不斷地教育我們，鼓勵我們，支持我們。老師，我想對您說聲：「謝謝，謝謝您永遠照顧我們，老師，您辛苦了！」
驚喜
有一個驚喜讓我永生難忘，有一個驚喜讓我永遠珍藏……
我清楚地記得，那事兒發生在上個星期三的下午。同學們正自由自在地玩著自個兒喜愛的游戲。當然了，我也不例外。突然，「高音喇叭」來報：「老師有請……」他還將「請」字拉得特別長，一臉不懷好意的笑。我一聽不覺一愣，心裡直犯嘀咕：保老師沒有什麼事一般不「請」我呀！雖說我沒學雷鋒做好事，但也沒做什麼壞事呀！可是，「高音喇叭」一臉的壞笑，這又怎麼解釋呢？我懷著惴惴不安的心情來到了辦公室。只見保老師滿面春風，猶如三月的桃花，我心裡暗自納悶：我們的先生臉色不錯嘛！不像是暴風雨要來臨的樣子呀！這葫蘆里到底賣的是啥葯呀？
保老師見我來了，親切地說：「安琪，喏，有你的一封信！」我心中不由地又是一愣：嘿，真是莫名其妙！好好的，我又沒有什麼外地的朋友，會有誰給我寫信呢？真是丈二和尚摸不著頭腦。我遲疑地打開信封。一瞬間，我愣了，我傻了！天哪！天哪！！我簡直不敢相信自己的眼睛。我的《瘦的滋味》發表了！並且獲得全國「成才杯」快速作文二等獎！我高興得不知所措，狠狠地掐了一下自個兒，呀，好痛！我沖出辦公室，在操場上飛奔了三圈！仰望天空，天，好藍呀，就像一塊藍玉；俯看大地，草，好綠呀，彷彿一塊綠毯；就連灰色的圍牆，也灰得那麼的可愛！我捧著信，在唇邊小心地親了一下，然後像得了什麼寶貝似的，向爸爸的辦公室飛去……
母愛感動人心
母愛，有時候很簡單，但也很溫暖，她常常在你手足無措時，給你指明正確的方向；在你口渴難耐之時，給予你解渴甘泉。
在我的腦海深處，有一個碌碌無為的背影。她默默無聞為為我做的一切，我都銘記在心。在她辛苦工作時，總用那雙飽經滄桑的手抹抹額頭的汗水，又繼續工作。我是一個不懂事的孩子，總愛惹些禍，做了又怕責罵，便不敢承認。
她看我的目光洋溢著慈愛，而我，卻低下了頭，她總是那般懂我，不做任何糾纏。每一次，當我鼓著勇氣說出事情的禍端。她，只微微蹙眉，說了一些安慰我的話，便恢復了笑顏。但是，為什麼我會這般難過？在我眼裡，她不罵我甚至比打我還難受。
我忍不住哭了，溫熱的淚珠滴在她手臂上竟有些痛麻，泛起心中的漣漪。而我，始終不懂得她為何這般寬容我？
但是，有的錯誤她是絕對不允許的。記得以前，該我做數學題時，我卻托腮坐在書桌旁，思想卻早飛到了九霄雲外神遊了。她走了過來，看見我擺在書桌上的練習冊，誤以為我不會做，便極有耐性地給我講明因果。而我則拉慫著腦袋，無視她的聲音。一次又一次，一遍又一遍。我挑戰了她的極限。於是，她便硬把我從航班上拉了下來。我恢復了清醒，我都做了些什麼？？？
看見她微微憤怒的神情，我愧疚地執起筆，認認真真地做好了書桌上的數學題。
是的，母愛無處不在，一個微笑，一個眼神，一個動作……都飽含深情。只要用心去發現，你就可以看到，它美得是這般無暇。
我是大自然的一員
我是大自然中的一員——滴小雨滴。
我原本是一片無憂無慮的雲朵中的一員，隨著雲朵飄揚，到過無數美麗的地方。
一次，風婆婆把我和我的夥伴們一起吹到了一個將要乾涸的池塘上空，裡面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著黑袍的烏雲姐姐對我說：「妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！」聽了這句話，我心裡充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過了多久，一隻溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們，這時烏雲姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像半個大大大蘋果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮「啊啊！好美啊！」。
從此這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。
我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴……
小河的控訴
大自然法庭里坐滿了聽眾，森林、草原、山脈、海洋和來自動植物界的代表們都鴉雀無聲。原告席上坐著渾身污濁、無精打採的小河，對面的被告席上，人類的代表正在滿不在乎地左顧右盼。地球法官輕輕敲了一下法槌，庄嚴地宣布：原告小河起訴被告人類恢復自然環境案件現在開庭審理，請原告小河發言。
嘩啦啦，嘩啦啦，小河在流淌，嘩啦啦，嘩啦啦，小河在控訴。
「大家好，我是一條不起眼的小河，在大地母親的懷抱里快樂地流淌了幾千年。我來自大山深處，滴滴山泉匯成的涓涓細流。很久以來，我一直是清澈見底，碧綠的河水養育了豐美的水草和成群的魚蝦，引來了無數美麗的小鳥，灌溉著一望無垠的農田。
可是人類為了滿足自己的貪婪，毫無節制地破壞自然環境，使我陷入了深深的痛苦。因為植被遭到破壞，導致水土流失，原來清澈碧綠的我變得渾濁不堪，還時常枯水或泛濫洪水。人們肆無忌憚地向河水裡排放工廠污染物，毒死了魚蝦，嚇跑了小鳥，毀掉了莊稼。沿岸的村莊都遭了殃，人們卻都來責怪我脾氣古怪，面貌可憎。可憐的人類啊，你們也要在自然環境中生存繁衍，你們毀掉的不正是自己的未來嗎？
今天，我要在大自然的法庭里控訴人類的行為。我要求人類停止破壞和污染環境的一切行為，還我清澈潔凈的水流，還我美麗動人的景色。」
聽眾席上頓時一片指責聲，大家都在用怨恨的目光注視著被告。人類的代表慚愧地低下了頭，這場審判還沒有結束但已經有了裁決。
望採納
摘自http://www..com/s?wd=小學四年級作文&ie=utf-8&tn=home_pg&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=1&rsv_sug3=2&rsv_sug4=120&rsv_sug1=2&rsv_sug2=0&inputT=1232&bs=小學四年級
⑧ 小學生作文四年級下冊我用我的眼晴看海洋世界
我和來爸爸媽媽又來到了源「極地動物展示區」，那兒有海牛、企鵝、海象、北極狼、北極熊、海豹、白鯨……而且，我們還可以從上下兩個角度來觀賞極地動物。北極狼有一身雪白的毛，樣子跟陸地上的狼沒多大區別，只是只是北極狼顯得更高傲，威武，身上帶著一股王者風范。那些企鵝你別看它在陸地上走路時歪歪扭扭，到了水裡那可是靈活自如，有的企鵝還很會享受，它把白白的肚皮露在上面，躺在水面上，任憑自己在海水中隨意漂浮，可愛極了！
我們接著來到了號稱「海底兩萬里」的海底隧道。我感覺我好像真的置身於海底之中，因為它360度全方位展示了海洋奇觀，海底生物大多都奇形怪狀，在水裡面有的速度也非常快，剛看清了這只，爸爸媽媽又叫我看哪只，眼睛都應接不暇，叫人流連忘返。我和爸爸媽媽接著來到了參觀水母的地方，那些水母顏色鮮艷，非常漂亮！最後我們來到了參觀海龜的地方，那些海龜都有一扇門那麼大，尾巴都有我的胳膊那麼粗。有一隻大海龜似乎很喜歡人，老在我們跟前游來游去，眼睛似乎也朝人這邊看，它似乎在想：「這些東西都是什麼，為什麼老盯著我看？」原來海龜也在「參觀」我們人類咧！真是有趣極了！
奇妙的海洋世界給我留下了非常深刻的印象！
⑨ 生活如知識的海洋作文
書,可以讓我們更加聰慧；書,可以讓我們知識更加淵博.書,可以給我們許多生活中的啟示.回望巍巍中華五千年,有多少文人政客對書籍情有獨鍾,而我對讀書,也充滿了熱烈的情懷.
在書里,我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代,人們鑽木取火……哦,世界原來這么奇妙!讀書,真好!我不敢想像,如果沒有書,世界將會怎樣?如果沒有書,我們是否會欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果沒有書,我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活著的真諦?如果沒有書,人類會在原始社會里止步；如果沒有書,人類將永遠蒙昧無知；如果沒有書,我們將不能生活,不能進步,不能發展!
我的成長離不開書,書使我成長的更快.在書的海洋里遨遊,使我的大腦日益充實,在這里,我曾經被皇帝的新裝逗的前仰後合,被賣火柴的小女孩感動的熱淚盈眶；那裡有人世的滄桑,有歷史的痕跡,在那裡,我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,曾為阿Q的悲慘遭遇而嘆息.
我愛讀書,書可以開闊我的視野.俗話說：「秀才不出門,盡知天下事.」讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇.
我愛讀書,因為書還能使我懂得做人的道理.《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服於風暴,勇於抗擊的老者讓我肅然起敬；〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉使我明白人活著的真正的意義.讀書,讓我知道了什麼是善良,什麼是丑惡.當白雪公主逃脫了惡毒的皇後的詭計之後,我*不住大聲叫好；當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候,我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時,我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書,因為讀一本好書可以讓我們分清美醜,明辨是非.歌德說過：「讀一本好書,就是和許多高尚的人談話.」是啊,讀一本好書使我們可以從聖賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著,從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志.一本好書總是把真善美放在最高的席位,以此端正讀者的人生態度,一本好書經得起時間的推敲,經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友,一本好書將使我們受益終生!
我深知,站在巨人的肩膀上,可以看得更遠；以書作墊腳石,可以攀得更高.萬般皆下品,唯有讀書高.書是知識的寶庫,是她,開闊了我的視野,豐富了我的生活；書,是人類的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進步；書,是快樂的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足.在書的海洋里遨遊,真好!
同學們,書是你的朋友,你的家人.只要你肯發現,肯探索.你一定能從書中的到不少的啟示,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!讓我們一齊在書的海洋里像小魚一樣共同遨遊吧
⑩ 以「在知識的海洋里穿行」為題780字作文
海浪一層又一層地趕來，碰撞著卧在海面的礁石，濺起了水花又落了下來；沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為它永久的珍藏。看著大海時時奔來，好象永遠不知疲倦；聽著大海刻刻喧騰，似乎永遠都那麼快樂。立在海邊，海潮在擁抱著我，和我一同嬉戲，與我一樣那麼開朗，活潑。 久久站在大海面前，好象一切都 靜止了，雲不再飄，心不再動，只是頓時覺得我們是如此渺小。凝視著這無垠的海，我的心也開闊了不少，覺得自己能包容一切。有句偉大的名言：比海洋更廣闊的是藍天；比藍天更廣闊的是人的胸懷。從城市掙脫出來，望著那奔騰的大海，你不由得想張開雙臂，迎上去吶喊，撲上去擁抱。這時候，就會覺得胸襟豁然開朗，大有包容整個世界的寬廣。 我終於見到大海了！在看見大海的一順間，我覺得自己進入了一個嶄新的世界!不過我在此同時，我看到地平線那兒，水天相接，分不清海和天。就在這時，我對海的那邊的好奇心遠遠的超過了海這邊的好奇心——海的那邊又是什麼呢 我終於見到了大海,海就像一位身著藍紗裙的美麗姑娘，海風吹著浪花的聲音，就是她的迎客曲。看那海邊的金色沙灘，在朝陽的照耀下，彷彿每一粒細紗都閃著光。沙灘上面，有許許多多大海送來的禮物：小巧玲瓏的貝殼，背著小房子的寄居蟹，長滿硬刺的海刺蝟，像小口袋似的水母……