北京市小學一年級語文

1. 求北京版小學一年級下語文教材電子版

您好，從2019年9月1日開始，全國九年義務教育階段語文教材，全部統一為「統編版」教材了。

2. 小學一年級全套課本有哪些

小學一年級課本有：

語文 數學 美術 音樂 思想品德

語文練習冊 數學練習冊

(2)北京市小學一年級語文擴展閱讀內

小學一年級語文（上容）

本套叢書是根據國家教育部中小學生最新課程標准，配合「人教版九年義務教育六年制小學課程標准實驗教材」而編寫的。

《小學語文一年級（上）》是2010年科學普及出版社出版的圖書，作者是《幫你學語文練習冊》編寫組。

數字方面：100以內數字的認識和加減法，比較大小。

幾何方面：認識物體，圖形（平面，立體）及簡單組合，對位置的初步認識（左右，上下等）。

認識鍾表，人民幣。

總的來說，一年級的數學是很簡單的，初步的。最重要的是培養小孩的學習能力，包括思維方式，自己解決問題的能力，合作能力，為以後學習打下基礎。

3. 北京版 小學一年級語文上冊它是誰 課件

網上找，不知道智樂園的資源中心有沒有你想要的課件。

4. 北京小學教材分幾種，有什麼區別

不同學校使用的教材體系不同，有人教版的，有北師大版的等等。

孩子想要學好英語的話，阿卡索的美國國家地理小學版課程就很適合孩子，適當改版貼合國內孩子的學習，孩子跟著外教學英語能得到更快的提高，先給你一節免費試聽課：【點擊領取歐美固定外教一對一免費試聽課427515401】點擊藍字即可免費領取！

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講講孩子在阿卡索這里報課的優勢分析：

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5. 小學一年級語文主要學習什麼內容啊

習慣、拼音、筆畫、識字、閱讀。

一、習慣

聽的習慣。

當前我國課堂教學方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學教育，教師講得多，而且非常具體、細致。這就要求一年級新生首先要過「聽力關」。

講的習慣。

由於部分家長和老師不重視幼兒「講話」能力的開發，很多孩子語言表達能力低下，不能完整、流暢地表達自己的思想。長期下去，可能會導致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。

看的習慣。

這里我所強調的「看」，主要是指「看書」。現在的孩子看電視時間過多，必須加以限制；同時，把孩子的注意力吸引到書本上來。家長要引導孩子自己看書，除了對課本進行正常的預習、復習外，還要擴大孩子的閱讀面。

做的習慣。

盡管現在各學校都在努力減輕中小學生的學業負擔，但適度的作業是必須的。通過作業，可以及時了解、檢查自己的學習效果，加深對知識的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。因此，家長要讓孩子嚴格在規定時間內完成作業。

二、拼音

學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節；能夠准確、熟練地拼讀音節，有條件的可以逐步做到直呼音節。能默寫聲母、韻母和抄寫音節，認識大寫字母和隔音符號，能背誦《漢語拼音字母表》。

三、筆畫

筆畫通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點和線，如橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點（丶）、折（乛）等，它是構成漢字字形的最小連筆單位。

筆畫有時也指筆畫數，如字書前有漢字筆畫索引。表示這兩種意思時「筆畫」亦可作「筆劃」，但目下規范作「筆畫」。此外，筆畫還指用筆繪制的圖畫，此義項一般用在古籍中，現時人們不常用或不用。

四、識字

認識文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯系起來。識字方法主要有象形識字法，階梯想像識字法，隨文識字法等等。

五、閱讀

閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運。

6. 北京版小學一年級語文下冊生字表所有字

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7. 北京市豐台區小學一年級語文書哪買

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8. 小學一年級語文都要學什麼呀

首先要學26個漢語拼音。漢語拼音學完了會接觸一些比較短的課文（不到一百字），學些簡單、筆劃少的生字，老師一般要求孩子要記牢字的筆順。還會學一些簡單的成語，孩子也會接觸到一些生動、充滿童趣的兒歌。

一、拼音

拼音是基礎，也為其它方面的學習做鋪墊。可以說，整個一年級的學習，拼音是重中之重。拼音主要把聲母、韻母、整體認讀音節表，做到熟練地認、寫之後，就是拼讀。拼讀要在讀准四聲調的基礎上進行。沒有捷徑，就是多拼多讀，拼讀了就拼出感覺，就像語文的語感一樣。

二、詞語

主要是給生字組詞，可以一字組多詞，讓孩子暢所欲言說，再寫出來，到記下來。要求孩子每個字至少要會組2個詞，不能出錯。

三、句子

主要是造句。平時讓孩子練習說，個別說，互相說，再寫下來。選擇寫的時候，可以寫最容易寫，能保證對的句子。

四、閱讀

除了要讀課文，還要養成閱讀習慣。每天睡前或者固定時間閱讀，在建立習慣前，可以先親子閱讀。

五、看圖寫話

這是一項訓練口頭表達能力的練習。先讓孩子說，不要在意說得好不好，先引導他把圖中內容說出來。再練慣用自己的語言組織成一段話。平時出去玩或者做了一件事情，都可以讓孩子多說，只有先會說才會寫。

(8)北京市小學一年級語文擴展閱讀

小學一年級語文學習方法：

1、多讀

一年級上冊剛開始學習幾篇課文之後就是學拼音，學習拼音是學習漢語言的基礎，大家都知道普通話是國人甚至國際交流的基礎，如何學好拼音，先學習幾個常用的韻母，之後就學習聲母了，然後聲母與韻母相拼成音節是很難的。

當有了基礎之後，就要注意翹舌、平舌，鼻音邊音了，還有前鼻音後鼻音，平時要多讀字、詞、句，在讀的過程中一定要發音標准，在答試卷中拼音就會考讀拼音寫漢字、易錯的拼音選擇、連線等。

2、多聽

學會傾聽，多聽老師讀，聽同學講，聽多了自然而然就會說了，為什麼有些小孩能把電視里的廣告詞說得流利，就是因為聽多了，每當音樂或前一句想起他(她)就能說下一句。

3、多思

掌握閱讀分析，看圖寫話，平時多讀課外書籍，更有利於語感的培養、閱讀能力的提升，一年級的閱讀題一般都是考你這段文字有幾句話，我們學習了標點符號，大家都知道一個句號、問號、感嘆號、省略號為一句完整的話，我們就在原文中把序號標出來，再看看有沒有漏了的。

接著就是簡單的問答題，後者讓你勾出比喻句、擬人句等，看圖寫話，作為一年級的小朋友最主要的標准就是通順，接著適當地展開豐富的想像力。

4、多問

不懂就要問，我們的國父孫中山先生小時候的故事《不懂就要問》就是要告訴我們:學知識，碰到不明白的地方，要不恥下問。

5、多寫

這個不用講，大家都知道了，除了寫好拼音，生字，詞語等等之外，還要鼓勵孩子們寫話，我是這樣的，經常布置他們用當天學會的一個新詞造句，看誰寫得又多又好，當然，開始的時候，是有點困難，但是久而久之，當孩子們嘗到第一次成功的樂趣後，就變成是「我要寫」，而不是等老師布置了。

6、多說

這個可以結合教材里的「口語交際」來訓練，大膽把自己看到的，聽到的，想到的說出來，把自己學到的故事說給父母聽，說給同學聽等等。