小學二年級課間十分鍾

❶ 看圖寫話《課間十分鍾》

看圖寫話課間十分

❷ 小學二年級課間十分鍾的200字作文怎麼寫

自從我抄上小學起那天,每一節課後就有十分鍾的休息時間,那麼每一個小學有不同的課間十分鍾,雖然課間十分鍾短暫,但給我增添了無數的歡快,當然也有傷心和無奈的時候,不管怎說,因有課間十分鍾,都讓我們和校園顯的是那麼的生機勃勃,多姿多彩!也給我們的生活和學習增添了許多美麗的回憶!

❸ 小學二年級作文課間十分鍾200個字怎麼寫

課間十分鍾，是同學們都很喜歡的十分鍾，因為上了一節課大家都有些累了，有的人可以去上內個廁所，有的容也是在座位上趴著休息一會兒，有的人眼睛累了，會做一下眼保健操，而有的人會在教室跑來跑去，有的人還在講台上問老師問題……而我，總是喜歡和同桌走出教室，趴在教室外的陽台上，或聊天，或嬉戲，或看看風景放鬆一下眼球。我認為那樣既不打擾別人，自己又可以放鬆一下，何樂不為？

❹ 小學二年級作文課間該怎麼做要二百字左右

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們紛紛走出教室，來到操場上活動。剛才回冷冷清清，沒有半點聲音的操場頓答時熱鬧起來了。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。

瞧，他們玩的多開心。小紅和小麗在跳繩，蹦蹦跳跳的，好像兩只好動的小兔子。嘭，球進了，怎麼回事，哦，原來是小剛和小明在踢足球。我剛想過去和他們一起玩，但是我又看到小星和他的好朋友們在玩老鷹抓小雞的游戲。怎麼辦呢，踢球看起來很好玩，老鷹抓小雞看起來也不錯，可是，課間時間只有十分鍾，我該和誰玩呢？

嘿，劉雲聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了！我說「好吧！」。剛想過去和他們一起玩，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們戀戀不舍的回到了教室准備上課，雖然課間的十分鍾很短暫，但是我們都玩得很開心，真是一個快樂的課間十分鍾！

❺ 課間十分鍾怎樣注意安全二年級寫一篇小作文

下課了，同學們紛紛跑到操場，啊，那組乒乓小隊正在激烈的進行中。版1分2分3分。。。。。。我們權勝利了！只見一陣歡笑聲，原來是我們的班長帶了啦啦隊來加油了。可是我告訴班長比賽結了，班長說「害我白忙一場」
扔沙包的同學開是打戰了「啊」一聲慘叫，原來是沙包丟到校長了。我們一起以百米沖刺的速度到達「安全」地區才解散。
我又來爬竹竿。這個人像敏捷的猴子迅速的爬上了竹竿頂頭。有一個人靠著竹竿，忽然靠著竹竿的人覺得濕濕的原來是在最頂頭的人怕的尿尿了，又一聲哭聲，原來是在頂頭的人叫媽媽了。
「叮鈴鈴」上課鈴響了，下回再給你講一講課間10分鍾，一定也很有趣。拜拜。

❻ 課間十分鍾的作文五十字左右二年級

「叮鈴鈴，叮鈴鈴」，下課的鈴聲響了起來。同學們都像飛出籠子的小鳥一樣，把原本寂靜的校園增添了許許多多的生機。
看，此時的操場變的人山人海，同學們干什麼的都有：踢毽子的、跑步的、仍沙包的、轉呼啦圈的……簡直是數不勝數。
我看的是應接不暇，忽然眼睛停留在幾個打籃球的人上面。他們有好幾個人把穿紅衣服的哥哥圍在中間，好像在阻攔他投球。只見那個大哥哥敏捷的避開所有人的追截，拿著球使勁的往球籃那邊跑。突然，只見他把手中的球往空中一拋，球在上空劃出了一條優美的弧線，然後穩穩地落進了籃球框里，太漂亮了。
可正當我想繼續欣賞這精彩的球技的時候，怎奈時間過得如此的快。上課鈴響了，我戀戀不捨得離開了操場。
我想：下一個課間一定還會那麼精彩！

❼ 課間十分鍾最宜做什麼

清豐縣大流鄉第一初級中學段躍傑在小學二年級語文課本上有一篇《課間十分鍾》的文章，每當同學們讀時都會為書中課間熱鬧的場面所感染，小學生天真浪漫的童年，會使我們忘卻煩惱，可是現在的 師的統一引導管理之下，學生集體性地活動與學習，任何學生個人不能隨便出入教室，可是中小學生的年齡畢竟小，自製能力不強，再加上學生生理上的自然需求， 主要做好如下工作：整理好上節課的學習資料；根據自身生理需求決定是否去洗手間；做些簡單的戶外活動；做好下節課的各種准備工作等。那麼那些活動最適宜學 生去做呢？如：眼保健操、伸伸腰、跺跺腳，甚至可以跑幾步等，但是像「打乒乓球、打籃球」等這些劇烈性的運動是不宜做的。因為這些活動會使學生的大腦皮層 處於極度的興奮狀態，不利於下節課時身心的快速收回與投入。另外，學生也可以利用這段時間與老師進行交流，或者向老師請教一些自己不明白的問題等，當然這 些不要做得太多，不然不利於學生的腦力的調節和身體的健康成長。 第三，老師應該做什麼。現在很多老師在下課之後就馬上回辦公室，然後再提前兩三分鍾到下一個班級內候課，真正待在辦公室的時間也就四五分鍾，難道這幾分鍾就可以讓老師完全放鬆與休息么？這是不可能的，那麼是否需要延長課間的休息時間呢？也是不行的。因而我認為課間十分鍾老師主要應該做如下活動：收拾好教學用品；到下個班級且做好上課准備；做其它的必要工作；利用剩餘時間與學生交談等。這個時間雖然比較短但比較多，只要老師 利用好，每天至少可以與五六名學生交談，同時一般這時學生的心態比較平靜，且願意與老師溝通，老師會得到比較真實、有意的第一手學生素材，會了解到學生的 內心需求，會從學生的不經意間找到很多閃光點及不足，使自己的以後的指導更加地有針對性、實效性。

❽ 點面結合加小練筆寫出課間十分鍾20字之內

寫作思路：將課間的情況詳細描述一下，可以寫在課間同學們都做什麼樣的游戲了，比如玩「老鷹抓小雞」的游戲；玩「捉迷藏」的游戲等等。

正文：

「叮鈴鈴」下課鈴響了，同學們像燕子一樣飛出燕巢，爭先恐後地奔向操場，我也不例外。

西面有二年級的小同學們在那裡玩「老鷹抓小雞」的游戲，老鷹在母雞的前面忽左忽右地蹦著，弄的老母雞頭上有星星似的，老母雞好像在說「別轉了，再轉我的小雞要保不住了。」可老鷹還是在上蹦下跳，忽左忽右的，最後老鷹的計劃得逞了，它終於抓住了一隻小雞。

北面有三年級的同學們在玩捉迷藏，特別有趣。他們玩的人先猜拳，輸的人來找他們，讓輸的人數60秒就來找人。游戲開始了，同學們七零八落的，找到藏身之處躲了起來。60秒到了，找的人在少年宮附近找到了兩個人，又在電腦室里找到了兩人，剩下兩人還沒有找到，然後找的人又說了一句游戲結束了，不知那兩人從哪突然冒了出來，把那些人嚇了一跳。

東面有我們四年級的同學們，他們在這操場上玩扔沙包。他們站好陣型，站在中間的是要躲開沙包，站在兩邊則是要扔沙包，被打中的人要和兩邊的換。我們四年級的在那裡正玩得開心，結果鈴聲又叮鈴鈴的響起來，我真討厭這上課鈴為什麼不再晚一點響。

我戀戀不舍地回到了教室上課，我真希望下一次的下課鈴快點響起。

❾ 二年級看圖寫話課間十分鍾小朋友們在做什麼用有的 有的 還有的寫一段花話

在課間十分鍾里，小朋友們在做游戲：有的在跳繩，有的在跑步，還有的在跳皮筋。

希望對你有幫助