㈠ 二年級下冊語文書的第13課的近反詞和多音字。
二年級下冊語文第13課《動手做做看》
【多音字組詞】
哄：hǒng（哄逗、哄騙）版
hòng（哄鬧、起鬨）權
hōng（哄搶、鬨堂大笑）
喝：hē（喝茶、喝湯）
hè（ 喝彩、大喝一聲）
【近義詞】
奇怪──奇異
哄騙──欺騙
【反義詞】
放進──拿出
笑──哭
對──錯
㈡ 小學二年級語文
你好，只問第①題是吧。
把反問句改為陳述句
有了大秤也不行，沒人能提得起這桿大秤！
㈢ 二年級下冊13課生字組詞
二年級來下冊13課生字組詞
另（自另外、另類、另選）
志（同志、志氣、志向）
題（題目、解題、難題）
提（提出、提高、提問）
漫（漫步、漫畫、漫長）
朗（朗讀、開朗、晴朗）
哄（哄鬧、哄騙、鬨笑）
喝（喝水、喝茶、喝彩）
騙（騙人、拐騙、騙子）
㈣ 小學二年級上冊語文第十三課文內容是什麼
《坐井觀天》課文
青蛙坐在井裡。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？回」
小鳥回答說：「我從天答上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。」
青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？」
小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」
青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。」
小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。」
㈤ 二年級下冊13課是什麼
哪個版本抄?
人教版二年級下冊13課
《動手做做看》
法國科學家朗志萬,有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：「一個杯子裝滿了水,再放進別的東西,水就會漫出來.如果放進一條金魚,卻不是這樣.這是為什麼?」
一個小朋友說：「因為金魚身上有鱗.」
另一個小朋友說：「一定是金魚把水喝下去了.」
伊琳娜覺得他們都沒說對,但自己又想不出道理來.她回到家裡問媽媽.媽媽說：「不能光想,你動手做做看!」
伊琳娜找來一條金魚,把它放進一個裝滿水的杯子里.哎呀,和朗志萬說的不一樣,水漫出來了.
伊琳娜越想越生氣,第二天一早就去問朗志萬：「您怎麼可以提這樣的問題,來哄騙我們小朋友呢?」
朗志萬聽了,哈哈大笑.他說：「我不是哄騙你們.我是想讓你們知道,科學家的話,也不一定都是對的,要動手做做看.」伊琳娜聽懂了朗志萬的話,高興地笑了.
㈥ 小學二年級語文
二
1妹妹的臉蛋圓來圓的，眼睛大大自的，真可愛。
2細細的柳枝對著靜靜的湖水照鏡子呢。
3彎彎的小路盡頭是一片綠綠的草地。
三
1回家的路上，我不禁想：「有了先進的科學技術，……。」
2嶄新的木牌上寫著——「請愛護小鳥」
四
葫蘆——這個葫蘆只有手掌這么大，真是可愛。
怎麼——遇到困難，我們怎麼能夠退縮呢？
㈦ 二年級下冊語文仿寫13課媽媽對家的愛
「那我先殺了再拿來……」阿婆一臉的親切。
幾分鍾後，阿婆拿專著殺好了的已洗干凈的魚咚屬咚的送來了，在我和小朋友們的道謝聲中，又咚咚的下樓了。
又欠了一份人情。我這樣說著，不由得回想起剛搬來這個城市時的情景。一天清晨，我出門買早點，手拿了包子饅頭，還有一杯燙燙的豆腐花，這種情況再拿鑰匙去開門，顯然是很困難的事，剛好阿婆正從她家門里出來，「我幫你開門吧！」她熱情的說。
「哦，不了，我可以開的。」好好的欠人一份情，多不好。
「叭叭」幾秒鍾的功夫，我手上的早點全撲向了大地，且左手迅速開始發紅——差點被燙傷皮膚了。我的天吶，在窘迫中我不得不回到早點店去重買，留下的即是阿婆難以理解的目光。
㈧ 二年級語文上冊13課是什麼名
《坐井觀天》