1. 三年級下冊s版250字感謝信的作文
感謝信來
媽媽：
您好！
感謝您這么多年對自我無微不至的照顧，以前，總認為你們給我買任何一樣東西都是天經地義的，現在我知道了，一切都要靠自己的努力去爭取，才會更有意義。
去年，我特別想學騎自行車，您毫不猶豫地答應了，我非常高興！看著別人騎自行車是那麼輕松自在，而我怎麼也騎不上去，車子根本不聽我的使喚，摔了好幾跤。當我失去信心想要放棄的時候您對我說：「別著急，慢慢來，你一定行的。」這句話一種鼓勵著我終於我成功了，毫不費力地騎了好幾圈。如果當時沒有您的幫助，估計我早就放棄了，謝謝您！
還有一次，我發高燒，還不停地說著胡話，原本就很心疼我的您，更加顯得焦急不安。給我喂葯，敷毛巾，可我當時完全控制不住自己的情緒，一直不肯喝葯，直到我的情緒緩和下了才把葯喝了下去，隱隱約約，我看到您頭上有幾滴汗珠，那是您為我擔心的汗珠呀！
在這里我誠懇地對您說一句：「謝謝您，親愛的媽媽！」
2. 小學三年級同步作文
愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。 捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由於對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵佔；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。 今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰並存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。 少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！ 愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。 捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由於對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵佔；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。 今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰並存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。 少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
祖國在我心中
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經》中「坎坎代擅」的江邊，到《史記》「金戈鐵馬」的楚河漢界；從酈道元的《水經注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原賓士，長河揚鞭的祖國。
在爬滿甲骨文的鍾鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……
我想說又不願說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的「致遠艦」上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬於懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養飢餓的生活。中山先生，在黑夜裡開始規劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！
沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……
給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。
愛國演講-我的祖國
中華民族是一個歷史悠久的民族，創造了璀璨的文化。在漢唐等時期，我們祖國曾經是世界上最文明、最強大的國家。但是，由於近代國家政治腐敗，閉關自守，導致了國家國力衰微。1949年，毛澤東帶領中國人民獲得了民族的解放，鄧小平為中華民族的振興繪制了宏偉的藍圖，在中國共產黨的領導下，經過改革開放的二十多年建設，我國經濟高速發展，國家實力日益增強，人民生活水平迅速提高，祖國變得更美好!
香港、澳門本是我國神聖不可侵犯的領土，但是由於清政府的軟弱無能，他們離開了祖國媽媽；在1997、1999年，他們相繼回到祖國母親的懷抱；嫦娥奔月是我們先輩們幾千年前的偉大夢想，這個夢想在「神州5號」載人飛船載著楊利偉進入太空以後，已經在逐步實現。同時，我們成功的戰勝了1998年的特大洪水；成功的加入WTO；成功申奧；成功的抗擊了「非典」和「禽流感」等。這一系列成功，證明了今天我國的強大實力。中華民族像一個巨人，屹立世界在東方。
從清末的被蹂躪到現在的發展蒸蒸日上，是無數的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆後繼、不懈努力換來的，來之不易啊。他們開創了祖國的今天，我們要造就祖國的明天。為了實現我們的光榮使命，我們必須努力學習，用最先進的科學技術和人類的燦爛文化武裝自己，學好建設祖國的本領；明天在自己的工作崗位上為祖國建設貢獻聰明才智，讓祖國明天更美好。
長江後浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清、經濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛，祖國的明天更美好。
歌頌祖國演講稿-騰飛吧,祖 國
敲響那一排銅質的編鍾，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結一個主題:祖國母親！
我們以《詩經》關睢的歌喉；以屈原《橘頌》的音韻；以古風與樂府、律詩與散曲；以京劇與秦腔、梆子與鼓詞唱您歷史恢宏歲月的輝煌，唱響您壯麗的山河亮麗的風景。
我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，以魯迅的一聲《吶喊》，以朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊樑與骨氣，唱響您不屈的尊嚴與神聖。
我們以瞿秋白手中的那束野花；以方誌敏身上的那份清貧；以楊靖宇腹中的那些草根；以劉志丹胸前的那塊補丁；以焦裕祿窗前的那盞油燈；以孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的堅韌與頑強，唱響您的靈魂與精神。
親愛的祖國，讓我們以採薇採茶採桑的手，編織彩燈雲錦；讓我們以喊江喊海的喉嚨，在金黃季節里黃金般的早晨，唱響國歌和飄揚的五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情。
黃河猛、長江壯、泰山雄、昆侖莽，萬里山河浩浩盪盪從天安門前走過，走過一隊隊雷鋒，走過一隊隊徐洪剛，走過一隊隊李向群，走過一隊隊方紅霄——走出中國人民最風流最風光最風情的步伐;走出中華民族最壯觀最壯美的方陣！仰望藍天，「神州飛船」，太空穿梭；俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。
親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，五十三年的揚棄和繼承，一個東方巨人到了可以說「不！」可以發言的時候。您聚集當今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風吹浪打勝似閑庭信步，和平與發展是您熱切表達的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦盪豁達和深邃、閑靜，闊步在新世紀的黎明！在「十六大」的東風勁吹中，新一代的中國領導人正繼往開來帶領著中華民族走向新的輝煌。
你的串號我已經記下，採納後我會幫你製作
3. 小學三年級s版下冊語文第一單元作文怎麼寫
大自然老師
我也要向科學家們學習，從動植物身上得到啟示，設計出小發明。
大自然是人類的老師，科學家們從動植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風一秒鍾就可以飛行80米遠，像這樣的風，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹一樣的形狀，這樣就好了，不管風吹雨打，電視塔也倒不了；科學家還從鯊魚的皮膚上也得到了啟示，發明了游泳衣，減少了水的阻力……。 我也要向科學家們學習，從動植物身上得到啟示，設計出小發明。
壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往牆壁上爬，而不會掉下來。我要設計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫「吸力無敵」。可方便了，在工人刷牆時，不用帶上梯子，只需要一雙「吸力無敵」鞋就可以開工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷牆也不會掉下來，鞋的右邊有兩個按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在牆上上下移動，絕不會摔下來，按紅色的按鈕就可以下來了。你們覺得方便嗎？等以後我真的發明了「吸力無敵」，我一定會送給刷洗、修建房屋的工人們。
大自然真是人類的好老師，我要仔細觀察身邊的事物，設計出更多的小發明。
4. 語S版三年級下冊第二單元作文講評教案
教案編寫應明確的幾個概念 1、教學大綱 教學大綱是根據培養計劃，以系統和連貫的形式，按章、節提綱挈領地敘述有關教學內容的綱領性文件。 2、授課計劃 授課計劃是集體研究的結果，由所有任課教師，有關人員集體研討確定
5. 小學生同步課堂作文三年級下冊在哪裡有賣
一，教材簡析：
本冊教材仍採用主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開放單元。這些主題有表現自然世界風貌的，如「色彩」「聲音」「塞北江南」「鳥兒」和「奇妙的海底世界」；有反映兒童成長過程的，如「我們和我」「成長的經歷」和「幻想和想像」；也有折射社會發展、科技進步及人類文化的，如「心中有祖國」「集市和超市」「通訊」和「過年」。每個單元包括三篇主體課文和一個「語文天地」。全冊共33篇主體課文（其中一篇為《寓言二則》），所選課文富有文化內涵和時代氣息，表現了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國日新月異的發展，贊美了人類美好健康的情感，內容與學生生活密切聯系，與學生身心發展同步，可使學生在語文學習過程中：培養熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界；可激發學生追求理想，崇尚科學，為了實現理想而努力。
二教學目的和要求：
1、通過一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習，激發學生對祖國語文的喜愛，豐富學生的語言積累，加強語文基礎知識的學習和使用，促使學生逐步掌握最基本的語文學習方法。
2．通過自讀課文的學習，擴展學生的知識面，逐步提高閱讀能力。
3．通過「暢所欲言」創設各種問題情境，激發學生表達的慾望，引導學生清楚明白地講述見聞，有條理地表達自己的感受和想法；同時學會傾聽。
4．通過「筆下生花」習作欄目的學習，促進學生在發展語言能力的同時發展思維能力，又能培養學生健康的審美情趣和良好的品德素養。
5．通過「初顯身手」的學習，引導學生結合語文學習有意識地觀察周圍生活，有目的地收集資料；鼓勵學生發揮想像力和創造力，在生活中嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題，並在活動中學會合作。
三、學情分析
本班共有學生55人，男生25人，女生30人。大部分學生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的「貧富懸殊」。對於這小部分學生有待於今後教學中採取多種方式，激發其學習積極性，逐漸養成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種要學的氛圍，使大家有所提高
四、教學措施
1、要繼續重視寫字的指導。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯系外，還要指導學生在經常不斷的練習中提高寫字技能，做到書寫規范、端正、整潔，養成良好的書寫習慣。
2、學習詞語，無論是誰都有一個從認識到理解、從理解到會運用的過程。人們對一個新詞的認識，開始總是朦朧的，不確定的，隨著語言活動的進行，認識逐步達到清晰明確。因此不能把解詞、背注釋作為教學重點，要盡可能地在語境中檢驗學生掌握詞語的情況。
3、要繼續指導學生學會默讀，不僅要求學會只用眼，不動嘴，不出聲，不用手指；而且要學會一邊讀，一邊想，理解重點詞句，了解每個自然段的內容，進而把握課文的主要內容。要鼓勵學生邊讀邊動筆圈點，劃出重點，標出疑問；要表揚那些能夠帶著問題有目的地進行默讀思考的學生。
4、注意語文的實踐性，精心設計一系列綜合實踐活動，指導學生在問題情境中學習有目的地搜集資料，共同討論，嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題。
五、課時安排和教學進度表
1、色彩 9－10課時
2、聲音 9－10課時
3、祖國在我心中 10－11課時
4、塞北江南 9－11課時
5、我們和我 8課時
6、鳥兒 9－10課時
7、集市和超市 5課時
8、成長的經歷 9－10課時
9、幻想和想像 9－10課時
10、奇妙的海底世界 9－10課時
11、通訊 10－11課時
12、過年 9－11課時
6. 小學三年級下冊作文
未來的學校
2041年。這是新世紀的大好年月，激起我幾多浮想遐思！我已是水上小學的校長了。請跟我一起來參觀我所設計的21世紀50年代的水上小學吧！
瞧，「水上小學」是建在宇宙中的。有許多宇宙飛船在遨遊，多熱鬧。飛船都是以水為燃料，排出的尾氣是凈化過的，毫無污染，並且可以自動駕駛。上面還有「防彈系統」和「安全設備」，如果遇到障礙物，會自動地停下來。
學校里還建有宇宙閱覽室、生物生態館、西瓜氣象站、巧克力餐廳等等，都是我這位「總管」親手設計的。可是，我對自己設計最滿意的還是那如宮殿一般的四季教學樓了。
春季樓，一個充滿希望的名字。萬物復甦了，小草發芽了，果樹開花了，小朋友又長大了一歲。春季樓就像一個美麗的小姑娘，同學們在這里感到無比快樂。她能培養學生生機盎然、蓬勃向上的品格。
夏季樓，一個熱鬧的名字。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，同學們也忙著學習。夏季樓里一會兒晴，一會兒雨，變幻莫測，像一個頑皮的孩子。她能誘發學生的好奇心，培養他們的創新精神和創新能力。
我們漫步在秋季樓里的林陰道上，秋日的黃昏是如此動人啊！那西天的彩霞披著一層似紅似金的綵衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最後的微笑。路旁的轉基因法國梧桐樹早已在不知不覺中退去夏日的蔥綠。黃色的落葉順著秋風打著旋兒一片片飄落下來，地上已鋪滿了薄薄的一層，踩在上面發出沙沙的聲音，煞是好聽。我不由彎下腰，拾起一片落葉，啊！它並不像我們平時所說的那麼枯黃，毫無生命。看！巴掌大的葉片中間，星星點點地點綴著黃色的小花紋，還有綠色的條紋作伴，整片葉子上還鑲著一邊紅褐色的邊。我打開書將它夾在書里作書簽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶著學生的情感，培養學生樂觀、豁達的性情。
冬季樓，安靜無聲的名字。雪靜靜地下著，誰也沒發覺。四周白茫茫一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛說話的老爺爺，她向學生幼小的心靈滲透了謙虛謹慎的美德。
學校實行開放式的教學管理，學生可以自由選擇，想到哪個季節里學習都可以，說不定你上午還在春天裡欣賞著那花花草草，下午就在冬天裡堆雪人、打雪仗了。學校里不僅有地球人，而且有外星人來到四季樓學習，來看看我們這里的四季。這里可以使同學們生活得更愉快，學習得更輕松。
21世紀50年代的「水上小學」隨著科技的發展日新月異。可是無論如何，五星紅旗依然是那樣鮮艷，依然在迎風飄揚。
未來的學技
「叮咚，叮咚咚……」我睜開睡眼，一看音樂報時鍾，七點五十了！「哎呀！」我一下子從床上彈起來，急忙穿好衣服，匆匆扒了兩口飯，乘電飛車馳向月球。
原來，我和一位叫馬小飛的小朋友約好，上午八點她帶我參觀她的學校：太空小學。五分鍾過去了，電飛車到達了太空小學。只見馬小飛早站在門口等我了。馬小飛領我走進她的學校，我們繞過小花壇，走過林陰路，展現在我眼前的已是一座豪華教學樓。教學樓是大理石砌成的，共有7層。奇怪的是，教學樓沒有樓梯，只有一大串鐵環串起的「火星星」。馬小飛介紹說，這是星星電環梯，眨眼到了三年級四班的門前，馬小飛領我進了教室，讓我坐到後排。
上課鈴響了，我等了好久，還不見老師來。這時，一個聲音響了：「同學們，請把昨天晚上的作業交上來。嗬，原來他們的老師「是電腦自動遙控機。同學們一個個把作業交了上去。一位同學把作業塞到「作業入口處」，只見電腦自動遙控機的紅燈一亮，作業又自動退了出來。那位同學嘆了口氣，拿口退出的作業。很明顯，他的作業不合格。老師准備講課了，只見黑板打出幾個字：請准備好微型錄音機。「要錄音機干什麼？」老師開始講課了，同學們把它講的內容都錄到了錄音機里。噢，原來是一種錄音筆記法！
下課了，馬小飛又帶我去參觀「課間十分鍾兒童快樂世界」。她帶我乘上「多功能彈跳飛蟲」，她告訴我，這種飛蟲能在天上飛，能在水中劃，一跳能跳兩米多高，還能在空中軌道上快速賓士，又驚險，又有趣。我又乘上「電跳鴨」，它能在水中邊游邊跳，好玩極了。後來，我又玩了「搖擺象」、「長頸鹿」等有趣的東西。
同學們，你想來「太空小學」上學嗎？那好，請你拿起筆來，未來的學校就在你的手中！
未來的衣服
我想發明一種既神奇，功能又多的衣服。這件衣服上有五個奇特的鈕扣，分別是藍，白，綠，黃，紅五種顏色。
如果你按一下藍色的鈕扣，衣服就會長出一對翅膀，把你帶到天上。這樣無論你想去任何一個地方，衣服上的翅膀都會把你帶到那裡。
當然，不管是在哪裡，你要是想回家，只要按一下紅色的鈕扣，不到三分鍾，你就可以平安到家了。
如果你想去海底，只要按一下白色的鈕扣就可以了。這樣你就不用大費心思去看那些關於海底生物的書了，因為衣服上的小喇叭會告訴你那些是什麼魚，蝦，螺……還會告訴你它們都有些什麼特點，有什麼習性……你要是記不住的話，就把衣服里藏有的防水照相機拿出來，把你記不住的海洋生物拍下來，回去後只要把這些照片往衣服里的感應口袋裡一放，一分鍾之後拿出來，這樣你就可以看到有關這些照片的文字資料了，於是，我們對這些海洋生物的習性就一目瞭然了……
按黃色的鈕扣可以把你帶到地下去，讓你了解植物是怎樣生長，靠什麼生長的。按綠色的鈕扣可以把你帶到宇宙去，讓你知道更多的星球知識，以及到現在科學家們還沒有解開的謎團。而以前人們費神去製造的宇宙飛船，飛機，潛水艇……就可以淘汰了！
這件衣服到夏天就會變成短袖，而且裡面涼絲絲的；到冬天就會變成長袖，裡面熱乎乎的，就像在火爐旁一樣。
這件衣服多神奇呀！我相信，隨著科學技術的飛速發展，這件奇特的衣服一定會在我們這代人的手裡。
7. 假面騎士三年級下冊小學生同步作文有哪些
當某一地區乾旱時，我要帶上許多清涼的水，飛到乾旱地區，讓乾旱地區的人們飲用，然後，我帶著水，邊飛邊撒，下一場及時雨。
當某一地方大堤塌陷時，我要身扛幾百萬泥石袋，火速趕到，拯救沿海人民。
當某一地區發生超級大地震時，我要用健美的臂膀，把壓在人們身上的碎石塊，通通搬走。還要念魔法，讓這一帶恢復原狀，讓人們身上的傷口，快快癒合。
當發生搶劫案時，我就會飛到壞蛋面前，一把揪住他的衣服，讓壞蛋束手就擒。如若壞蛋不服，我就要使出超人派絕招—無敵連環拳，讓壞蛋心服口服。
當然，變成超人的我不會忘記學習，我要用超人牌超級記憶力，讓自己的成績更上一層樓。
超人，愛打抱不平，愛拔刀相助，能上知天文，下知地理，能遨遊太空，能訪問名人，能回到古代，能預知未來……
當超人的好處真是大大的呀!
我好想變成超人，那個時候，我就可以幫助更多的人，做更多的好事，拯救人們於水火……
8. S版小學單元同步作文
[S版小學單元同步作文]S版小學單元同步作文 （ .com）
感謝母校，S版小學單元同步作文。歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在告別母校的時候，我們一定會想起在這里度過的幸福時光。我們曾在這里學習做人、增長知識、鍛煉身體……校園里的一草一木、一沙一石，都..(2010-06-24) 介紹自己喜歡的風味食品。每一個地方都有不同的食品。即使是同一種食品，在不同的地方，做法和吃法也會有所不同。請選擇自己最喜歡的一種風味食品，向大家介紹一下。這種食品叫什麼？外形怎..(2010-06-24) 寫一個人物群體。每個人的生活都離不開這樣或那樣的一個個人物群體，比如在學校，與小夥伴們一起學習、玩耍；在家裡，和爸爸媽媽一起做家務、看電視……請把你熟悉的一個人物群體介紹給大家..(2010-06-24) 我的一次科學嘗試。讀了《童年的發現》，我們不禁回憶起自己的一次次科學嘗試。這次習作的話題是「我的一次科學嘗試」，可以寫自己的一次科學小實驗、一個小製作或一個小竅門等。無論是成..(2010-06-24) 寫一件有關規則的事。規則是有關部門制定的，是人們共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通規則，人與車各行其道才會安全有序；同學和老師都遵守教學規則，教學活動才會有條不紊……總之，人..(2010-06-24) 編寫科幻故事。同學們平時都喜歡聽科幻故事，還在書刊或電視里看過許多這類有趣的故事。我們為什麼不能自己編寫一個科幻故事給大家看看呢？請同學們想一想：你是想編「克隆」猴子變魔術，還..(2010-06-24) 我和書的故事。同學們讀過各種各樣的書，如課本、雜志、漫畫、名著……這些書讓你們得到知識和樂趣，受到潛移默化的熏陶。也許，你為了買一本喜歡的書而想盡辦法攢錢；也許，你為了讀一本好..(2010-06-24) 某某的自述在學習和生活中，我們接觸和使用過許多物品，如食品、文具、電器……這次習作，讓我們用物品自我介紹的方法，以「 （某物品）的自述」為題，寫一篇說明文，文章不少於300 字。你想..(2010-06-24) 調查中的「小插曲」。每一次調查，都會有遇到困難時的苦楚，也會有收獲時的歡樂。在本次語文實踐活動中，你的調查也一定會有不少的「小插曲」。這次習作，就讓我們自擬題目，記敘一件你在調..(2010-06-24) 我的自傳。自傳是敘述自己生平經歷的文章。請同學們以自傳的形式寫一篇文章，講述自己成長中的重要經歷。怎樣寫自己的生平經歷？可以請爸爸媽媽幫忙回憶自己從小到大的往事，選擇自己感興趣..(2010-06-24) 這次習作不限內容範圍。既可以寫你感受最深的人或事，也可以寫你特別熟悉的景或物；既可以寫記敘文或讀後感，也可以寫日記或詩歌。注意：無論選什麼內容、用什麼文體，都要把自己想表達的意..(2010-06-24) 假如我有一隻尼爾斯的鵝同學們都有過許多新奇的想法，比如希望自己能變成什麼，或者擁有什麼。讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》一課，大家不妨設想一下：假如你有一隻尼爾斯的鵝，將會發生一些什麼..(2010-06-24) 寫一篇讀後感。有的文章讓人感慨萬千，有的立意讓人浮想聯翩，有的文章讓人潸然淚下，有的文章讓人興高采烈……總之，好文章能使讀者產生豐富的感受，能引起人們無盡的思索。本次習作，就讓..(2010-06-24) 我喜歡的一則格言。格言伴隨著我們成長，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙。請你從本次活動展示的格言，也可以從自己積累的格言中挑選出最喜歡的一則，寫一寫它在你成長之..(2010-06-23) 我和某某。在本單元中，我們通過一個個動人的故事，結識了各種不同性格的人物。在生活中，我們也與許多人交往，中間曾發生過許多故事。這些故事，有的可能讓你激動過；有地可能讓你悔恨過；..(2010-06-23) 寫寫自己的故事。身為男孩子的你，是不是擁有家中姐妹一、或同齡女孩子無法享有的一些特權？或身為女孩子的你，當男孩子在外面自由玩耍時，你是否只有羨慕的份兒？所有的學習活動，你是否都..(2010-06-23) 介紹一種動物。你對動物了解多少呢？你知道地球上有多少種動物嗎？你想了解它們生活在什麼地方，有哪些生活習性嗎？你知道動物面臨的困境嗎？你想了解更多有關動物的情況嗎？讓我們開展一次..(2010-06-23) 編寫故事。《神鳥》中說，很多人都想得到神鳥，可是誰也沒有捉到。請同學們發揮想像：神鳥和那些前來捉它的人之間可能發生了哪些故事？從自己想到的故事中挑選一個寫下來。寫完後大家互相交..(2010-06-23) 寫自己喜歡或佩服的人。在文學作品中，作家把一個個人物形象寫得性格鮮明、栩栩如生。你肯定會被他們的故事所吸引，並產生喜愛之情。其實，在你的周圍，也有不少讓你喜歡或佩服的人。選一個..(2010-06-23) 二十年後再相會。認識了那麼多名人，了解了他們那麼多感人的事跡，大家心中一定會心潮澎湃，也會對自己的未來充滿遐想。現在，就讓我們展開想像，假想二十年後同學們相聚一堂時，將是怎樣的..(2010-06-23) 寫一件關於誠信的事。我們都知道，答應別人的事情一定要盡力做好。可是我們在做事情的時候，往往會遇到意想不到的困難。那麼，你是怎樣克服困難、信守諾言的呢？你有沒有因為各種原因，無法..(2010-06-23) 描述一個精彩片段。寫一篇習作，向別人簡要介紹一部影視片的精彩片段。想一想：哪部電影或電視劇中的精彩片段給你留下了深刻的印象？描述的內容要具體，還可以寫一寫自己的感受。寫完後認真..(2010-06-23) 寫一次游覽的經歷。你游覽過旅遊景點嗎？你參加過游園活動嗎？你趕過集市、逛過廟會嗎？……讓我們選擇一次游覽的經歷，把它記敘下來吧！按游覽的順序想一想：哪些景物給你留下了深刻的印..(2010-06-23) 小麻雀、麻雀媽媽、大拇指湯姆、烏鴉、喜鵲、鳥王孔雀、國王、補鍋匠、錫兵、紙做的姑娘、沒頭腦、不高興，上面這些角色大家都很熟悉吧！他們都是本單元課文中出現的「人物」。在作家筆下，..(2010-06-23) 同學們知道的節日很多，既有春節、清明節、端午節、中秋節這樣的民間傳統節日，又有婦女節、勞動節、兒童節這樣的現代國際節日，還有一些特殊節日，如國慶節、教師節、植樹節，等等，國慶節作文《S版小學單元同步作文》。節日里..(2010-06-23) 我喜歡的動物寓言故事一個深刻的道理，包含在一個有趣的故事中，這就是寓言的主要特點。有的寓言故事表面上講的是動物之間的事，其實還是為了教育人，我們讀後也會受到很大的啟發。把自己..(2010-06-23) 寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事，並寫一寫自己當時真實的感受；然後寫一寫自己是怎樣向別人解釋的，或者是怎樣向別人道歉的。回憶一下，同學或父母、老師等使自己受到委屈的一件..(2010-06-23) 我們講述了自己家中感人的故事，現在就動筆寫一寫自己的一位親人吧！你想寫誰？為什麼寫他（她）呢？寫人離不開寫事。你打算選他（她做的哪件事來寫呢？要寫出自己的真實感受。(2010-06-23) 讓我們拿起筆來，描繪一下家鄉的現在，或設想一下家鄉的未來吧！觀察家鄉的變化，抓住某一個方面，寫一篇贊美家鄉的文章。如果你認為家鄉還有需要改進的地方，可以設想一下未來的家鄉是什麼..(2010-06-23) 我的調查報告。讀了《小樹死因調查報告》後，大家很有收獲。讓我們也組成小組，到社區、校園、村鎮進行社會調查，然後也寫一篇調查報告吧！首先確定調查主題，如居住區環境狀況，社會用字情..(2010-06-23) 校園在我們心中是美麗的。讓我們組成小組，在校園中尋找自己最喜愛的一道風景線，認真觀賞、贊美和評價它，還可以設計它的未來，然後在全班進行交流。描寫心中的校園風景線或未來的校園。你..(2010-06-23) 聽了大家的發言，你一定很受啟發。動筆寫一寫自己在寒假中親身經歷的一件事吧。認真回憶一下事情的經過，想一想自己或別人是怎麼說的，怎麼做的。想想怎樣運用自己積累的好詞好句，把最精彩..(2010-06-23) 一個個美麗的民間傳說，就像一杯杯香氣撲鼻的清茶，讓我們回味無窮。這些美麗的傳說，反映了當地民間生活習慣，表達了人民群眾的美好願望，表現了他們的聰明才智，讓我們產生了許多遐想。這..(2010-06-23) 我們向您致敬。學習了本單元的課文，大家的心情一定很不平靜。古往今來，多少中華兒女，為了祖國的崛起、祖國的尊嚴、祖國的榮譽，自強不息，艱苦奮斗，譜寫了一首首感人肺腑的詩篇。讓我們..(2010-06-23) 你想改進哪一種筆？你希望未來的筆是怎樣的呢？請展開豐富的想像，寫一篇作文吧！先仔細觀察你常用的一種筆的外形和結構，想想在使用中有什麼缺點，應該怎樣改進才好。還可以想像未來的筆是..(2010-06-23) 當你遇到困難的時候，別人是怎樣幫助你的？當別人遇到了困難，你又是怎樣伸出援助之手的？這次習作，請你寫一件別人幫助你的事，或你幫助別人的事。(2010-06-23) 在辯論會的基礎上，我們再以「……變……了」為題，寫一個地方的環境變化。可以寫「校園變美了」「荒山變綠了」「河水變濁了」「藍天變暗了」……想想這個地方以前是什麼樣子，現在是什麼樣..(2010-06-23) 每個同學身上都有閃光點。只要你平時留意他們的表現，想想他們說的話，你就會由衷地贊美：我的同學多可愛呀！你最喜歡哪位同學？他的身上有什麼閃光點？在說了同學身上的閃光點後，讓我們再..(2010-06-23) 我們都是推廣普通話的宣傳員。每年九月的第三周是普通話宣傳周。在今年的普通話宣傳周里，同學們准備為推廣普通話做些什麼呢？自願組成小組，商定計劃，做好准備工作，然後在校園、社區、或..(2010-06-22) 我們在大自然中成長。我們常常在夜晚仰望無邊無際的星空，在大樹下傾聽蟬的鳴叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁聽故事……這一切多麼令人難忘啊！想一想你童年生活中最..(2010-06-22) 動筆寫一寫你和書的故事吧！可以寫你和書之間發生的事，也可以寫你和小書架（小書櫥、小書箱……）的對話，還可以誇誇你的小書架，寫完後大家互相讀一讀、改一改，收獲一定會很大。認真觀察..(2010-06-22) 同學們都有自己的夢想吧！比如有的同學夢想變成一隻美麗的小鳥，自由自在地在林中歌唱；有的同學夢想成為足球明星，到奧運會上爭奪金牌；還有的同學夢想成為科學家，種的玉米比暖瓶還大……..(2010-06-22) 把自己在大自然或生活中的一次有趣的發現寫下來。你曾經發現了什麼？是怎樣發現的？把你發現的過程寫清楚，覺得有趣的地方要寫具體。(2010-06-22) 在我們成長的過程中，曾經得到許多人的關愛和幫助，為了表達感激之情，請你給對方寫一封感謝信。寫感謝信，開頭要注意稱呼，要有禮貌。感謝信的正文，要著重寫清楚對方關愛和幫助自己的事情..(2010-06-22) 我是綠色小衛士。當我們走進校園、社區、村莊時，常常會想起自己應該為綠化環境做些什麼。那麼，我們就行動起來吧，開展綠化環境的活動，當一名光榮的綠色小衛士。把自己在參加「綠色行動」..(2010-06-22) 把自己想發明的物品寫出來，介紹給大家。給你想發明的物品起個名字。寫清楚它是用什麼製成的，外形是什麼樣的，有什麼用途。寫完以後，讀給同學聽，如果發現有些詞語用錯了，可以互相幫助..(2010-06-22) 把自己在動物明星評選會上的口述內容整理一下，製成一份動物小檔案，看誰做得最好。認真觀察生活中或圖片上你喜歡的那些動物的外形，看看它們都有什麼特點。想一想：怎樣把你觀察、訪問搜集..(2010-06-22) 春天是百花盛開的季節。讓我們走進公園、花園，走進菜園、果園，去觀賞美麗的花吧！到大自然中去欣賞花的美麗，要注意觀察它們的形狀、顏色、長勢，記住它們的名稱。選擇一種你喜愛的花，通..(2010-06-22) 要過年了，你想買點兒什麼新年禮物呢？讓我們走進商店、超市……邊買東西邊觀察，學會購物，學習怎樣與人打交道。把自己看到的、聽到的、感受到的事認真回憶一下，選擇你印象最深的一個情景..(2010-06-22) 你聽到過微風掠過樹梢時的聲音嗎？你聽到過雪花飄落大地時的聲音嗎？你聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎？……在我們的周圍能聽到各種各樣的聲音，你留意過什麼聲音？這聲音使你想到了什麼？請你..(2010-06-22) 選擇過去或現在的你，動筆寫下來。仔細看看照片或鏡子中的你（重點觀察外貌、姿態和表情），從中看出自己是個怎樣的孩子。你打算先寫什麼，再寫什麼？要注意抓住特點介紹自己。(2010-06-22) 這里的一組漫畫叫《放假第一天》，選自德國著名漫畫家卜勞恩的漫畫集《父與子》。認真觀察四幅圖，想一想畫中的爸爸和兒子之間發生了什麼故事，然後寫下來。(2010-06-22) 向老師請假，可以給老師打電話，可以請爸爸、媽媽、小夥伴跟老師說，也可以寫一張請假條自己送給老師，或者請親友送給老師。如果你有事跟老師請假，該怎麼寫請假條呢？試著寫一張請假條吧！(2010-06-22) 你家裡養了什麼小動物？你去動物園看過動物嗎？請仔細觀察你喜歡的動物，然後寫一篇觀察日記。寫觀察日記時，要在正文上面寫清楚記日記的日期和那天的天氣情況。(2010-06-22) 三年級上冊第一單元
〔S版小學單元同步作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】