⑴ 小學六年級下冊語文第二單元作文450字的
你走運嘍，我們班剛講完這個作文！
可以寫吃年夜飯、放炮、看春晚、猜燈謎、逛廟會……
給你個範文：
我家的年夜飯
「過年啰！過大年啰！」在孩子們的歡聲笑語中將要迎來 「兔」年，處處是一片喜氣洋洋。我和爸爸媽媽一起貼春聯，爺爺和奶奶在廚房切菜剁肉准備豐盛的年夜飯，家中充滿了節日的歡樂！
我家的年夜飯分工合作，各司其責。奶奶是總設計師，負責人員調度和做菜。為了年夜飯奶奶會把櫃子里的一套精美的新餐具拿出來用。爺爺幫奶奶打小工，負責買配菜、買調料、拿油鹽醬醋、鍋碗瓢盆。我嘛，就負責「偷吃」，菜做好後，我總以嘗嘗菜的鹹淡為借口，來偷吃做好的菜。
在奶奶的指揮和操持下，晚上六點整我們的年夜大餐正式開始，一盤盤色香味俱全、香噴噴的飯菜端上桌來，我看得眼花繚亂。其中紅燒魚、安豆頭、水芹菜是我們必吃的菜，寓意著年年有餘，平平安安和路路通。今年還是我第一個出場，我端起酒杯祝願爺爺奶奶福如東海，壽比南山。祝願爸爸和媽媽身體健康，笑口常開，工作順利；爺爺奶奶祝我學習進步，爸爸媽媽祝我身體健康，天天好心情，「乾杯！乾杯」
正在大家都吃得高興的時候，爺爺突然提出了一個問題問我說：「我們為什麼要吃年夜飯呢？」我聽了後，目瞪口呆，不知如何回答。奶奶見我回答不出來，就笑著說了一個傳說：「傳說高陽氏有三個兒子，死後都變成了疫鬼。兩個居住在江邊，一個卻住在人家屋內的角落裡，專門在除夕夜裡出來嚇唬小孩子。由於火可以驅邪，人們便在除夕夜裡燃燒爐火，再加上家人團聚，疫鬼就不敢出來驚擾小孩子了。還有，一家人一面吃年夜飯，一面閑話家常，每人都談談自己在外面所遇到的難忘的事情，讓家人共同分享。「哦，原來吃年夜飯還有這種說法呢。」我高興的拍手叫好。
我家的年夜飯一直吃到晚上八點鍾，奶奶說：「中央電視台開始播放春節聯歡晚會了，我祝大家兔年交好運，健康又快樂，下面大家一起去看春節聯歡晚會。」
今年除夕，我們一家在溫馨的氣氛中，吃了一頓非常開心的年夜飯。
⑵ 古城營趕廟會作文450字
十月，秋高氣爽，我和同學們踏著輕盈的步子，到溫涼河畔的醫聖祠游覽。古城的十月是美麗的。梧桐的葉子猶如片片碎金，有的還透出點紅來，似乎要與楓葉媲美;路旁的秋菊吐著幽香，也別具一番風采;就連街道兩旁的商店裡，那琳琅滿目的商品，也格外鮮艷奪目。可我根本無心觀賞，恨不能身長雙翅，一下子飛到朝思暮想的醫聖祠。穿過仲景路，向右一拐，醫聖祠便展現在眼前。那宏偉壯麗的琉璃瓦建築群，座落在一片原野之中，麗日當空，雲蒸霞蔚，五彩紛披，燦若錦綉。來到醫聖祠門前的廣場，舉目仰視，首先映入眼簾的是郭老親筆寫的「醫聖祠」三個蒼勁有力的大字，鑲嵌在朱紅樓的上方，顯得格外莊重肅穆;左右兩側，巍峨的漢胭，熠熠閃光，象徵著仲景先生那高大的光輝形象;漢胭周圍那發著亮光的漢白玉欄桿，正是醫聖廉潔品格的真實寫照。拾級而上，緩步走到清靜幽雅的醫聖祠院內，雕欄畫廊，亭台樓閣，蒼松翠竹，風光旖旎，儼然新春一般。 彷彿走進了1000多年前的漢室憩園，耳目為之一新，頓覺心曠神怡。這就是醫聖張仲景當年潛心研究學間的所在地。我沿著長廊注視張仲景從醫的一組石版畫，對「萬世醫宗」的崇敬之情油然而生。沿著碧蔭青幽的石子小徑，輕輕地、輕輕地來到仲景先生墓前，憑吊醫聖，更加懷念這位為祖國醫學事業做出貢獻的絕代名醫。張仲景從小勤奮好學，青年時代就立下了學習扁鵲為人民除疾病的雄心，把救死扶傷、解除人民痛苦作為自己的崇高職責。他為醫治民間流行的傷寒，常年跋山涉水，東奔西走，大半個中國幾乎都印上了他堅實的腳印，他把醫治人民的疾病作為終生最大的快樂。 用自己多年的臨床經驗，並收集民間有效的方劑，寫出了永遠閃耀著醫學光輝的長篇巨著《傷寒雜病論》，總結了漢以前的醫學經驗，對祖國醫學的發展作出了卓越的貢獻。我走進醫聖文獻陳列室，虔誠地撫摩著仲景先生親筆撰寫的醫學巨著，倍感親切。我們作為仲景故鄉的人民，應該繼往開來，為繁榮和發展祖國新醫學做出應有的貢獻!從醫聖祠出來，漫步溫涼河畔，俯視清澈的河水，猶如一條飄灑的綢帶，從祠堂背後一瀉而來，越來越寬，向東流逝，那棕徐流淌的河水彷彿還在向我們講述著仲景先生的故事。溫涼河水日夜流淌，一刻不停地歌唱著。走到哪裡，就把贊美仲景先生的歌唱到哪裡，使這位名傳萬世的醫聖的光輝業績愈加源遠流長……
⑶ 小學六年級作文，450字左右
老師和同學們復有著密制切的感情。每當同學考試考砸了，第一個鼓勵我們的是老師；每當同學們遇到困難時，第一個幫助我們的也是老師；每當同學們傷心時，第一個安慰我們的還是老師……
記得那是一個赤日炎炎的下午，可是，一到下午放學的時候，就下起了傾盆大雨。我剛好沒帶雨傘，唉！只好在學校等爸爸媽媽來接了。但是已經快黃昏了，爸爸媽媽還是沒來。就在我焦急萬分的時候，我的班主任拿著雨傘，並微笑地說：「別害怕，孩子，我撐你回家吧！」我還沒來得及說話，老師就把我拉走了。
在回家的路上，老師不但自己站在最旁邊，而且雨傘還斜過我這邊，過了一會兒，我才發現老師的衣服淋濕了，我忙移過去，老師見了，又移過來……唉，只能這樣了。
回到家裡，我見到老師的衣服濕透了，我忍不住對老師說：「老師，您還是在我家換一件衣服吧！」老師卻說：「不用了。」說完，就走了。
第二天早上，老師因發燒沒來給我們上課，去醫院打針了。要一個星期後才能返校。老師，謝謝您！
雖然這件事已經過去很久了，但它已經深深地刻在我的腦海里。
⑷ 寫鎮江古運河的作文450字
中秋假期時，來我、爸爸、媽媽、爺自爺和奶奶一起去了京杭大運河，欣賞那美麗的景色。
我興致勃勃地走在路上，半小時後終於來到了京杭大運河邊。水是一片「漆黑」的，而那「黑色」是不住地在流動的，其實「黑色」的水也是蘊含了許多「色彩」的，比如河邊建築的倒影、燈光的倒影、月光的倒影。倒影是美的，河邊的建築的樣子被深深地印在了水上，隨著水地不停波動，倒影時而破碎又時而相聚，時而平靜又時而翻騰，可那倒影無論破碎，還是平靜都是美的，美的獨一無二。而那皎潔的月光倒映在水面上更是迷人，更是美麗，彷彿給水面裹上了一層紗
⑸ 逛運河廟會作文500字
逛廟會
今天是大年初三，我起的很早。因為，今天一位叔叔帶我和我的朋友專去逛廟會。我們屬來到了地壇廟會門口，哇！只見頭上是一排排紅紅火火的燈籠，兩邊是各種各樣的風車和五顏六色的彩旗，周圍是熙熙攘攘的叫賣聲，到處都是歡樂的人，我好興奮啊！
我們沿著主街往裡走，這里有捏泥人的，有剪紙的，有吹糖人的，有賣藝的，還有許多有趣的游園活動。這里真是應有盡有，讓我看的眼花繚亂。突然一個攤位吸引了我，天哪！太可愛了，這里是一家賣帽子的，我左看看、右看看決選一頂最「酷」的。我看見了一頂狗頭造型的帽子，非常可愛。這頂帽子黑白相間，有一個大大的、圓圓的、亮亮的玻璃球樣的眼睛；一個到三角樣的，突起的大鼻子；嘴巴是個倒「丁」字；還有兩個長長的耳朵，像兩條長辮子。我帶上它，就捨不得放下，叔叔看出了我的心思說：「這個帽子最適合你，就買它吧」。我戴上它，感覺就是與眾不同。這時我已經沒有性趣再去看別的了，彷彿我是大家的焦點，很引人注目。在回來的路上，有很多人指著我的帽子說：「漂亮」。我心裡美滋滋的，高興極了。
逛廟會太好玩兒了，我和朋友門約定明年春節還一起來逛廟會。
⑹ 2017通州運河廟會500字作文
今天，我和媽媽去上街逛廟會。
一進廟會，廟會上人山人海。我和媽媽好不容易才擠回進去。哇！答好多精美的商品啊！由於今年是兔年，廟會兩旁都是賣的玩具，什麼小絨兔、小瓷兔、小玉兔，還有用石頭雕成的小白兔。這些兔做得玲瓏剔透，十分精緻，真是栩栩如生！媽媽在一家攤上給我買了一隻小絨兔，我很喜歡。我們來到唱戲的地方。有很多人在看戲，不過大部分都是老人。我看到前面有賣棉花糖的，就趕緊讓媽媽給我買。我一個，媽媽一個，我們走著吃著。棉花可真好吃，放在嘴裡，一下子就融化了，很甜。
前面有好多人圍在一起看，他們在干什麼？我迫不及待地跑上去看。原來是套圈的。有大圈，還有小圈。旁邊的人買大圈套，可是都沒有套住，而小圈是套錢和小烏龜的，有套五角的，還有一元的，有人套住了一元。我也想套，媽媽就讓我套了。我沒有套住小烏龜，而套住了一元錢，我很高興，我們又去別的地方玩了。
走著走著，我聽見有人在大專地尖叫。我一看，原來是從過山車。坐過車山真刺激，一會兒上，一會兒下。我也想坐，媽媽同意了。過山車開得很快，我玩得很開心。
不知不覺，太陽落山了，我們該回家了，真捨不得。逛廟會可真好玩啊！我喜歡逛廟會。
⑺ 六年級畢業作文450字
六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那麼不緊不慢的在走，當我們發覺想要去抓抓它時，它已經消隱無蹤。
曾經，我們一起哭過，一起笑過，一起吵架鬥嘴，一起玩游戲，這一切一切，誰會忘記？曾經，我們一起寫作業，一起畫畫，一起看書，一起聊天，這一些一些，誰能忘記？
「天下沒有不散的宴席」，我們即將迎來人生的第一個「離」。我們每天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，依然和以前一樣吵架鬥嘴，可其實我們每個人的心裡，都有一種淡淡的憂傷。
與同學走到同一天空下，是幸運的，一起追逐，一起成長，一起歡笑，一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，讓那些慢慢變成永遠的回憶吧！
畢業了，送你一個蛋糕，配料：友誼，快樂，思念，儲藏：你心中最暖的地方，生產日期：從我們認識開始，保制期：永遠。
我已是一個畢業班的學生了，沉重的學習壓力壓在了我的肩上。
就快畢業了，即將離開跟我一起學習了六年的同學們了，離開我熟悉的環境，離開我親愛的老師，心裡是那樣的不舍。原來的願望是，讓我快點畢業，就可以快點長大。而此時的願望是，讓時光停止，讓我再多看看我的母校，讓我再多看看我親愛的老師，讓我再多看看我親愛的同學們。其實，不管到了那所學校，我都不會忘記在母校發生的一切，和同學的打鬧、游戲，和鄧顏的生氣、和好，為蘇老師慶祝55歲的生日、和所有老師一起比賽…… 這一切的一切，都是不可磨滅的，這些美好的回憶將永遠留在我的腦海里，陪伴我走過一生。
人們都說，小學同學的感情是最深的，因為有六年。
不知為什麼，這時的我有點悲傷，也許是因為在這所學校里，在我們的教室里，有太多值得我去回憶的東西，我真的不忍心離開我的學校，離開我親愛的老師，離開我親愛的同 學們。俗話說得好「天下無不散的筵席，」也許指的就是這個吧!
親愛的同學們，親愛的老師們，讓我們十年之後再在母校相聚吧！
⑻ 小學六年級廟會作文
第一次逛廟會
往年過年我都是在姥姥或奶奶家過的，今年我們第一次在北京過年！一提到在北京過年我第一個想到的就是逛廟會。這不，初五那天我們一大早就去了地壇廟會。我還是第一次逛廟會，見到什麼都好奇，遠遠看到的就是一副喜慶的情景：滿世界都是紅色，一棟古色古香的牌樓向我展開，牌樓兩旁的樹上掛滿了燈籠，一直延伸到遠處，牌樓下面是熙熙攘攘、摩肩接踵的人群，每個（人，因為你並不能看到每個人的臉，真切就顯的假了，倒不如模糊的好）人的臉上都洋溢著過年的喜慶。很多人還帶著個牛犄角，中年人背著小孩，拎著玩具；小孩舉著風車，拿著氣球。
我們慢慢隨著人群擠進了大門，想停下來看看都不行，心想:廟會怎麼這么擠，我還想在門口拍張照做紀念呢!
一進大門我就看到人群中站著一隻巨大的金牛，它穿著紅肚兜，肚子上寫著一個大大的紅色的「春」，右手中握著著一隻風車，一雙童真的大眼睛看著來來往往的人群，好像在歡迎我們，在說著: 「新年快樂，牛年大吉，歡迎你到廟會來。」
它身後的那條街掛滿了紅燈籠和彩旗，描寫道路兩邊、年貨；我想都沒想就拉著爸爸媽媽鑽了過去。原來是買年貨的地方，大家都在瘋狂的賣年貨，賣風車的人站在貨架上拚命地搖動著會敲鼓的風車，叫著「15一個，大姐給孩子買一個吧？」賣小牛頭飾的人自己帶了兩頂小牛帽子，拿著大喇叭喊了又喊……有的賣巨大的棒棒糖、鬼臉面具，甚至還有牛糞！
漸漸地我們來到了民俗文化展，那裡是由一個一個的小店鋪的形式展出的，每一個店都有一個民俗文化，都有陝西鳳翔泥塑、安徽徽州三雕、青海熱貢藝術、河北皮影藝術……每個小店門前都堆滿了人，我在人群中探頭探腦，看到了皮影的小店，店門上掛滿了皮影，那鮮艷的油彩好像天上的彩虹，那雕刻巧奪天工讓我立刻愛上了它們，就使勁拉著媽媽的衣服說:「媽媽，我們快去看驢皮影!」
皮影小店的人格外多，我們擠了好半天才擠過去，擠到櫃台前才發現，有一個叔叔他在現場製作我看到他把每一個地方鏤空都是那麼純熟，真是更喜歡驢皮影了，往邊上一看全是皮影，有新郎新娘的，西遊記的，舞獅子的……我看了半天看中了一頭一尺多長的小獅子，一問價180！我只好戀戀不舍的離開了皮影店
一轉身我看到了老北京叫賣劇的檯子，主持人正請幾個觀眾跟幾個老一輩學老北京叫賣，我老爸竟像一個小孩一樣邊舉著手邊上下跳著，眼睛裡充滿了期盼，可主持人沒看見老爸的熱情，請了好幾個人也沒有叫到他，我們只好坐在一邊聽了，隨著老一輩的吆喝聲，爸爸媽媽也跟著哼起來，我好像也看到了20世紀30年代的老北京，胡同里買冰棍兒的老奶奶賣著奶油冰棍兒，賣冰糖葫蘆的大叔正舉著插滿了冰糖葫蘆了棍子，小朋友們在旁邊跳著皮筋，唱著歌謠……回過神來叫賣劇已經演完了。
現在我又來到斗中幡的檯子，那中幡和兩層樓一樣高，一大條黃布條中間插了一根碗口粗的竹竿，最上邊有一個像小亭子一樣的頂，頂兩旁還插著幾面小旗子，只見幾個強壯的年輕小夥子排成一排，領頭的小夥子輕輕拿起棍子的下邊，忽的一下就把提舉過頭頂，那麼又長又重的中幡竟然穩穩的立在了小夥子頭頂，那個小夥子把中幡向後一扔，中幡又聞得落在了第二個小夥子頭頂。來來回回幾次，我可真為他們擔心，但中幡一次也沒有倒下來。接下來才叫真功夫，只見一個紅臉大漢拿過中幡向上一扔就把中幡叼在嘴裡，看著中幡還穩穩的立在他的嘴上，大家都鼓起掌來。
第一次逛廟會我感受到了老北京的濃濃年味。太陽已經偏西，在回去的路上我收獲了一隻一上發條就會走的小雞。下個春節我還要在來廟會！
逛廟會
今天，媽媽說：「咱們今天去逛廟會吧！」我們穿戴好，就像廟會趕去。路上，我問媽媽：「廟會怎樣就成了大家過年不可缺少的內容啊？」媽媽和藹的看著我說：「廟會，又叫"廟市"或"節場"，最初是一種宗教信仰作為一種社會風俗的形成，它是伴隨著民間信仰活動而發展起來的。 為此在其宗教儀式上增加了娛樂內容，如舞蹈、戲劇、出巡等等。後來隨著經濟的發展，成為中國市集的一種重要形式。隨著人們的需要，又在廟會上增加娛樂性活動。於是過年逛廟會成了人們不可缺少的過年內容。」我似懂非懂的點點頭，耳邊傳來了陣陣的喧鬧聲……
我看到了白雲觀的牌匾，四周彌漫著濃郁的香味（燒的香）。我們請了幾株香，買了門票就向里走去。進了門，發現有一條長龍似的隊伍一直延伸到三個石拱門的最右邊的一個，大家伸手去摸一個已經被磨得沒有了光澤的一塊石面。我走近一看，原來大家在摸一個雕刻在石頭上，巴掌大小的石猴。說是摸上一摸就身體健康，福壽康寧。看著長長的隊伍，我皺了皺眉，還是去排了隊。等啊等，腿酸疼酸疼得，耳邊得嘈雜聲越來越大。我漸漸的向前移，蹭啊蹭，擠啊擠，終於該我摸了。我細細的端詳著這可愛的小猴子，用手輕輕的摸了摸，涼涼的。我跨過石欄心中的不悅立刻消失的無影無蹤。
「叮叮當當」，「叮叮當當」，清脆的聲音劃過耳邊，一看，原來是拿假銅錢向掛在一座拱橋下的大銅錢投，說是投到了這年就會發大財！我和媽媽趕緊去買了50個銅錢，擠了進去。我捧著那珍貴的銅錢，拿起一個，使出全身的力氣一扔，嗖，我砸到了一個字上，不錯。四周的人都在向大銅錢瞄準，噼里啪啦的，無數銅錢向中間飛去。我不一會兒就投完了自己的銅錢，高興地向前走去。
我和媽媽燒了香，許了願，心滿意足的往家走去！
⑼ 小學6年級作文（450字以上）
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天佔用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。
進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你准備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。
初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理准備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理准備不能及時調整就會出現不適應。
一、面對新篇章，重新定位。
我們躊躇滿志來到僑中希望展現自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了「天外有天」的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。
二、面對新面孔主動溝通。
同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態。想一想大家不都一樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中你就和同學們老師們「混」熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。
三、面對新環境盡快適應。
初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎麼盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。
四、面對新課程，調整學習方法。
升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什麼水平，各科的目標是什麼）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎麼按排自己的一天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，要用心學，主動學，優選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業四個方面。
預習三環節。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。
聽課四准備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考；物質上：要准備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。
復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網，並隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。並據此做出及時調整。
作業展示才能。作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業。在練習中學，學中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。以後要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。
五、面對學習上困難挫折要勇往直前
初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數學、外語、自然，大家要有充分的心理准備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鑽研，頂得住，鑽進去，入了門，以後的學習就會輕鬆些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。
六、要注重培養良好的學習習慣和堅強的性格。
行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬於非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業認真及時總結等，對你的學業上提高具有重要意義。科學研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。
物競天擇，適者生存是自然規律。社會也一樣，時代不可憐落後者；社會也不會可憐懶惰者。同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧
進入初中以前，就對初中校園有著很深的嚮往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我嚮往以久的校園。到了這里以後，我對校園的一切都是那麼的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年裡，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。
進入初中後的感受
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信每個人都應該知道。現在的我以不是整天無所事實，貪玩好耍的我了，而是專心致志。想學好知識的我自己，整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的份內工作。進入這初中第一學期的這十三周以來，我感覺自己沒有踏踏實實的學習，所以倒至現在的學習達到了中下等，還有七周就將結束這一學期的任務。再前半學期里我沒有學好，是因為上課時有些該做的筆記都沒有做，所以現在我也改正了這個缺點，得到了很大的幫助。我也相信一句話：堅持就是勝利。要對自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報。
上初中的第一天我就感覺：課程比小學多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有餘