㈠ 小學三年級書香校園手抄報作文下栽
在我抄成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新的是我十一歲生日的那一天。那一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」
到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望……
「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……「哈哈哈……」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。
㈡ 佚名寫的小學生作文篇《縷縷書香伴我成長》
書的影子究竟是什麼時候飄進我的世界裡的，我也不大清楚，記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。
那時，我還沒讀小學，每天晚上睡覺前，媽媽就捧著書講故事給我聽。什麼《小紅帽》、《拇指姑娘》、《龜兔塞跑》等等，我總是百聽不厭。聽著媽媽講的那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那麼多有趣的故事呢！也正是在那時，我感到了聽書的樂趣。
縷縷書香中，我學到了，要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執著的熱情，
我感謝書，我愛書，愛那一縷清幽的書香，當我撫摸書中的脈絡，品味文章的內涵，那些行雲流水的語句，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣初綻一般，淡淡地沁人心脾，我願和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷！
㈢ 三年級作文「我的書香我的夢」怎麼寫
實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大
智慧的結合體。」以前我還不太明內白這句話的含義。現在容，我明白了，這□就是告訴我們，
讀書伴我成長2 書是類指揮的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的
未來是我們的 識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說書在我的成長中是比不可少的。
為崛起的中國喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離
愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。
讀書活動之名人名言 或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，「舉身赴清池」、「自掛東南枝」的
無奈抉擇，「卧薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳」的堅韌毅力，「羽扇綸巾，談笑間牆櫓灰飛煙滅」
怎樣閱讀中外名著 的絕代風華，無一不讓我驚嘆！行行文字彷彿片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。
日復一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對於
㈣ 小學生作文書香校園怎麼寫
小學生做完的話，你要寫校園的話，就是把校園的風景某一個角落的特色寫好就行了。
㈤ 書香校園作文300字
長嶺實驗小學，我童年成長的地方，一座美麗的書香校園。在我心裡，她就是一座永不凋零的花園，歲歲年年，寒來暑往，屢屢郵箱里，飄出了一代又一代兒童的理想、幸福和希望。
六年前，我的左手鬆開了對媽媽的不舍和依戀，老師就牽著我的右手把我帶入了知識和希望的殿堂。小小的我們，晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉，從此，在這彌漫著書香的校園里，我們一天天的成長。我們從懵懂天真的孩童長成了睿智勤奮的少年。在我們的心理，我們永遠愛戀著這個美麗的地方。
我們愛這里的花草樹木、詩書畫廊。這里的一切都有書香浸潤的痕跡。你可知道校園里的花兒為何那般漂亮？因為它們聽倒了我們的書聲朗朗；你可知道校園里的草書為何那般青翠？因為她們看到了我們的勤奮堅強；你可知道校園里的書桌為何那般光潔？因為那裡是我們潑墨揮毫的地方。校園里的花草樹木伴著書香，和我們一起成長。我們是老師的孩子，它們是我們的孩子。
校園里的詩畫書廊讓人遐想：我希望有一天，能像牛頓一樣長在巨人的肩上，把科學的碩果採摘。透過前年的歲月，依稀聽見屈原苦苦吟唱：「路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。」瞧，孔夫子正嚴厲地對我們說：「知之為知之，不知為不知，是知也。」是啊！子在川上曰：「逝者如斯夫。」就讓我們黑發就知勤學早，珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧！
我們愛這里的師長，因為她們是書香校園的泉源。無論清晨，無論傍晚，最忙碌的那些身影就是我們最敬愛的師長。她們用淵博的知識點燃我們的希望，那些最美好的品格引導我們心靈的成長。那絢麗的火燒雲啊！一直燒到我們的夢里，在鳥的天堂里，我們也變成了那些快樂的鳥兒。敬愛的師長，我們知道了，我們的地球只有一個，我們要永遠的真愛她，我們要讓她變的海碧天藍、青山水秀、土沃飄香。幸福是什麼？智慧女兒告訴我們，幸福要靠勞動，做出對人們有益的事情。永生的眼睛看到的不僅僅是光明，還有永不停止的愛。敬愛的師長，我們懂得了，給予是快樂的，更是幸福的。從「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」我們懂得了要孝敬老人關愛弱小。從「言必信，行必果」中我們懂得了誠信的可貴。從「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。我們更要珍惜磨煉和挫折。從「為中華之崛起而讀書」我們知道了尊嚴的可貴，有國才有家。還有那些飛向藍天的恐龍，那些奇妙的電腦住宅！我們將去開創更美好的未來！沐浴在這樣的書香世界裡，小小的我們怎麼會滿足呢？但小小的我們又怎麼能不感恩呢？就讓那些書香飄進我們的夢里，飄進我們的心裡，更飄進我們的生命里！
我愛這里的同學，我們是相親相愛的一家人。我們是書香校園的使者，我們將像蒲公英一樣，帶著校園里的書香，快樂的飄向我們將去的地方。我們的行囊里裝著這樣的一句話：「今天我以實小為榮，明天實小以我為榮」。書香校園里最濃郁的愛、真誠和善良，將灑滿我們人生的路上，將灑滿我們走過的每一個地方。
我愛著書香校園，如果說師長是校園里那俊美的玉蘭樹，我們就是書香校園里的花兒，朵朵綻放，朵朵潔白，朵朵馨香。
㈥ 小學生書香作文應該怎麼寫
我的學校很美麗抄，這里有五彩繽襲紛的花朵、鬱郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學樓和充滿歡聲笑語的操場……如果你問我，校園里最具特色的風景是什麼，我會毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學們！
漫步在校園里，隨處可見看書的同學。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節的變化而變化呢！開心、憤怒、傷心……看著他們，我彷彿也明白了人物的處境，領略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著「讀書風」。圖書角是每個班級最受歡迎的地方。一下課，同學們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書後站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……「討厭」的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個充滿書香的校園里，原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來的好詞好句和各種小知識靈活運用到作文中，寫出了不少的佳作。每一次，當老師朗讀我的作文時，我都會在心裡默默地感謝我們的書香校園……
我愛學校的美麗，更愛它濃濃的書香味！
㈦ 三年級作文書香之家三百個字
當今社會，人們的物質生活水平不斷提高，又在追求著充實、豐富的精神生活。營造一個書香家庭，是我們全家人的追求。
走進我家的書房，只見書櫃中擺放著整整齊齊的幾千冊圖書，從上到下，按照科學、人文、歷史、教育等分成幾大類，很容易找。在書房中坐一坐，泡上一杯茶，讀上一本書，是一種特有的情調。
新華書店是我們最樂意去的地方。只要一有空，我們就去店裡看書、淘書。有時盡管不買書，但去店裡看上幾本，總覺得心裡比較踏實。
在茫茫的書海中，我最早認識的是魯迅先生。他，面容冷峻，但我知道，他有著火一般的熱心腸。他熱愛文學青年，扶植青年作者，從先生那裡，我認識了孔乙己，那個穿著長衫又站著喝酒的唯一的人，讓人「哀其不幸，怒其不爭」。
我尤其愛讀古典詩詞。在如詩如畫的意境里，我與辛棄疾一起在黃沙道中觀賞夜景，稻花香兒陣陣，多麼讓人留戀我與王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸，聽著王昌齡那「一片冰心在玉壺」的表白同朱熹一起，在荷塘深處，傾聽先生「為有源頭活水來」的深刻哲理。
讀書，我的性格變得活潑。我的知識面廣了，久而久之，我喜歡上了寫作文，好多作文在雜志上發表了，這都離不開書的功勞。
讀書陶冶了我的情操。讀書，讓我快樂讀書，讓我每天沐浴新的朝陽，茁壯成長！詩書氣自華，書香能致遠
㈧ 翰墨書香三年級作文怎麼寫
一塊大小不等的石板，按照某種奇特的組合方式從小院門口一直撲到街口。每天清晨，人們通過這條小路，奔向四面八方，匯入上班的洪流;每天傍晚,又從四面八方匯入下班的洪流，流入這條小路，再化作涓涓細流，流入自家的小院。就這樣，東去春來，人們在小路上來來往往，鞋底磨薄了，石板磨光了，孩童也長大了。
想當初，只因李家阿姨上夜班在沒路燈的胡同里摔壞了胳膊，第二天，各家院內便堆起各類石板，沙子;第三天，胡同到街口的小路就鋪好了;第四天，各家更小的小路與胡同小路相連……這一切，誰也沒有去號召、動員，而這一切都是不約而同，自自然然。因為鄰居們都感到應有一條共同的小路，別再摔壞張家奶奶或王家娃娃。小路的材料是從不遠的預制場撿來的廢石板，大大小小，形狀各異。但當鄰居們七手八腳把它們鋪平成路的時候，小路竟像現代畫家的藝術品了。人們打心眼裡愛自己的小路。
春天，不知誰在小路旁種了一棵槐樹。夏天，小槐樹就像一把綠傘;又如一位綠衣少女，亭亭玉立，惹得鄰居們贊嘆不已。秋天，小路兩旁就陸續出現了栽下的楊樹、柳樹、柏樹……咱胡同的鄰居就是這樣，說的不多，但乾的實在。於是，每年春天都有人栽樹，沒幾年，就柳枝拂面，槐樹飄香了。
啊，我們的小路，你多像一首不盡的抒情小曲把胡同里左鄰右舍那質朴的人情，融進的人們的心扉。
㈨ 小學生書香校園作文怎麼寫
我的學校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、鬱郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學樓回和充滿歡聲答笑語的操場……如果你問我，校園里最具特色的風景是什麼，我會毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學們！
漫步在校園里，隨處可見看書的同學。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節的變化而變化呢！開心、憤怒、傷心……看著他們，我彷彿也明白了人物的處境，領略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著「讀書風」。圖書角是每個班級最受歡迎的地方。一下課，同學們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書後站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……「討厭」的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個充滿書香的校園里，原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來的好詞好句和各種小知識靈活運用到作文中，寫出了不少的佳作。每一次，當老師朗讀我的作文時，我都會在心裡默默地感謝我們的書香校園……
我愛學校的美麗，更愛它濃濃的書香味！
㈩ 三年級書香相伴 夢想同行作文600字
在我成長的歲月中，始終與我為伴的最親密的朋友可謂書了。無論在「讀書無用論」的濫調充斥校園的昨天，還是在商品經濟的大潮席捲華夏的今天，我對書的感情都一如既往，而且愈加強烈，總覺得沒有比讀書更廉價、更永恆的快樂了。
孩提時代，教書的父親戴著「臭老九」的帽子，雖然沒有給我帶來政治上的榮耀和生活上的富足，但卻為我打開了精神世界的大門：在他精心挑選的「小人書」和連環畫報中，我認識了劉胡蘭、高玉寶、雷鋒、王傑……英雄們活生生的形象深深地印在我的腦海中，從他們的身上，我懂得了偉大、堅強、機智、勇敢，並對好與壞、善與惡、光明與黑暗有了最初的感性認識。自此，一種對書的熱愛之情，便在心中潛滋暗長了……
光陰荏苒，步入學生時代，讀書便是一種功課了。不管你感興趣與不感興趣的統統要讀。但是有一點是可以肯定的，這些被選為教材的書都是好書。這一時期，從融科學性、知識性和趣味性為一體的課本的廣泛涉獵中，我不僅學到了粗淺的社會知識和自然知識，而且也培養了讀書的興趣，提高了閱讀和鑒賞的能力。
真正憑著興趣，有目的地進行書籍選讀要算是上了師范學校以後。
那時，學校有一個很大的圖書館，每兩周可以借閱一次書。為了有效地利用這難得的機會，我總是把近期內要借閱的書列好清單。因為那個時候，語文老師的一句激勵的話激發了我對文學的興趣，於是，我的心中便做起了屬於文學的紅帆船的夢。我開始如飢似渴地閱讀文學名著：《紅樓夢》、《三國演義》、《太陽照在桑乾河上》、《激流三步曲》、《戰爭與和平》、《靜靜的頓河》、《紅與黑》、《漂亮朋友》……
古今中外，凡是我想看的名著，我都列上了借閱的清單。對於我覺得特別好的書，就連借三次，百讀不厭，愛不釋手。幾乎所有的星期天，我都泡在圖書館里，常常是夜以繼日、廢寢忘食。有一次，從圖書館里出來後，因為情緒一直受書中情節的浸染，所以進了教室，就坐在課桌前發呆。當女伴催我去吃飯時，我竟大哭起來，把女伴弄得莫名其妙。待我說明原委後，她們便笑我「書痴」。同宿舍的女伴，課余時間大都熱衷於織毛衣、鉤帽子，而我對此卻不屑一顧，還那麼執拗地篤信「萬般皆下品，唯有讀書高。」說真的，閱讀文學作品確實使我受益匪淺。我不僅功課學得好，在學校組織的文體活動和演講、徵文等一系列比賽中成為佼佼者，而且注重了良好的道德品質和文明修養的培養。平日與老師和同學們相處關系融洽，言談舉止也很得體。我覺得自己長大了許多 ……我珍藏我的感激，將它無言地埋藏在心裡，直到有一天，它化作了小溪，唱著潺潺的歌自心間流出：感謝那個多夢的季節，我與文學結下了不解之緣。是它們給了我知識和力量，是它們潛移默化地塑造了我的人生……那是我一生都享用不盡的寶貴的精神財富。
參加工作以後，好書仍時時相伴著我。在我嘗試寫出第一篇小說，卻猶豫彷徨不敢投寄的時候，是書中那眾多初學寫作的「丑小鴨」給了我勇氣，使我勇敢地寄出了我的作品，從而有了自己的處女作。時至今日，我發表過的每一篇作品都汲取了好書的瓊漿玉液。無論在工作還是在生活中，當我遇到挫折，信心不足抑或憂傷、失意的時候，我都會找一處僻靜的地方，心平氣和地翻開書，細讀文字，慢慢地品味、咀嚼。在這種特有的氣氛熏染下，我會毫不吝嗇地讓那懦弱的淚水盡情地揮灑。然後，帶著一種良好的心態重新投入工作與生活……
智者言：「每一本好書，都像一盞奇特的燈：不過，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。」走過人生的二十八個春秋，從咿呀學語的孩童，成長為一名有理想，熱愛事業愛生活的人民教師，我走過一段長長的路。在這條路上，書——這位良師益友始終如一地陪伴著我，而且在未來的日子裡，我還將帶著濃濃的書香走完人生之旅……