『壹』 小學一年級語文上冊導學案
教材分析 本課包括三部分內容。 第一部分是三個單韻母a、o、e，配有一幅圖畫。 圖中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發的聲音「啊」提示a的音，小女孩的頭部和小辮子構成的圖形提示a的形。一隻公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音「喔」提示o的音。一隻鵝在水上游，「鵝」提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形。 第二部分是聲調符號和a、o、e三個單韻母的四聲。 第三部分是a、o、e的書寫格式及筆畫筆順。 a、o、e的發音和韻母帶調讀是本課教學的重點，e的發音及a、o、e的第二聲和第三聲是教學的難點。 教學要求 1.?學會a、o、e 3個單韻母，讀准音，認清形，正確書寫。 2.?知道單韻母有4個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調a、o、e的音。 3.?認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。 教學准備 配合學習a、o、e發音的錄音帶；a、o、e及帶聲調a、o、e的字母卡片；畫有四線格的小黑板。 課時安排：2課時。 教學過程 第一課時 教學目標 一、學會a、o、e三個單韻母，能讀准字母音，認清字母形。 二、認識聲調符號，學習掌握a、o、e的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音。 教學重點、難點 一、a、o、e的發音方法和韻母帶調一口呼是重點。 二、讀准韻母的二聲和三聲是難點。 教學過程 一、明確學習目的，激發學習興趣 1.給同學們讀一個小故事,喜歡嗎?教師先讀一個帶有注音的有趣的小故事，告訴學生學會漢語拼音自己就能閱讀注音讀物了，以後學習查字典、學習普通話都離不開漢語拼音，藉以激發學生的學習興趣。 2.教讀兒歌： 漢語拼音用處大，學習生字需要它，幫助學好普通話，我們決心學好它。 3.看圖講故事（依據課本插圖教師編講），激發學習興趣。 二、學習單韻母a 1.?看圖引出單韻母a，板書「a」。 2.?教師示範發a的音，邊讀邊講發音方法，講解發音要領，並做示範。嘴張大，舌頭居中，舌位低，嘴唇呈自然狀態（不圓唇），發音過程中口形不能變動。 學生觀察、模仿，體會發音要領。學生反復練讀。可以利用插圖，藉助「啊」讀准a的音；編成順口溜幫助學生記憶發音方法，「張大嘴巴aaa。 3.?再引導學生看圖：小女孩的頭部像a的形，小女孩張大嘴巴發的就是a的音。教兒歌，幫助學生記憶a的音和形。 4.?學生反復練習發a的音。教師巡視指導糾正，單個練習（開小火車，指名讀）。 三、學習單韻母o(方法同上) 注意教發o音時，講要領，做示範。 發「o」音時，嘴半開半閉，嘴唇圓攏，舌尖向後縮，舌面後部隆起。發音方法，把「喔喔」的音拉長，口形舌位不變，接著呼氣發音，就能發出正確的字母音了。攏圓嘴巴o o o
『貳』 人教版一年級上冊語文的導學案
網路文庫中有全冊的導學專案屬
http://wenku..com/view/894aac6ca45177232f60a262.html
『叄』 小學語文導學案怎麼寫
呵呵，我們學校也在摸索。基本流程如下： 一、學習目標： 學習重、難回點： 二、預習答導學：（如文學常識積累、課文背景介紹等） 三、文本閱讀：（老師可以預設問題） 四、課堂反饋 以上只是基本步驟，具體課文內容可靈活運用。