小學語文四年級下冊教材

1. 人教版小學四年級語文下冊全冊教學計劃

來一個最新版的吧：

【原創】部編版四年級語文下冊教學計劃及進度表

一、指導思想

以黨的教育方針及素質教育思想為指導，以《全日制義務教育評議課程標准》為依據，依託開放、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼於全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，從而促進學生的全面發展。

在本學期的教學中，我將繼續以引導孩子們語文學習的興趣為先導，在整體把握本學期課程的基礎上，樹立「大語文」的教育理念，努力培養和提高學生的語文素養，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。

基於以上理念，本人在分析教材、學生的實際情況基礎上，特製訂本學期教學工作計劃。

二、學生情況分析

本班共有學生45人，其中男生24人，女生25人。大部分學生性格開朗、學習興趣濃厚，對語文這門學科有著濃厚的興趣，學習態度較端正。通過三年半的學習，絕大多數學生能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節，能藉助拼音識字、閱讀、學習普通話。初步學會結合詞語理解詞義，掌握常用漢字數量大，初步學會辨別學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字。初步學會按部首、音序查字典，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內容，並能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什麼，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內涵。

四年級是小學階段非常關鍵的一個學年。由於學生學習態度，接受能力等差異較大，因此學習情況參差不齊。個別學生如×××、×××、×××等同學的學習習慣還有待培養，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學習方法不夠科學。特別是習作能力有待提高。從整體來說，動筆前的構思還不夠，作文缺少創意。行文中，出現不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴重。個別文章空洞無味，後進生的習作語句不通、不連貫，作文水平還停留在二、三年級。

因此在這學期，我將積極尋找有效的方法措施，在不斷提高全體學生的語文綜合素養的同時，力求全班孩子的習作上一個台階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。

三、教材分析

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【原創】2021部編版四年級語文下冊教學計劃及進度表

2. 小學生語文四年級教材

1,詞 目 破天荒 使用頻率 常用
發 音 pò tiān huānɡ
釋 義 指從來沒有出現過的事。
出 處 宋·孫光憲《北夢瑣言》卷四：「唐荊州衣冠藪澤，每歲解宋舉人，多不成名，號日『天荒解』。劉蛻舍人以荊解及第，號為『破天荒』。」
示 例
歇後語 半天雲里長滿草
英 文 occur for the first time
燈謎面 戰勝自然災害
用 法 動賓式；作賓語、定語；指從未出現過的事
2,及時雨：[jíshíyǔ]
(1) 、指莊稼正需要雨水時下的雨（本意）。如：
幾場及時雨奠定了今年農業豐收的基礎。
(2) 、比喻適時的幫助。如
在農作物急需有水的時候下的雨。比喻在關鍵時刻能解救危難的人或事。

湊熱鬧 [còu rènào]
(1) 、跟大家一起玩兒。例如
老人們也來湊熱鬧,同年輕人一塊兒打球了。
(2)、指在別人忙亂時添麻煩。如
這里夠忙的,別再來湊熱鬧。

誇海口：[kuā hǎikǒu]
：漫無邊際地說大話。如
上次大會上他誇海口,如今果中其言。
3,敲邊鼓
發音 qiāo biān gǔ
釋義 比喻從旁幫腔或助勢。
4,馬後炮 ( mǎ hòu pào )

解 釋 象棋術語。比喻事後才採取措施，但已無濟於事。

出 處 元·無名氏《隔江鬥智》第三折：「今日軍師升帳，大哥須要計較此事，不要做了馬後炮，弄的遲了。」

用 法 偏正式；作賓語；含貶義，比喻不及時的舉動

示 例 清·夏敬渠《野叟曝言》第29回：「人已死了，在這里放那～，可是遲了。」
5,湊熱鬧 [còu rènào]
(1) 、跟大家一起玩兒。例如
老人們也來湊熱鬧,同年輕人一塊兒打球了。
(2)、指在別人忙亂時添麻煩。如
這里夠忙的,別再來湊熱鬧。

6,誇海口：[kuā hǎikǒu]
：漫無邊際地說大話。如
上次大會上他誇海口,如今果中其言。

3. 人教版 小學語文四年級下冊

2 桂林山水
3 記金華的雙龍洞 7 尊嚴10 黃河是怎樣變化的 15 一個中國孩子的呼聲 17 觸摸春天
18 永生的眼睛23 古詩詞三首
鄉村四月
四時田園雜興
漁歌子27 魚游到了紙上
28 父親的菜園 29 寓言兩則
紀昌學射
扁鵲治病

4. 小學四年級語文語文下冊書有什麼內容

1)古詩詞來三首:獨坐敬亭山、源望洞庭、憶江南
2）桂林山水
3）記金華的雙龍洞
4)*七月的天山
5）中彩那天
6)*萬年牢
7)尊嚴
8)*將心比心
9)自然之道
10)8黃河是怎樣變化的
11)蝙蝠和雷達
12)*大自然的啟示
13)夜鶯的歌聲
14)*小英雄雨來
15)一個中國孩子的呼聲
16)*和我們一樣享受春天
17)觸摸春天
18)*永生的眼睛
19)生命 生命
20)*花的勇氣
21)鄉下人家
22)*牧場之國

5. 人教版小學語文四年級下冊27課教材完全解讀

你說抄的是王後雄系列的《襲教材完全解讀》嗎？

這是王後雄系列中同步類教輔，就是和教材課程設置一一對應的。因為各地使用教材不同，所以除了科目、年級外，還分為配什麼版，如人教、蘇教等，封面上有拼音標注說明的。

但《教材完全解讀》只有初中和高中版，暫時還沒有出小學版的呀！

6. 2021四年級語文下冊教材改動 新版語文教材發布

【導語】部編版教材是教育部組織編寫的，教材是由人民教育出版社出版發行，也就是「人教部編版」，到2018年全國統一使用部編版教材，所以又稱「統編版」。自2016年部編版教材問世以來，教材一直在做改動，每個學期都有增刪改的情況，有的甚至改動比較大，目前2021四年級語文下冊教材改動，新版語文教材發布，下面我們就來一起了解一下詳細情況。

1、目錄：快樂讀書吧增加主題「十萬個為什麼」。

2、原《22文言文二則》調至第18課，原第18-22課序號順延。增加略讀課「25挑山工」，原第25-27課序號順延。

3、1古詩詞三首：《宿新市徐公店》注釋刪除：新市。

4、天窗：「他」改為「他們」。

5、《飛向藍天的恐龍》：會寫字刪去「談」，增加「凌」。詞語表增加「凌空」。

6、《千年夢圓在今朝》：刪去焰的拼音;執著的「著」加拼音「zhu6」;會認字刪除「焰」，增加「鵬」「著」(著是多音字)。

7、第二單元口語交際：第三條新聞，刪去「預計」一詞。

8、在天晴了的時候：「一」前加「已」;「五」改為「的飾」。

9、貓：「彼」加拼音「bi」。

10、文言文二則：由原第七單元22課調整為第六單元18課。

11、小英雄雨來：由原第18課變為第19課。會寫字：刪除「邁」，添加「哩」。課後第2題：刪除「照樣子」，「四」改為「五」，「上夜校讀書」換成答題線。

12、我們家的男子漢：由原第19課變為第20課。課文內刪除「緒」的注音;會認字刪除「緒、廓」，增加「儀、蹬」。

13、蘆花鞋：由原第20課變為第21課。

14、第六單元語文園地：詞句段運用第1題，替換為第七單元語文園地詞句段運用第1題(118頁)。

15、古詩三首：由原第21課變為第22課。

16、「諾曼底號」遇難記：刪除「閱讀鏈接」。

17、《黃繼光》：課文中啟明星的「啟」加拼音「q i 」。增加會認字「啟」。

18、《挑山工》：新增課文。會認字「泰、杖、敞、拘、蘊」。

19、第七單元語文園地：詞句段運用第l題替換為第六單元語文園地詞句段運用第一題(97頁)。第2題第一句刪除「登」的拼音。

20、寶葫蘆的秘密：由原第25課改為第26課，會寫字刪掉「溜」，增加「棒」。

21、巨人的花園：由原第26課改為第27課

22、《海的女兒》：由原27課改為第23課。整篇課文內容換新。

23、第八單元語文園地交流平台：第二句最後兩句改為「再如，讀《海的女兒》，我們既會嚮往童話故事中奇幻的海底世界，又會對那位渴望看一看人類世界的小公主產生深刻印象。」

24、詞句段運用：第2題第二句改為「冬天，黑熊躲進自己的洞里冬眠。紫貂( diao)捕捉野兔當美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子。」

25、詞語表：第6課增加「凌空」。

以上就是2021四年級語文下冊教材改動情況，希望大家在預習新課的時候要注意教材的變化，不要提前學了到時候發現和課本又不同了，那就略顯尷尬了。另外，國家正在大力發展教育事業，需要多方共同努力和配合，加油!