① 小學階段在二、五年級學習「平移和旋轉」知識的銜接點在哪裡教案設計
「平移和旋轉」的內容，小學二年級下冊開始接觸平移和旋轉的內容。新課標要求是「1．使學生結合實例，初步感知平移、旋轉現象。2．會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形。3．初步滲透變換的數學思想方法。」例如：教材通過在方格紙上按不同的方向平移小房子，了解平移的兩個參量：移動的方向、移動的距離。通過向上平移5格和向右平移7格的示例，使學生了解向哪個方向平移多少格的意思，讓學生把其他兩種情形填完整。
畫旋轉圖形出現在五年級，課程標準是：「1.進一步認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特徵和性質，能在方格紙上把簡單圖形旋轉。2. 欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。」例如教材中的例4：
教材通過讓學生畫一畫的活動，藉助學生已經掌握的圖形旋轉的知識，讓學生學會在方格紙上把一個圖形按順時針或逆時針方向旋轉90°。五年級的小學生11歲左右，思維雖然已經開始有了抽象的成分，但他們掌握的概念大部分是具體的、可以直接感知的，仍以具體形象思維為主，還難以指出概念中最主要、本質的東西，還難以區分本質與非本質的東西。因此，他們還達不到「認識圖形旋轉的特徵和性質」的要求，讓他們在方格紙上把一個圖形按順時針或逆時針方向旋轉90°，並畫出旋轉後的圖形還是比較困難的。此外，教材安排的課時比較少，學習時間只有2個課時，所以，在短時間內要完成課標，老師教得很辛苦，學生學得很吃力，學得也不扎實。而到了初中，處於青春期的學生往往比較浮躁，覺得初中學的和小學差不多，學起來沒有新鮮感，也就沒有深入學習的心理需求，表現出課堂學習缺乏積極性，難於靜下心去進一步探究「平移」和「旋轉」的本質。
② 求：西師版五年級數學《圖形的平移、旋轉和對稱》的PPT
網路文庫有圖形的平移旋轉對稱課件
③ 小學數學課件演示 怎麼演示把圖形平移到另外一個圖形，使兩個圖形重合
可以設置「自定義動畫」。選中你要用的圖形，在「采單項中選幻燈片放映」——自定義動畫——右側出現任務窗格——添加效果（在其中選合適的，沒有適合的也可以自己設置圖形移動的路徑）
④ 小學階段在二、五年級學習「平移和旋轉」知識的銜接點在哪裡
平移復和旋轉是新課程標准為了加強學制生空間觀念培養而新增的學習內容。平移和旋轉都是學生在日常生活中經常看到的現象。從數學的意義上講,平移和旋轉是兩種基本的圖形變換。圖形的平移和旋轉對於幫助學生建立空間觀念,掌握變換的數學思想方法有很大作用。物體或圖形在直線方向上移動,而本身沒有發生方向上的改變,就可以近似地看做是平移現象。物體以一個點或一個軸為中心進行圓周運動,就可以近似地看做是旋轉現象。
⑤ 小學階段在二、五年級學習「平移和旋轉」知識的銜接點在哪裡請結合自己對這一問題的理解與認識，設計一篇
平移是沿著一條直線移動，旋轉是固定一個點，用半圓的點對准那個點，再看要畫幾度的，就在那個度數上點一下，最後兩點連一線。
⑥ 五年級下冊 平移 旋轉 軸對稱的簡單圖形，和知識。急著要！！！好的給分！
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