小學六年級勵志故事

❶ 堅持走自己的路有哪些勵志故事

所示能不能升起和顏色無關

美國著名心理醫生基恩博士常跟病人講起自己小時候經歷過的改變他一生的經歷：

一天，幾個白人小孩正在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。白人小孩的身影消失後，基恩——那時還是一個黑人小孩，才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：「您能賣給我一個氣球嗎？」

「當然可以，」老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，「你想要什麼顏色的？」

他鼓起勇氣說：「我要一個黑色的。」

臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人小孩，隨後遞給了他一個黑色的氣球。

他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風中冉冉升起。

老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍基恩的後腦勺，說：「記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色、形狀，而是氣球內充滿了氫氣。一個人的成敗，不是因為種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信。」

勵志箴言

這個世界是由自信心創造出來的。充分的自信，是事業取得成功的一個重要條件。

怎麼做自己能夠做得最好的事情？

人們曾請艾薩克·阿西摩夫簡述一下自己的經歷，他寫道：

「我決定從化學方面取得哲學博士學位，我做到了；我決定娶一位非同尋常的姑娘，我做到了；我決定寫故事，我做到了；然後我決定寫小說，我做到了；以後我又決定寫論述科學的書，我也做到了。最後，我決定成為一位整個時代的作家，我確實變成了這樣一個人。」

這些幽默打趣的話，只有自信十足的人才能說得出來。

阿西摩夫的自信不是沒有道理的。因為他有自知之明，加上他擁有實力雄厚的知識。而他最先提出的「知識就是力量」這句名言則早已成為家喻戶曉的真理了。

這位生物化學副教授曾在波士頓大學的實驗室里工作著，但是他卻在那兒斷定：自己的前途是在打字機上，而不是在顯微鏡下。他回憶道：「我明白，我決不會成為一個第一流的科學家，但是我可能成為一個第一流的作家。就這樣，我做出這樣的選擇：決定做我能夠做得最好的事情。」

於是，他以驚人的速度不停地寫啊、寫啊、寫……不，更精確地說，是在打字機上打啊、打啊……他的大腦和雙手一樣，簡直沒有停歇的時候。因為在他腦海中，同時醞釀的創作題材從來不少於三個。一星期七天他總是坐在堆滿了各種各樣的書籍報刊的辦公桌旁，每天至少打字八小時。他以每分鍾90個字的速度邊打邊構思。但手指的動作仍跟不上風馳電掣般的思緒。他常常一個星期就能寫出一部書，當他的手稿剛從打字機上取下就直接送給了排字機。阿西摩夫已經成為當代一位網路全書式的傑出人物。他的精神感人之深，他的巨著影響之大都是罕見的！

勵志箴言

在充分了解自已的特長和潛質的基礎之上，相信自己能夠成為什麼樣的人，並付出相應的努力，你就會成為什麼樣的人。

我的生命不要被別人保證

傑弗里·波蒂洛這樣講述自己早些年的經歷：

我記得小學六年級的時候，考試考第一名，老師送我一本世界地圖，我好高興，跑回家就開始看這本世界地圖。很不幸，那天輪到我為家人燒洗澡水。我就一邊燒水，一邊在灶邊看地圖，看到一張埃及地圖，想到埃及很好，埃及有金字塔，有埃及艷後，有尼羅河，有法老王，有很多神秘的東西……心想，長大以後如果有機會，我一定要去埃及。

我正看得入神的時候，突然有一個大人從浴室沖出來，胖胖的圍一條浴巾，用很大的聲音跟我說：你在干什麼？」

我抬頭一看，原來是我爸爸，我說：「我在看地圖。」

爸爸很生氣，說：「火都熄了，看什麼地圖？」

我說：「我在看埃及的地圖。」

我父親就跑過來「啪、啪！」給我兩個耳光，然後說：「趕快生火！看什麼埃及地圖？」打完後，踢我屁股一腳，把我踢到火爐旁邊去，用很嚴肅的表情跟我講：「我給你保證，你這輩子不可能到那麼遙遠的地方！趕快生火。」

我當時看著我爸爸，呆住了，心想：「我爸爸怎麼給我這么奇怪的保證，真的嗎？這一生真的不可能去埃及嗎？」

20年後，我第一次出國就去埃及，我的朋友都問我：「到埃及干什麼？」那時候還沒開放觀光，出國很難的。我說：「因為我的生命不要被保證。」自己就跑到埃及去旅行。

有一天，我坐在金字塔前面的台階上，買了張明信片寫信給我爸爸。我寫道：「親愛的爸爸：我現在在埃及的金字塔前面給你寫信。記得小時候，你打我兩個耳光，踢我一腳，保證我不能到這么遠的地方來，現在我就坐在這里給你寫信。」寫的時候我感觸非常的深……

「我的生命不要被別人保證！」這是一種多麼催人奮進的自信啊！

勵志箴言

一個人想要成功必須自信。不要讓別人的消極思想阻礙你前進的步伐。只要不把你的命運交給剮人，你就能決定自己的命運。

一位舉重運動員的非凡經歷

一位舉重運動員講過這樣的故事：

身為一個舉重者，我最大的障礙是如何突破當前的瓶頸，順利地舉起500磅的重量。

幾乎每一位運動員在某一段時間都會遇到瓶頸，像是無法突破既有的分數、表演形式或演出水準；也可能是無法超越快速球的速度、射擊的准確性、競賽的時間、某一高度或距離。

我在舉重訓練中穩定地持續克服更高的重量限制：從400磅，450磅，475磅，490磅，495磅，一直到498磅。但我舉不起500磅的重量。雖然我口口聲聲說我自己一定能夠舉起500磅的重量，但我心中並不以為然。

當你舉重達到一定重量時，你通常不會自己抬著舉重桿，否則在你舉重開始前，你已經疲憊不堪了。所以一般而言，都由教練或看守員幫你抬著舉重桿。

有一天我的教練對我說：「噯，吉姆，讓我們再試一次，然後就可以洗個澡回家。來吧，再舉一次400磅。」

我舉起重量桿，然後我的教練宣布：「我的天！我想他們弄錯了，我敢肯定這個桿子有506磅！」

從那刻起，對我而言，要舉重500磅不再有任何困難。我不再懷疑我有能力舉起500磅的重量！

勵志箴言

有時候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們限制自我潛能發揮的消極心態。

世界原來這么廣闊

一天，馬克將一隻鷹蛋帶到他父親的養雞場。他把鷹蛋和雞蛋混在一起讓母雞孵化。後來母雞孵化成功。於是一群小雞里出現了一隻小鷹。小鷹與小雞們一樣生活著，極為平靜安適，小鷹根本不知道自己不同於小雞。

小鷹長大了，發現小雞們總是用異樣的眼神看著自己。它想：我決不是一隻平常的小雞，我一定有什麼不同於小雞的地方。可是它卻無法證明自己的懷疑，為此十分煩惱。直到有一天，一隻老鷹從養雞場上飛過，小鷹看見老鷹自由地舒展翅膀，頓時感覺自己的兩翼涌動著一股奇妙的力量，心裡也激烈地震盪起來。它仰望著高空自由翱翔的老鷹，心中無比羨慕。它想：要是我也能像它一樣該多好，那我就可以脫離這個偏僻狹小的地方，飛上天空，棲在高高的山頂之上，俯瞰大地和人間。

可是怎麼能夠像老鷹一樣呢？它從來沒有張開過翅膀，沒有飛行的經驗。如果從半空中墜下豈不粉身碎骨嗎？猶豫、徘徊、沖動，經過一陣緊張激烈的自我內心斗爭，小鷹終於決定甘冒粉身碎骨的風險，展翅高飛。

它終於起飛了，飛到了空中。它帶著極度的興奮，再用力往高空飛翔，飛翔……

小鷹成功了。它這才發現：世界原來這么廣闊，這么美妙！

勵志箴言

敢於探索，完全地展示自己的才能，實現了自己追求的人，才能領略到人生的最高的喜悅和歡愉。

有些人說的並不是事實

美國著名女演員索尼亞·斯米茨的童年是在加拿大渥大華郊外的一個奶牛場里度過的。

當時她在農場附近的一所小學里讀書。有一天她回家後很委屈地哭了，父親就問原因。她斷斷續續地說：「班裡一個女生說我長得很醜，還說我跑步的姿勢難看。」父親聽後，只是微笑。忽然他說：「我能摸得著咱家天花板。」正在哭泣的索尼亞聽後覺得很驚奇，不知父親想說什麼，就反問：「你說什麼？」

父親又重復了一遍：「我能摸得著咱家的天花板。」

索尼亞忘記了哭泣，仰頭看看天花板。將近4米高的天花板，父親能摸得到？她怎麼也不相信。父親笑笑，得意地說：「不信吧？那你也別信那女孩的話，因為有些人說的並不是事實！」

索尼亞就這樣明白了，不能太在意別人說什麼，要自己拿主意！

她在二十四五歲的時候，已是個頗有名氣的演員了。有一次，她要去參加一個集會，但經紀人告訴她，因為天氣不好，只有很少人參加這次集會，會場的氣氛有些冷淡。經紀人的意思是，索尼亞剛出名，應該把時間花在一些大型的活動上，以增加自身的名氣。索尼亞堅持要參加這個集會，因為她在報刊上承諾過要去參加，「我一定要兌現諾言。」結果，那次在雨中的集會，因為有了索尼亞的參加，廣場上的人越來越多，她的名氣和人氣因此驟升。

後來，她又自己做主，離開加拿大去美國演戲，從而聞名全球。

勵志箴言

坎坷人生，很多時候我們都要自己拿主意！自己拿主意是自信的表現。當然，這並不意味著一意孤行，而是忠於自己，相信自己。

一塊石頭能賣多少錢

有一天，一位禪師為了啟發他的門徒，給他的徒弟一塊石頭，叫他去蔬菜市場，並且試著賣掉它。這塊石頭很大，很好看。但師父說：「不要賣掉它，只是試著賣掉它。注意觀察，多問一些人，然後只要告訴我在蔬菜市場它能賣多少錢。」這個人去了。在菜市場，許多人看著石頭想：它可以作很好的小擺件，我們的孩子可以玩，或者我們可以把這當作稱菜用的秤砣。於是他們出了價，但只不過幾個小硬幣。他說：「它最多隻能賣到幾個硬幣。」

師父說：「現在你去黃金市場，問問那兒的人。但是不要賣掉它，光問問價。」從黃金市場回來，這個門徒很高興，說：「這些人太棒了。他們樂意出到1000塊錢。」師父說：「現在你去珠寶商那兒，但不要賣掉它。」他去了珠寶商那兒。他簡直不敢相信，他們竟然樂意出5萬塊錢，他不願意賣，他們繼續抬高價格——他們出到10萬。但是這個人說：「我不打算賣掉它。」他們說：「我們出20萬、30萬，或者你要多少就多少，只要你賣！」這個人說：「我不能賣，我只是問問價。」他不能相信：「這些人瘋了！」他自己覺得蔬菜市場的價已經足夠了。

師父拿回石頭說：「我們不打算賣了它，不過現在你明白了，這個要看你，是不是有試金石、理解力。如果你是生活在蔬菜市場，那麼你只有那個市場的理解力，你就永遠不會認識更高的價值。」

勵志箴言

你了解自己的價值嗎？只有你信心十足，不斷提高自己的能力和提升自我價值，別人才可能把你當成寶石看待。

引向輝煌人生的思考

從前有個年輕人常為失眠而煩惱萬分。

有天晚上，他上床後輾轉不眠，因為他債台高築，早已過了支付期限，按目前的經濟狀況，他無力還債。

沉悶了半夜，他忽然向自己提問，「許多人能輕松自如地還債，我不能，這到底是為什麼？」這一提問完全改變了他的人生思路，把他引向了有希望的、輝煌的人生。

後半夜，他開始剖析自己，並得出一個結論：他和所有的人一樣在生活著。在漫長的黑夜中，他把自己和境遇好的人作了比較，結果發現，無論處於什麼樣的境況，他所欠缺的，別人也同樣欠缺。

唯獨一個例外，就是缺少「我能行！」的信念。

雲層開始染上金黃色的旭光時，人生的金黃色秘訣已經開始滲透在他的心靈里。過去失眠後的那些早晨，起床時他總是懶洋洋的，一副疲憊不堪的模樣，這天他一反常態，用孩子般喜悅的心情從床上躍起，完全判若兩人。

從此，在他的身上發生了奇跡。一年後，他有了可觀的收入，並住進了完全按他所喜好的新房子里。

他今非昔比了。

勵志箴言

一個人越自信，他的才智就發展的越快。盡快樹立「我能行！」的信念吧，你的生活會隨之改變的。

簡單的一句激勵的話

薩克是日本某市的居民。在她十幾歲的時候，她就常常憧憬自己有朝一日能夠去美國，她說：「我腦際中常常出現這樣一幅畫面：父親坐在客廳中央看報，母親在忙著烘烤糕點，他們19歲的女兒正在精心打扮，准備和男友一塊去看電影。」

薩克終於能夠在加州完成她的大學學業。當她到那裡時，她發現那裡與她夢想中的世界卻大相徑庭。「人們為各種各樣的麻煩事所困擾，努力做，他們看上去緊張而壓抑，」她又說，「我感到孤獨極了。」

最讓她感到頭痛的課程之一是體育課。「我們打排球。其他的學生都打得很棒，可我不行。」一天下午，教師示意薩克將球傳給隊員，以便讓她們接受扣球訓練。最簡單不過的一件事卻讓薩克膽怯了。她擔心失敗後將遭到隊友的嘲笑。這時，一個年輕人大概體會到了她的心境。「他走上來對我小聲說：『來，你能行的！』你也許永遠都不能體會到這短短的一句話多麼令我振奮，四個字：你能行的。我幾乎快感動得哭出聲來。我整節課都在傳球，也許是為了感激那個年輕人，我自己也說不清。」薩克說。

6年過去了。薩克已有27歲，她又回到了日本，當起了推銷員。「我從未忘記過這句話，」她說，「每當我感到膽怯時，我便會想起它——你能行的。」她確信那個年輕人一定不知道他的那簡單的一句話對她來說意味著什麼。「他也許根本就不記得了。」

她此後一直在日本，然而她始終記得這么一句話：你能行的。

勵志箴言

信念是人生征途中的一顆明珠，既能在陽光下熠熠發亮，也能在黑夜裡閃閃發光。在遇到挫折的時候，用這句話來為自己打氣吧：你能行的！

走自己的路，不服從任何束縛

1842年3月，在百老匯的社會圖書館里，著名作家愛默生的演講激動了年輕的惠特曼：「誰說我們美國沒有自己的詩篇呢？我們的詩人文豪就在這兒呢！……」這位身材高大的當代大文豪的一席慷慨激昂、振奮人心的講話，使台下的惠特曼激動不已，熱血在他的胸中沸騰，他渾身升騰起一股力量和無比堅定的信念，他要滲入到各個領域、各個階層、各種生活方式中。他要傾聽大地的、人民的、民族的心聲，去創作新的不同凡響的詩篇。

1854年，惠特曼的《草葉集》問世了。這本詩集熱情奔放，沖決了傳統格律的束縛，用新的形式表達了民主思想和對種族、民族和社會壓迫的強烈抗議。它對美國和歐洲詩歌的發展起了巨大的影響。

《草葉集》的出版使遠在康科德的愛默生激動不已。誕生了！國人期待已久的美國詩人在眼前誕生了，他給予這些詩以極高的評價，稱這些詩是「屬於美國的詩」，「是奇妙的」、「有著無法形容的魔力」，「有可怕的眼睛和水牛的精神。」

《草葉集》受到愛默生這樣很有聲譽的作家的褒揚，使得一些本來把它評價得一無是處的報刊馬上換了口氣，溫和了起來。但是惠特曼那創新的寫法，不押韻的格式，新穎的思想內容，並非那麼容易被大眾所接受，他的《草葉集》並未因愛默生的贊揚而暢銷。然而，惠特曼卻從中增添了信心和勇氣。1855年底，他印起了第二版，在這版中他又加進了二十首新詩。

1860年，當惠特曼決定印行第三版《草葉集》，並將補進些新作時，愛默生竭力勸阻惠特曼取消其中幾首刻畫「性」的詩歌，否則第三版將不會暢銷。惠特曼卻不以為然地對愛默生說：「那麼刪後還會是這么好的書嗎？」愛默生反駁說：「我沒說『還』是本好書，我說刪了就是本好書！」執著的惠特曼仍是不肯讓步，他對愛默生表示：「在我靈魂深處，我的意念是不服從任何的束縛，而是走自己的路。《草葉集》是不會被刪改的，任由它自己繁榮和枯萎吧！」他又說：「世上最臟的書就是被刪滅過的書，刪減意味著道歉、投降……」

第三版《草葉集》出版並獲得了巨大的成功。不久，它便跨越了國界，傳到英格蘭，傳到世界許多地方。

勵志箴言

愛默生說過：「偏見常常扼殺很有希望的幼苗。」為了避免自己被「扼殺」，只要看準了，就要充滿自信，敢於堅持走自己的路。

一位貧困30年的青年

19歲的伯傑是一個富商的兒子。

一天晚餐後，伯傑正在欣賞深秋美妙的月色。突然，他看見窗外的街燈下站著一個和他年齡相仿的青年，那青年身著一件破舊的外套，清瘦的身材顯得很贏弱。

他走下樓去，問那青年為何長時間地站在這里？

青年滿懷憂郁地對伯傑說：「我有一個夢想，就是自己能擁有一座寧靜的公寓，晚飯後能站在窗前欣賞美妙的月色。可是這些對我來說簡直太遙遠了。」

伯傑說：「那麼請你告訴我，離你最近的夢想是什麼？」

「我現在的夢想，就是能夠躺在一張寬敞的床上舒服地睡上一覺。」

伯傑拍了拍他的肩膀說：「朋友，今天晚上我可以讓你夢想成真。」

於是，伯傑領著他走進了堂皇的公寓。然後把他帶到自己的房間，指著那張豪華的軟床說：「這是我的卧室，睡在這兒，保證像天堂一樣舒適。」

第二天清晨，伯傑早早就起床了。他輕輕推開自己卧室的門，卻發現床上的一切都整整齊齊，分明沒有人睡過。伯傑疑惑地走到花園里。他發現，那個青年人正躺在花園的一條長椅上甜甜地睡著。

伯傑叫醒了他，不解地問：「你為什麼睡在這里？」

青年笑笑說：「你給我這些已經足夠了，謝謝……」說完，青年頭也不回地走了。

30年後的一天，伯傑突然收到一封精美的請柬，一位自稱是他「30年前的朋友」的男士邀請他參加一個湖邊度假村的落成慶典。

在這里，他不僅領略了眼前典雅的建築，也見到了眾多社會名流。接著，他看到了即興發言的庄園主。

「今天，我首先感謝的就是在我成功的路上，第一個幫助我的人。他就是我30年前的朋友——伯傑……」說著，他在眾多人的掌聲中，徑直走到伯傑面前，並緊緊地擁抱他。

此時，伯傑才恍然大悟。眼前這位名聲顯赫的大亨特納，原來就是30年前那位貧困的青年。

原來，當伯傑把那個青年帶進寢室的時候，青年真不敢相信夢想就在眼前。

勵志箴言

不管別人給你提供多麼優越的條件，都不是屬於你自己的；你應該把自己的夢想交給自己，去努力開創真正屬於自己的生活！

富蘭克林喜歡吃鮭魚

麥克斯先生講述了自己這樣的經歷：

在富蘭克林·羅斯福當政期間，我為他太太的一位朋友動過一次手術。羅斯福夫人邀請我到華盛頓的白宮去。我在那裡面的黃廳中過了一夜，據說隔壁就是林肯總統曾經睡過的地方。我感到非常榮幸。豈止榮幸？簡直受寵若驚。那天夜裡我一直沒睡。我用白宮的文具紙張，寫信給我的母親、給我的朋友，甚至還給我的一些冤家。

「麥克斯，」我從心裡對自己說，「你來到這里了。」

早晨，我下樓用早餐，羅斯福總統夫人是那裡的女主人；她是一位可愛的美人；她的眼中露著特別迷人的神色。我吃著盤中的炒蛋，接著又來了滿滿一托盤的鮭魚。我幾乎什麼都吃，但對鮭魚一向討厭。我畏懼地對著那些鮭魚發呆。

羅斯福夫人向我微微笑了一下。「富蘭克林喜歡吃鮭魚。」她說，指的是總統先生。

我考慮了一下。「我算個什麼人物？」我心裡想：「竟敢拒吃鮭魚？總統既然覺得很好吃，我就不能覺得很好吃嗎？」

於是，我切了鮭魚，將它們與炒蛋一道吃了下去。結果，那天午後我一直感到不舒服，直到晚上，仍然感到要嘔吐。

勵志箴言

別人眼中的成功和快樂不一定適合你，為了獲得理想的人生，你必須設定你自己的標准。

完善自己的情緒和性格

斯特是一名普通的汽車修理工，生活雖然勉強過得去，但離自己的理想還差得很遠，他希望能夠換一份待遇更好的工作。有一次，他聽說底特律一家汽車維修公司在招工，便決定前去試一試。他星期日下午到達底特律，面試的時間是在星期一。

吃過晚飯，他獨自坐在旅館的房間，想了很多，把自己經歷過的事情都在腦海中回憶了一遍。突然間，他感到一種莫名的煩惱：自己並不是一個智商低下的人，為什麼至今依然一無所成，毫無出息呢？

他取出紙筆，寫下了4位自己認識多年、薪水比自己高、工作比自己好的朋友的名字。其中兩位曾是他的鄰居，已經搬到高級住宅區去了，另外兩位是他以前的老闆。他捫心自問：與這4個人相比，除了工作以外，自己還有什麼地方不如他們呢？是聰明才智嗎？憑良心說，他們實在不比自己高明多少。經過很長時間的反思，他終於悟出了問題的症結——自己性格情緒的缺陷。在這一方面，他不得不承認比他們差了一大截。

雖然已是深夜3點鍾了，但他的頭腦卻出奇的清醒。覺得自己第一次看清了自己，發現了自己過去很多時候不能控制自己的情緒的缺陷，例如愛沖動、自卑，不能平等地與人交往等等。

整個晚上，他都坐在那兒自我檢討。他發現自從懂事以來，自己就是一個極不自信、妄自菲薄、不思進取、得過且過的人；他總是認為自己無法成功，也從不認為能夠改變自己的性格缺陷。

於是，他痛下決心，自此而後，決不再有不如別人的想法，決不再自貶身價，一定要完善自己的情緒和性格，彌補自己在這方面的不足。

第二天早晨，他滿懷自信地前去面試，順利地被錄用了。在他看來，之所以能得到那份工作，與前一晚的感悟以及重新樹立起的這份自信不無關系。

在走馬上任的兩年內，凱斯特逐漸建立起了好名聲，人人都認為他是一個樂觀、機智、主動、熱情的人。在後來的經濟不景氣中，每個人的情緒因素都受到了考驗。而此時，凱斯特已是同行業中少數可以做到生意的人之一了。公司進行重組時，分給了凱斯特可觀的股份，並且加了薪水。

勵志箴言

並非所有的成功都來自於你的智慧，更重要的是發現自己的不足，使生活中起更大作用的性格情緒得以完善。只有這樣，才能在事業中不斷前進，實現自己的夢想。

找回迷失的路

哈蒙德夫人是個年邁的盲人，但她決心不依賴他人，每日黃昏獨自外出散步，以鍛煉身體並呼吸新鮮空氣。她用一根手杖觸摸四周物體，日久便對它們的位置了如指掌，因此從未迷過路。

但有一天，有人砍倒了長在她散步必經的某條小路旁邊的一些松樹，於是黃昏散步時，她的手杖觸不到這些熟悉的松樹，這下子她可碰到麻煩了。

她停了下來，凝神靜聽了一會，卻聽不到有其他人的聲音，她就又往前走了一兩公里，此時她聽見腳下有流水聲。

「冰？」她叫了起來，止住腳步，「我迷路了嗎？大概是吧。現在我十有八九站在一座橋上，而且腳下肯定是條河。記得有人曾告訴我這個地帶有條河，但我不知道它的確切位置。我怎樣才能從這兒回到我的小屋去呢？」

突然，她聽到旁邊傳來一名男子的友好問話聲：「打擾了，我能幫您點什麼忙？」

「您心地可真好！」哈蒙德夫人說，「好呀，那我就不客氣了。我每天傍晚散步時用來認路的一些樹被伐倒了，要不是這么幸運地碰見您的話，我真的不知道該怎麼辦才好。請您幫我回家，好嗎？」

「當然可以，」那男子答道，「您住哪兒？」

哈蒙德夫人將地址告訴了他，於是他們上路了。那名男子帶她回小屋後，老人邀他進來坐坐，並請他喝咖啡、吃糕點。她向他表示了深深的謝意。

「別謝我，」他答道，「我還想謝您呢！」

「謝我？」哈蒙德夫人十分驚訝，「這到底是為了什麼？」

「哦！」那男子平靜地答道，「實不相瞞，遇您之前，我已在黑暗中站在那座橋邊很久很久了，因為我想下定決心跳到河裡把自己淹死算了，但現在我再也不想這么做了。」

勵志箴言

「天生我才必有用。」世界上沒有任何一個人是多餘的。當你感到極度消沉的時候，不要忽視了自己在生活中的價值。

林肯寫給弟弟的信

下面這封信是後來成為美國第16任總統的亞伯拉罕·林肯寫給他的異母的弟弟詹斯頓

❷ 小學六年級勵志書籍有哪些

飛翔的教室
殺死一隻知更鳥
棉花糖少年勵志
爺爺一定有辦法
布魯克林有棵樹
不睡覺世界冠軍
致未來的你
荒野求生
魯濱遜漂流記
鋼鐵是怎樣煉成的
童年
在人間
我的大學
窗邊的男孩

❸ 適合小學生的勵志演講稿。。

這樣可以吧？別忘了給我加分！！！
我們只有這輩子
許多人都在期盼將來，許多人都在憧憬後世。甚至還有人迷惑於生生世世、世世代代。但殘酷的現實是：我們只有這輩子。
最無憂無慮的是孩子們，他們好好玩就是了。但他們竟不，天天盼長大，想說了算，想成個家。殊不知長大以後，有那麼多艱難，有那麼多責任，哪有心情再玩。
端著鐵飯碗、守著大鍋飯的人們，也一度悠閑自得，他們只要做好本職工作就行了。可他們也不。他們不鑽研技術，不精心業務，晚來早走混日子。街長巷短侃大山。下崗、離職才發現，渾身無一技之長，後悔當時為什麼不珍惜時光多學點東西。
學生們也算幸福一族，有人教授，有人供養，他們只要學好功課就是了。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」。可他們許多人不那麼安分，或者曠課，或者逃學，或者談戀愛，或者盼著早早工作。結果是學業不成，事業也不成，即便拿到一個畢業證，因為能力不足，也成了廢紙。早知畢業證也會變成待崗證，學習怎麼也會努力一些。
那些在崗的總經理、董事長、以及各級政府部門的管事們，堪稱是最優越的一族。他們有責，更有權，還能忙裡偷閑。他們的工資含金量也不一般，一抵二，一抵三，甚至一抵一百。他們只要認真負責，為這個群體多謀利益，為自己的事業添磚加瓦也就是了。但頗有一些在位的人不以為然，他們花天酒地，飛揚跋扈、濫用職權，甚至貪污腐敗。等到雙規了，蹲班房了又後悔，當初怎麼就不能兢兢業業，勤政廉政地做好一方工作？
至於一些閑雲野鶴類的人物，或抱著各種宗教信仰的人們，他們更多地在為轉世和輪回下功夫，以至能把今世看淡了。
人們的不安分，人們水漲船高似的慾望，無底洞般的奢望，使人們常常忽略了眼前最值得珍貴的一切。其中有學習的機會，工作的機遇，親情友情中的緣份等。許多人都在想，等下輩子我一定要好好學習，勤奮工作，把事情做的完美和成熟一些。但可惜的是，到哪找下輩子？即便真的轉世了，也不會再是今天的你。所以無論你、無論我、無論他，我們只有這輩子。
這輩子有多長？按目前的科學上限，不過一百五十歲。而實際上，百歲老人已很榮光。但生命有質量，各個年齡段的光芒相差甚遠。三十歲的女人和六十歲的女人，五十歲的男人和一百歲的男人，你會以為不是一個人。無論從外表、從思維、從行為方式，反差都會很大。我們可以把最燦爛的那部分稱為有效生命。去掉幼稚的年代，去掉過熟的年代，風光無限的年華也就那麼一段段。
聰明人，一定是珍惜今天的人。他們會抓住現實的分分秒秒，而不是追逐遙遠的虛無飄渺。該學習的，他們會虔誠學習。該工作的，他們會認真工作。該關注的親情、友情，他們也一定會萬分投入。如此，在真實可靠的這輩子，他們有耕耘，也有收獲，至少不會因虛度年華而悔恨。
實際上，我們真的懶不得，等不得，荒廢不得。每一分有每一分的價值，每一秒有每一秒的意義。工作之餘，可以玩耍、可以瀟灑，但更要奮發向上。下輩子有，下下輩子還有，但那屬於我們的兒孫。屬於我們的，只有這輩子。珍惜吧，每人不過百歲的

❹ 六年級勵志作文600字

石縫間的生命
石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。
是那不定的風把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最後一線生的希望寄託在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水裡得到濕潤，但那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現實該是多麼嚴峻。
於是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。
或者只是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養。它們有的只是三兩片長長的、細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多麼艱難。更有的，它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那麼它正說明生命的本能是多麼尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制。
或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，則遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的凶狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人充當了一個可靠的抓手。生命就是這樣被環境規定著，又被環境改變著。適者生存的規律盡管無情，但一切的適者都是戰勝環境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐，而最令人贊嘆的，是那石岩的縫隙間還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，扭曲著，旋轉著，每一寸樹衣上都結著傷疤。向上，向上，向上是多麼的艱難。每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終於長成了高樹，伸展開了繁茂的枝幹，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多麼艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細如草蛇的樹根，盤根錯節，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鑽出來。於是，沿著無情的青石，它們延伸過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的岩石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們才終於在不屬於自己的生存空間為自己佔有了一片天地。
如果一切的生命都不屑於去石縫間尋求立足的天地，那麼，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那裡便會淪為永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀於黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經過風雨考驗的嬌嫩種籽具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽撐著團團的絮傘，隨風飄向濕潤的鄉野，它們一定會比其他的花卉生長得更茁壯，更能經暑耐寒；至於那頑強的松柏，它本來就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完美的象徵，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。
願一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，願一切生命都敢於去尋求最艱苦的環境。生命正是要在最困厄的境遇中發現自己、認識自己，從而才能錘煉自己、成長自己，直到最後完善自己、升華自己。
石縫間頑強的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統一。它還是美學的，作為一種美學現象，它展現給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。
石縫間頑強的生命，它是如此具有震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。
生活因挫折更精彩

夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚「叭嗒，叭嗒」地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了台燈。發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點「障礙「。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鍾，餅干渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：「我要扼住命運的咽喉。」就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！

挫折、痛苦、人生

嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索於重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安於腐屍殍肉。則前者傲而化鷹，後者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流於大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽於石陰，遁於林窪，而久之腐，不名於世也；而進者不畏險阻，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻於絕壁者乎？此風之挫折也。擇趨避者，散於群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇於何，擇於挫折也。
而青史之上，舉大業者亦莫不有擇於苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟於逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，於大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令後世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計於街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人傑；逢小挫抑或誇言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀於絕壁，必有失手摺臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣於疾風驟雨者，其苟安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而後登坦途，沐清風。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，於是《歸去來兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！
三篇

❺ 六年級勵志的作文400字以上

的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收語錄陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦他也產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本來就沒有看到你，所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什麼都不是，但是只要你喲樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是八年，十年，二十年，你一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以後，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線，樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，這就是我們每一個同學做人的標准和成長的標准。

水的精神

我有一個比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，當我們遇到困難的時候，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行，我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江黃河一樣，能流到自己夢想的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的事業也變得開闊，但是並不是說你想流就能流動過去的，其實這裡面要具備一種精神，這就是水的精神，我們的生命有的時候會是泥沙，盡管你也跟著水一直往前流，但是由於你個性的缺陷，面對困難的腿部或者說膽怯，你可能慢慢的就會想泥沙一樣，沉澱下去了，一旦你沉澱下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了，上面的泥沙會不斷的把你壓住，最後你會暗無天日，所以我會建議大家，不管你現在的生命是怎麼樣的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗凈自己，像水一樣不斷的繼續自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。

要成功就要自我約束

我是在五年前學滑雪的，剛開始一上雪道就摔，後來我發現我得學會停，滑雪有兩種停法，初學滑雪的人生八字停法，但是當這個雪道達到一定坡度的時候，這個八字停法就不管用了，一定是要用兩個滑雪板側過來側停，我就用了整整一個星期的時間專門練停，當我發現我的停已經做到非常好的時候，我就直接扛著滑雪板上了高級道，我有一個朋友，他覺得你能上我也能上，這個滑雪道一邊是山坡，一邊是懸崖峭壁，結果他的兩個腳一下就被撕開了，韌帶被徹底拉斷了，任何時候當你前面有一個巨大的誘惑，如果你覺得自己停不下來，你千萬別去追那個東西，因為你追了那個東西停不下來最後栽跟頭的一定就是你。

生命中四分之三的幸福和快樂

有一次我在往黃河邊上走的時候，我灌了一瓶子水，大家知道黃河的水特別渾，後來我就把它放在路邊，大概有一個小時左右，我非常吃驚的發現，一瓶水的四分之三已經變成非常清澈的，而只有四分之一是沉澱下來的泥沙，假如說我們把這瓶水的清水部分比喻成我們的幸福和快樂，而把渾濁的泥沙比喻成我們的痛苦的話，你就明白了，當你搖晃一下以後，你的生命中整個充滿的是渾濁，也就是充滿痛苦和煩惱，但是當你把心靜下來後，盡管泥沙總的分量一點都沒有減少，但是它沉澱在你的心中，因為你的心比較沉靜，所以就再也不會被攪和起來，因此你生命中的四分之三就一定是幸福和快樂。

底蘊的厚度決定了你未來生命的高度

現在大學生的人文學識相對來說比較少，現在的大學生讀書太急功近利了，他們只讀《窮爸爸富爸爸》，都想快速致富，有一句話叫做「底蘊的厚度決定了你未來生命的高度」而這個厚度絕對不是讀《窮爸爸富爸爸》能讀厚的，你要讀盧梭的《西方哲學史》，朱光潛的《西方美學史》這樣的書，甚至背背唐詩宋詞都對提高你的生命厚度是有好處的，表面上看，讀這些書，跟你未來做的事情可能一點關系都沒有，但她奠定了你這個人的基礎，奠定了你這個人的厚度，奠定了你這個人後來發揮的餘地有多大。

❻ 激勵孩子學習的故事

孔子不恥下問:
春秋時代，孔子被人們尊為「聖人」，他有弟子二千，大家都向他請教學問。他的《論語》是千百年來的傳世之作。
孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。有人笑道：「孔子學問出眾，為什麼還要問？」孔子聽了說：「每事必問，有什麼不好？」他的弟子問他：「孔圉死後，為什麼叫他孔文子？」孔子道：「聰明好學，不恥下問，才配叫『文』。」弟子們想：「老師常向別人求教，也並不以為恥辱呀！」
虛心好學，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學習，叫「不恥下問」
古代名人勤學的故事

劉綺燃荻讀書。梁代時彭城人劉綺，「早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈」，發奮讀書。

蘇廷吹火讀書。「少不得父意，常與僕夫雜處，而好學不倦。每欲讀書，總無燈燭，嘗於馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此。」

常林帶經耕鋤。漢末常林，「性好學，帶經耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓。」

李密牛角掛書。隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密並不懊喪，回家以後，發憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房後雖然有一個花園，但他專心致志讀書學習，三年時間沒有進園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鑽研學問，使他成為西漢著名的思想家。

管寧割席分坐。漢時，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己並非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其後終於事業有成!

匡衡鑿壁偷光。西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的牆，借著偷來一縷燭光讀書，終於感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家裡一貧如洗，但讀書卻非常用功，「家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。」車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著後世一代又一代的讀書人。

陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

陸羽棄佛從文。唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！

少年包拯學斷案。包拯包青天，自幼聰穎，勤學好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人後，又假扮閻王，審清事實真相，協助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學習律法刑理知識，為長大以後斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。

萬斯同閉門苦讀。清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裡。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

唐伯虎潛心學畫。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由於沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心裡，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。

屈原洞中苦讀。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成為一位偉大詩人。

范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡朴的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終於成為了偉大的文學家。

司馬光警枕勵志。司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，於是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

玄奘苦學佛法。玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經，終於到達印度，歷時十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。

岳飛學藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陝西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終於練成了岳家搶，並率領王貴，湯顯等夥伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

厲歸真學畫虎。五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由於沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，於是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終於見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以後，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終於成為一代繪畫大師。

沈括上山看桃花。「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」，當讀到這句詩時，沈括的的眉頭凝成了一個結，「為什麼我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？」，為了解開這個謎團，沈括約了幾個小夥伴上山實地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風襲來，凍得人瑟瑟發抖，沈括矛茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實證方法，長大以後的沈括寫出了《夢溪筆談》。

徐霞客志在天下。有一天，江邊發生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎麼也找不著。這時，一個叫徐霞客的小孩說，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽這個聰穎的小孩。原來他就是長大後成為偉大地理學家、旅行家的徐霞客。

李晟練成神箭手。李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長大成為父親一樣的人。可是，父親卻總是說他年紀小，不能習武。李晟不甘心，偷偷學習射箭，終於練成了百發百中的神箭手，讓父親刮目相看。

陸游書巢勤學。南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學。他的房子里，桌子上擺的是書，櫃中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤於創作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位傑出的大文學家。

劉勰佛殿借讀。夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為裡面有鬼，立刻報告給老和尚。於是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到「鬼」原來是一個叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終於成了偉大的文學家。

閻若璩口吃成大器。著名的考據學家閻若璩小時候是個口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負，在母親和老師的鼓勵下，閻若璩憑著勤能補拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學，此後，閻若璩仍舊憑著這股好學肯吃苦的精神，成為了著名的學者。

顧炎武讀破萬卷書。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終於成為一代大學者。

歐陽修借閱典籍。北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由於家境貧寒，家裡無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小夥伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。

蒲松齡草亭路問。清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終於完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

賈逵隔籬偷學。賈逵，字景伯，出生於公元30年，東漢人，是有名的經學家、天文學家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個大學問家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過人。為了能夠讀書，賈逵小時候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。

孟柯改過勤學。孟子是戰國時代的著名思想家、政治家。

但是，孟子並非是一個天生就有學問的人，他幼年的時候非常貪玩，不喜歡讀書。後來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導他。終於，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。

宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為「開國文臣之首」。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！

陶弘景菜園求學。古代的時候，對自然界產生很多誤區，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個荒唐的傳說，還把領來的兒子叫做「螟蛉子」。陶弘景對此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會神地整天觀察。陶弘景發覺它們有雄也有雌，經過許多天細致的觀察，陶弘景終於揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來蜾蠃也有自己的後代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當食物的，根本不存在「螟蛉義子」這回事！從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，主席怎樣讀書？

特殊愛好

幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，卧室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺卧的位置外，也全都被書佔領了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鍾里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來後，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鍾時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。

毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震盪顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多麼地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

認真地學，反復地讀

毛主席從來反對那種那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在《讀韓昌黎詩文全集》時，除少數篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鑽研，從詞彙、句讀、章節到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學時讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。他批註的版本，現存的就有三種。

一些馬列、哲學方面的書籍，他反復讀的遍數就更多了。《聯共黨史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍。《共產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復研讀過。許多章節和段落還作了批註和勾畫。

不動筆墨不看書

幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。

無所不讀

毛主席的讀書興趣很廣泛，哲學、政治、經濟、歷史、文學、軍事等社會科學以至一些自然科學書籍無所不讀。

在他閱讀過的書籍中，歷史方面的書籍是比較多。中外各種歷史書籍，特別是中國歷代史書，毛主席都非常愛讀。從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀事本末，直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵。他歷來提倡「古為今用」，非常重視歷史經驗。他在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常藉助歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業。

毛主席對中國文學方面的書籍也讀得很多。他是一個真正博覽群書

魯迅嚼辣椒驅寒

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

拾貝殼的孩子

十八世紀法國啟蒙思想家盧梭一向反對死讀書，濫讀書。

當時社會上有些人，學了一門知識趕學另一門知識，沒一刻停息，只花時間去學別人的思想，卻沒時間鍛煉自己的思想。結果，知識是學了些，智力卻很少增長。

盧梭對此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說，這種人「就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他的貝殼時，他又想去拾，結果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個好的時候，只好通通扔掉，空著手回去。」

是當國王還是讀書？

著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳餚、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的僕人，條件是不允許我讀書，那麼我決不當國王。

我寧願做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不願當一個不能讀書的國王

顧炎武自督讀書
「天下興亡，匹夫有責。」這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，並告誡說：「現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。」這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學，他採取了「自督讀書」的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完後把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》後，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，後來匯成了著名的《日知錄》一書；最後，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。

北宋宰相趙普
《宋史》雲：普少習吏事，寡學術。及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋，取書讀之竟日；及次日，臨政處決如流。既薨，家人發篋視之，則論語二十篇也。

頭懸梁，錐刺骨
囊螢夜讀
鑿壁偷光
聞雞起舞

鑿壁偷光
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。
由於家裡很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。

他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：「我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？」鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：「既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!」匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。

附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：「請您收留我，我給您家裡白幹活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。」主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
[篇後一語]
這篇寓言寫了匡衡少年時讀書的兩件事，一件是鑿壁偷光，一件是借書苦讀。他贊揚了匡衡勇於戰勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。

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巴金的讀書方法
著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎麼回事呢?巴金說：「我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鍾來量體溫。我坐著，一動也不動，但並沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西。」
原來他的讀書法就是靜坐在那裡回憶曾經讀過的書。這樣有許多好處：
(1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯衛國戰爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著「某某型，《安娜·卡列尼娜》」一類的句子。當時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內亂中的親身經歷。他說：「『文革』期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪裡找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，裡面儲存著別人拿不走的東西。」這兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以「讀書」。
(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。
(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：「我現在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵……即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限餘生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。」
顧炎武自督讀書
「天下興亡，匹夫有責。」這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，並告誡說：「現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。」這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學，他採取了「自督讀書」的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完後把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》後，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，後來匯成了著名的《日知錄》一書；最後，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。

毛主席怎樣讀書？
特殊愛好
幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，卧室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺卧的位置外，也全都被書佔領了。
為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鍾里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來後，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鍾時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。
毛主席外出開會或視察工作，常常一帶向箱子書。途中列車震盪顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。
毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。
有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多麼地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。
認真地學，反復地讀
毛主席從來反對那種只圖書、毛主席從來反對那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩文全集時，除少數篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鑽研，從詞彙、句讀、章節到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學時訊，五真正十代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。他批註的版本，現存的就有三種。
一些馬列、哲學方面的書籍，他反復讀的遍數就更多了。《聯共黨史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍。《共產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復研讀過。許多章節和段落還作了批註和勾劃。
不動筆墨不看書
幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語
絕不能人雲亦雲。

❼ 勵志少年的故事

年少的時來候都有一些比較自輕狂的時候，但是也有一些比較勵志的時候，就像我初中的時候還是有一段非常勵志的歷史，那就是我學習一路從班級裡面的中游一下子變成了班級裡面的前5名。這主要就是那個時候我喜歡一個女生。這個女生長得非常的漂亮，而且對方的學習成績也非常的好，所以為了得到她的歡心，得到這個女生的喜歡。

最終我選擇一定要好好學習，只有將自己的成績不斷的提高，才能吸引到對方的注意，所以通過了一個自己長期的努力之後，最終我也如願以償獲得了班級的前5名，真的是一件非常勵志的事情。但是無論我怎樣的努力，還是沒有獲得別人的喜歡，有可能正是每個人都有自己喜歡的人吧，這個時候無論成績有多好，依然還是沒有辦法走進對方的視線。

❽ 勵志作文600字,六年級作文,具體事例。謝了！

夜深了,月光透進了窗扉,撒了一地.我獨自坐在書桌前,任憑眼淚「叭嗒,叭嗒」地打濕那份分數少得可憐的試卷.
這次期末考試,我又是遠遠沒有達到預想的結果.我委屈,為什麼我付出了那麼多,但每次連一點收獲都沒有,我怨老天不公.不覺又想起了那挑燈夜讀的情景,又想起父母為我送來麵包和牛奶的情景.為什麼,為什麼,難道我真不是學習的那塊料嗎?
算了,不去想它了,開燈看一看課外書吧,我拉亮了台燈.發現桌上的餅干渣在動,我推了推眼鏡,想看個清楚,只見幾只螞蟻在搬這餅干渣,餅干渣一動一停,好像它們搬起來很費勁,真有意思!我拿來放大鏡,想仔細看一看這些小東西.我還要給它們設點「障礙「.我將鉛筆放在它們面前,只見它們要改變方向,結果被我用筆團團圍住,看它們這回怎麼辦!我用放大鏡仔細觀察,一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆,這就像一個指揮官,陸續又有幾只螞蟻爬上來,它們想用力將餅干渣托過去,可是試了幾次都沒有成功,那隻帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來,後面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鍾,餅干渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去.
我突然領悟到,連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣,我們人類更應該敢於面對挫折,我又想起：愛迪生的實驗室被炸,面對這樣的挫折,愛迪生沒有喪失鬥志,而在短短的三周內,便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰,對一個音樂家這無疑是最大的挫折,而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意,他說：「我要扼住命運的咽喉.」就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲.
人生路上有風有雨,到處是荊棘叢生,只有我們去奮斗,去拼搏,就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們.名人說過,挫折對無能的人是一個無底深淵,而對那些敢於面對挫折的人來說,它是一塊成功的踮腳石.
我又再一次打開課本,這時清晨的第一縷陽光射進屋內,在哪摔倒,就在那爬起來.我笑了,挫折,我向你挑戰,生活因挫折更精彩.
後記：我後來的成績如芝麻開花節節高,我感謝那個不眠夜,在那個夜晚我品味了挫折,讀懂了它的內函,我感謝挫折!

❾ 六年級英語勵志故事（演講）

The
Crow
and
The
Pitcher
A
crow
felt
very
thirsty.
He
looked
for
water
everywhere.
Finally,
he
found
a
pitcher.
But
there
was
not
a
lot
of
water
in
the
pitcher.
His
beak
could
not
reach
it.
He
tried
again
and
again,
but
still
could
not
touch
the
water.
When
he
was
about
to
give
up,
an
idea
came
to
him.
He
took
a
pebble
and
dropped
it
into
the
pitcher.
Then
he
took
another
and
dropped
it
in.
Graally,
the
water
rose,
and
the
crow
was
able
to
drink
the
water.
口渴的烏鴉
一隻烏鴉口渴了，到處找水喝。終於，他找到了一個大水罐。
然而，水罐裡面的水並不多，他的尖嘴夠不到水面，他試了一次又一次，都沒有成功。
就在他想放棄的時候，他突然想到一個主意。烏鴉叼來了一塊小石子投到水罐里，接著又叼了一塊又一塊石頭放進去。
漸漸地，水面升高了。烏鴉高興地喝到了水。
寓意：有些東西雖然看起來微不足道，但如果積少成多，便會帶來很大變化。

❿ 適合給六年級講的勵志故事

可以在網上找一下適合六年級講的勵志故事，比如，鑿壁偷光，司馬光，雷鋒等，建議講好一點的，讓學生有嚮往的。