小學一年級小詩怎麼寫

Ⅰ 小學 一年級 小詩

[小詩]小詩正文：小詩江蘇省豐縣 豐縣創新外國語小學 一年級三班 岳春曉白雲飄飄，鳥回兒飛來飛去答，好象在跳舞，小詩，小學一年級作文《小詩》。波浪嘩啦嘩啦，好象大海和大地正在說著悄悄話，我們的祖國真美麗呀！投稿:2005-12-8 20:43:40

Ⅱ 一年級的小詩歌怎麼寫

一年級的小詩歌

比如說

Ⅲ 小學一年級的詩

小學一年級抄的詩如下襲：

畫
作者：王維
遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。

靜夜思
作者：李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。

春曉
作者：孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。

所見
作者：袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小池
作者：楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

村居
作者：高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

Ⅳ 一年級詩歌怎麼寫

一年級寫詩歌，主要啟迪兒童的思維，要直觀、生動、形象、自然。比如專課文中就有個例子屬：
「小時不識月，直呼白玉盤」又如：「小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來」
創作一些淺顯的介於兒歌和詩歌之間的句子，把一年級學生寫詩的興趣調動起來，如：
北風吹，
飄雪花，
堆雪人，
笑哈哈。

Ⅳ 小學生兒童詩怎麼寫

1. 兒童詩，有成人創作和兒童創作，反映了童真，童趣，童純。

2. 有人說詩從那裡來，靠的是靈感，寫兒童詩也有同樣的道理。那麼，靈感哪裡來呢?掌握兒童詩的思維方法，能促使靈感的萌發。下面我就思維方法談談兒童詩靈感的促發。

3. 尋因法。給物體果朔因，果是現實，因是虛渺的，不確切的，但在兒童詩中卻充滿了靈氣和童趣，天真和可愛，有一種「傻得聰明的感覺」，對你這個「因」有一種奇特、陌生的感覺。

4. 聯想法；聯想，是由此物想到彼物，再由彼物想開去，層層展開，浮想聯翩。

5. 蒙太奇法；蒙太奇本來是電影、電視的攝制手法，但也可用來寫詩。電影、電視把所有拍攝的鏡頭根據需要，按照藝術，進行了大量的剪輯，再重新組合起來，仍以一個完整的故事展現在讀者面前。

6. 兒童詩思維方法中的蒙太奇手法也以同樣的手法，剪輯，組合了一首詩。如果把內容打碎，則不成思想，精神，若把各個內容用一條線串起來，用竹絲串連起一個個糖葫蘆。

7. 意識流法；當你看到某一事物時，有各種各樣的想法，忽左忽右，忽前忽後，忽上忽下，忽表忽里，忽明忽暗等等，這種想法就是你頭腦中意識的流動，故名叫意識流。

8. 意識流的思維手法可以把某一事物，在你的頭腦中有一種較全面，較深刻的認識。在識識過程中，切不可忘了認識的新，切忌人家說爛了的東西。

9. 常用意識流思維法，能培養一個人對事物認識的全機性，深刻性，創造性的思維習慣。

10. 聯系法；聯系法就是把物體的某一種特徵與人的某一性格特徵相聯系。

11. 我們通常說的「梅花喜歡漫天雪」。這梅花笑雪花的無能，你凍不死我，我卻凌寒開放。這不是把梅花的生長特徵與人的堅強意志聯系起來了，用聯系法寫兒童詩關鍵是找准物體的特徵。

12. 一般說來，任何物體都是兩面性的，既有優點一面，又有不足一面，我們要充分挖掘物體的優點，把這積極的、向上的一面挖出來，與人的思想感情，意志行為，精神等聯系起來，就能寫出一首好詩來。
    

Ⅵ 小學生一年級自創古詩大全

一年級上冊 古詩
1、 一去二三里
宋. 理學家. 邵康節
一去二三里,
煙村四五家,
亭台六七座,
八九十枝花
2、畫
唐·王維
遠看山有色,
近聽水無聲。
春去花還在,
人來鳥不驚。
3.靜夜思
唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
4、詠鵝
唐. 駱賓王。
鵝、 鵝、 鵝，
曲 項 向 天 歌。
白 毛 浮 綠 水，
紅 掌 撥 清 波。

【一年級上冊語文課本全部古詩】
1《駱賓王·詠鵝》
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2《無名氏·畫》
遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
3《唐寅·畫雞》
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。
平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
4《李白·靜夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
5《李紳·憫農》
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
【一年級下冊語文課本全部古詩】
1《孟浩然·春曉》
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
2《高鼎·村居》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
3《袁枚·所見》
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
4《楊萬里·小池》
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
【一年級下冊`語文新天地`全部古詩】
1《范成大·田園雜興》
土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。
舍後荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過牆來。
2《杜甫·江畔獨步尋花》
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
3《高駢·山亭夏日》
綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘。
水精簾動微風起，滿架薔薇一院香。
4《來鵬·雲》
千形萬象竟還空，映水藏山片復重。
無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。
【一年級下冊`語文同步春天的圖畫`全部古詩】
1《白居易·池上》
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
2《漢樂府·江南》
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
追答
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詠鵝
唐 駱賓王
鵝 鵝 鵝,
曲項向天歌.
白毛浮綠水,
紅掌撥清波.
憫農
唐 李紳
鋤禾日當午,
汗滴禾下土.
誰知盤中餐,
粒粒皆辛苦.
靜夜思
唐 李白
床前明月光,
疑是地上霜.
舉頭望明月,
低頭思故鄉.
語文第二冊：
草
唐 白居易
離離原上草,
一歲一枯榮.
野火燒不盡,
春風吹又生.
春曉
唐 孟浩然
春眠不覺曉,
處處聞啼鳥.
夜來風雨聲,
花落知多少.
古朗月行
唐 李白
小識不識月,
呼作白玉盤.
又疑瑤台鏡,
飛在青雲端.
登鸛雀樓
唐 王之渙
白日依山近,
黃河入海流.
欲窮千里目,
更上一層樓.
尋隱者不遇
唐 賈島
松下問童子,
言師采葯去.
只在此山中,
雲深不知處.

Ⅶ 小學一年級班詩怎麼寫啊！請大家幫幫忙！謝謝大家！

相處半年好同學，
團結友愛又互助，
集體活動默契高，
從來都要爭第一。
因為今年是下學期，所以相處了半年。

Ⅷ 一年級的詩歌怎樣寫

要看具體要求寫怎麼樣的詩歌的。普遍的詩歌就是要有韻律，最基礎版的是要押韻。一年級的孩子應該權學過韻母了，韻母相同或相近的字就是同韻字。押韻通常的部位在句末最後一個字。一年級的孩子老師也不會要求律詩或者詞。至於哪句句子押韻，一般是一句隔一句。也可以句句押。但是不要隔開三句以上再押韻。每句的字數我想也不必規定了。其實不押韻也可以，現在很多流行歌曲就是不押韻的，或者韻押得很松。幾乎是沒有規律的。你可以參照一下兒歌。比如：小老鼠上燈台，偷油吃下不來。我有一隻小毛驢，我從來也不騎。主要你具體的要求，或者題目我沒有看見。可能對你幫助不大。

Ⅸ 適合小學一年級寫的古詩

應該是鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這應該就是一年級的古詩吧。