233小學一年級教程

A. 小學一年級怎麼學習

對於一個小學一年級的學生來說，起碼應該 具有以下幾種能力，才能很好的適應小學的生活。
1.良好的飲食習慣
我可以理解即將上一年級小朋友父母的那種焦慮和不安全感。孩子在幼兒園的時候，什麼事都在幼兒園老師的掌控之內，尤其是每個班都有生活老師負責照顧孩子的飲食起居，家長們可以說是非常放心的。而小學就是孩子們學習的場所，班主任、任課老師最大的任務就是傳道、授業、解惑，不包括吃喝拉撒睡。首先，任何一個學校都不允許帶零食。家長第一擔心的就是，早晨孩子吃不飽，在學校餓了怎麼辦。所以，在升小學前的這一個暑假，兩個月的時間來幫助孩子調整作息時間和飲食習慣，比去幼小銜接班識字和算術要劃算的多。
首先，大部分學校早晨都是8點到校，所以孩子早晨7點左右就需要起床洗漱。早晨5～7點是大腸排毒的時間，這時候的身體細胞急需要清醒，需要活動，促進腸蠕動，讓身體的毒素排出。這時候，孩子需要起床，做一些簡單的小活動，伸伸懶腰、踢踢腿、揉揉肚子，然後喝一大杯白開水，告訴身體，我的精神也醒來了。如果過了這個時間，7～9點，就是小腸吸收營養的時候了。如果到了9點孩子還在睡懶覺，毒素排不出來，小腸也懶得醒來運動，就錯失了成長的大好時機。俗話說：一年之計在於春，一日之計在於晨。即使是假期，有規律的作息對孩子的健康成長來說也是非常重要的。
其次，這個假期一定要讓孩子堅持自己吃飯，尤其早飯，養成一家人快樂、開心用餐的好習慣。一開始，孩子可能會不習慣早用餐，因為在幼兒園都是8點才吃早飯。而小學，8點就已經開始了早晨的誦讀功課。7點多用餐，孩子可能沒有什麼食慾。最好的辦法就是：前一天晚上不要吃太飽。過了8點以後就盡量不要再吃任何東西。這樣有助於睡眠，也有助於腸胃的排空。笫二天一早起床洗漱、喝水後，用五分鍾簡單地做一些伸展操，讓孩子全身的細胞都活躍起來，很快就會有食慾了。
另外，美味可口、吸引人的早餐也是關鍵。
最後，學校里每個班都有飲水機或者直飲水，孩子們帶個水杯就可以了。在上小學之前要告訴孩子，當你口渴了的時候就是身體在告訴你，你已經缺水了。等缺水了的時候再去補水，就為時過晚了，所以，水要定時定量的喝。
2. 學會打掃衛生
到了小學每個孩子都有值日安排。可以想像，6歲之前能在家掃地擦桌子的，鳳毛麟角，即使做過這樣的活，也是心血來潮，偶爾為之。即使偶爾做這么一兩次家務，爸爸媽媽還要拍照曬到朋友圈，博贊呢。真正安排值日讓孩子在家打掃衛生，估計難做到。現在看來，在學校打掃衛生也成了一年級學生的難題。第一學期剛開學不久，就會看到這樣一幕：孩子們全部都在走廊背著書包站好，而值日生的爺爺奶奶或者爸爸媽媽在教室里忙裡忙外。老師們也很無奈，孩子入學後沒有一個會掃地拖地，即使是彎腰撿垃圾都懶得動彈。教室里的衛生單靠老師一個人難以在放學之前完成，只能第一次值日的時候讓家長來幫忙。這樣的場面我猜不只是一個學校有。
其實孩子們不是不會做家務，只是沒有機會實踐。家長們總是在想：「孩子還太小了，這些活兒長大了自然會做。」其實我想說，如果沒有給他學習體驗的機會，他永遠都做不好，甚至不會做。日本的小花是暢銷書《會做飯的孩子走到哪裡都不怕》的主角。她4歲就會做飯了，四年級就儼然是一個小廚師、生活高手。這些生活技能難道是從天而降嗎？不是。那是身患絕症的媽媽在培養她，那是生活鍛煉了她。其實，6歲之前學會掃地、擦桌子、洗碗、拖地並不難，難的是，這些活能讓孩子經常做、做熟練。
3學會整理物品
好習慣，不是從天上掉下來的，是狠心的爸爸媽媽培養出來的。如果你心軟，想包辦，那就不要怪孩子不肯獨立。
4. 學會系鞋帶、拉拉鏈、提褲子
孩子在生活方面的一些能力，不是說出來的，都是孩子們做出來的。
我覺得，一年級的孩子，至少應該具備以下這些生活技能。
穿鞋子、系鞋帶、扣紐扣、拉拉鏈、穿衣服、吃飯、會使用飲水機、水杯、整理書包、疊被子、收拾房間、收玩具、疊衣服、分類整理、給花澆水、掃地、拖地、收垃圾、洗碗、擇菜。
5.記住爸爸媽媽的電話號碼
記住爸爸媽媽的電話號碼、自己的家庭住址以及自己家附近的標識化建築、自己家的車牌號，是非常有必要的。
6.走丟了怎麼辦
7.學會化解矛盾
一年級的小孩子在學校產生矛盾更是常見。有時候同桌兩個一天鬧三次矛盾都到不了頭。常常有兩個孩子哭得鼻涕眼淚橫流地跑去辦公室找我。公說公有理婆說婆有理，反正錯都是對方的，對的都是自己。這時候，打架的過程我都懶得聽。讓兩個孩子都站在一邊，冷靜一會兒，自己商量一下解決辦法，想出來了，就來找我，想不出來就繼續站著。不出一節課，倆孩子就手拉手找我來了。這時候再處理矛盾，分析事情經過，判定誰對誰錯，倆人都可清楚了。但是一旦矛盾帶回家，到了家長手裡，那問題就大了。不是這個家長找到學校來要求調座位，就是那個家長找到學校來要求找孩子算賬。
孩子的世界有孩子的規則，有歡聲笑語自然就有打打鬧鬧。出現矛盾，家長不能包辦，因為家長不懂得孩子的游戲規則，我們自認為幫孩子處理好了，殊不知是在幫倒忙。孩子之間的矛盾大部分都是雞毛蒜皮的小事兒，家長只需要提供點子，行動，讓孩子自己來。
8.與人交往的能力
這些能力，和先天性格有關系，但也需要後天的培養。家長要主動、有意識地給孩子提供講話、和小朋友交往的機會，給他們一個社交圈，他們才能自覺自願地發展自己的交際能力。

B. 小學一年級都學什麼

數學： 20以內加減法，一百以內數的認識，比大小，還有人民幣元角分的認識，鍾表的認識，需要認識整點，方位的認識，上下左右。 一般來說元角分是難點。

語文： 拼音一帶而過，要認識450個左右生字，但是練習寫好字是難點。

打字不易，望採納謝謝！

C. 怎樣指導小學一年級學生正確的寫字方法

(一)指導姿勢

俗話說:「練字先練姿」，這里的「姿」指學生的坐寫姿勢和執筆姿勢。一般低年級教師都很重視學生寫字姿勢的指導，到了中高年級，教師往往就忽視了學生的寫字姿勢，不少學生寫字時，歪著頭，側著身，眼睛離作業本面太近，握筆姿勢不正確，嚴重影響了身心健康和寫字的質量、速度。我一直不放鬆對學生寫字姿勢的指導，提出姿勢不正確，不動筆。每次學生作業時首先要求擺正姿勢後再動筆，學生書寫時加強巡視，不厭其煩地提醒學生時時注意寫字姿勢，對握筆不標準的進行手把手的指導，努力培養學生養成正確的寫字姿勢。

(二)指導筆畫

漢字是由基本筆畫組成的，指導學生寫字首先要指導學生學會各種筆畫的書寫方法，重點教好8種基本筆畫:點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提，認真指導基本筆畫的運筆方法，根據學生的年齡特點，把筆畫書寫方法編成順口溜，如:寫橫要做到:起筆重、行筆暢、收筆頓，實踐證明;從基本筆畫入手，對提高學生的寫字水平起著事半功倍的作用。

(三)指導筆順

要讓學生寫好字，一定要養成按筆順寫字的習慣，指導學生寫字應教會學生一般的書寫規則:從上到下，從左到右，從外到內，先橫後豎，先撇後捺，先中間後兩邊，先里頭後封口。指導時採用反復書寫，描紅的方法，讓學生掌握漢字的筆順。

(四)指導結構

俗話說:「三分結構七分寫」，掌握漢字的間架結構是寫好字的關鍵。小學生寫字往往會把筆畫多的字寫得很大，筆畫少的字寫得很小，左中右結構的字寫得太寬，上中下結構的字寫得太長，都是因為沒有把握字的結構，我告訴學生要寫好字就要學會觀察，動筆前仔細觀察這個字的結構規律，如果是左右結構的字，看看是左寬右窄，左窄右寬，還是左右平分。再看清重點筆畫和部首在田字格中的位置，另外，寫字時要求學生把字寫在田字格的正中，四周要留一些空隙，這樣字的筆順就有保證了。為了讓學生更清楚、准確地把握字的結構，凡要求學生寫的宇，我都在黑板上的田字格中認真示範。

D. 求233網校小學1~6年級視頻課程

小學1~6年級視頻課程，
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I. 哪兒可以下載小學一年級同步課程視頻想看看其他老師怎麼教學生的

優酷上就有視頻的！
一年級學生很難的 嘿嘿

J. 小學一年級學生學數學方法

第一要讓她理解加法、減法的意義，也就是什麼是加法，什麼是減法。第二，要訓練它對於10以內的數的拆分，比如，5可以分成哪幾個數相加，第三，平時在日常生活中都可以訓練她數數。