我們要做一名合格的小學生，老師也這樣要求我們。在他們的教育和指導下，我專便決定：
在社會中屬，我們要熱愛祖國，熱愛集體，遵章守法，為國爭光，為集體爭得榮譽；尊老愛幼，團結同學，互相幫助，與同學和諧相處；保護環境，愛護綠化，不亂採摘花草樹木。
在生活中，我們要做自己力所能及的事情，講衛生、愛勞動，不怕苦不怕累。每天還要注意自己的儀表，穿戴整齊整潔，帶上整潔紅領巾來到學校，見了老師同學一一問聲好。
在學習中，做到課前認真預習，上課認真聽講，積極舉手發言；課後認真復習，細致地完成當天的作業；做到字跡工整，不馬虎大意。課余抽時間閱讀課外書籍，積累各種知識。
在以上三個方面我們都要堅持做好，並且養成良好的習慣，爭取做一名合格的小學生。
⑵ 小學生三年級作文怎樣描寫火龍果的句子
恐龍是地球上一個「巨無霸」的物種，理應具有強大的生命力。但在很久很久以前它就滅絕了。現在我們能看到的只是恐龍的化石和模型。世界上許許多多的科學家，都想通過恐龍留下的蛛絲馬跡，尋找恐龍滅絕的原因。但恐龍的滅絕，至今仍然是一個謎。
有的科學家認為恐龍是吃了有毒的花草而中毒死亡的：在一億二千萬年前，一些有花植物內常常含有作用強烈的生物鹼，有的生物鹼有很大的毒性，恐龍大量吃了生物鹼後，毒素反應引起其嚴重的生理失調，導致死亡。有的科學家認為恐龍是因為小行星撞擊後引起的火山爆發而滅絕的：距今約6500萬年前，一顆巨大的小行星或彗星從天而降，並以大於10千米每秒的速度撞上地球。強大的爆炸沖擊波橫掃了半個地球，大部分恐龍就這樣被消滅了。沖擊波過後，由爆炸而引起的全球性火災和高溫，又使一部分的恐龍被燒死、烤死。後來氣溫急劇下降，酸雨淋淋，這極其惡劣的環境埋葬了最後一隻恐龍。
不管是哪一種原因導致了恐龍的滅絕,其原理都是一樣的，那就是其生存的環境發生了某種大的變化，再也不適合恐龍生存，最終導致恐龍滅絕。由恐龍的滅絕，使我們想到地球上其它物種的滅絕，它們又何常不是如此。隨著人們對地球環境的不斷破壞，洪水、地震、海嘯等自然災害常有發生，人類生存的環境正面臨著嚴重的威脅。如果不加以制止和保護，人類最終的下場將和恐龍是一樣的。因此，我們應該努力保護環境，綠化環境，不亂砍亂伐，不亂倒垃圾，不亂排放污染物，不浪費地球資源，為子孫後代創建美好的生存環境，使人類不重蹈恐龍滅絕的覆轍。
⑶ 小學生作文三年級好詞好句有哪些
好詞：米粒般，隨風飄動，縷縷炊煙，滿載而歸，月落柳梢，歌唱黎明，上下飛舞，惹人喜愛，婉轉，粉紅的，深紅的，自言自語，歡蹦亂跳，陽光明媚，吩咐，嚴嚴實實，紀律嚴明，作戰勇敢，刮風下雨，凜冽寒冬，色彩繽紛，凌空飛起，越飛越高，翩翩飛舞，大驚失色，千呼萬喚，越來越小，垂頭喪氣，四處尋找，五彩繽紛，頻頻點頭，舒舒服服，鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人，欣然怒放，含笑一現。
好句：
幾顆大而亮的星星掛在夜空，彷彿是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。
星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時現時滅。
最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那裡放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
清晨，大風雪停下來了，不過還得過好久才天亮。幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世界。
⑷ 三年級小學生的作文
我愛讀書作文
讀書，是我的一大愛好，沒有任何課外活動比得上看書了，「讀萬卷書，行萬里路。」我差不多也行了一千多里路了。
書是我真實的朋友。小時候，一本叫《槍械檔案》的書被壞狗「笨笨」咬散架了，小時候還天真，我竟然給書寫了悼詞：「《槍械檔案》是我的摯友，它的死使我失去了很多，我只想說，我太死板，把你塞到了最下面，我會懷念你那綠色的書皮。」那時的我是不是很傻？
「讀書是靈魂的壯游，隨時可發現名山巨川、名勝古跡、深林幽谷、奇花異卉。」我覺得這句話一點兒都沒有錯，我讀《海底兩萬里》，發現了著名的海底森林「克里波里克斯島。」看《自然界大事件》，我彷彿來到了人類災難之源——多巴火山。每當這時，我就感到自己在知識的海洋中暢游，有種「渺滄海之一栗，寄蜉蝣於天地的感覺」
我很喜歡讀動物小說，因為動物小說比其他小說更有吸引力。動物作家曹文軒說：「因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩的直接表現醜陋與美麗融於一體的原生態的生命。」就像他寫的《暮色》，所有豺都等侯豺王發令才肯行動。《象冢》中母象巴婭放棄情愛而成全母愛。這一個個動人的故事表現出人類社會中的醜陋。
「生活裡面沒有書籍，就像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。」這句話就是說，書是每個人生活中必不可少的東西。看書多的人，生活很豐富多彩，智慧出眾，陽光充足，還有雙有力的翅膀，讓我們在書海中遨遊，采頡每一個珍貴的寶貝吧！
⑸ 小學生作文優美句子積累三年級
1、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。
2、親愛的師長，多麼渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡單的話語!
3、人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。
4、每每想起這件事，心裡酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無痕，惟有馨香縷縷。
5、關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴!
6、讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。
7、在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的理想就是為了理想的生活。
8、篇末生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。
9、世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
10、就像是風對於帆，就像是溫度對於種子，就像是陽光雨露對於萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。
⑹ 小學生怎麼寫好作文（三年級）
小學生怎麼寫復好作文制，首先你要讓孩子在實踐活動中體驗，親身去感受一下，親自去機會理解才能寫出好的真實的作文，平時多帶孩子出去走走，留心觀察！多記錄，再多讀一些好的作文去體會作者的感受！結合自身的實際經歷去寫出好的文章！
⑺ 三年級小學生作文怎樣寫
三年級正是初寫作文的階段，對學生進行有效的作文指導
一、抓閱讀
閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方法上給學生加以指導，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調動各種感官將景物描寫得很美的等等。
其次是課外閱讀，由於學生閱讀得少，積累的不夠，才會出現作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養學生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發學生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應注意。對於三年級學生，我們應推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應手了，可謂是「讀書破萬卷，下筆如有神。」
二、抓修改
美國作家科德威爾曾說過「好作文是改出來的，而不是寫出來」。還有「推敲」一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當的表達方式。我們的同學，作文寫完大多隻讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會導致我們常常在改作文時出現的那些語句表達、標點符號不恰當鬧出的笑話。有些作文我們可從學生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由於表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導學生，讓好好修改會是一篇佳作。對於三年級初學作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學生一起修改，發現學生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改後的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經過集體修改後，學生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以後的作文，學生都能認真修改，有的還請同學幫著修改，作文效果一下子發生了質的變化。
三、抓講評
作文講評在作文指導中也尤為重要。我在上作文課時，盡量安排在連續的兩節課中，一節課講作文要求起草作文，一節課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師
⑻ 小學生作文三年級好詞好句有哪些
好詞：
自言自語歡蹦亂跳陽光明媚吩咐嚴嚴實實紀律嚴明
作戰勇敢刮風下雨凜冽寒冬色彩繽紛清逸秀麗寸草不生
聳立雲霄雲霧纏繞奇峰聳立巍然屹立山勢雄偉群山簇立
千山萬嶺含苞待放色香雙絕國色天香艷麗動人百花凋謝
絢麗多彩嫵媚動人花團錦簇
好句：
向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。
太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現在天空上面。
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鑽石的星星--啟明星。
極美的星夜，天上沒有一朵浮雲，深藍色的天上，滿綴著鑽石般的繁星。
倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。
日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。
起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。
紅色的梅花似一堆紅紅的火，賜予人一種生命力，一種爆發力。
芍葯花開了，粉紅的花瓣兒映紅了小姑娘的臉，映紅了火熱的農家生活。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的雲，紅的花，綠的樹。
湖上泛著一片青煙似的薄霧，遠望微山，只隱約辨出灰色的山影。
浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。