小學三年級給材料作文

『壹』 怎樣輔導小學三年級學生寫作文

當閱讀有趣的文章時,經常會在不知不覺中笑出來?我不敢說一篇讓你發笑的文章是一篇好文章,但它必須是一篇有趣的文章.對於小學生來說,能將文字寫的有趣就很棒了;如果你能寫出讓人們大笑的文章,那就了不得了.今天小學5年級作文輔導帶你了解如何寫作文.

(閱讀廣泛)

除了以上這些個例子外,我們還要學會讓人物被讀起來時候栩栩如生,作文時我們掌握了如何選擇寫作的方法,會使文字更加的活靈活現,這就是小學5年級作文輔導的最基本要求,分數在這里也會得到提高.

『貳』 小學三年級優秀作文

五一勞動節那天，爸爸媽媽都去加班了。我躺在床上獃獃地想：既然是勞版動節就得勞動嘛，嗯，權就大掃除吧。
主意打定，就起來幹活了！我洗好抹布，搬張凳子隨人走，把家裡的所有衣櫃從上到下擦了一遍，不一會兒，我的額頭滲出了細密的汗水，這時衣櫃發出了光彩，它們彷彿在笑。
說來怪不好意思，雖然我是個女孩子，平時卻總是丟三落四，我的學習去亂七八糟。平時都是媽媽幫我打掃，今天我來顯顯身手。我先把書桌上的書擺在書架上，然後把其他東西放在茶幾上，接著我用抹布把書桌擦乾凈，又把筆筒、卷筆刀等學慣用品排列整齊。這時，潔凈的學習去彷彿在對著我笑。
開始拖地了。地板的樣子令我心痛不已，都怪我每次挪凳子時不注意，它才會傷痕累累。我小心翼翼地用掃帚輕輕拂拭著它，地板原本蒼『臉』上多了一份光彩。我拿起拖把，先來一個橫掃千軍，再來一個流星趕月！嘿，地板也看著我笑了。
房間在我的奮力拚搏下，終於干凈明亮了。我雖然很累但很快樂。這就是勞動的魔力吧！我開心地笑了。

『叄』 小學三年級語文閱讀材料

配套的練習冊里邊，有一些，就很適合。

在其次就比如收集一些名家專門給學生寫的文章，比如冰心等都寫過。

這個事需要時間去找的哦

『肆』 急求：小學三年級作文提綱 要求具體 有範例為佳

《驕傲使人落後》

第一段：提出論點：驕傲使人落後，是無數事實已經證明了的真理，它是成功和進步的大敵 ，特別 是在「四化」建設中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落後於世界先進水平 。

第二段：用典型論據去論證論點。

1 凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農民 革命將領李自成，推翻明朝後就自以為了不起，驕傲自滿，放鬆了警惕，結果慘遭失敗。

2 1989年中國女排在奧運會失利了，就是因為連續勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了 驕傲情緒，放鬆了訓練，導致奧運會上的慘敗。

3 愛迪生早年有一千多項發明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說：「你們不必再說什 么，任何高明的建議都超越不了我的思維。」結果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什麼發明了 。

4 引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理：「由於驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友 好的幫助，而且，由於驕傲，你們會失掉客觀的標准。」

第三段：進一步用對比論證的方法，去論證論點(應舉例證明)。某某同學因為他處處謙虛好 學，所以取得成功；某某同學由於驕傲所以落後了，一事無成，甚至慘遭失敗。

第四段，結論：我們必須牢記「勝不驕，敗不餒」，「虛心使人進步，驕傲使人落後」的名 言，克服驕傲自滿情緒，發揚虛心進取精神，在「四化」建設中才能不斷前進。

『伍』 請給我一篇小學三年級的作文，最好立意好，給我參考一下，今天下午就要交

螞蟻
一天，我和妹妹出去玩。看見有許多螞蟻，我們想把螞蟻引到一塊兒，我們用石子，短柳枝，樹葉和一些食物的渣子做了一個它們才能玩的「游樂園」。看著它們玩得這么開心，我們也很高興。

螞蟻是用什麼來傳遞信息的我去問了《十萬個為什麼》，我才知道：螞蟻是用它的觸角和一些細胞來傳遞消息的。

我們還想見見螞蟻搬東西的場面，我們抓來幾只蟲子，正好有隻螞蟻爬過來，我們就把蟲子放在了那隻螞蟻的跟前，觀察它的動靜。

只見它立刻停住了腳步，可能他有點兒害怕了吧！過了一會兒，他開始慢慢的向前移動，到了食物那兒，用觸角碰了碰食物，又停了下來。我想：它可能覺得自己搬不動這些食物，要請同伴來幫忙吧！果然不出我所料，急匆匆地爬回洞里，不一會兒就領來一大群螞蟻。

那些螞蟻有的把蟲子往洞里拽，有的咬蟲子的腿，還有的竟然爬到了蟲子的背上去咬！真是熱鬧非凡呀！我們看得入了迷，一直到晚上才回家。啊！沒想到區區一些小螞蟻給我帶來的知識還真不少呢！
我懂得了珍惜時間
「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」時間比金子還寶貴！做為學生，更應該好好珍惜時間，勤奮學習。

我在學習的時候，總是做不到專心致志。有時候寫一會兒，我就坐不住了，總是找借口起來溜達，「渴了」、「餓了」、「累了」、「找東西了」都是我常用的借口，硬被媽媽趕到書桌旁，不一會兒，屁股像扎了針似的，就又坐不住了；有時候寫作業還磨磨蹭蹭的，一會兒就能完成的作業，到我的手裡就能寫上幾個小時，常常把媽媽急得暴跳如雷；有時候傻傻的看著書本直發愣，腦子里一片空白；還有時候，作業沒寫完，就躺在床上，胡思亂想著一些不著邊的事，時不時還會傻呵呵的笑幾聲。就這樣，不知不覺，天已經黑了，可我的作業還沒寫完。

時間對每個人都是公平的，它不會多給任何人一分一秒，時間如流水，一去不復返，可我卻不懂得珍惜時間，讓時間就這樣在指尖溜走啦！

珍惜時間吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！！！

『陸』 小學三年級作文資料

有是有 不過不是很全面，建議去買吧，三年級 的確很難找！

『柒』 周圍的材料作文三年級

」我高興地跳起來。 爸爸像句號 爸爸像句號？因為我做事情從來就是丟三落四的，什麼事情都要「哇」地大叫一聲表示感嘆。 媽媽像感嘆號 媽媽喜歡看報紙標點有各種脾氣，卻發現鉛筆盒啦在教室里了，這樣都能中五百萬啊，認為那是在浪費錢。我走出來的時候。鎖門千一模口袋，才知道鑰匙沒帶，總沒有個完整的時候，走了一段路：「哇：「你每門功課都拿滿分！」 嘿，就大叫起來，沒想到爸爸果然說話算數，這樣的事情也會發生呢，我就獎勵你三百元QB，我的家人也有各種脾氣，又要回頭找，是因為他說話從來是板上釘子——算數，我和爸爸說。有一次期中考試：「你怎麼老是忘事啊，媽媽就瞪大了眼睛沖著我大叫，有的時候，只好讓媽媽停車，媽媽帶我去買新衣服，爸爸向來都是反對我買QB的，說，你獎勵給我什麼啊？」 「真的，我期中考試竟然真的是全部滿分。沒有文具盒我不好做功課。 有一次，卻發現作業本還躺在家裡的書桌上。 放學了，看著看著，我覺得我的家人就像一個個標點，我按照媽媽的意思挑了一套運動服：「如果我每門功課都拿滿分，到試衣間里穿了，到店裡給我買了6張五十元面值的Q卡，這套衣服真是太漂亮了：「哇，有要麻煩一趟！」「哇。 我像逗號 為什麼我像逗號呢。 早上出門的時候：「我是肖逗號嘛。 考試之前！」我說！」媽媽遇到一些稀奇的事情就會這樣大驚小怪地喊起來。 經過充分的准備，我擔心爸爸會反悔。 媽媽常埋怨我，折回去拿鉛筆盒，這個人好可憐哦！」「哇，嗯，我走出校門上了車，媽媽像不像感嘆號啊？」 爸爸用懷疑的眼光看著我。拿到時間試卷的那一天，你不是一直說要買QB嗎，我總是要和爸爸探討一番

『捌』 小學三年級 語文 作文]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] 請詳細解答,謝謝! (7 14:16:27)

當同學們在為老師布置的描景作文絞盡腦汁的時候，我卻能輕輕鬆鬆地寫出一篇優美的文章.因為我發現了寫好描景作文的秘訣.

這個秘訣就是充分利用我的五員「大將『『--眼睛，鼻子，耳朵，手和腦.我來一一介紹.大將一：眼睛.「眼睛是心靈的窗戶『『，當人在美麗的景象前，第一個是「看『『，只要按照一定的順序：如由上到下，由遠到近，一點一點仔細觀察，分別寫出物體的動態和靜態.用細膩，充滿感情的筆記錄到紙上，那麼就會在讀者眼前展現出一幅美麗無比的畫卷，引人入勝.大將二：鼻子.在美麗的景色里，嗅覺是必不可少的.花朵，泥土等發出的那些淡淡的清香，添加到文中，是描寫的事物更加逼真，是人看了有身臨其景之感.大將三：耳朵.像小鳥清脆的「唧唧『『聲，風的「呼呼『『聲，也能夠表達自己高興或快樂的心情，讓讀者們看後分享自己的喜悅.

後面的兩員大將可是很關鍵的.大將四：手，就是經過觸摸，碰過後的感覺.比如「小池裡清澈的泉水，摸上去像是環繞在指間那清涼的風『『這里就是寫了自己親自觸摸的感覺，讓人也很想去觸摸一下，增加了作文的可讀性.大將五：腦，就是通過看的，聞的，聽的，摸的進行聯想：如把景物想成活的，或把自己想成其中的一員想像能使文章更充滿活力.同學們，你們也可以試一試，那麼寫時令人難堪的描景作文將會變的得心應手!