1. 如何指導四年級作文.ppt
一、認真地閱讀語文課本，廣泛地閱讀課外書籍。
閱讀是寫作的基礎。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以後就能出口成章了。每天花一定時間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來。「讀書百遍，其意自現」。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，說的就是這個道理。各種書都要讀，要養成良好的讀書習慣。把好的章節、段落摘抄下來。要有目的、有計劃地閱讀中華經典美文。
二、選擇恰當的寫作材料
寫文章要選擇恰當的材料，選擇恰當的寫作材料是習作的基礎。（1）中心蘊含在具體的材料之中，材料是為表現中心服務的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。（2）要選擇真實的材料文章的材料應當真實可靠可信，合情合理。我們平時習作，選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材，最好是選擇自己親身經歷的、耳聞目睹的有真實感的材料。只有這些真實可信的材料，才能表達出內心的真情實感，寫出的文章才能有說服力，才能打動人，才能給人以啟迪，才能引人入勝、引起共鳴。（3）要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質，最能說明問題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質和鮮明地反映事物精神面貌的材料。（4）要選擇新穎的材料。新穎的材料，指新鮮、活潑、獨特，使人耳目一新，有感受有收獲的材料。因此，選材盡量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料。
生活中不是缺少「新與美」，而是缺少發現。因此，我們平時要耐心觀察，注意在生活中去發現和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使文章更貼近生活，更具有時代氣息，才能夠達到尋美習作，以文煉人的目的。
三、精心安排寫作材料。（1）並列法。即在表現文章中心是打斷時間的連續和打亂空間的位置，圍繞中心來連綴相關的生活片斷或事件，按事情的性質選擇幾個相同或相似的材料，採用有詳有略的方式並列地組織材料，從不同角度來表現中心。（2）對比法。即用相互對立的，或用同一事物不同方面的材料進行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美醜，使人與事的形象鮮明，特徵突出。（3）遞進法。即圍繞一件事以事物本身發展的進程以及時間的推移為線索，層層遞進，步步深入地安排材料。這種方法是我們習作時常用的組材方法。（4）詳略法。即在表現一個中心時，對於幾個類似的材料，有詳有略地安排組織材料的方法。這種方法能使重點突出，主次分明。組織作文材料，不論運用哪種方法，都要為表現中心服務，要切合不同文章的內容和體裁的需要，把材料合理地安排到文章中去。
四、把文章寫得具體生動。具體生動是習作的基本要求之一，也是寫好文章的關鍵所在。文章是以具體生動的形象來感染讀者的。（1）用總分法。（2）用比喻、排比等修辭手法把文章寫得具體生動。（3）用舉例的方法把文章寫得具體生動。（4）用描摹的方法把文章寫得具體生動。（5）用比較的方法把文章寫得具體生動。（6）用數據說明的方法把文章寫得具體生動。除了前面所講的方法外，為了使文章具體生動，我們還應注意多留心觀察周圍事物，只有觀察細致，才能把觀察的景物具體生動地表述出來。
五、表達真情實感。（1）選取自己感受最深的材料。在習作中，根據題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達真情實感。（2）要用具體事物表達真情實感。沒有具體事物，文章就沒有真情實感。而真情實感一般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達出來的。（3）用詞造句要准確、實在。文章以情動人，這「情」指真情實感。要使文章的思想感情真實，用詞造句就要較准確、實在，做到恰如其分。
六、寫好文章開頭和結尾。（1）寫好開頭常言說：「良好的開端是成功的一半」，恰當、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。①交待四要素開頭法。即開頭簡單交代時間、地佔、人物和事件。②開門見山開頭法。即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統帥全文。③描寫景物開頭法。即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘託人物，觸景生情作了鋪墊。④提出問題開頭法。即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。⑤倒敘開頭法。即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。⑥抒發感情開頭法。即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來。⑦揭示中心開頭法。有的文章一開頭就概括全文的內容並直接點明文章的中心。⑧介紹背景開頭法。根據文章的內容需要，除介紹事情發生的時間，地點外，還介紹事情發生前的形及相關的情況。提綱挈領常變化，多讀多寫樂自然。
(2)怎樣寫好文章的結尾
①自然結尾法。即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾。②點題結尾法。這是一種常見的結尾方法。要注意：如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復文章基本內容，或重復開頭等。③發問結尾法。即結尾時以發問的形式（反問或設問）提出問題。這種結尾法適合於以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。④抒發感情結尾法。即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感，飽含贊美之情。寫作時要注意有感而發，有情而抒，不要無病呻吟。⑤啟發式結尾法。即結尾給人以某種教育或啟發，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，給人一種「言已盡，意無窮」的感覺。這種結尾法一般適用於寫人、記事、寫景的文章，同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務，切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。⑥展望未來結尾法。即在敘述現狀之後結尾展望未來，鼓舞人心，激勵鬥志。
寫作時要注意，如果文章開頭是點明中心，結尾一般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容一定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套。不管什麼方法結尾，都應該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以「畫蛇添足」之感，文章的感染力就大大削弱了。希望同學們能認真讀優秀文章，從中受到啟發，逐步掌握作文開頭、結尾的方法。
2. 四年級上冊第四單元341字作文ppt演示
生活給我的啟示
生活就是一本書，從中，我們能得到許多啟示。
記得一次我們到外婆家過暑假。那天天氣炎熱，我們做好去山上避暑的准備。雖說天氣炎熱，可一進山，忽然寒冷下來，讓人不得不穿上外套，以免著涼。山上有許多樹木，大多是松樹、楓樹，灌木叢中偶爾會跳出松鼠，讓你心中一驚。我們走在泥石路上 ，陽光從樹木枝葉間的空隙中透射下來，在地上射出斑斑點點的光圈，使人很舒適。
不知不覺中，我們已經來到了涼亭里，我一到涼亭，就迫不及待跑去山林中，外公也隨我而去。我們走過毛竹林和楓樹林，來到一片花海。說是花海，只不過是鄰村的培育場而已。可是卻十分漂亮，其中有丁香、鬱金香和平常不起眼的蘆薈。我上前摘了一朵鬱金香，正要去聞時，外公跑過來對我說：孩子，這花可不能多聞。我疑惑不解，外公馬上解道：鬱金香的花朵有有毒鹼，過多接觸會使人毛發脫落。我拿起丁香時，外公又說：這花也不好，會在夜間散發刺激嗅覺的微粒，對高血壓的人很不利，真正的好花是蘆薈。可蘆薈既不漂亮，也不起眼。雖然蘆薈隨處可見，也不是很漂亮，但它對人們最有用的。它能全面調節人體免疫力，還能促進血液物質循環，排毒養顏，好處數不勝數，不象只看不中用的一些花，要對人們有用才行。
外公的話讓我受益非淺。是啊，雖然那些花外表光鮮亮麗，可內在卻很醜陋。比如說蘑菇，有一些很平常，卻對人們十分有利，可有些很美，但卻暗藏殺機。
生活，讓我們受益匪淺，豐富我們的知識……
3. 四年級如何寫看圖作文.ppt
看圖作文就是把畫面的意思用文字表達出來，它是作文訓練的一種好形式，它能培養你的觀察能力，想像能力和有條理的思維能力。
看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提。看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上;或從遠到近，從近到遠;或從中間到四周;或從人到景，從景到人。想一想，圖上畫的是一件什麼事物，對畫面所表達的主要內容先有一個大概的了解。再細看畫面，了解事情發生的環境、地點，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發生的時間;細看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業;細看人物的動作，想一想他們在干什麼，是怎樣乾的;細看人物的表情，想一想人物的思想感情。然後想一想整幅圖畫說明一個什麼問題，作者畫這幅畫的目的是什麼。最後，按圖意列出提綱進行寫作。
4. 四年級下冊七單元作文ppt
是什麼象徵著春天？是什麼給花兒帶來一片生機？是什麼總出現在詩句中？是版小草，是權那無私奉獻的小草。小草總和春天有著密切的聯系！
在春天的時候，小草是第一個展開她小巧玲瓏的綠色身影。從冰雪融化到綿綿細雨，小草始終沒有變。暴雨打來，小草阻擋著肆虐的暴雨，不讓沃土流失，堅強地忍受著暴雨的襲擊！
在夏天的時候，小草總象徵著水。當人們剛剛從炎熱的沙漠里走出來，看見了路邊幾棵小草時，就想看到了水，就會忘掉乾渴。當驕陽無情地炙烤著大地時，小草從不屈服，她把自己體內的水分向空中大量散發，吸收了酷熱，為人們送來了涼爽！
在秋天的時候，樹葉被涼爽的秋風吹落了，而小草呢？變成了金黃色，彷彿遊人向大地撒落了金粉。小草黃澄澄的，好像為秋天的果實送來了黃色的賀禮。天氣越來越冷了，小草怎麼樣了呢？
5. 小學四年級第一單元作文ppt
突然,劉子陽摔倒在地,我想「這一定是讓劉子陽投降的機會到了.」我跑版了過去,一隻手撐住劉子陽權的背,大聲說：「劉子陽,我們不打了行不行.」劉子陽氣喘吁吁地說：「好嗎,那你放開我吧,」於是我把劉子陽放開了.我們又怕被生活老師發現,就連忙悄悄地上床睡覺了.
第二天,我們在校運會綵排的時候, 祝老師看見劉子陽的臉上有許多的傷.於是就奇怪的問劉子陽：「你臉上的傷是誰給你抓的呀!」劉子陽慢慢地說：「昨天我和劉伯桐打架抓傷的.」然後,祝老師嚴厲的批評了我和劉子陽,並讓我給劉子陽道了歉.
從這件事我體會到,打架是最愚蠢的解決問題的方法,只能使問題變得越來越糟糕,而不能解決問題,大家只能心平氣和地擺事實,講道理才能很好地解決問題.
6. 四年級收獲作文 ppt
有一次，媽媽剛剛發給了我零花錢，我把錢放在了我的儲存罐里，想版把錢攢起來。權可是沒過多久，我的手就癢了，想出去買東西。一天下午，媽媽出去買菜了，而爸爸在外出差，我正暗自高興，便偷偷溜了出去，在街上買了一大堆東西。不巧，在回來時正好撞見了媽媽，沒辦法，只好乖乖回家聽候發落。回到家，媽媽便開始發話了：「我都跟你說過多少遍了，這些錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，用錢可不能太隨便浪費啊！「 隨後媽媽就給我講一個關於金錢的故事。
從前有一個富家子弟，家財萬貫，整天無所事事，不但吃、喝、玩、樂貪圖享受，還沉迷於賭博，花錢大手大腳，而且學業無成，也沒有學到什麼謀生的本領，後來家裡長輩先後離開人世，家裡的錢也很快用完了，值錢的東西當光了，最後變成一個討飯的人。
媽媽說：「用錢需要節儉和有計劃，從小要有攢錢的習慣，平時不節約，你永遠積蓄不到更多的錢買你最需要的東西。」
從那時起，我真正地意識到了自己的不對，我真不應該花錢大手大腳，應該節約，珍惜金錢。從此，我每次要花錢的時候，都會問問自己該不該花，值不值得花，如果一定要的話，我才把錢用掉。
在學習上媽媽對我更加地嚴厲。