小學五年級第二十四課批註

Ⅰ 五年級上冊24課最後一分鍾怎麼做批註啊

第一小節主要寫迎接香港回歸--滿懷激情
第二小節主要寫看國旗升起--激動自豪
第三小節主要寫今拓眉吐氣--歡欣鼓舞
第四小節主要寫揭開新篇章--深情祝福
希望我所提供的能給您帶來幫助就請贊一個！

Ⅱ 五年級下冊語文第二十四課段意

本文可分成2段
第一段:(1~5自然段):托德以衣取人，對「我」十分怠慢·輕回視，還因為「我」沒零錢而答刻薄地嘲笑「我」。
第2段(6~17自然段):當「我」真的把那張百萬鈔票拿出來時，托德的態度發生了極大的變化，老闆對「我」極力討好。

Ⅲ 人教版小學五年級語文上學期第二十四課《最後一分鍾》的主要內容是什麼

《最後一分鍾》的主要內容是作者傾述1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最後一分鍾這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港回歸祖國後美好前程的衷心祝福。

原文：

午夜。香港，讓我拉住你的手,

傾聽最後一分鍾的風雨歸程。

聽你越走越近的腳步，

聽所有中國人的心跳和叩問。

最後一分鍾，是旗幟的形狀，

是天地間緩緩上升的紅色，

是旗桿——挺直的中國人的脊樑，

是展開的，香港的土地和天空，

是萬眾歡騰中剎那的寂靜，

是寂靜中誰的微微顫抖的嘴唇，

是誰在淚水中一遍又一遍，

輕輕呼喊著那個名字：

香港，香港，我們的心！

(3)小學五年級第二十四課批註擴展閱讀；

《最後一分鍾》這首詩選自人教版小學五年級上冊六單元第24課（126頁—128頁）。

賞析：

《最後一分鍾》整首詩語言凝練，富有感染力，感情真摯熱烈，作者那沸騰的熱血與奔涌的豪情都融入在詩句的每一個詞句之中。全詩共有4個小節。作者用熱情、奔放的語言，表達了對香港回歸祖國的熱情歡迎和對香港美好未來的深情祝福。

作者簡介：

李小雨，1951年10月26日生於河北省豐潤縣，畢業於北京大學中文系，當代女作家。1983年加入中國作家協會。2015年2月11日，因病在北京去世，終年64歲。代表作有《雁翎歌》、 《紅紗巾》、《最後一分鍾》。

Ⅳ 給我發一下全部答案！ 語文練習冊 二十四課 五年級上冊

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24* 最後一分鍾

（時間：60分鍾 滿分：100分）

A組 基礎知識

一、給加點字注音。(6分) ( ) ( ) ( ) 叩．問 剎．那 顫．抖 ( ) ( ) ( ) 硝．煙 骨髓． 鑄．
進 二、小小變色龍（給多音字組詞）。（8分） qiǎo（ ） chàn（ ）
悄 顫
qiāo（ ） zhàn（ ）
xiān（ ） bēn（ ） 鮮 奔
xiǎn（ ） bèn（ ）
三、慧眼識字並組詞。（6分）
緩（ ） 狀（ ） 暖（ ） 壯（ ） 四、我會查字典。(5分)
「叩」按音序查字法應查大寫字母 ，再 查音節 ；用部首查字法應查 部，再 查 畫。「叩」在字典中的意思有：①敲打； ②叩頭；③詢問，打聽。在「叩問」一詞中應選第 種解釋。 五、詞海拾貝。(6分) 1．寫近義詞。(3分)
叩問——( ) 剎那——( ) 寂靜——( ) 傷痕——( ) 歡騰——( ) 緩緩——( ) 2．寫反義詞。(3分)
痛苦——( ) 挺直——( )
寂靜——( ) 嶄新——( )
新鮮——( ) 沸騰——( ) 六、精彩回放(按原文填空) (10分)
1．當一紙發黃的 落地，煙塵中 出來的 的臉上， 的臉上，是什麼在 地流淌。 2．香港，讓我緊緊 的手吧， 最後 一分鍾的 ，然後去 ， 去 ，去迎接那新鮮的 、 紮根在深深大地上的 „„
B組 綜合能力

七、句子創作沙龍(桉要求完成句子) (15分) 1．擴句。(6分) (1)香港回到懷抱。
(2)我們拉住手。
2．啄木鳥門診(修改病句)。(9分) (1)我們班上功課最好，成績最優秀的是劉偉。 (2)哥哥穿上軍衣和軍帽，真像個解放軍戰士。
(3)他雖然理解能力強，而且作業太馬虎。
八、修辭在線(判斷下列句子的修辭手法) 。 (8分) 1．在陽光下，那朵朵山茶花彷彿千萬顆紅星在閃爍。
( )
2．香港，讓我拉住你的手，傾聽最後一分鍾的風雨歸程。( )
3．我在雨中獃獃地站著，是悔恨嗎?不知道。
( )
4．雨瓢潑似的越下越大。( )
九、閱讀樂園(閱讀短文，回答問題) 。(20分)
雷 雨
夏日的中午，連空氣也發燙。筆直的大道，無遮 無蓋地暴．(bào pù)曬在陽光之下。路邊的幾株柳 樹，熱得無精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳印。一串汗珠摔下地，「吱」的一聲，冒了一道白氣，就沒影了。 空氣悶得人發慌……
「熱死了，熱死了……」樹上知了拉開了嗓子高 叫著。
方才還是列日炎炎，萬里藍天不見一絲雲絮。一 轉眼，狂風尖厲地呼嘯著，旋轉著，把路邊的幾株柳樹吹得七顛八倒。「沙沙沙」，一些小沙干平地飛起，撞到窗子的玻璃上，發著聲響。不知誰的草帽，被風吹得像風箏似．(sì shì)的，一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來，半空中一大塊一大塊墨灰色的雲，
差一點擦著高樓頂，不一會兒就連成了一片，像塊大墨布似的遮著天空，並且一點一點地壓下來，壓下來 ……
「嚓!」閃電似乎看不慣這悶人的天地，它發怒 了，用閃亮的寶劍挑．(tiāo tiǎo)破了黑幕布。 「轟隆隆!」雷公公似．(sì shì)乎也看不慣這悶人的天地，它發怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑雲山。
不一會兒，「噠噠噠噠」，豆大的雨點疾速地落下 采了。它敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起
白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼的濕潤的空氣便沁入 人的肺腑。
閃電不那麼刺眼了，雷聲不那麼震耳了，雨幕不 那麼密集了……僅僅半個鍾頭，就雨過天晴了。 這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那 幾株柳樹……
1．在文中的括弧內選擇帶點字的正確讀音打上 「√」。(4分)
2．填上恰當的量詞。(8分) 幾( )柳樹一( )汗珠 一( )白氣 一( )雲絮
3．根據短文的內容完成下面各題。(8分)
(1)路邊的幾棵柳樹，熱得無精打采，低垂著枝條。 這是 (天氣)下的柳樹。
(2)一轉眼，狂風尖厲地呼嘯著，旋轉著，把路邊的 幾棵柳樹吹得七顛八倒。
這是 (天氣)下的柳樹。
C組 智力發散

十、下面是感嘆時光寶貴的名言，請補充完整。 (8分)
少壯不努力， 。
一寸光陰一寸金， 。
策馬前途須努力， 。 少年易學老難成， 。
十一、根據意思寫出相應的帶「友」的詞。(8分) 一起當兵的人叫( ) 一起下棋的人叫( )
一起讀書的人叫( )
共同患難的人叫( )
《最後一分鍾》課課練參考答案 A組

一、kòu chà chàn xiāo suǐ zhù 二、悄然 顫抖 新鮮 奔跑 悄悄 寒顫 朝鮮 投奔 三、 緩慢 形狀 暖和 壯士 四、K kòu 口 2 ③
五、1．詢問 霎時 幽靜 傷疤 歡躍 慢慢 2．歡樂 彎曲 喧鬧 陳舊 腐爛 平靜 六、提示：答案在原文中找。 B組
七、1．(1)香港終於回到了祖國的懷抱。 (2)我們用 力地拉住你的手。 2．(1)刪掉「功課最好，」 (2)把「和」改為「，戴上」 (3)「而且」改為「但是」
八、1．比喻 2．擬人 3．設問 4．誇張 比喻 九、1．bào√ shì√ tiǎo√ sì√ 2．株 串 道 絲 3．(1)烈日 (2)狂風 C組
十、老天徒傷悲 寸金難買寸光陰 莫學龍鍾虛嘆息
一寸光陰不可輕
十一、戰友 棋友 同窗好友難友

Ⅳ 五年級下冊語文課文第一課到第二十四課的反問句

手舞足蹈shǒuwǔzúdǎo[釋義]蹈：跳動。兩手舞動；兩只腳也跳起來。形容回高興到了答極點。[語出]《孟子·離婁上》：「樂則生矣；全則惡可已也。惡可已；則不知足之蹈之；手之舞之。」[正音]足；不能讀作「zhú」。[辨形]蹈；不能寫作「倒」。[近義]歡天喜地歡欣鼓舞[反義]悶悶不樂不苟言笑

Ⅵ 語文書五年級上冊第八課可以寫哪些批註

我的家鄉河源,有一座石拱橋叫寶源橋.寶源橋位於寶源路,它大約有十多年了,它長內二百多米容,寬七、八米. 橋的左右兩旁走人,中間行車.它下面有四個小橋洞,下面是新豐江水庫的水,從中間的一個大橋洞流過.是用：鋼筋.水泥砌成的,十分堅固.當我每次上幼兒園的時候都要進過這座堅固的橋.發大水的時候,水可以從四個小橋洞流過.這種設計,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量. 這座橋不但堅固,而且美觀,橋面的扶手是獅子頭形狀.遠遠望去,好像兩排威猛的獅子.橋身兩旁是一排排彩燈.夜晚的寶源橋燈火明亮、閃閃發光,非常美麗. 河源的寶源橋,是河源的第三大橋.寶源橋是河源人民的驕傲.

Ⅶ 小學五年級上冊第二十五課詩意

紅軍不怕遠征的艱難險阻，把萬水千山的艱難困苦看作是平平常常的事。五內嶺山脈那樣高容低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼裡不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過是在腳下滾過的泥丸。金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江後的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開