㈠ 北師大版小學數學二年級下冊有沒有簡便計算題
教學目標：1.通過「1分有多長」的實踐活動，體驗1分鍾有多長。2.知道1分=60秒，能進行簡單的時間單位換算。3.發展運用畫圖等多種策略或方法解決問題的能力。教學重點：讓學生理解比分小的單位——秒。教學難點：體會1秒有多長，知道分與秒的關系。教學過程：一、情景導入1．運動會上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小華用了17秒，得第二名。2．你知道你自己跑100米用多少時間嗎？3．我們這里用的時間單位是什麼？你們覺得秒比分大還是小？4．今天我們就來認識時間的最小單位：秒（板書）二、認識秒針1．出示鍾表：哪根是秒針？2．觀察分針與秒針的比賽，你能發現什麼？3．學生交流：1分=（）秒4．在什麼地方還見過秒？三、體會1秒1．看秒針走動拍手，每秒拍一下。2．數數：數到60看走了幾秒。就是幾分？3．同桌合作：（1）做一次深呼吸用（）秒（2）跳繩20下用（）秒（3）從教室前面走到後面用（）秒四、實際應用1.填上合適的時間單位。（1）夏天午睡大約1（）（2）小芳吃飯大約要25（）（3）脈搏跳10次用了8（）（4）一節課的時間是40（）2．說出鍾面上的時間，並說一說這時同學們在干什麼？出示各鍾表同桌先互相說，然後交流。3．趣味題：一人唱一首歌要用3分鍾，5人合唱這首歌要幾分鍾？讓學生先猜測，然後試一試驗證。五、全課總結這節課你有什麼收獲？板書設計：1分=60秒75秒=1分15秒1時30秒=90秒