小學五年級英語培優安排

1. 五年級英語學習計劃

1、充分利用一切可以利用的時間學英語，把零碎的時間充分利用起來，不斷地重復；

2、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主；

3、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快、扎扎實實，按部就班；

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材；

5、每一天的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。

(1)小學五年級英語培優安排擴展閱讀

一、興趣是最好的老師

初學英語階段，意識還處於感性階段，老師要再課堂上多激發培養小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

二、養成良好的學習習慣

古語說：書讀百遍，其義自現。朗讀英語是培養學生良好的語音、語調、節奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小學生學習英語的主要內容之一。

1、堅持晨讀的習慣；

2、聽錄音跟讀的習慣；

3、大聲朗讀的習慣。

三、重視培養學生的書寫技能，不僅有助於學生整潔、細心品質的形成，還對英語學習的全過程起著十分重要的作用。

四、注重單詞的長期積累。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。

1、首先學會單詞發音；

2、每個單詞在紙上寫5-10遍；

3、用眼、口、耳、腦進行綜合記憶；

4、進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶；

5、在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。

小學英語要掌握的詞彙並不多隻有500多個，只要掌握了這些單詞，英語成績一定能夠名列前茅。

2. 小學五年級英語輔導班怎麼選擇

可以從以下幾點來判斷
1、品牌
2、口碑
3、教學實力
4、就業數據
5、學習氛圍
6、課程體系是否完善、科學、實用

3. 五年級英語學生學習計劃

一、學生學習情況分析
小學五年級的孩子們在經過四年的英語學習以後，已經具備了基礎的聽說讀寫能力，也已基本養成了良好的英語聽、說、讀、寫習慣。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的慾望很強烈，並且有著很強的表現欲。作為老師應採用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持並提高孩子們學習英語的興趣。但是他們還不能夠很好的控制情緒，集中注意力，因此就需要老師們在活動過程中作為教學活動的組織者，學習知識的指導者，學生學習的合作者，學習過程的評價者，以及問題情境的創設者，運用導入，呈現、操練、交際等活動，發展學生的綜合語言技能。特別針對於孩子們的英語讀寫能力，作為老師更應該多花時間和精力，引導孩子們打好扎實有效的基礎。
二、教學目標及要求
目標如下：
1．養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
2．初步養成良好的書寫習慣。
3. 能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
4．能四會要求掌握所學句型。
5．能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。
6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。
8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

三、教學內容分析及知識點梳理
本冊教材共包括六個單元，其中五個單元的新授課，一個單元的復習課。本冊教學內容主要包含以下八個特點：
1、強調語言運用
教材體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。教材在教學中聯系實際，層層緊扣，體會了任務型教學，讓學生在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在玩中學，從而為培養他們用英語進行交流打下堅實的基礎。
2、注重能力培養
教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿「學會學習」的主題，學生用書的設計十分注意培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力，如：Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活動.同時在教材中還特別設計學習評價的欄目,如：Self-assessment/Reflection,引導學生在學習中反思,在反思中學習,有效地增進孩子們的自我評價意識,有利於孩子們的終身學習和發展。 3.突出興趣激發
教材在內容、形式 、方法、 插圖及設計等方面都以激發學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，如日常夢境，學校、家庭、運動、數字、時間、身高等。語言材料真實，簡單易學，同時，突出內容的思想性、科學性、系統性、實用性、啟發性和創造性，教學形式多樣化，其中包括故事，對話、歌謠、歌曲、游戲、任務、繪畫、剪貼等，使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言，學習語言。本套教材全部採用卡通式插圖，色彩鮮艷，圖文並茂，設計精美。
4、重視雙向交流
教材重視雙向交流和中西文化的介紹。根據年齡特點選編了一些與學生日常生活中密切相關的中西方文化知識。
5.融合學科內容
教材重視在學習內容上與其他學科知識的的兼容並儲,精選學生需要了解的,感興趣的,易學會的有普及價值的,與日常生活緊密相連的.
6.重視靈活擴展
考慮到學校差異,教師差異和學生個別差異對英語學習的影響,在教材安排中具有的一定的靈活性.
7.提供多媒體的配套材料
教材是一套以學生用書為核心,集文字,音響為一體的多種媒體的教材. 知識點梳理：
一般過去時，部分常規動詞的過去式，序數詞，日期，比較級 四、教改主攻方向及教研課安排
1、根據各單元的課題，結合知識點和孩子們的實際情況，將課題與情景結合起來，達到語言的實用交際功效。
2、 上好導言課。藉此機會熟悉學生的喜好拉近與學生的距離，有利於激發學生學習英語的興趣。
3、 在會話教學中，融會話教學於情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用。
4、 發展語言的創造性表演，安排在學生已經掌握了一些語言知識的基礎上進行。鼓勵學生靈活組合，擴展會話。
5、 融詞彙於會話中，力求做到在舊語言中學新詞，用舊詞練習新語言。
6、 充分發揮TPR活動的優勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習得語言。
7、 將歌曲與歌謠教學靈活運用在各個教學環節中，以營造英語學習氣氛，讓學生在玩中鞏固語言知識。
8、 做好過程性評價，使學生重視學習過程，激勵學生不斷看到成績，取得進步。
9、為了提高英語教學質量，尋求小學英語教學的最佳途徑，多聽英語課，每期至少上一節英語教改課，積極參與組上的英語教研課學習交流,並計劃在第四周星期五早上第一節在二年級五班上教研課。
五、減輕學生過重負擔措施
1、放慢教學進度，指導督促孩子們做好課前預習以及復習。
2、家庭作業的布置做到少而精、注重作業的質量而不是數量。
3、注重課堂學習的質量和功效。
4、不私下征訂學習資料。

4. 五年級英語學習計劃（20條～13條）

1、熟練掌握How are you ?的用法及其回答。
2、分清Boy and girl , he and she的用法。
3、掌握物主代詞 my your his her their的用法。
4、掌握句子 Is this your pencil?
No, it』s not my pencil.
What』s this ?
This is a ……
Where is it ?
5、 學習方位詞 above below beside behind on in under in front of.可以通過全班、四人小組等形式進行練習。
6、學習數字1---100.懂得運用How many------?
7、學習月份、星期。可以用順口溜的方式進行。
8、掌握序數詞的用法。
9、學習節日的單詞如New Year』s Day 、Spring Festival 、Teachers』
Day…
10、學習有關天氣的單詞和句子:How』s the weather today ?
11、學習時間的表達方法。What time is it ?
12、學習問別人年齡的句子How old are you ?及回答：I』m …
13、學習衣服clothes的名稱。
14、問別人住哪Where do you live ? house or apartment
15、問地址What』s your address ?
16、問上學的方式How do you go to school ? By bike\\\\\\\\bus\\\\\\\\car…
17、最喜歡的顏色What』s your favourite colour ?
18、最喜歡的食物What』s your favourite food ?
19、最喜歡的學校活動What do you like to do ?
I like to…
20、區分I like to … I don』t like to…

5. 怎樣給小學五年級的學生補英語具體方案

1、現將每一個英語單詞背熟，意思，拼讀，都要熟練。
2、懂得運用每一種句內型，容如be doing句型，要用對地方。
3、訓練聽力，買一些英語磁帶，多聽一聽，新概念的什麼的。
4、多看一些英語電影、電視、劇場，電影一定要英文對白，可以是動畫的，電視就像是空中英語等等。還有福州少兒頻道的色拉英語。
5、買一些英語周報。
6、去一些補習班，學習課外更多的知識。
7、給你一個英語書里的場景，你就要會說出與圖相符的句子。
8、多看一些其他人的英語競賽，上網也行。
9、靠你自己勤奮努力。

望採納！這是我的經驗，我經常看一些英語競賽場景。

6. 小學生英語從幾年裡開始培優

英文從小學一年來級開始訓練比較好自，語法神馬的，畢竟是要靠一些妙訣的，從早培養，妙訣絕會變成習慣，長久下來，語法對學生來講就不會是負擔了……Vocab也是同個道理，不同的是，Vocabulary是需要記憶力跟常用來學的，小時候的記憶不一定會很強，但是從小就開始接觸單詞，久而久之，詞語就會在學生腦海里形成堅固的記憶~所以從小比較好，最好是小一（小學一年級）

7. 五年級英語培優一百分

比布卞

8. 小學五年級開學計劃，要英語的，謝謝，很急，多點

How time files!It is time to plan the activities of the new term.Hardwork is necessary, I would like to use all night to finish my homework and preview new curriculum .I would like to become the class monitor .Therefore,I want to study well in every subject.I will buy some Chinese books to improve my Chinese grades.Also ,I will do better in P.E, and take part in the school sports.I think I will have a good beginning.Do you think so?