一年級小學生參觀博物館報道

㈠ 小學生參觀時代記憶紀念館觀後感

下文僅供參考：

陽春三月，萬物復甦。單位組織集體乘車參觀天津時代記憶紀念館，重溫革命歷史、緬懷老一輩無產階級革命家的豐功偉績，學習他們的革命精神和崇高品質，激發工作熱情，凝聚正能量。
天津時代記憶紀念館建築面積5400平方米，陳列的展品達6000餘件，由實物展、圖片展、時空隧道、放映館、時間體驗間、革命教育培訓室等幾部分構成，展覽打破了傳統的展覽館陳列加展覽的模式，充分注重參觀者的感官體驗和感受。
運用高科技影像技術打造的展映通道，將1921年建黨到1949年建國的光輝歷程呈現在了一條14米寬、75米長、18塊高清LED大屏組成的時空隧道上，一路走來，讓人不覺肅然起敬。時空隧道兩旁的展廳中，陳列著豐富多彩的展品，包括蠟像界世界級「國際藝術大師」爾寶瑞專門創作的革命前輩蠟像作品、著名書法家金隆大師的200多幅珍貴的老照片，其中許多作品均是首次面世。
該館內許多珍貴的展品都是首次亮相於公眾的視野，其中被譽為「中國飛天第一圖」《長征萬里圖》的唯一復製品也將永久在館內展出。該圖原件是由18位著名書畫家，以長征為題材，集體精心構思創作的，畫卷全長32米，曾隨神舟六號遨遊太空。榮程集團曾於2006年以6600萬元價格拍下原件後捐獻給國家博物館。
作為單位開展黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內容。活動中，聽著解說員聲情並茂的解說，看著一件件珍貴文物、文獻、照片珍品，我們又彷彿回到了那個革命年代，置身於當年波瀾壯闊的偉大場景，深受了一次次心靈的洗禮。
通過參觀學習，廣大員工感悟頗多，深受教育。一致表示，要向革命先輩們學習，牢記黨的宗旨，履行黨的職責，為實現好最廣大人民的根本利益不懈奮斗，為建設美麗天津貢獻力量。

㈡ 1、學校組織一年級的小朋友參觀自然博物館，共有56人，中午就餐時每10人一桌，最少需要幾張桌子

最少需要6張桌子。

1、每張桌子按照10個人計算：56÷10=5……6，需要五張桌子坐滿，還剩餘6個人。

2、剩餘的6個人需要一張桌子，5+1=6。

3、最少需要六張桌子。

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1、除法運算公式：

被除數÷除數=商

被除數÷商=除數

商×除數=被除數 還有一種情況：

被除數÷除數=商......(六點)余數(不大於除數)

除數×商+余數=被除數

2、除法運算性質：

被除數擴大（縮小）n倍，除數不變，商也相應的擴大（縮小）n倍。

除數擴大（縮小）n倍，被除數不變，商相應的縮小（擴大）n倍。

被除數連續除以兩個除數，等於除以這兩個除數之積。有時可以根據除法的性質來進行簡便運算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）除以一個數就=這個數的倒數。

㈢ 中小學生走進博物館觀後感100字

今天，我和媽媽一起去參觀了文字博物館我好高興啊！文字博物館可真漂亮呀專！它的外觀金碧屬輝煌像一座豪華的宮殿，我極不可待的跑過去要媽媽給我照相。走進裡面，哇！太漂亮了抬頭一看它的頂像鳥巢一樣很有特色裡面有很多甲骨文我了解到了過去沒有紙人們在骨頭上刻字在竹子上刻字一直到後來怎麼樣造紙好神奇呀！我今天收獲可真大呀有機會大家一定要去看看哦

㈣ 大埔小學學生參觀大埔縣博物館作文

在冬日的一縷朝陽下，我與爸爸來到了上海博物館。這早已不是我第一次來到這里，內但還容是如同第一次來一樣的新鮮。
我們按照年代的變遷先參觀了新石器時代的玉器。展館里陳列著良渚文化的玉琮，玉壁，玉珠；龍山文化的小玉人，玉珠龍……在燈光的照射下，玉器更顯光澤。這些被譽為「石之美者」的玉器的身上，我們不難看到了中華民族遠古的曙光。

㈤ 小學生參觀永靈珍奇博物館的社會實踐活動的目的怎麼寫

可更多的課外知識更多的課外知識，為了了解什麼什麼，就是目的就寫你去那裡看到了什麼就是為了了解學習。目的就是了解學習。

㈥ 小學生一年級博物館采風日記

鋪天蓋地從天空中傾斜下來。豆大的雨點像淋浴落在了地上，濺起水花，那水花如版同一個個小小的噴權泉。水花落在地上的時候，又變成了一個個小水泡，真是有趣極了！
雨水流到馬路上，「咯咯」地笑著、唱著、跳著，向前奔去，樹上的葉子在狂風暴雨下搖擺，地上的花草哈哈笑得渾身抖動，雨越下越大，地上的積水越來越多。路上的水一會兒漫過人的腳底，它們匯集在一起象一條條小溪水流入地下。路上有的人沒有帶雨具，慌亂著奔跑著躲雨。
慢慢的雨停了，清新空氣迎面撲來，真舒服！我喜歡夏天的雷陣雨，它帶給我很多快樂

㈦ 一年級小學生走進古生物博物館觀後感

《參觀古生物博物館》（1）
今天，爸爸媽媽帶我去參觀古生物博物館。
我走進去一看，大吃一驚。這里的化石還真多。我看見了最早的海洋動物、軟體動物、節肢動物、脊椎動物的化石和照片。最吸引我的是巨型蜻蜓的標本。它的身體是正常蜻蜓的十倍，它每小時能飛69公里，我真的好奇，世界上真的有這種巨型蜻蜓嗎？等我長大了一定要親眼看看。除了這些，我還看到了葫蘆洞的猿人頭骨，南京直立人頭骨，還有恐龍化石和恐龍時代的動畫片。
這里的古生物知識讓我大開眼界，我一定會把這些牢牢記在心上。
今天早晨，天氣有些陰沉沉的，但不影響我去參觀古生物化石及考古研究的熱情！我們8:35就趕到了南京古生物博物館，小記者真多呀！
《參觀古生物博物館》（2）
一進入場館院子，我們就從外面看到龐大的恐龍，我立即對同學郭宇軒說：「我們殺進去吧！」 沒想到我們說要進去，領隊的老師就讓我們第一組的人先進去了！這正好滿足了我滿懷期待的心情......
首先，我們先參觀了長長的恐龍化石，它有大約20米長，到博物館一層的屋頂那麼高了，我以為是梁龍，講解老師說不是梁龍，看來梁龍更加長了。老師說因為食草龍需要吃到很高的植物，所以脖子必須很長。但脖子長了，頭就不能太大，要不，脖子就支撐不住腦袋。因為腦袋小，所以，食草龍很笨。而食肉龍正好相反。
接著，我們又參觀了恐龍的祖先，如三葉蟲、奇蝦等。老師還說，陸地上的生物都是由海洋里進化來的，就連植物也是從海洋登陸上來的。聽到這些，我已經不耐煩了，有一種想逃走的感覺，它太深奧了，我都有點聽不懂了，原來我們人類都是海洋中的爬行類動物演變來的。
隨後，我們去看電視。以前的蜻蜓翅膀有一米多長，蜘蛛也是出奇的大，那個場面真恐怖呀！我們還看到了他們在歷史演變中的未來：巨大的蟲類到最後幾乎消失了，因為他們不能適應地球的變化，被渴死熱死了。可小的哺乳動物由於挖了沙洞，食量小，可以躲避地球的惡劣環境導致的缺水、高溫。但隨著環境的好轉，他們最後又增大了，變成了巨大的水龍獸。假設水龍獸有汽車那麼大，而捕食他們的動物卻只有小孩那麼大。為什麼如此小的動物能吃掉大的生物呢，是因為他們有毒液。他們的毒液比最毒的蛇還毒8倍，足以讓大型動物倒在他們嘴邊。
最後，我們還到高科技房間里點擊圖片，只要點到某種生物，就會跳出一張圖片，上面寫了每個生物的特性。為了更加清楚的觀察恐龍的出生，我們還買了恐龍蛋，現在正放在水裡敷著，期待幾個小時之後可以看到恐龍從蛋中慢慢爬出來。
時間過得真快，11點半鍾，活動就結束了，最後我們每人還領到一個恐龍棒，真炫啊！這次活動太讓我長見識了！
《參觀古生物博物館》（3）
古生物是過去曾經活躍在我們現在所居住的地球上的一種生物的統稱，而今天的我在與它們相隔幾年萬年後重新相遇。對於古生物，在我未真正認識它們之前，對於它們中印象最深的，當然就是恐龍了。因為它們曾是暫領地球多少個世紀的霸主，所以同樣也是它們讓我燃起了對古生物研究的愛好。
我站在寬廣的博物館中面對著它們遺留下來的骸骨，不禁開始想用手輕輕觸碰它，想感受它的經歷，想去了解它的所有，想知道它們所生存時的地球是什麼樣子，它們是否同樣為了生存而不擇手段，它們是否也會為了僅小的利益互相殘殺。面對骸骨，我不由的心中開始懼怕起來，不是因為它那龐大的身軀，不因它的尖利的捕食工具。因為我看到了它們不同的一面，它們雖然同樣為了僅小的利益而不擇手段，卻其目的不是自己，而為了自己的種族，為了自己的種族能生生不息的繁衍下去。它們雖然經常廝殺，卻不是為了自己的生存，而不得已的選擇，面對比自己更加龐大身軀的敵人，它們不會懼怕，因為它們堅信著自己的信念和團結的意識一定能戰勝敵人。
而同樣看到遺留下的生物標本，它們曾是現在某些生物的祖先，盡管它們與人類比起來很渺小但它們卻是當時的植被生物的霸主。換眼觀今，看如今的我們，作為一種進化的高級哺乳類動物，每天面對的自己的貪婪與私慾，不斷的去殘殺許多生物，不斷的去破壞地球的生態平衡。用著自己進化而來的「思想」去自稱是高於一切生物的霸主，卻不曾想面對自然的力量，自己是如何的渺小與脆弱。
面對著厚厚玻璃的阻擋，我無法去親手觸摸與感受那些古生物，但我也不想去感受它們，因為我害怕自己再次被它們的精神所震撼。我也許對於這次博物館非常感謝，因為通過它讓我能深入的知道那些古生物，能深刻的體會到它們的精神與面對生存的無奈。
也許我們人類在面對如今的世界該靜下來思考一下，盡管可能浪費你一些時間，但是我們是否該想一想，如此我們將那些在地球上生存的生物的遺骸與骸骨保存下來，用厚厚玻璃來維持它們的樣子，來研究與觀賞，但是如果時間再經過多少億年，我們人類的骨骸與遺骸是否也能有資格在那樣的玻璃下去被更加高級的生物去觀賞與研究呢？

㈧ 一年級小學生社會實踐活動有哪些

一年級小學生社會實踐活動可以參觀歷史博物館，烈士陵園，科技園，可以做小手工，比如畫自己的家，折紙等等。

1、歷史博物館，指提供歷史、動態、文物藏品、文物照片和專業書籍介紹的博物館。以歷史文物保存、展示與介紹，盡量發揮現代的藝術文物，吸收世界各國古今的文化藝術並加以介紹為宗旨。

2、革命烈士陵園是烈士陵園的一種，為了紀念在革命戰爭中犧牲的及為革命事業獻出生命的烈士們而修建的紀念性陵園。

3、科技園，一般是指集聚高新技術企業的產業園區。科技園土地類型較為復雜，眾多區域為工業用地性質（使用權50年），也有部分區域是混合用地性質

4、折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術活動。折紙不只限於使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅持折疊規范的同時，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。

5、繪畫，是指用筆、板刷、刀、墨、顏料等工具材料，在紙、紡織物、木板、牆壁等平面（二度空間）上塑造形象的藝術形式。

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社會實踐活動是現在的小學生不可缺少的一門功課，它可以有效地補充課內的不足，讓他們充分認識社會，適應社會，並在活動中提高自己的能力。

興趣是一切力量的源泉，孩子們有了興趣，才會願意用心去體會、去感受，尤其在初次接觸實踐活動的低年級階段，如何選擇孩子們感興趣的主題，是順利開展活動的重要環節。

㈨ 一年級學生去參觀鄭州市博物館的感受，，求解！！

人真多