㈠ 三年級語文反語詞的成語
大驚小怪dàjīngxiǎoguài
[釋義] 指對不足為奇的事情過分驚訝、奇怪。專
[語出] 宋·朱熹《答林擇屬之》：「要須把此事來做一平常事看；朴實頭做將去；久之自然見效；不必如此大驚小怪；起模畫樣也。」
[近義] 少見多怪 蜀犬吠日
[反義] 見怪不怪 司空見慣
[用法] 常用在否定結構里或含不以為然的語氣。一般作謂語、賓語、狀語。
[結構] 聯合式。
[辨析] ～和「少見多怪」；都有「不必要的過分驚訝」的意思。但「少見多怪」指見識少的人遇見平常的事也覺得新奇而表示驚訝；～不含「見識少」的意思；也不限於見識少的人；只是指對不足為奇的事表現出過分驚訝。
[例句] 一個人說一兩句過頭話是難免的；用不著～。
[英譯] getexcitedoveralittlething
㈡ 三年級小學生出的269道成語題 你敢來挑戰嗎
水落石出shuǐ luò shí chū【解釋】水落下去，水底的石頭就露出來。比喻事情的真相完全顯露內出來。【出處容】宋·歐陽修《醉翁亭記》：「野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。」宋·蘇軾《後赤壁賦》：「山高月小，水落石出。」【結構】聯合式。【用法】用作褒義。多用來指某個被歪曲或掩蓋的事情真相搞清楚了；有時也可表示事情一清二楚。一般作謂語、賓語、補語。【正音】落；不能讀作「là」或「lào」。【辨形】落；不能寫作「摞」。【近義詞】真相大白、原形畢露【反義詞】匿影藏形【辨析】～和「真相大白」；都有「真實情況搞清楚了」的意思；但～是比喻性偏重於「情況搞清楚了」；「真相大白」偏重於被掩蓋或歪曲的事情或情況搞清楚了。【例句】(1)這件事一定要搞個～。(2)不過我卻關心著另外一件事情；倒很想把它弄得一個～。
㈢ 語文三年級下冊一單元四字詞語，辨字組詞
辨組詞 ：
辨認、
分辨、
辨析、
辨白、
辨別、
辨識、
辨正、
辨方、
澄辨、
辨雨、
辨訂、
執辨、
辨位、
詭辨、
苟辨、
訂辨、
詞辨、
置辨、
理辨、
辨護、
㈣ 三年級小學生應該具備哪些語文素養
、培植熱愛祖國語言文字的情感,養成語文學習的自信心和良好習慣,掌握最基本的語文學習方法。
2、在發展語言能力的同時,發展思維能力,激發想像力和創造潛能。逐步養成實事求是、崇尚真知的科學態度,初步掌握科學的思想方法。
3、能主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用語文。
4、學會漢語拼音。能說普通話。認識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字,並有一定的速度。
5、具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發展個性,豐富自己的精神世界。能藉助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。
6、學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。
小學語文知識、能力發展素養目標
(一)、拼音
1、藉助拼音獨立識字。
2、在學文過程中繼續鞏固對拼音的認讀。
(二)、識字寫字
1、對學習漢字有濃厚的興趣,養成主動識字的習慣。會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。累計認識常用漢字2500個,其中2000個左右會寫。
2、准確辨析多音字在不同詞語、句子中不同的讀音,准確辨析形近字並正確組詞、准確書寫。
3、熟練地書寫正楷字,做到規范、端正、整潔。
(三)、閱讀(語文知識、能力、方法)
1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;學會邊讀邊想像,入境體悟,體會文章表達的思想感情;初步學會默讀,邊讀邊思,能在老師指導下對課文中不理解的地方提出疑問(對重點內容、課題、主旨、關鍵詞句表達效果等提問)。
2、初步學會、掌握閱讀文章的一般規律:在老師指導下,學會由整體——局部——整體進行閱讀;在老師指導下學慣用相應的方法劃分意義段,能理清理清文章、段落的條理;能初步學會把握文章的主要內容,在老師指導下學習歸納文章內容的方法:在讀懂每句話意思的基礎上讀懂每個自然段意思;在讀懂每個自然段意思的基礎上了解課文內容;根據課文特點,學慣用抓中心句、過渡句、擴題、合並段意等方法歸納文章主要內容;學慣用比較簡潔的語言歸納文章主要內容。
㈤ 小學三年級積累成語20個
[結構] 聯合式。 [辨析] 見「逍遙自在」（1056頁）；縱橫盡得？」 [反義] 身不由己版 [用法] 跟「無拘無束權」有時可通用；有何可立：「自由自在。 [語出] 唐·釋慧能《六祖大師法寶壇經·頓浙品第八》。 [例句] 一群白鴿在空中～地飛翔自由自在zìyóuzìzài [釋義] 形容沒有拘束。一般作定語；十分安閑舒適、「無拘無束」（1011頁）
㈥ 小學三年級相反的成語、自()至()
自始至終zìshǐzhìzhōng
[釋義] 從開始到末了。也指一貫。
[語出] 《宋書·謝靈運版傳》：「以晉氏一代；權自始至終；竟無一家之史；令靈運撰《晉書》；粗立條流；書竟不就。」
[近義] 從頭到尾 始終如一 始終不渝
[反義] 有始無終 有頭無尾 虎頭蛇尾 一曝十寒
[用法] 一般作定語、狀語。
[結構] 聯合式。
[辨析] ～和「始終如一」；都有「一直不改變」的意思。但～只表示從「開始到結束」；「始終如一」偏重於「始終不改變」。
[例句] 這場比賽；我～都在場觀看。
㈦ 小學三年級成語猜猜看
一日千里
yī rì qiān lǐ
【解釋】原形容馬跑得很快。後比喻進展極快。
【出處】《莊子·秋水內》：「容騏、驥、驊、騮，一日而馳千里。」《史記·刺客列傳》：「臣聞騏驥盛壯之時，—日而馳千里；至其衰老；駕馬先之。」
【結構】主謂式。
【用法】用作褒義。多用於生產、事業、經濟、科學技術和個人事業方面。一般作謂語、定語、狀語。
【正音】一；必須讀作「yí」。
【辨形】里；不能寫作「禮」。
【近義詞】日新月異、風馳電掣、逐日追風
【反義詞】停滯不前、慢條斯理
【辨析】～和「日新月異」；都形容發展迅速；進步很快。但～偏重在前進得快；「日新月異」偏重在變化快。
【例句】
(1)在黨的正確路線的指引下；我國工農業生產正～地向前發展。
(2)媽媽和爸爸希望我在學習上能～。
㈧ 小學三年級語文下冊基礎訓練森分解成語
七上八下qīshàngbāxià【解釋】形容心裡慌亂不安。【出處】明·施耐庵《水版滸全傳》第二十六權回：「那胡正卿心頭十五個吊桶打水，七上八下。」【結構】聯合式。【用法】常跟「十五個吊桶（打水）」構成歇後語。一般作謂語、定語、狀語。【正音】七；不能讀作「qì」。【近義詞】忐忑不安、心神不定【反義詞】心安理得、若無其事【辨析】～與「忐忑不安」有別：～只能形容心情；「忐忑不安」多用在書面語里。【例句】哥哥外出；媽媽心裡總是～的；擔心出事。