草原
前言
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打電話》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用信息，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
《回顧·拓展八》教學設計
『貳』 五年級上冊語文書中所有課文都是什麼
小學語文五年級上冊 人教版
第一組
1竊讀記
2*小苗與大樹的對話
3走遍天下書為侶
4*我的「長生果」
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二組
5古詩三首
泊船瓜洲
秋思
長相思
6梅花魂
7*桂花雨
8*小橋流水人家
口語與交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
9鯨
10*松鼠
11新型玻璃
12*假如沒有灰塵
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組
13釣魚的啟示
14*通往廣場的路不止一條
15落花生
16*珍珠鳥
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
綜合性學習：遨遊漢字王國
有趣的漢字
我愛你，漢字 第六組
17地震中的父與子
18*慈母情深
19「精彩極了」和「糟糕透了」
20*學會看病
口語交際·習作六
回顧·拓展六
第七組
21圓明園的毀滅
22狼牙山五壯士
23*難忘的一課
24*最後一分鍾
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第八組
25七律·長征
26開國大典
27*青山處處埋忠骨
28*毛主席在花山
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
1黃果樹聽瀑
2斗笠
3太空「清潔工」
4鞋匠的兒子
5剝豆
6你一定會聽見的
7木笛
8百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
『叄』 小學五年級語文課文是什麼
第一單元：龍
《龍的傳人》，《大人們這樣說》，《葉公好龍》.
第二單元：書
《神奇的回書》,《憶讀書答》,《走遍天下書為侶》.
第三單元：角度
《古詩二首》，《牛和鵝》
第四單元：真誠
《用目光傾聽》,《信任》,《修鞋姑娘》
第五單元：心願
《凡卡》，《種子的夢》
第六單元：勞動
《古詩二首》，《幸福在哪裡》，《勞動的開端》
第七單元：尊嚴
《囚歌》，《晏子使楚》，《為了他的尊嚴》
第八單元：火與光
《普羅米修斯的故事》，《奇異的激光》《燈光》
第九單元：破除迷信
《西門豹治鄴》，《活見鬼》
第十單元：我們去旅行
《閱讀大地的徐霞客》，《少年旅行隊》 是北師大版的嗎？
『肆』 人教版小學語文五年級下冊課文目錄
第一組
1草原 （老舍）
2*絲綢之路
3白楊 （袁鷹）
4*把鐵路修到拉薩去
口語交際·習作一
回顧·拓展一第二組
5古詩詞三首
牧童 （呂岩）
舟過安仁 （楊萬里）
清平樂·村居 （辛棄疾）
6冬陽·童年·駱駝隊 （林海音）
7*祖父的園子 （蕭紅）
8童年的發現 （費奧多羅夫）
9*兒童詩兩首
我想 （高洪波）
童年的水墨畫 （張繼樓）口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
10楊氏之子 （劉義慶）
11晏子使楚 （《晏子春秋》）
12*半截蠟燭
13*打電話
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組
14再見了，親人 （魏巍）
15*金色的魚鉤 （陸定一）
16（談歌）
17*夢想的力量 （江菲）
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
18將相和 （司馬遷）
19草船借箭 （羅貫中）
20*景陽岡 （施耐庵）
21*猴王出世 （吳承恩）
口語交際·習作五
回顧·拓展五第六組 綜合性學習：走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
古人傳遞信息的故事
網際網路將世界連成一家（路甬祥）
神奇的電腦魔術師（路甬祥）
網上呼救
把握自己
利用信息，寫簡單的研究報告
奇怪的東南風
關於李姓的歷史和現狀的研究報告
第七組
22人物描寫一組
小嘎子和胖墩兒比賽摔跤（徐光耀）
臨死前的嚴監生（吳敬梓）
「鳳辣子」初見林黛玉（曹雪芹）
23*刷子李（馮驥才）
24*金錢的魔力（馬克·吐溫）
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第八組
25自己的花是讓別人看的（季羨林）
26威尼斯的小艇（馬克·吐溫）
27*與象共舞（趙麗宏）
28*彩色的非洲（彭仁）
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
1拉薩古城（次多）
2故事兩則
加了一句話
我們一起消滅法西斯
3一件運動衫（馬克·哈格）
4豐碑（李本深）
5電子計算機與多媒體（趙明）
6我們家的男子漢（王安憶）
7孔明智退司馬懿（羅貫中）
8維也納生活圓舞曲（馮驥才）
9我有一個強大的祖國
生字表1
生字表2
中學語文五年級下冊相關知識積累
帶*是略讀課文
『伍』 五年級語文有哪些課文
應該是這個吧，樓主可以去書店看看，現在下學期的新書應該都到位了。希望能幫上你！
26、清內平樂村居容
25、黃鶴樓送別
24、少年王晃
23、林沖棒打洪教頭
22、滴水穿石的啟示
21、諾貝爾
20、厄運打垮的信念
19、天火之謎
18、莫高窟
17、黃果樹瀑布
16、《黃山奇松》教學設計
15、艾滋病小鬥士
14、高爾基和他的兒子
13、在大海中永生
12、伊索寓言
11．讀書莫放「攔路虎」
10．嫦娥奔月
9、推敲
8、成語故事教案教學設計
習作2練習2
7、金蟬脫殼
6、變色龍
5、裝滿昆蟲的衣袋
4、去打開大自然綠色的課本
3、古詩兩首
1、師恩難忘
『陸』 小學語文五年級上冊里有畢淑敏的什麼課文
20《學會看病》
兒子長得比我高了。一天，我看他有點兒打蔫兒，就習慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道他在發燒。
「你病了。」我說。
「噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點兒什麼葯？」他問。
我當過許多年醫生，孩子有病，一般都是我在家裡給治了，他幾乎沒有去過醫院。這次，當我又准備在家裡的儲葯櫃里找葯時，卻突然怔住了。
「你長大了，你得學會看病。」我說。
「看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？」他大吃一驚。
「假如我不在家呢？」
「那我就打電話找你。」
「假如……你找不到我呢？」
「那我就……找我爸。」
這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。
「假如你最終也找不到你爸呢？」
「那我就忍著。反正你們早晚會回家的。」兒子說。
「有些病是不能忍的，早治一分鍾是一分鍾。得了病最應該做的事是上醫院。」
「媽媽，您的意思是讓我獨自去醫院看病？」他說。
「正是。」我咬著牙說，生怕自己會改變主意。
「那好吧……」他摸著腦門，不知是虛弱還是思考。
「你到街上去打車，然後到醫院。先掛號，記住，要買一本病歷本。然後到內科，先到分診台，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫個打碎……」我喋喋不休地指教著。
「媽媽，您不要說了，」兒子沙啞著嗓子說。
我的心立刻國軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手，說：「媽媽這就領你上醫院。」他掙開我的手，說：「我不是那個意思。我是說我要去找一枝筆，把您說的喋病的過程記下來，我好照著辦。」
兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鍾起，我就開始後悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以後再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道喋病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。
雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！
終於，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓，我開了門，倚在門上。
「我已經學會了看病。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事，不過，也沒什麼大不了的。」兒子驕傲地宣布。然後又補充說：「您讓我記的那張紙，有的地方順序不對。」
我看著他，勇氣又漸漸回到心裡。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉了自己。
孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那麼准確，但聊勝於無。
『柒』 五年級下冊語文（人教版）有哪些課文
第一單元
1．《草原》教學設計
2．《絲綢之路》教學設計
3．《白楊》教學設計
4．《把鐵路修到拉薩去》教學設計
《語文園地一》整體教學設計
第二單元
5．《古詩三首》教學設計
6．《冬陽·童年·駱駝隊》教學設計
7．《祖父的園子》教學設計
8．《童年的發現》教學設計
9．《兒童詩兩首》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作二》教學設計
《回顧·拓展二》教學設計
第三單元
10．《楊氏父子》教學設計
11．《晏子使楚》教學設計
12．《半截蠟燭》教學設計
13．《打電話》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·勸說》教學設計
《習作·發言稿》教學設計
《回顧·拓展三》教學設計
第四單元
14．《再見了，親人》教學設計
15．《金色的魚鉤》教學設計
16．《橋》教學設計
17．《夢想的力量》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作四》教學設計
《回顧·拓展四》教學設計
第五單元
18．《將相和》教學設計
19．《草船借箭》教學設計
20．《景陽崗》教學設計
21．《猴王出世》教學設計
《詞語盤點》教學設計
《口語交際·習作五》教學設計
《回顧·拓展五》教學設計
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》課教學設計
《利用信息，寫簡單的研究報告》教學設計
第七單元
22．《人物描寫一組》教學設計
23．《刷子李》教學設計
24．《金錢的魔力》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作七》
《回顧·拓展七》教學設計
第八單元
25．《自己的花是讓別人看的》教學設計
26．《威尼斯的小艇》教學設計
27．《與象共舞》教學設計
28．《彩色的非洲》教學設計
《詞語盤點》《口語交際·習作八》教學設計
《回顧·拓展八》教學設計
『捌』 小學五年級語文課文《雨》原文
《雨》
星期天的下午，我坐在窗前做作業。屋裡顯得特別悶熱。忽然，天色暗了下來，颳起一陣狂風，要下雨了。我趕快關緊窗戶。
一會兒，粗大的雨點兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷濛蒙的一片。雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來越多，匯合成一條條小溪。
真是一場及時雨啊！大田裡的玉米苗一定會咕咯咕咚喝個痛快。我彷彿看到雨水流進地里，流進果園里，流進人們的心窩里。
雲散了，雨住了，太陽照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來。空氣像濾過似的，格外清新。窗外的楊樹、柳樹，經過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發亮，美麗極了。 ：「這場雨是在什麼時間，什麼季節下的？下雨前有什麼特點？你是從哪些地方看出來的？（這場雨是夏季的暴雨。如果學生答不出，引導學生讀讀第1自然段中的第二句，雨前的特點是：天暗、風狂、悶熱。要是在春季和秋季絕不會如此。）
2、
「我彷彿看到雨水流進地里，流進果園里，流進人們的心窩里」
(1)提問：這句話是什麼句？表達了作者什麼心情？
（這句是作者的想像和推斷，因為人們一直盼下雨，久旱逢雨，人們打心裡高興，這場雨給農作物帶來了好處，給人們帶來了喜悅，作者由大田裡的玉米聯想到整個莊稼地，果園和人們快樂的心窩。說明作者對農業生產的關心。）
3、
思考：雨後的景色是什麼樣的？抓了哪些景物？這樣寫的作用是什麼？
（作者視覺和嗅覺並用，從天上的太陽，觀察到地上的樹木，突出太陽的亮」，樹葉的「綠」和泥土的「清香」，更加烘托出了這場雨的及時和適度，抒發了作者的喜愛之情。）
總結：
（這篇課文作者按照事情發展的順序按照雨前、雨中和雨後的順序運用優美、生動的語言表現出了夏季降雨那特有的美，抒發了作者對雨的喜愛之情，本文繼續練習了抓住句與句之間聯系的方法進行學文。）
『玖』 小學五年級全部課文。
人教版新課程小學語文五年級上下冊課文目錄
五年級上冊
第一單元
1
竊讀記
2
小苗與大樹的對話
3
走遍天下書為侶
4
我的「長生果」
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二單元
5
古詩詞三首
6
梅花魂
7
桂花雨
8
小橋流水人家
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三單元
9
鯨
10
松鼠
11
新型玻璃
12
假如沒有灰塵
口語交際·習作三
回顧·拓展二
第四單元
13
釣魚的啟示
14
通往廣場的路不止一條
15
落花生
16
珍珠鳥
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五單元
綜合性學習：遨遊漢字王國
有趣的漢字
第六單元
17
地震中的父與子
18
慈母情懷
19
「精彩極了」和「糟糕透了」
20
學會看病
小學五年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語
口語交際·習作六
回顧·拓展六
第七單元
21
圓明園的毀滅
22
狼牙山五壯士
23
難忘的一課
24
最後一分鍾
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第八單元
25
七律
?
長征
26
開國大典
27
青山處處埋忠骨
28
毛主席在花山
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
1
黃果樹聽瀑
2
斗笠
3
太空「清潔工」
4
鞋匠的兒子
5
剝豆
6
你一定會聽見
7
木笛
8
百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
五年級下冊
第一單元
1
草原
2*
絲綢之路
3
白鯨
4*
把鐵路修到拉薩去
詞語盤點
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二單元
5
古詩詞三首
6
冬陽
?
童年
?
駱駝隊
7*
祖父的園子
8
童年的發現
9*
兒童詩兩首
詞語盤點
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三單元
10
楊氏之子
11
晏子使楚
12*
半截蠟燭
13*
打電話
詞語盤點
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四單元
14
再見了，親人
15*
金色的魚鉤
16
橋
17*
夢想的力量
詞語盤點
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五單元
18
將相和
19
草船借箭
20*
景陽岡
21*
猴王出世
口語交際·習作五
回顧·拓展五
第六單元
綜合性學習：走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
利用信息，寫簡單的研究報告
第七單元
22
人物描寫一組
23*
刷子李
24*
金錢的魔力
詞語盤點
口語交際·習作七
回顧·拓展七
第八單元
25
自己的花是讓別人看的
26
威尼斯的小艇
27*
與象共舞
28*
彩色的非洲
詞語盤點
口語交際·習作八
回顧·拓展八
選讀課文
1
拉薩古城
2
故事兩則
3
一件運動衫
4
豐碑
5
電子計算機與多媒體
6
我們家的男子漢
7
孔明智退司馬懿
8
維也納生活圓舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）
望採納