㈠ 二年級小作文兒童舞台劇冰雪大冒險,200-300字
我坐在位子上興奮極了，恨不得《美猴王》馬上開演了。突然幕布邊跳出許多猴子來回，接著美猴王答也出來了，有一些小猴子推來了兩輛車子，兩只小猴子爬到柱子的高處交叉翻了個跟斗。八隻小猴子爬在柱子上，還有兩只猴子站在下面，它們從柱子的高處滑下來，就像乘上了滑滑梯，「嗖」的一聲滑到了地上，又接著一隻母猴子和一隻公猴子爬到柱子上，它們做了許多高難度動作，全場響起了雷鳴般的掌聲，我情不自禁地說：「好好好，太棒了！」
這是我第一次去看舞台劇，覺得很有意思，很開
㈡ 急求小學二年級學生能演的舞台劇劇本，參演人員大約十人左右，不勝感激
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師又憤憤地說：「那我晚上呢？」
舞台設置：一張辦公桌，兩張椅子。
劇中人物：馬校長、劉老師、張小寶
開幕
小寶耷拉著腦袋上，老師跟在後面，作生氣狀。
老師：站好，立正，靠牆。你呀，你呀，要我怎麼說你……好，我問你，為什麼遲到？
小寶：不知道。
老師：為什麼上課睡覺？
小寶：不知道。
老師：有沒有抄襲作業？
小寶：不知道。
老師：為什麼總是不知道？
小寶：不知道。
老師：你——（氣憤地舉起手）我抽你，我！
校長：（咳嗽）嗯——
老師舉手定格，再慢慢地轉過身來。
校長：吆，在拍蒼蠅呀？
老師：是是是，是拍蒼蠅，拍蒼蠅。嘿嘿——
校長：嘿嘿——
老師：您不知道，這傢伙特調皮……
校長：好啦，張小寶，轉過身來！
小寶：（裝哭）校長，他……他……他打我！嗚——
老師：你撒謊！校長，你看……
小寶躲到校長身後。
老師：我什麽時候打你啦？
小寶：剛才。
老師：胡說！
小寶：沒胡說，校長，您沒來的時候，他打了！嗚——
老師：（氣極）你真是睜著眼睛說瞎話，（把書往桌上一摜）這樣的學生真是沒法教啦！校長，我不幹啦！（坐到凳上，生氣）
校長：（想了想）好，究竟有沒有打，我沒看到，（對小寶）你也不要哭了，（對老師）你也不必生氣了，我今天讓你們換換角色，來個換位思考好不好？
小寶：真的，（高興地跳起來）好，我也當老師嘍。（對觀眾）看我怎麼收拾他，呸，整死你！
老師：校長，這——
校長：沒關系，試試吧！
小寶：站好，立正，靠牆，扎馬步。你呀，你呀，要我怎麼說你……好，我問你，為什麼遲到？
老師：不知道。
小寶：為什麼上課睡覺？
老師：不知道。
小寶：有沒有抄襲作業？
老師：不知道。
小寶：為什麼總是不知道？
老師：不知道。
小寶：哈哈——你不知道，我知道。遲到是因為睡懶覺；上課睡覺是因為上網熬了通宵；抄作業就甭說啦，考試的時候，我把人家的姓名一起抄啦，結果弄出兩個劉大海，就是找不到張小寶；為什麼總是不知道？你當然不會知道，這是我張小寶的絕招：三問不知道，老師准暴跳。老師氣壞了，我就偷著笑。這就叫做，把痛苦留給老師，把快樂留給自己。耶！
老師：校長，他打人，體罰學生！
小寶：誰說我打人啦，沒有啊？
老師：打了！
小寶：沒有！
老師：打了，就是打了！
小寶：沒有！
倆人爭吵起來。
小寶：太不像話了，自己不好好學習，還敢冤枉老師，像你這樣的學生，真該開除！
校長：對，這樣的學生就該開除！可是你說的，開除，馬上開除！
小寶：（醒悟）我——我——嗚——（大哭）
老師：校長，你看，是不是，通融通融……
校長：你呀，你呀，你就是心太軟，什麼事都自己扛。你讓我怎麼向全體同學交代，怎麼向全體老師交代啊！
老師：校長，您老別生氣，這個事還是交給我來處理吧！
校長：好嗎，好人都讓你做了，還要我這個校長干什麼？（假裝生氣）乾脆，這個校長也讓你當吧！
老師：嘻嘻，校長……
校長：現在你是校長啦，這個事就由你來處理吧！
老師：嘻嘻。（作不好意思狀）
校長：嘿嘿，還笑什麼呢？處理呀？
老師：（向觀眾）我今天也過把當官的癮。嘿嘿……（轉身，一本正經）張小寶——
小寶：到——
老師：你平時不守紀律，還誣陷老師，你知錯嗎？
小寶：不知道。（老師使眼色）不，不，我知錯啦！
老師：還不趕快向老師道歉（指使）
小寶：（來到校長跟前）校長——
校長佯裝不接受。
小寶：老師，我錯了。
校長：那你說說，錯在哪裡？
小寶：不知道。
校長：啊？
老師：知道，知道（對小寶）快說呀！
小寶：說什麼？
老師：就說錯在不遵守紀律。
小寶：就說錯在不遵守紀律。
老師：「就說」不要。
小寶：「就說」不要。
老師：嗨——
校長：還有呢？
小寶：不知道。
老師：不，不，他說溜嘴啦。（對小寶）快說，我不該誣陷老師。
小寶：沒有啊？
老師：（小聲地）我只是嚇唬嚇唬你嘛，沒真打你呀！
小寶：他說沒真打。
校長：那也是變相體罰。
小寶：（對老師）那也是變相體罰——
校長：至少也是體罰未遂。
小寶：至少也是體罰未遂——
老師：變相體罰不算體罰，體罰未遂也得寬大處理嘛。
校長：誰說的？
老師：我說的——校長說的！
校長：哪個校長？
老師：我，今天我說了算！
校長：這樣的老師還要不要處理？
老師：不用啦，老師也是出於好心嘛！
校長：小寶，你說呢？
小寶：就，就不用了吧！
校長：為什麼？
放背景音樂。
小寶：（思考）其實……其實……我已經明白啦！
校長：明白什麼啦？
小寶：我用兒童狡猾的眼光察覺，他並沒有存心要打的意思，老師愛我們，像父母一樣愛著我們，即使打我們，也是兒子打老子，不，是老子打兒子！老師愛我們勝過愛自己的孩子，為了我們，他常常犧牲自己的休息時間，為我們上課，為我們批改作業，他把自己的事業看得比生命還重要，他早已把我們當成了親兒子！
老師：謝謝，謝謝你能這樣理解老師，謝謝啊！（握住小寶的手，激動得熱淚盈眶）
校長：好嘛，讀成了親兄弟啦！（上前一起握緊了手，很激動地）
老師：老師愛學生！
小寶：學生愛老師！
齊聲：願和諧的陽光永遠朗照校園！（定格）
謝幕
學生們又一齊喊：「老師晚上也好！」
老師點點頭說道：「這樣才行，現在重新喊一遍！」
學生們一齊喊：「老師早上好，下午好，晚上也好！」
老師說道：「坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密布。」
老師：「馬路上人山人海。」
學生：「馬路上空無一人。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「錯誤。」
學生：「正確。」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「我說錯誤。」
學生：「我們說正確。」
老師：「聽老師的，老師說的才正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們這些天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」人員分工可自行解決
㈢ 小學生話劇劇本《寒號鳥》
這是小學作文《寒號鳥的故事》
美麗的大森林裡生活著一群快樂的小鳥，它們能歌善舞，整日勤勞工作著。一天，一條邪惡的懶蟲從洞中蘇醒過來，蛻化成一條美麗的青蟲，它四處尋找目標，終於將目光鎖定在快樂鳥身上。在懶蟲的誘惑下，快樂鳥變成了一隻自私、貪婪、懶惰的小鳥，它脫離了大家，變成了一隻搗蛋鳥。秋天當大家都在勞動為度過冬天而努力時，它卻把什麼事情都推到明天，說明天再干。 當寒冬來l臨時，它沒有巢穴、沒有食物，險些被凍死。幸虧大家發現早及時救了它，鼓勵它，使它鼓足勇氣終於戰勝懶蟲，又回到了森林大家庭中，過起了快樂勤勞的生活。
關於寒號鳥的故事：
傳說有一種小鳥，叫寒號鳥。這種鳥與眾鳥不同，它長著四隻腳，兩只光禿禿的肉翅膀，不會像一般的鳥那樣飛行。
夏天的時候，寒號鳥全身長滿了絢麗的羽毛，樣子十分美麗。寒號鳥驕傲得不得了，覺得自己是天底下最漂亮的鳥了，連鳳凰也不能同自己相比。於是它整天搖晃著羽毛，到處走來走去，還洋洋得意地唱著：「鳳凰不如我！鳳凰不如我！」
夏天過去了，秋天到來，鳥們都各自忙開了，它們有的開始結伴飛到南邊，准備在那裡度過溫暖的冬天；有的留下來，就整天辛勤忙碌，積聚食物啦，修理窩巢啦，做好過冬的准備工作。只有寒號鳥，既沒有飛到南方去的本領，又不願辛勤勞動，仍然是整日東游西盪的，還在一個勁地到處炫耀自己身上漂亮的羽毛。
冬天終於來了，天氣寒冷極了，鳥們都歸到自己溫暖的窩巢里。這時的寒號鳥，身上漂亮的羽毛都脫落光了。夜間，它躲在石縫里，凍得渾身直哆嗦，它不停地叫著：「好冷啊，好冷啊，等到天亮了就造個窩啊！」等到天亮後，太陽出來了，溫暖的陽光一照，寒號鳥又忘記了夜晚的寒冷，於是它又不停地唱著：「得過且過！得過且過！太陽下面暖和！太陽下面暖和！」
寒號鳥就這樣一天天地混著，過一天是一天，一直沒能給自己造個窩。最後，它沒能混過寒冷的冬天，終於凍死在岩石縫里了。
成語故事--得過且過
傳說五台山上有一種鳥，長著四隻腳和一對翅膀，人們叫它「寒號鳥」。
春天，百花盛開，寒號鳥身上長滿了羽毛，但它不想飛出它的窩。
寒號鳥不去找食物，每天都賴在窩里，餓了吃樹葉，渴了喝露水。寒號鳥想：「過一天算一天吧。」
冬天到了，寒號鳥的羽毛漸漸掉光了，它悲哀地叫道：「得過且過，得過且過！」
大概展現人類懶惰的一面，你再把人物清晰一下，對話完整一下就行，大概故事情節可以按這個走，表演的生動一些~
㈣ 有沒有適合低年級學生的童話劇劇本
童話劇劇本-《原來是這樣》
[人物設置]
歡歡：小學一年級學生，瘦小的小男孩，膽小怕事。總受欺負。是一些人的出氣桶。
笑笑：小學一年級學生，有正義感，愛打抱不平 ，善良，勇敢，愛學習。愛動腦筋。樂觀，有信念，有領導氣質。
真真：刺蝟的孩子，不得已變成人。對人有仇恨，所以，欺軟怕硬。
其他次要人物：刺蝟媽媽， 其他動物變的人。
[場景介紹]
小學草場
小學教室
自然保護區
[劇本]
1下午課間小學草場的大樹1下
小學二年級學生真真在搶一個小學一年級學生歡歡的的寵物——一隻蝸牛。
真真：「把蝸牛給我！」
歡歡：「不給！就不給！它是我的寵物！」
真真：「數到三，再不給，我就不客氣了！一！二！三！」
真真沖向歡歡，一把拽住歡歡的手，奪過蝸牛，歡歡想奪回去，被真真推倒在地。
歡歡哭了，倒在地上抹眼淚。臉上出現一道道臟乎乎的淚痕。
真真瞥了一眼歡歡：「還說你七歲，我看你只有三歲，就會哭！就欺負你！哭吧！使勁哭！」
笑笑出現在歡歡身邊，把手伸向歡歡：「歡歡!站起來!」
歡歡握住笑笑的手站了起來。
笑笑：「真真！把蝸牛還給歡歡！」
真真：「就不還！你能把我怎麼樣！」
笑笑小聲地自言自語：「真真八歲，我六歲半，能打過他嗎？」
笑笑望了一眼身邊的歡歡。
「我必須保護他！他說他七歲，可我看他只有三歲。試試吧。」
笑笑：「我數到三，再不給，我就不客氣了！一！二！三！」
笑笑卡起腰。瞪著真真。
真真發抖。使勁裹著外衣。不敢看笑笑。盯著地面。
笑笑：「你干嗎那麼用勁裹你的外衣？以為我會搶它嗎？別傻了！」
真真更加緊張的裹著外衣，怯怯地望著笑笑。
笑笑：「你偷東西了，藏在外衣口袋裡！」
真真不停地搖頭，後退，忽然，他跑起來。
笑笑追真真。
笑笑喊：「真真，別跑！別跑！」
2下午課間小學草場的大樹2下
笑笑追上真真，拽住真真的外衣。
真真：「爸爸！媽媽！快來幫幫我！」
笑笑鬆了手，真真這樣驚恐地喊爸爸媽媽讓他很傷心。
「干嗎這樣喊叫！我只是想讓你把蝸牛還給歡歡！把蝸牛交出來吧。真真！」
從真真的外衣口袋裡掉出來一個塑料袋。
笑笑盯著塑料袋。塑料袋裡有蝸牛、毛毛蟲、甲蟲、蚯蚓等在蠕動。
笑笑：「你收集它們干嗎？難道它們都是你的寵物嗎？」笑笑很驚訝，所以，聲音很大。
圍觀的學生越來越多。
真真沒回答，笑笑望了一眼真真。看到真真正在變，變得越來越象。。。。。
笑笑喊："天啊，難道你是只-是只刺蝟!"
真真開始抹眼淚,後來,他放聲大哭起來.再後來,圍觀的人群里傳來抽泣聲,再再後來,抽泣聲也變成了大哭。
真真哭著喊："是的,我本來是只刺蝟!"
人群："我本來是只梅花鹿!"
"我本來是只金絲猴!"
「我本來是只孔雀！」
......
笑笑：「這到底是怎麼回事?你們到底怎麼了?被施了魔法了嗎?」.
真真：「不是魔法,是人!是人把我們的家佔了,用來蓋大樓,用來修馬路!我們沒有地方去了,媽媽說 ,孩子,去人那裡吧,學著做人!做刺蝟是沒有活路了!於是,我們被送到了學校,,從小學著做人!可我討厭人!所以,我見了好欺負的人,就想欺負他.我討厭人!」
人群："我們也是這樣被送來的,我們也討厭人!"
人群里接連不斷地傳來這樣的喊聲..許多學生湧向歡歡。
歡歡跑向笑笑。
歡歡：「笑笑救救我！」
笑笑抓住歡歡的手。
笑笑大聲地說：「我有好辦法,能讓你們重新有家!你們難道不希望重新有家嗎?"
人群不再騷動,靜的象是到了北極.大家的眼睛都凝視著笑笑.
笑笑：「我不相信世上沒有這樣的地方了,在那裡,刺蝟可以當刺蝟,孔雀可以當孔雀.,梅花鹿可以當梅花鹿.金絲猴可以當金絲猴。一定還有這樣的地方!我們一起去找吧!"
大家："笑笑,我們聽你的!我們聽你的!」
笑笑："讓我想想!讓我想想!"歪著腦袋原地踏步
笑笑：「有了!自然保護區!聽說過嗎?我爸爸講給我聽的.我的書包里還有講自然保護區的書,大家跟我一起去看看吧.」
3下午課間，教室里
學生們輪流傳看笑笑的書
大家：「真有這樣的地方啊 !真有這樣的地方 !"
刺蝟媽媽進了教室。
刺蝟媽媽：「孩子，爸爸媽媽找到了適合我們刺蝟居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區.。和同學們說再見，我們去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去還不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。」
接著,孔雀媽媽.梅花鹿媽媽.金絲猴媽媽,還有好多好多的動物的爸爸媽媽都來了。
孔雀媽媽：「孩子，爸爸媽媽找到了適合我們孔雀居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區.。和同學們說再見，我們去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去還不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。」
梅花鹿媽媽：「孩子，爸爸媽媽找到了適合我們梅花鹿居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區.。和同學們說再見，我們去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去還不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。」
金絲猴媽媽：「孩子，爸爸媽媽找到了適合我們金絲猴居住的好地方,可以接你回家了,新家的名字叫自然保護區.。和同學們說再見，我們去新家吧。孩子，我的好孩子。你看上去還不錯，可我們畢竟不是人。走吧，我的好孩子。」
。。。。。。
媽媽們領著他們的孩子走出教室。
4春季，自然保護區
刺蝟在吃野果。
孔雀在開屏。
梅花鹿在奔跑。
金絲猴在樹上打鞦韆。
。。。。。。
5春季，小學校園
一隻鳥兒叼著一個翠綠的樹葉做成的信封，送到歡歡手裡，盤旋了一圈，喊叫著：
「自然保護區！自然保護區！」
鳥兒飛離。
歡歡跑向教室：「笑笑！笑笑！來自自然保護區的賀卡！」
笑笑打開賀卡，上面出現了自然保護區的場景。
刺蝟在吃野果。
刺蝟抬起頭：「春天來了，祝大家春天快樂！」
孔雀在開屏。
孔雀轉了個圈：「春天來了，祝大家春天快樂！」
梅花鹿在奔跑。
梅花鹿停下來：「春天來了，祝大家春天快樂！」
金絲猴在樹上打鞦韆。
金絲猴作了個鬼臉：「春天來了，祝大家春天快樂！」
歡歡和笑笑笑起來，笑得左搖右擺。
校園里的花聽了也笑起來。左搖右擺。
校園里的樹聽了也笑起來，左搖右擺。
㈤ 小學低年級適合的話劇表演有哪些
幾年級？
年齡太小就是兒童劇了
㈥ 二年級適合演什麼類型的話劇
《白雪公主》
嚴冬時節，鵝毛一樣的大雪片在天空中到處飛舞著，有一個王後生了一個像雪一樣的白嫩，又透著血一樣的紅潤，頭發像烏木一樣的黑亮的女孩，叫白雪公主。但白雪公主還沒有長大，她的王後媽媽就死去了。不久後，國王又娶了個妻子這個王後長得非常漂亮，心地也和以前的王後一樣善良。她有一塊基於雙核英特爾至強處理器的魔鏡。
幕一
（新王後、魔鏡、白雪公主）
王後：魔鏡，今年春天我們一家去哪玩？
魔鏡：去夏威夷，那兒一年四季溫暖如夏，比這暖和多了。
王後：我女兒到那邊不變成黑雪公主才怪。
魔鏡：去阿爾卑斯山？
王後：OK，下個星期出發。
白雪公主：媽，又在和魔鏡玩啦！
王後：沒，我和她在聊今年去哪玩，准備去阿爾卑斯山滑雪。
白雪公主：好啊，我去跟父王說。
幕二
（新王後、魔鏡、白雪公主、國王、侍衛、強盜、單車王子）
國王一家出發了。
白雪公主：魔鏡，我想上QQ和MSN，可以嗎？
魔鏡：只許玩一小時，我等一會得寫Blog。
白雪公主：OK。
王後：老公，你看自從我喝了老婆牌口服液，我腰不酸了，腿不痛了,一點毛病沒有,牙好胃口就好,身體倍棒,吃嘛嘛香。
國王：臉紅什麼？
王後：精神煥發。
突然，一輛黑色小吉普突然出現在國王車隊前。
強盜：搶……劫。
侍衛：放下手槍，立地成佛。
強盜：TO BE OR NOT TO BE,THAT'S A QUESTION 此時，一個男子從天而降。
單車王子：排山倒海。
此時，強盜應聲倒地
單車王子：起來吧，什麼不好，非要搶劫。
(強盜深受感激，於是，新王後、魔鏡、白雪公主、國王、侍衛、強盜、單車王子唱起了《手拉手》)
眾人：心與心相連手和手相牽，我們相信彼此之間距離不再遙遠，心與心相連手和手相牽，帶著驕傲一起飛向無邊的藍天。
強盜：以為我這么好對付，強盜點穴手。
大家都被定住了，強盜讓公主吃下十日倒毒葯，搶劫了車隊、帶走了公主後，獨自逃跑。
幕三
此時，魔鏡發出光芒，大家解了穴，人們讓武功高強的單車王子去找公主，其他人回去報警了。而公主卻在強盜的車中，她悄悄地逃出汽車，向馬路邊的房子走去，尋找人幫忙。而七個小矮人正在回家的路上。
(小矮人Lin、Oven、Vista、Egg、Yami、Osia、Um、白雪公主)
Lin：哎，真是不得不服老啊！幹了一天活，看，我的腰都閃了，Osia輕點，疼死我了。
Oven：Lin看這個，鈣中鈣口服液，內用外服均有奇效，閃了腰喝一瓶，受了傷喝一瓶。瞧，藍瓶的，水果味，老人們都愛喝。鈣中鈣口服液，青春的水，友誼的水，御膳房指定營養品。
Egg：我可以在哪買呢？
Oven：本國各大葯店均有銷售，購買時，請認准小黃狗防偽標志，汪、汪。
Um：我先去開門。
當Um去開門後
Um：啊~~~
Vista：怎麼啦？
Um：入室搶劫。
Egg：裡面的人注意了，你已經被包圍了，立即放下武器，你有權保持沉默，你所說的話將成為呈堂證供。
Lin：以怎麼沒反應。
Um：啊！有個人睡在我床上。
白雪公主：你們是這主人嗎？
Um：你你你是誰？
白雪公主：我家人被壞人點穴後，我又被壞人劫持並且又被服了毒，幸好我逃出來了，希望有人能幫助我。
Osia：你好像是白雪公主吧？
白雪公主：我是，我能借宿一宿嗎？
晚上，白雪公主吃晚飯，與小矮人們具體談起了自己和家人的被害經歷，小矮人願意幫她找解葯，並向皇宮打了電話。
幕四
（單車王子、白雪公主、七個小矮人）
十天後，白雪公主倒下了，七個小矮人在旁邊哭，單車王子帶了解葯來，立即給白雪公主服下。
白雪公主：我現在在哪？
單車王子：在小矮人的家中，你已經沒事了。
白雪公主：謝謝你們，也謝謝你，單車王子。
此時，王子跪下，向白雪公主求婚。
單車王子：你願意嫁給我嗎？
白雪公主：我願意為你，我願意為你，我願意為你，被放逐天際，只要你真心，拿愛與我回應，什麼都願意，什麼都願意為你。（白雪公主唱起了《我願意》，此時放起音樂）
幕五
婚禮後
（所有人）
新王後：女兒，告訴你個好消息，那個強盜被抓住了，等待他的只有正義和法律地審判。
白雪公主：媽，爸。（白雪公主撲向父母的懷里）
單車王子：公主，我永遠愛你。
白雪公主：我也是。
眾小矮人：好美啊。
強盜：不要抓我啊，我還是介紹他們的人啊！（強盜被帶離舞台）
㈦ 校園舞台劇劇本
校園情景劇 劇本
1下午課間 小學操場的大樹下
小學二年級學生真真在搶小學一年級學生歡歡的的寵物——一隻蝸牛。
真真：「把蝸牛給我！」
歡歡：「不給！就不給！它是我的寵物！」
真真：「數到三，再不給，我就不客氣了！一！二！三！」
真真沖向歡歡，一把拽住歡歡的手，奪過蝸牛，歡歡想奪回去，被真真推倒在地。
歡歡哭了，倒在地上抹眼淚。臉上出現一道道臟乎乎的淚痕。
真真瞥了一眼歡歡：「還說你七歲，我看你只有三歲，就會哭！哭吧！使勁哭！」
笑笑出現在歡歡身邊，把手伸向歡歡：「歡歡！起來!」
歡歡握住笑笑的手站了起來。
笑笑：「真真！把蝸牛還給歡歡！」
真真：「就不還！你能把我怎麼樣！」
笑笑望了一眼身邊的歡歡。
笑笑：「我數到三，再不給，我就不客氣了！一！二！三！」
笑笑插起腰，瞪著真真。
真真發抖，使勁裹著外衣。不敢看笑笑。盯著地面。
笑笑：「你干嗎那麼用勁裹你的外衣？以為我會搶它嗎？」
真真更加緊張的裹著外衣，怯怯地望著笑笑。
笑笑：「你偷東西了，藏在外衣口袋裡！」
真真不停地搖頭，後退，忽然，他跑起來。
笑笑追真真。
笑笑喊：「真真，別跑！別跑！」
2下午課間 小學操場的大樹下
笑笑追上真真，拽住真真的外衣。
真真：「爸爸！媽媽！快來幫幫我！」
笑笑鬆了手，真真這樣驚恐地喊爸爸媽媽讓他很傷心。
「干嗎這樣喊叫！我只是想讓你把蝸牛還給歡歡！把蝸牛交出來吧。真真！」
從真真的外衣口袋裡掉出來一個塑料袋。
笑笑盯著塑料袋。塑料袋裡有蝸牛、毛毛蟲、甲蟲、蚯蚓等。
笑笑：「你收集它們干嗎？難道它們都是你的寵物嗎？」笑笑很驚訝，所以，聲音很大。
圍觀的學生越來越多。
真真開始抹眼淚，後來他放聲大哭起來。再後來，圍觀的人群里傳來抽泣聲,再再後來,抽泣聲也變成了大哭。
真真哭著喊：「我本來是只刺蝟！」
人群：「照你這么說，我還是只梅花鹿呢！」
（大笑，眾人起鬨）
笑笑：「別亂說！這到底是怎麼回事?被施了魔法了嗎?」.
真真：「不是魔法，是人把我們的家佔了，用來蓋大樓！於是,我們被送到了學校，從小學著做人！可我討厭人!所以我見了好欺負的人，就想欺負他！
笑笑大聲地說：「我有好辦，能讓你們重新有家！你們難道不希望重新有家嗎?"
大家的眼睛都凝視著笑笑.
笑笑：「我不相信世上沒有這樣的地方了,在那裡,刺蝟可以當刺蝟,孔雀可以當孔雀.……一定還有這樣的地方!我們一起去找吧!"
大家：「笑笑,我們聽你的!我們聽你的!」
笑笑：「讓我想想!讓我想想！」（歪著腦袋原地踏步）
笑笑：「有了，自然保護區！」
3下午課間，教室里
刺蝟媽媽進了教室。
刺蝟媽媽：「孩子，爸爸媽媽找到了適合我們刺蝟居住的好地方，可以接你回家了，新家的名字叫xx自然保護區。
媽媽領著他的孩子走出教室……
4春季，自然保護區內
刺蝟在吃野果
孔雀在開屏
梅花鹿在奔跑
金絲猴在樹上打鞦韆
……
5第二年春季，校園
一隻鳥兒叼著一個翠綠的樹葉做成的信封，送到歡歡手裡，盤旋了一圈，喊叫著：
「自然保護區！自然保護區！」
歡歡跑向教室：「笑笑！笑笑！來自自然保護區的賀卡！」
笑笑打開賀卡，「看呀！」（上面出現了自然保護區的場景）
刺蝟在吃野果。
刺蝟抬起頭：「春天來了，祝大家春天快樂！」
孔雀在開屏。
孔雀轉了個圈：「春天來了，祝大家春天快樂！」
梅花鹿在奔跑。
梅花鹿停下來：「春天來了，祝大家春天快樂！」
金絲猴在樹上打鞦韆。
金絲猴作了個鬼臉：「春天來了，祝大家春天快樂！」
歡歡和笑笑笑起來，笑得左搖右擺。
校園里的花草聽了也笑起來，左搖右擺……
㈧ 適合小學2年級的表演的音樂劇大概20多人~!
你可以查查勞埃德-韋伯和伯恩斯坦的作品。
㈨ 請問有小學二年級，孩子和爸爸媽媽三人表演的話劇或舞台劇嗎，謝謝
爸爸扮校長，媽媽扮老師 一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊:「老師早上好!」 老師憤憤地說:「只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?」 於是學生們又一齊喊:「老師下午好!」 老師又憤憤地說:「那我晚上呢?」 舞台設置:一張辦公桌，兩張椅子。 劇中人物:馬校長、劉老師、張小寶 開幕 小寶耷拉著腦袋上，老師跟在後面，作生氣狀。 老師:站好，立正，靠牆。你呀，你呀，要我怎麼說你……好，我問你，為什麼遲到? 小寶:不知道。 老師:為什麼上課睡覺? 小寶:不知道。 老師:有沒有抄襲作業? 小寶:不知道。 老師:為什麼總是不知道? 小寶:不知道。 老師:你--(氣憤地舉起手)我抽你，我! 校長:(咳嗽)嗯-- 老師舉手定格，再慢慢地轉過身來。 校長:吆，在拍蒼蠅呀? 老師:是是是，是拍蒼蠅，拍蒼蠅。嘿嘿-- 校長:嘿嘿-- 老師:您不知道，這傢伙特調皮…… 校長:好啦，張小寶，轉過身來! 小寶:(裝哭)校長，他……他……他打我!嗚-- 老師:你撒謊!校長，你看…… 小寶躲到校長身後。 老師:我什麼時候打你啦? 小寶:剛才。 老師:胡說! 小寶:沒胡說，校長，您沒來的時候，他打了!嗚-- 老師:(氣極)你真是睜著眼睛說瞎話，(把書往桌上一摜)這樣的學生真是沒法教啦!校長，我不幹啦!(坐到凳上，生氣) 校長:(想了想)好，究竟有沒有打，我沒看到，(對小寶)你也不要哭了，(對老師)你也不必生氣了，我今天讓你們換換角色，來個換位思考好不好? 小寶:真的，(高興地跳起來)好，我也當老師嘍。(對觀眾)看我怎麼收拾他，呸，整死你! 老師:校長，這-- 校長:沒關系，試試吧! 小寶:站好，立正，靠牆，扎馬步。你呀，你呀，要我怎麼說你……好，我問你，為什麼遲到? 老師:不知道。 小寶:為什麼上課睡覺? 老師:不知道。 小寶:有沒有抄襲作業? 老師:不知道。 小寶:為什麼總是不知道? 老師:不知道。 小寶:哈哈--你不知道，我知道。遲到是因為睡懶覺;上課睡覺是因為上網熬了通宵;抄作業就甭說啦，考試的時候，我把人家的姓名一起抄啦，結果弄出兩個劉大海，就是找不到張小寶;為什麼總是不知道?你當然不會知道，這是我張小寶的絕招:三問不知道，老師准暴跳。老師氣壞了，我就偷著笑。這就叫做，把痛苦留給老師，把快樂留給自己。耶! 老師:校長，他打人，體罰學生! 小寶:誰說我打人啦，沒有啊? 老師:打了! 小寶:沒有! 老師:打了，就是打了! 小寶:沒有! 倆人爭吵起來。 小寶:太不像話了，自己不好好學習，還敢冤枉老師，像你這樣的學生，真該開除! 校長:對，這樣的學生就該開除!可是你說的，開除，馬上開除! 小寶:(醒悟)我--我--嗚--(大哭) 老師:校長，你看，是不是，通融通融…… 校長:你呀，你呀，你就是心太軟，什麼事都自己扛。你讓我怎麼向全體同學交代，怎麼向全體老師交代啊! 老師:校長，您老別生氣，這個事還是交給我來處理吧! 校長:好嗎，好人都讓你做了，還要我這個校長干什麼?(假裝生氣)乾脆，這個校長也讓你當吧! 老師:嘻嘻，校長…… 校長:現在你是校長啦，這個事就由你來處理吧! 老師:嘻嘻。(作不好意思狀) 校長:嘿嘿，還笑什麼呢?處理呀? 老師:(向觀眾)我今天也過把當官的癮。嘿嘿……(轉身，一本正經)張小寶-- 小寶:到-- 老師:你平時不守紀律，還誣陷老師，你知錯嗎? 小寶:不知道。(老師使眼色)不，不，我知錯啦! 老師:還不趕快向老師道歉(指使) 小寶:(來到校長跟前)校長-- 校長佯裝不接受。 小寶:老師，我錯了。 校長:那你說說，錯在哪裡? 小寶:不知道。 校長:啊? 老師:知道，知道(對小寶)快說呀! 小寶:說什麼? 老師:就說錯在不遵守紀律。 小寶:就說錯在不遵守紀律。 老師:「就說」不要。 小寶:「就說」不要。 老師:嗨-- 校長:還有呢? 小寶:不知道。 老師:不，不，他說溜嘴啦。(對小寶)快說，我不該誣陷老師。 小寶:沒有啊? 老師:(小聲地)我只是嚇唬嚇唬你嘛，沒真打你呀! 小寶:他說沒真打。 校長:那也是變相體罰。 小寶:(對老師)那也是變相體罰-- 校長:至少也是體罰未遂。 小寶:至少也是體罰未遂-- 老師:變相體罰不算體罰，體罰未遂也得寬大處理嘛。 校長:誰說的? 老師:我說的--校長說的! 校長:哪個校長? 老師:我，今天我說了算! 校長:這樣的老師還要不要處理? 老師:不用啦，老師也是出於好心嘛! 校長:小寶，你說呢? 小寶:就，就不用了吧! 校長:為什麼? 放背景音樂。 小寶:(思考)其實……其實……我已經明白啦! 校長:明白什麼啦? 小寶:我用兒童狡猾的眼光察覺，他並沒有存心要打的意思，老師愛我們，像父母一樣愛著我們，即使打我們，也是兒子打老子，不，是老子打兒子!老師愛我們勝過愛自己的孩子，為了我們，他常常犧牲自己的休息時間，為我們上課，為我們批改作業，他把自己的事業看得比生命還重要，他早已把我們當成了親兒子! 老師:謝謝，謝謝你能這樣理解老師，謝謝啊!(握住小寶的手，激動得熱淚盈眶) 校長:好嘛，讀成了親兄弟啦!(上前一起握緊了手，很激動地) 老師:老師愛學生! 小寶:學生愛老師! 齊聲:願和諧的陽光永遠朗照校園!(定格) 謝幕 學生們又一齊喊:「老師晚上也好!」 老師點點頭說道:「這樣才行，現在重新喊一遍!」 學生們一齊喊:「老師早上好，下午好，晚上也好!」 老師說道:「坐下!今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」 老師:「今天天氣很好。」 學生:「今天天氣很壞。」 老師:「到處陽光明媚。」 學生:「到處陰雲密布。」 老師:「馬路上人山人海。」 學生:「馬路上空無一人。」 老師:「年輕。」 學生:「年老。」 老師:「站立。」 學生:「躺倒」 老師:「有個年輕人站立在路上。」 學生:「有個年老人躺倒在路上。」 老師:「我撿到一元錢。」 學生:「我丟了一元錢。」 老師:「我撿到一元錢，交給老師。」 學生:「我丟了一元錢，去偷老師。」 老師:「錯誤，不能這樣說!」 學生:「正確，應該這樣說!」 老師:「錯誤。」 學生:「正確。」 老師:「這不行，這是違法行為!」 學生:「這可以，這是合法行為!」 老師:「我說錯誤。」 學生:「我們說正確。」 老師:「聽老師的，老師說的才正確!」 學生:「聽我們的，老師說的都錯誤!」 老師:「你們愚蠢。」 學生:「我們聰明。」 老師:「停止!」 學生:「繼續!」 老師:「你們現在停止!別說了!」 學生:「我們現在繼續!還要說!」 老師:「你們這些蠢豬，我說停止!」 學生:「我們這些天才，我們說繼續!」 老師:「你們聽老師的!」 學生:「老師聽我們的!」 老師:「學生都得聽老師的!」 學生:「老師都得聽學生的!」 老師:「現在你們停止練習!」 學生:「現在我們繼續練習!」 老師:「你們沒完沒了了嗎?」 學生:「我們有始有終的呀!」 老師:「那你們就停止!蠢豬!」 學生:「那我們該繼續!天才!」人員分工可自行解決