小學生六年級素質報

『壹』 少年素質教育報小學數學六年級

把題目拍成照片，發上來，大家才可以幫你呀！

『貳』 小學生素質發展報告單學生的話怎麼寫

報告單—學生的話（範文1）：

在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

學習之餘，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

報告單—學生的話（範文2）：

能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩定，是一個有理想、基礎扎實，全面發展的優秀學生。

報告單—學生的話（範文3）：

在行為道德上，認識到個人形象代表班級形象的道理，處處為班級著想。因此，嚴格要求自己的一言一行，遵守各項規章制度，品行優良。

盡力做好同學們的榜樣，是個做一個有道德、有愛心、有責任感的人。當同學們遇到困難，我總是盡力相助，與同學們的關系非常好，並在同學們中有一定威信。

報告單—學生的話（範文4）：

天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善於質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。

思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。三年以來學習成績優異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，並在接力項目為班爭光。

報告單—學生的話（範文5）：

在學校，平時在課堂上我總是認認真真聽講、積極舉手回答老師的問題。課後，認認真真做作業，在學習上不斷取得點滴進步。

作為一名班幹部，努力爭當名副其實的老師的好幫手，認真負責，努力給同學們創造一個安靜的課堂學習環境和課後快樂的班級生活。

在日常學習中，積極參加各種活動，獲得校國慶手抄報比賽三等獎等榮譽。同學們是我們的好夥伴，無論在學習還是生活中，帶頭營造互幫互助的團隊精神。

『叄』 六年級學生素質水平報告單學生的話怎麼寫 急！！！

還是我來，畢竟我去年剛寫過...
通過這六年來，老師教給我許多道理和知識，我也懂了很多，上了初中，我一定會更加努力的！一定不辜負老師與家長的厚愛！

『肆』 六年級上冊素質報告單家長意見怎麼寫

1. 經過家長和學校的共同努力，經過老師的辛勤培育，孩子的成績總體來說還是比較令我滿意的。這個學期，孩子是進步了不少，孩子的健康成長是與老師，學校的教育分不開的。我相信 一分耕耘一分收獲，只要耕耘的好，就會收獲的多。希望孩子在學校，老師的辛勤培育下，再接再厲，健康成長。

2. 經過由一個學期的鍛煉，我們欣喜地發現，小孩進步了。學習態度、學習的就自覺性、學習成績各方面都有提高或進步。同時，我們也發現，小孩的社會交往能力比較弱，還不太懂得如何與人相處與交往。在新的一年中，希望他各方面都不斷進步。

3. 孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，五年級的成績不太理想，但在新的學期經過努力會有所進步，希望XXX在新學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、樂學的作風，上課認真聽課、課後仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，在加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信XXX會努力的.

4. XX學習較前認真，成績也有所提高，學習習慣和生活習慣較好，尊老愛幼，講文明，具有較好的團隊精神，有愛心。希望戒驕戒躁，加倍努力，力爭成為德、智、體全面發展的好學生.

5. 一個學期已經結束了，看見孩子在老師的辛苦培育下，進步了許多，做家長的感到很欣慰。孩子的英語成績令我比較滿意，不過在語文上要多加強學習。一分耕耘一分收獲，一份辛苦一份甜。希望孩子能夠在未來的道路上再接再厲！
   
   

『伍』 小學生素質發展報告冊是什麼

記錄小學生從一年級到六年級（共十二個學期）每個學期學生的身體狀況、品行表現、學科課程學習狀況、活動課程學習狀況、特別表現、任課教師寄語、班主任寄語、獎懲記載、出勤（上學天數）的冊子。

其中還包括附告（假期的起始日、下學期開學的日期）、簽章（校長、教導主任和班主任的簽字或蓋章）、家長的話和學生的話。

(5)小學生六年級素質報擴展閱讀：

北京於2017年啟用新版初中《學生綜合素質評價手冊》，中招時，綜合素質評價結果將作為學生升學的重要參考和依據。

按照新規，今後本市初中學生綜合素質評價主要包括思想道德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐和個性發展。

與現行評價指標不同的是，新指標增加了很多具體內容，例如在思想道德方面，要記錄學生參觀天安門廣場升旗儀式，走進國家博物館、首都博物館、抗戰紀念館等情況，還要記錄學生參加「三愛、三節」（愛學習、愛勞動、愛祖國，節水、節電、節糧）等主題教育活動及參與志願服務活動的主題、次數、時長和表現情況等。

在藝術素養方面，要記錄學生學習掌握至少一項藝術技能、特別是傳承中華優秀傳統文化藝術技能的表現情況。在社會實踐方面，要記錄學生參與市、區社會大課堂基地實踐體驗的次數、時間、成果及心得體會等情況。此外，還要記錄學生參加學校、家庭和社區勞動實踐的次數、時間、技能表現、成果及心得體會等情況。

據悉，每名初中學生的綜合素質評價報告冊必須在校內進行公示，公示期不少於7天，對有異議的結果將重新進行核實確認。公示結果無異議後，由學生、班主任等有關人員簽字確認，記入學生檔案。

『陸』 怎樣在六年級素質報告單上把自己評價的更好

素質評價自評材料班級 姓名我是一名活潑開朗積極上進的小學生，在這一學期的學習里我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今後努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。 在家裡，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以後會繼續努力。面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續努力，為不久的中考作好充足准備。自評等級： 2008年6月**日一、 遵紀守法 1、 遵守國家法律，遵守學校各項規章制度，並能制止違反紀律的行為。A 2、 遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，自覺維護紀律。B 3、 遵守學校、班級各項規章，能較好正確處理紀律與自由的關系。C 4、 能基本遵守校紀校規，有時有違反紀律的行為。D 5、紀律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行為。E 二、關心集體 1、 主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大的努力。A 2、 喜歡參與集體活動，為實現目標付出努力。B 3、 願意參與活動，為目標盡心盡力。C 4、 能夠參與活動，服從小組分工安排。D 5、 很少參加集體活動，團隊精神差。E 三、誠實守信 1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。A 2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。B 3、一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。C 4、有經常性的說謊行為，作業經常抄襲，考試經常作弊。D 5、 言而無信，弄虛作假，口是心非，當面一套，背後一套。E 四、行為習慣 1、 具有良好的生活、衛生等習慣，多次被評為「行為規范學習標兵」；A 2、行為習慣良好，能遵守《小學生行為規范》；B 3、基本遵守《小學生行為規范》，有時有不良的行為；C 4、生活、衛生等行為習慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現象；D 5、生活、衛生等行為習慣差，說話不文明，有嚴重不良行為，如打架、賭博、偷竊等；E 五、學會負責 1、 對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評；A 2、自己應該做的事情能認真去完成，並對自己的行為負責；B 3、能較好地完成分配給自己的任務，有時會忽視後果；C 4、能完成學校或班級分配的任務，自製能力不夠；D 5、對自己不負責任，自主能力很差；E 六、熱心公益 1、 積極參加學校或班級組織的社會公益和社區服務活動，經常學雷鋒做好事，並受到學校或其他組織的表揚；A 2、熱心公益性活動，活動效果有待提高；B 3、能參加學校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強；C 4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區服務活動；D 5、不願參加班級、社會公益或社區服務等活動；E 七、學習興趣 1、 態度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業。A 2、 上課認真聽講，作業能獨立按時完成。B 3、 有遲到、早退現象，求知慾不很強。C 4、 態度不認真，作業不認真完成。D 5、 學習毫無興趣，缺課現象嚴重。E 八、能力表現 1、階段性的學業水平考試與考查成績優秀且有獲獎記錄。A 2、平時的考查成績較優秀。B 3、平時考查成績總體較好，但波動比較大。C 4、平時考查成績尚能及格。D 5、平時考查成績處於不及格。E 九、反思行為 1、有良好的自我反思的習慣，善於總結經驗，效果良好；A 2、有良好的學習習慣。B 3、學習被動，學習習慣較差。C 4、學習能力差，無學習習慣。D 5、課後不反思自己的學習，不求上進。E 十、實踐活動 1、積極參加綜合實踐活動和操作活動，並且榮獲校級或校級以上獎勵。A 2、積極參加綜合實踐活動，能完成任務。B 3、比較積極參加社會實踐，基本上完成任務。C 4、參加社會實踐活動，但未能全部參加。D 5、經常不參加實踐活動，實驗操作技能未能掌握。E 十一、創新表現 1、積極主動進行研究性學習，勇於創新，獲得市級實驗操作等榮譽。A 2、積極主動進行研究性學習，且在實踐活動中勇於創新，獲得校級獎勵。B 3、在學習過程中，較為努力，能進行研究性學習。C 4、在學習過程中，能進行研究性學習，創新。D 5、在學習過程中，未能進行研究性學習及操作不及格。E 十二、樂於合作 1、 善於與他人合作，共同完成任務。A 2、 喜歡與他人共同合作完成任務。B 3、 願意與他人共同合作。C 4、 能夠與他人共同合作。D 5、不評價和約束自己的言行。E 十三、尊重他人 1、 尊敬師長，孝敬父母和老人，團結同學，深受大家擁戴；A 2、 尊敬師長，團結同學，在家裡有時會耍脾氣，比較嬌氣；B 3、 對老師比較尊敬，同學之間有時會發生矛盾，總體關系良好；C 4、與他人相處不很融洽，關系一般；D 5、不尊重老師和父母，經常欺負同學；E 十四、方法運用 1、 方法運用合情合理，並主動積極與他人交流與分享。A 2、 能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。B 3、 與他人交流合作的方式有時不夠恰當。C 4、 與他人交流合作時有一定的困難。D 5、 無法與不同的人進行正確的交流與合作。E 十五、健康生活方式 1、 興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規律；A 2、能做到勞逸結合，注意身心調適；B 3、基本能處理學習和休息的關系，無不良嗜好；C 4、很多時候不能正確處理學習和休息的關系，不善於合理安排時間；D 5、生活無規律，無興趣愛好，衛生意識差。E 十六、運動技能 1、 積極參加體育活動，體育成績優秀，並在市級以上獲獎；A 2、 身體素質良好，在學校組織的運動會上取得優異的成績；B 3、有良好的運動習慣，身體素質較好，體育成績達標；C 4、能參加體育課和課外體育活動，身體素質測試成績及格；D 5、不能完成規定的身體技能動作，無運動特長。E 十八、體質與健康 1、擁有良好的身體和心理素質，身體和心態均健康；A 2、身體健康，能積極參加體育鍛煉；B 3、身體比較健康，無明顯心理障礙；C 4、學年內無較長的病假，心理素質不高；D 5、經常生病，身體素質較弱，性格乖僻；E 十九、興趣濃厚 1、 音樂、美術課感興趣，能積極配合教師的教學工作，遇到問題能夠發表自己的見解。A 2、 音樂、美術課感興趣，能夠配合教師工作，但遇到問題缺少自己見解。B 3、 興趣就聽，不感興趣就不聽，但不會影響課堂紀律。C 4、對音樂、美術課不感興趣，但不會影響課堂紀律。D 5、什麼都不感興趣，上課搗蛋違紀。E 二十、情趣高雅 1、 能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，並有自己獨特的見解。A 2、 能夠欣賞好的藝術作品，但缺少見解。B 3、 只會欣賞一般的藝術作品，深層次的作品無法理解。C 4、 不會欣賞藝術作品，只會欣賞一般的兒童作品。D 5、 不但不懂得欣賞，還會加以破壞。E 二十一、善於表現 1、 有良好的藝術氣質，能夠積極參加市裡面的藝術活動，並有良好的表現，期末成績優秀。A 2、 有良好的藝術氣質，在學校的活動中勇於表現自己。B 3、 缺少藝術氣質，只會在班級里表現自己，一到大的場合就怯場。C 4、 不會表現自己，只會在同學的再三推薦下才敢於表現。D 5、 不愛任何藝術活動，拒絕同學的任何邀請，期末成績不及格。E

『柒』 少年素質教育報六年級小學數學合刊挑戰極限一大題7小題

解法一：方程：
設：壺中原有X斗酒。
一遇店和花後，壺中酒為回：答2X-1；
二遇店和花後，壺中酒為：2(2X-1)-1；
三遇店和花後，壺中酒為：2[2(2X-1)-1]-1；
因此，有關系式：2[2(2X-1)-1]-1＝0；
解得：x=7/8；

解法二：算術法：
經逆推理得：
最後遇花喝一斗前：0+1=1；
最後遇店加一倍，則原有:1÷2=1/2；
第二次遇花喝一斗，原有：1/2+1=3/2；
第二次遇店加一倍，則原有：3/2÷2=3/4；
第一次遇花喝一斗，原有：3/4+1=7/4；
第一次遇店加一倍，則原有：7/4÷2=7/8
綜合以上得7/8斗

『捌』 少年素質教育報小學數學六年級下冊答案

http://www..com/?word=%E5%B0%91%E5%B9%B4%E7%B4%A0%E8%B4%A8%E6%95%99%E8%82%B2%E6%8A%A5%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E6%95%B0%E5%AD%A6%E5%85%AD%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E4%B8%8B%E5%86%8C%E7%AD%94%E6%A1%88&ie=utf-8