小學四年級馬的主要內容

㈠ 四年級語文《秦陵兵馬》的主要內容是什麼

這是一篇略讀課文，從兩方面詳盡介紹了秦兵馬俑：一是用詳實的數據說明了兵馬俑宏大的規模；二是從身材體格、衣著披掛、動作神態等方面，准確、細膩地表現了兵馬俑的類型眾多、神態各異、個性鮮明。文中既有說明、描述的文字，也有作者豐富的聯想與想像，使我們如臨其境，而且深深地體會到字里行間洋溢著的強烈的民族自豪感。
教材中配有四幅插圖，兩幅是一號坑的遠景圖，一幅是鎧甲武士，另一幅是秦始皇陵彩繪銅車馬圖片，既能幫助學生理解課文內容，又能激起學生搜集圖片資料的興趣。
選編這篇課文，目的在於讓學生了解秦兵馬俑，感受其宏偉氣勢，激發民族自豪感，培養探究中國的「世界遺產」的興趣。通過閱讀課文，想像秦兵馬俑宏偉的氣勢和鮮明而豐富多樣的神態，激發民族自豪感，是本課教學的重難點。

㈡ 四年級觀察馬兒作文

範文如下只供借鑒
希望幫到你望採納
下午，「森拉克」的影響已漸漸遠去，本是灰濛蒙的版天空中露出了久違的權藍天白雲。爸爸媽媽突然心血來潮，要帶我去太姥山走走。可是到了車站，卻被告知太姥山已封山，我們的計劃泡湯了......
經過我們一家人的協商，最後決定向虎頭崗出發。一路上，狂風襲來，我坐在外公的自行車後面逆風而行。快到虎頭崗腳下時，我發現在左邊的野草地里，有兩匹馬兒在悠閑地吃草。我興奮地跳下車，一路飛奔，沖進草叢中，來到馬兒的跟前，仔細地端詳著。這是一匹個頭不高的馬兒，全身皮毛呈棕黑色，油光發亮，眼睛炯炯有神，嘴裡還含著一撮嫩草。感覺它對我這個不熟之客，並沒有表現出敵意。我放肆地將手放在它的身上輕輕地撫摸著它的鬃毛，然後，採摘了一些新鮮的青草伸進馬兒的嘴裡，看著馬兒美滋滋地吃著我給它採摘的小莫，心裡別提有多高興了。這時我意外地發現爸爸躲在遠處攝下了我和馬兒親密接觸的鏡頭。在爸爸催促下，我依依不捨地離開了馬兒……

㈢ 小學四年級上冊科學主要內容

主要材料：

「溶解」單元過濾器材：燒杯、漏斗、濾紙、鐵架台；氣體溶解專器材：帶有橡皮帽的屬注射器；蒸發器材：蒸發皿、三腳架、石棉網、酒精燈；其他器材：放大鏡、攪拌棒。

「聲音」單元發聲器材：大小不同的音叉和鐵釘、鑼、鼓、鋼尺；傳聲器材：鋁箔（能折疊成1米長的鋁箔尺）、木製米尺、尼龍繩。

「天氣」單元測溫器材：溫度計；製作雨量器器材：高於15厘米的直筒透明杯子。

「我們的身體」單元模型：人體結構模型、人體骨骼模型、心臟模型；其他器材：啞鈴、吸耳球、大約1米長的塑料管。溶解
謝謝！

㈣ 小學四年級語文上冊第一課觀潮的主要內容

《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。

《觀潮》是按照「潮來之前」、「潮來之時」、「潮頭過後」的順序，由遠到近抓住「潮」的特點進行敘述，先聞其聲，再觀其形，「聽」和「看」在寫法上是交錯的，寫得有聲有色，十分形象，使人身臨其境。

《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起。

(4)小學四年級馬的主要內容擴展閱讀

《觀潮》原文：

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩雲「海涌銀為郭，江橫玉系腰」者是也。

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有「敵船」為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數百，皆披發文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此誇能。

江幹上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

白話譯文：

錢塘江的大潮，是天下雄偉的景象。從農歷（八月）十六日到十八日是最盛（的時候）。當潮遠遠地從浙江入海口湧起的時候，（看上去）幾乎只有一條（橫畫的）銀白色的線粗細。

不久，潮水漸漸近了，就像玉城雪嶺一般的潮水連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒天空，沖盪太陽，來勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的「海涌銀為郭，江橫玉系腰」描寫的就是這樣的景象。

每年（農歷八月），京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍，數百條戰船分列兩岸；然後演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上乘馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。

忽然黃色的煙霧四面騰空而起，人和物彼此一點兒也看不見了，（只聽得）水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。（等到）煙霧消散，水面又恢復了平靜，卻連一條船的蹤跡也沒有了，只剩下被火燒毀的「敵船」，隨著波浪流走了。

幾百個善於游泳的吳中健兒，都披頭散發，渾身畫著花紋，手裡拿著用絲綢縫制的十面大彩旗，爭相奮力迎潮而上，（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中沉浮，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被水沾濕，憑借這種（表演）來顯示他們（高超）的技能。

在江岸南北上下十餘里之間，滿眼都是穿戴著華麗的首飾與衣裳的觀眾，車馬太多，路途為之阻塞。所販賣的飲食物品，比平時價格高出幾倍。而租用看棚的人（非常多），中間即使是一席之地的空地也不容有。

㈤ 小學四年級的內容有哪些

小學四年級開設的課程有：語文、數學、英語、科學、品德與社會、音樂、美術、體育等。

㈥ 「四年級下冊語文捅馬蜂窩的主要內容是什麼意思」

2015春四年級語文下冊《捅馬蜂窩》教案 北京版
本文寫的是作者童年捅馬蜂窩的事內。起容因是：爺爺後院有一隻很大的馬蜂窩，由於馬蜂的爬進爬出和飛來飛去，給爺爺奶奶的生活來了不便。經過是：「我」捅馬蜂窩及被蜂蟄的情形。結果是：爺爺的話使「我」對馬蜂的態度徹底改變，並且盼望馬蜂回歸。

㈦ 讀後感200字四年級《童年的馬》

一匹童年的馬
在我的夢鄉里馳騁
尥蹶子嘶鳴
帶來閃電和雷鳴

一匹童年內的馬
打著響鼻容
在我的手臂上尋找 愛情散文隨筆
曾經被它咬過的痕跡

一匹童年的馬
站在黎明的曙色里
使夢境加深黑夜變淺

海馬

天上的馬陸地上的馬
被發配到深不可測的海里
仍然以馬的魂魄
在苦成的海水裡游弋
小小的頭顱
仍然高高揚起
顯得高貴而不可褻瀆

大海如此廣闊
可大海里的道路
卻如此之少
海中的馬
在無路之路中開辟道路
以心臟為蹄
在看不見的路上奔跑
把海中苦澀的鹽
放在自己的傷口上洗
越洗越白越洗越快
終於有了一些甜甜的味道

㈧ 小學四年級語文課文頤和園的主要內容是什麼

主要寫了對頤和園美麗景色的描寫，表達了作者對祖國美好山河和贊美之情，也顯示了我國勞動人民的智慧和才能。

㈨ 小學四年級語文上冊28課的主要內容是什麼

這篇課文是有兩封信組成，告誡要取人之長補己之短，要與朋友知心交心，患難與共。