㈠ 小學二年級開始學習奧數好不好
說實話，我個人不建議二年級開始學習奧數。原因如下：
二年級的學生才學加減法，剛開始背乘法表，可以說沒有任何一項奧數適合他們學
二年級的學生才八歲，理解能力還不是很強。奧數奧數，深奧，我並不認為八歲的孩子能學習這些東西
他們年紀小，心裡抗打擊能力還不是很強。奧數對他們來說很難的話，一時半會學不會，產生很強的挫敗感，慢慢的就不想學了；嚴重的話還會影響到在校正常學習，導致偏科，甚至厭學、不自信
家長不應該因為自己對孩子的期望而毀掉孩子快樂的童年，「為了孩子好」不能成為讓他做你想做的事的理由，只會成為將來他不聽你的話的原由
人們學習知識的是需要一個過程的，任何急於求成的舉動都會是拔苗助長。不管怎樣，家長有責任給孩子一個快樂的童年，幫孩子建造一個健康的心理，陪伴孩子一步一步耐心地從 數數 學到高數。
㈡ 二年級小學生適合做奧數嗎，什麼樣的奧數書好
二年級的小學生還不太適合，主要是孩子還沒有真正把學習放在心上，如果孩版子不願意權學奧數的話，千千萬萬不要逼迫，這樣會使孩子厭煩、討厭學習，要讓孩子自己喜歡學習，真正的了解學習是一種快樂，四年級開始學奧數是最好的時期，二年級和三年級的孩子還太小，奧數不適合，要讓孩子多多做一些應用題、算術題、計算題、口算題等等。
㈢ 小學二年級可以開始學奧數嗎
如果你孩子學校的內容掌握的都很牢，可以考慮學奧數了，學習奧數可以開發孩子學習智力以及邏輯思維。你在武漢的話，推薦尖鋒，我孩子就是在那學的奧數和新概念英語
㈣ 二年級學生該學奧數嗎
1、家長要先學，孩子應後學 首先重視現在的九年義務教育課本中所涉及的重要知識點，讓自己的孩子完全吃透、掌握。其次在課本的基礎上，學有餘力的學生可以考慮適當加深難度，補充原有知識體系。最後，家長要研究教材，和老師溝通，找出孩子的知識范圍，對症下葯，拓展知識面。 2、早早地入門，越學就越易 現在奧數在各種選拔以及小升初考試等方面越來越重要，很多家長希望孩子能夠學習一些奧數。對於今後希望在小升初中選擇較好學校的學生，我的建議是較早的學習相對是較好的。首先較早學習奧數，奧數的知識體系比較完整，不會存在六年級時還要補習三年級奧數知識的情況。其次較早入門有比較充足的時間激發孩子對數學的興趣，入門難度相對較低。 3、興趣最重要，起點是關鍵 我接觸過不少四五年級希望開始學習奧數的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過奧數的，但因為當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫於小升初形勢又不得不學。對於這樣的學生，學習奧數是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學奧數的念頭，有一定抵觸心理。 所以既然家長決定低年級開始學習奧數，一定要首先注意興趣上的培養，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。 同時起點如果沒有選好，孩子學得吃力，自然不會有興趣，所以合適的課程選擇也是家長要注意的。 4、一個好老師，一個好習慣 對於二年級的學生來說，興趣和學習習慣的培養都是非常重要的。所以找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師、喜歡巨人的同時喜歡數學。 5、要堅持經常，同老師配合 有很多家長讓孩子去文化學校補習數學，補習奧數，天長日久，學生的成績不但沒有明顯的起色，有的孩子因為壓力過大，基本的數學知識在班級都不是優秀的，有的甚至就不學了。家長沒辦法，著急地換了一個又一個補習班，最終的結果事與願違。這種現象的發生與老師溝通的少有關系，孩子小，學習是被迫的，教師要照顧大多數學生，奧數知識在課堂上的體現是非常少的，孩子在奧數班學到的知識可能在一定的時間里得不到運用和體現，學習後的成就感體現不出來，自然時間久了，興趣就沒了。如果和老師溝通後，在一定的時間里鋪設一個展示的舞台，孩子在全班同學面前取得成功，在表揚和羨慕中產生自豪感，那麼，孩子的興趣會越來越濃。另外，堅持經常是必要的。 6、學習奧數學生具備的條件 首先，計算要過關。對於二年級學生的學習奧數，最先碰到的問題就是計算問題，計算問題是重點也是難點。根據學校數學的學習情況，孩子還沒有學習乘除法的列豎式，尤其是乘法的列豎式在二年級華數的學習中要求的比較多，比如奧數課本速算與巧算中就多次用到了乘法，另外一些應用題中也會有所應用。所以對於學習奧數的學生，計算關一定要過關。 第二，枚舉是難點。對於二年級的學生來說，有序思維和抽象思維是比較困難的，對於問題，二年級的學生更多的願意以湊數來嘗試解答問題。而枚舉法的問題需要的就是孩子的有序思維，比如幾枚硬幣湊錢的方法，整數拆分都屬於枚舉法的問題。這類問題不僅要求孩子要有序，同時直觀性不強，對於孩子理解有一定困難。建議家長可以比較抽象的問題形象化。 第三、應用題要接觸。很多二年級的學生家長都希望孩子能在考試中取得好的成績，假期時，不少家長都有這樣的疑問，三年級的內容要不要學，尤其是應用題要不要學？其實，二年級已經接觸到了應用題部分，對於倍數等概念也有學習，我們建議學有餘力的孩子可以適當接觸三年級中的部分問題，但是難度不要像三年級課本中那樣大。
㈤ 小學二年級要報奧數班嗎
em……
想報奧數班就報，不想報也可以。
二年級這個時候，學奧數究竟還是太早了。一般情況下都是三年級開始。
不過，興趣是最好的老師，如果孩子喜歡，就可以讓他報。雖然奧數是要對數學的敏感度，但是二年級的奧數相對簡單，不過還是推薦報，提前接觸奧數。但由於是二年級，不報也沒什麼影響。
望採納。
㈥ 小學二年級超難奧數題
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