㈠ 四年級下冊語文 數學 品社 科學 英語的復習資料
人教版四年級語文期末測試題
一、字詞比拼。（27分）
1.請你根據拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求填一填。（4分）
（1）在「折騰」、「折磨」這兩個詞語中，「折」字的讀音依次是 、 。
（2）「新鮮」的意思：① 剛生產、剛收集或剛製成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美。「那歌聲已經沒有什麼新鮮的意思了。」一句中的「新鮮」一詞應選（ ）種解釋。
（3）「湖光秋月兩相和」的「和」讀音是 ，意思是 。
（4）「才了蠶桑又插田」的「了」讀音是 ，意思是 。
3.詞語全對的一組是（ ）。（2分）
A. 固執 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠
B. 糟塌 捐贈 凱旋 與世常辭 風聲鶴唳
C. 企圖 棲息 僵硬 夢寐以求 響徹雲宵
D. 款待 懲罰 敬佩 堅韌不拔 一曝十寒
4. 先把詞語補充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）
不（ ）之客 不（ ）思索
極目遠（ ） 魚（ ）而入
（ ）峰兀立 一絲不（ ）
5.用「信」字組成不同的詞語進行填空。（不重復）（2分）
我是一個（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（ ）不疑。
6. 描寫戰爭的成語：
壺口瀑布讓你聯想到的成語有：
（3分）
二、句子樂園。（12分）
1. 句子醫院。（3分）
（1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的願望。
（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）「六一」慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。
2.仔細分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）
①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
（1）我常常想起爸爸說過的話：「小孩子做什麼事情都不能三心二意。」（ ）
（2）他嘲笑著說：「你的手太『巧』了！」 （ ）
（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂「藍盔」。 （ ）
3.下列廣告語各運用了什麼修辭手法？（3分）
（1）一夫當關，萬夫莫開。（門鎖廣告） （ ）
（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻血廣告） （ ）
（3）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告） （ ）
4.先判斷是外貌、動作、神態還是語言描寫？再從句中體會人物的想法。（3分）
（1）十來天後，扁鵲再一次來拜見。 （這是 描寫）
扁鵲在想：
（2）只是，他神情嚴肅，看不出中綵帶給他的喜悅。 （這是 描寫）
父親在想：
三、精彩回放。回顧學過的課文內容，根據自己的理解與感悟填空。（14分）
1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹 ；普羅米修斯： 。（2分）
2. 填反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹 ；伽利略 。（2分）
3. 科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了 ；科學家研究蜻蜓的翅膀，
研製出了 ；科學家研究 ，研製出了 。（2分）
4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是
，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著 。
他們的行動都觸動著我們的心，讓我們對生命的意義進行思考。生命的意義是什
么呢？名人 說：「
。」（4分）
5. 古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景：「 ， 。」范成大
描寫的農村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：「 ，
。」（4分）
四、閱讀沖浪。 （14分）
腳比路長
（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國王對四個王子說,他打算將國都遷往據說 A 的卡倫。
（2）卡倫距這里很遠很遠,要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠,沒有人知道。
（3）於是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。
（4）大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當地人,得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山……便調轉馬頭往回走。
（5）二王子策馬穿過了一片沼澤後,被那條寬闊的大河擋了回來。
（6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。新 課 標 第一 網
（7）一個月後,三個王子 B 回到了國王那裡,將各自沿途所見報告給國王,並都再三特別強調,他們在路上問過很多人,都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。
（8）又過了5天,小王子 C 地回來了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。
（9）國王滿意地笑了:「孩子,你說得很對,其實我早就去過卡倫。」
（10）幾個王子不解地望著國王——「那為什麼還要派我們去探路?」
（11）國王一臉鄭重道:「那是因為 。」
（12）是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念, D 地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的並不遙遠。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。（4分）
風塵僕僕 陸陸續續 美麗而富饒 一往無前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的「鄭重」的意思是 。（2分）
第12自然段中的「抵達」可以換成 。
3.請你聯繫上下文，把第11自然段補充完整。（2分）
4. 讀了短文，你明白了「腳比路長」的意思是嗎？請用文中的句子回答。用「 」在文中畫出來。（2分）
5. 我想對大王子、二王子、三王子說：
我想稱贊小王子： （4分）
五、關注時政。（3分）
班級黑板報開辟了「2012年全國十大新聞」欄目，請你推薦一條，寫下來。
六、童心妙筆。
作文題目：①借口 ②同桌啊同桌
先選定題目，再寫作文，語句通順，內容具體，有真情實感。（30分）
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結束
3. D.
4. （速） 邀請 （假） 假借 依靠 （眺）望
（貫）一個接著一個 （危）高 （苟）苟且，馬虎
5.自信 誠信 堅信 深信
6. 例：描寫戰爭的成語： 運籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯想到的成語有：波浪滔天 氣勢磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的興趣。
（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）「六一」慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）誇張 （2）比喻 （3）對偶
4. （1）動作 蔡桓公的病再不治會更加嚴重的，我要去給他治病。
（2）神態 這汽車該怎麼處理？我到底該不該把事實的真相告訴庫伯？
（意思表達正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國人周旋 到太陽神那裡拿取火種
2. 全神貫注的工作態度和對藝術執著追求 不迷信權威，執著追求真理
3. 雷達 優良性能的飛機 例：鯨魚 優良性能的輪船
4. 對生命的熱愛 春天的美好 例：愛因斯坦 對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
5. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續續 C. 風塵僕僕 D. 一往無前
2. 十分嚴肅。 到達
3. 那是因為我只想告訴你們四個字——腳比路長。
4. 只要心頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的並不遙遠。
小學四年級數學學科期末考試卷
一．填空題（每空1分，共18分）
1、寫出36所有的因數（ ）；寫出51所有的因數（ ）。
2、在直角三角形中，一個銳角是25°，那麼另一銳角是（ ）°。
3、鍾面上從4：00到4：10，分針轉動了（ ）°。
4、如果24×3＝72，那麼24×300＝（ ）；（ ）×3＝72000。
5、一個等腰三角形的其中一條腰長是y厘米，底邊是x厘米，那麼這個等腰三角形的周長是（ ）厘米。
6、從甲地到乙地有2條路可走，從乙地到丙地有4條路可走，那麼從甲地經過乙地到丙地共有（ ）種不同的走法。
7、把50×4＝200，218－200＝18，79＋18＝97合並成一個綜合算式（ ）。
8、小紅，小軍，小華，小明在兒童節互相打電話問候，一共打了（ ）次電話；如果互相發一張電子賀卡，需要發（ ）張電子賀卡。
9、一個乒乓球拍y元，一個計算器比一副乒乓球拍便宜x元，一個計算器（ ）元。求當x＝20，y＝45時，一隻計算器的價錢是（ ）元；
10、平行四邊形有（ ）組對邊互相平行，梯形只有（ ）組對邊互相平行。
11、在括弧里填上「升」或「毫升」。
①一瓶椰子汁約有240（ ）。②一個電熱水器能盛水60（ ）。
12、98×46+2×46=（98+2）×46，這是運用了( )律。
二．選擇題（將正確答案的序號填入圓圈內）（每題2分，共10分）
1．下面三組小棒，不能圍成三角形的是（ ）。
①3cm3 cm 5 cm ② 4 cm米4 cm 4 cm ③3 cm 3 cm 6 cm
2．把1升的水倒入容量為200毫升的紙杯中，可以倒（ ）杯。
①1 ②5 ③200
3．小猴要給一塊地圍上籬笆，（ ）的圍法更牢固些。
① ② ③
4．a×b的一個乘數乘10，另一個乘數也乘10，得到的積等於（ ）。
①原來的積乘100 ②原來的積乘20 ③原來的積乘10
5．與e×e一定相等的算式是（ ）
① e2 ② 2e ③ e＋e ④ 62
三、計算下面各題（共35分）
1．直接寫出得數（每題1分，共8分）
12×300= 200×34= 50×110= 800×0=
600×50= 400÷50= 26×30＝ 150×40=
2．用豎式計算（每題3分，共9分）
28×307= 760×50= 400÷30=
3．計算下面各題，能簡便計算的要用簡便方法計算（每題3分，共18分）
60÷15＋15×60 206×（39÷13×4）
125×54—46×125 （730－80÷2）÷23
400×[（270＋80）÷7] 99＋99×99
四、操作題（共9分，第一小題4分，第二小題5分）
1．（1）將下圖中三角形先向右平移4格，再向下平移5格。
（2）將下圖中梯形沿A點順時針旋轉90度，畫出旋轉後的圖形。
2．下面的折線統計圖記錄了一架模型飛機的飛行情況。
（1）這架模型飛機一共飛行了（ ）秒，飛行高度最高是（ ）米。
（2）在飛行過程中，前（ ）秒是逐漸上升的，後（ ）秒是逐漸下降的。
（3）估一估，第15 秒時模型飛機的飛行高度大約是（ ）米。
五、解決實際問題（共28分,前四題每題6分,最後一題4分）
1．甲乙兩個小鎮的公路長75千米。小王駕駛一輛汽車行駛30千米共用去2升汽油。照這樣計算，這輛汽車行完全程還需要多少升汽油？
2．一個長方形，如果把它的長減少了6米,面積就減少了240平方米;如果把它的寬增加4米,面積就增加了200平方米這個長方形的面積是多少平方米？（先畫圖，再解答。）
3．池塘的四周有一條小路，小明和爸爸一起沿著這條小路跑步。他們從同一地點出發，反向而行，11秒後相遇。如果爸爸每秒跑6米，小明每秒跑4米，這條小路長多少米？
4．小靜看一本194頁的數學故事書，前4天平均每天看35頁。剩下的打算用3天看完，平均每天還要看多少頁？
5、小紅和小明在環形跑道上跑步，兩人從同一地點出發，發向而行。小紅每秒跑4米，小明每秒跑6米，25秒兩人相遇，這個環形跑道長多少？
英語期末測試卷
聽力部分（30%）
一、根據你所聽到的內容，選擇正確的答案(聽兩遍)(每小題2分,共10分)
()1.A.B.C.D.
()2.A.B.C.D.
()3.A.B.C.D.
)4.A.B.C.D.
()5.A.B.C.D.
二、聽錄音，選擇合適的答(聽兩遍)(每小題2分,共10分)
()1.A.Yes,thereare.B.Yes,thereis
C.No,therearen』t.
()2.A.Shallwegotherebybus?B.Theygotothepark.
C.Wegothereatnineo』clock.
()3.A.Yes,Ilikethesmallone.
B.Idon』tlikeapples.
C.Ilikethesmallone.
()4.A.He』sacook..B.I』macook.
C.She』sacook.
()5.A.Allright.B.No,byminibus.
C.OK.Let』sgo.
三、聽短文，填單詞。(聽兩遍)(每空1分,共10分)
1.ThisisBen』s.
2.manyouruncle?Whichone?
3.Look!It』sapairofandIt』sapresent(禮物)fromMike.
4.I』mhungry,Mum.CanIhavesome?
Sorry,there』snointhe.Havesomecakes,please.
5.Whatarejobs?They』re
筆試部分（70%）
一． 英漢互譯。（每小題1分，共10分）
1．一杯咖啡2.我們的教室
3.我的朋友4.步行
5.一個新學生6.ataparty
7.howold8.apairofchopsticks
9.buysomepeaches10.herjob
二、選擇填空。(每小題2分，共20分)
()1.Don』t_______TVnow.
A.seeB.lookC.watch
()2.Isthisplane_______Beijing?
A.toB.forC.in
()3.Who』stheboy_______redhair?
A.withB.inC.about
()4.Howoldisshe?_________.
A. Perhapsshe』sforty.B.She』sOK.C.Sheisanurse.
()5.What______youlike?Somegrapes,please.
A.doB.doesC.would
()6.They』remyuncles.They』re__________
A.pearsB.boysCworkers
()7.Shallweplayfootball?__________
A.Yes,sir.BGoodidea.CMe,too.
()8.I』mthirsty.I』dlikesome__________.
A.sandwichesB.noodlesC.water
()9.Where________mytea?_________onthetable.
A.are,They』reBis,It』sC.is,They』re
()10.There』re__________ofbooksinthebookcase.
A.someBlotsC.lot
三、連詞成句。（每小題2分，共10分）
1． Watermelons,like,I』d,some(.)
_______________________________________________________________
2． orange,some,in,there,glass,juice,is,the(.)
_______________________________________________________________
3． airport,go,you,to,do,how,the(?)
_______________________________________________________________
4． a,chopsticks,you,here』s,of,pair,for.(.)
_______________________________________________________________
5． big,nose,is,a,who,girl,thewith(?)
_______________________________________________________________
四、左右搭配句子。(每小題2分,共20分)
()1.Welcometoourschool.A.Let』shurry.
()2.We』relatefortheparty.B.Yes,sir.
()3.Howdowegothere?C.Yes,itis.
()4.Don』tclimbtreesagain.D.Thankyou.
()5.Somethingtodrink?E.No,Ican』t.
()6.Whatcanyousee？F.Yes,sheis.
()7.Canyoureadit?G.Acupoftea,please.
()8.What』sforbreakfast?H.Noodlesandmilk.
()9.Isthatwomananurse?I.Icanseeatrain.
()10.Isthisbusforthestation?J.Bybike.
五、閱讀對話，判斷正誤，正確的寫T，錯誤的寫F(每小題2分,10分)
A:It』sfouro』clock;let』sgohome,SuHai.
B:I』mnotsogood,SuYang.
A:What』sthematter？
B:I』mill,Ithink.
A:Let』sgotoseethedoctor.
B:OK,buthowdowegotothehospital?
A:Shallwegotherebybus?
B:Whichbusisforthehospital?
A:Idon』tknow.Er,let』sgobytaxi.
B:Allright.
()1.It』sfiveo』clocknow.
()2.It』stimetogohome.
()3.SuHaiisnotsogood.
()4..
()5.Theygotothehoapitalbycar.
聽力內容
一、根據你所聽到的內容，選擇正確的答案(聽兩遍)
1.A:Who』sthatstudent?B:She』sHelen.
2.Mike』sfatherisaworker.
3.A:Whatarethose?B:They』repineapples
4.A:Areyoufree,now?B:Yes.
A:Let』sgotothelibrary.B:OK.
5.Herearenobiscuitsonthetable.
答案:BACCD
二、聽錄音，選擇合適的答(聽兩遍)
1. Isthereanymilkintheglass?
2. Howdowegotothepark?
3. Whichonedoyoulike?
4. What』syouruncle』sjob?
5. Don』tclimbtrees.
答案:BACAA
三、聽短文，填單詞。(聽兩遍)
1.ThisisBen』sbrother.
2.Isthatmanyouruncle?Whichone?
3.Look!It』sapairofknifeandfork.It』sapresent(禮物)fromMike.
4.I』mhungry,Mum.CanIhavesomepies?
Sorry,there』snopieinthefridge.Havesomecakes,please.
5.Whataretheirjobs?They』recooks
筆試部分（70%）
一、 英漢互譯。
1．Acupofcoffee2.ourclassroom
3.myfriend4.onfoot
5.anewstudent6.在一個聚會上
7．多大歲數8.一雙筷子
9.買一些桃子10.她的職業
二.選擇填空.
1.C2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.C9.B10.B
三、連詞成句。
1． I』dlikesomewatermelons.
2． .
3． Howdoyougototheairport?
4． Here』sapairofchopsticksforyou.
5． Whoisthegirlwithabignose?
四、左右搭配句子。
1.D2.A3.J4.B5.G6.I7.E8.H9.F10.C
五、閱讀對話，判斷正誤，正確的寫T，錯誤的寫F
1.F2.T3.T4.F5.F
㈡ 小學四年級品社 去哪兒買東西 的教案設計及反思
課前在與學生的交談中，我了解到，學生經常在節假日隨父母逛街、購物，他們對商業場所的情況已有了一定的了解，尤其是本地區一些著名的超市，由於經常光顧，學生對它們的大致情況，比如所售商品、服務態度等有一些認識。但由於三年級學生年齡較小，對於超市的認識還非常表面化，多數學生單純的認為超市僅僅是購物的場所，比如他們只能說出在超市裡曾經買過和見過的商品，沒有注意到超市內各樓層商品的類別以及各個超市的不同特色，更意識不到超市是城市發展的縮影、時代進步的標志。同時，學生對於商業的繁榮、商品種類的增加所反映出來的人們生活水平提高的認識不足。
㈢ 成人為什麼還要學習小學四年級品社作業
一談到學習，許多人都覺得跟自己無關，其實不然。
為什麼要學習？簡單地說，學習就是為了生活。人類社會的每一步進化、我們生活中的每一美好事物都依賴於學習，因為一個人只有通過學習，才能得到健康、財富和幸福。學習是一個增進知識、提高素質的過程，每次學會一點知識，就能使人生發生一點改變。
一個只接受過在校教育的人，不過僅僅受到了一些人生的磨煉，而從成熟程度上看，他還遠沒有達到完善。與接受教育相比，多數人更需要掌握學習的藝術，一旦掌握這門藝術，它便能應用於生活的方方面面，從而有利於你成為一名多面手，並具備快速適應能力。
無數事實證明，不學習的人只會停滯不前，停滯不前的人必然一天不如一天，一天不如一天的人最終被社會淘汰。而善於學習、肯學習的人則會大步向前。
學習什麼？
這個看似簡單的問題，在有些人看來也頗為難辦。其實，學習什麼完全要由每個人自己決定，這取決於你最需要什麼、最喜歡什麼，以及怎樣做才能改善你的經濟條件，提高你的社會地位，增進你的健康、美貌、體魄。博覽群書千金難買，但別讀無用的書。學習的知識很快就能用於享受或受益時，其效果最好。讓學習能為生活所用，只有這樣學習才有益於健康，才會快樂有趣。學習知識的最佳時機，是在希望運用這種知識之前，這樣你付出那麼多的時間和精力才值得。學習的終極價值完全在於其服務的目的是什麼，沒有特別目的的貪玩學習者，也許覺得花在紙牌上的時間比用在天文學上更有益。
有三門學科推薦有時間的人必學，因為它們是每一種真正文明的基礎，也是一切進步與正義、健康與幸福的基礎，那就是：地理學、心理學、數學。
1、地理學。人的整個生命都消耗在一英里深的泥土中，從那裡得到所有的食物。人總要受到這一厚度的局限，必須掌握這層泥土的每種特性，才能保障溫飽，找到安身立命之地，並使自己不受野獸、昆蟲和瘟疫的傷害。
2、心理學。對人的控制從來都不是從外部世界開始的，只有控制人的內心世界，才能真正控制個人。心理學作為一門學習做人的藝術，要認真加以研究。
3、數學。人們必須在觀察世界後得出的許多事實中生活，並通過這些事實，找出所有個體原則及其相互關系。他必須善於歸納，以便審時度勢；必須注意各種傾向，以便預測和預防；必須觀察因與果，以便作出明確無誤的推論。這是理智的生活，其體現方式就是數學。
怎樣學習?
古往今來，大多數人學習了各種學科各種知識，就是沒學會怎樣學習！這也是為什麼人類如今並未特別富有、特別健康、特別幸福的原因之一。
這里提供一些借鑒和建議，供個人學習時參考：
1、學習的一條基本原則。一次只做一件事。獨立掌握每個觀點，練習每個單元的操作，到能夠靈活運用的程度。有些偉大作品值得每年至少一次從頭到尾詳盡地復習，並且堅持20年時間。內容越難懂，經常性復習就顯得越重要。
2、掌握一門學科的標准。如果你的習慣不像自動反射的速度那樣快，說明你對某一學科還沒有真正掌握。如果那些條件反射般的習慣沒有在腦子里深深紮根，不能在你甚至停止學習一兩年之後仍輕易、准確地體現出來，那麼就不能說掌握了這一學科。
3、閱讀的作用超出了成年人通常的想像。如果你善於閱讀就掌握了學習各要素中最重要的一種。一個人必須掌握三種閱讀技能：首先要學會細讀，緩慢而仔細地閱讀重要而陌生的文章；其次能以中速閱讀，從而讀懂有興趣、有意義的圖書，或領會文章的大體內容；最後要善於瀏覽，從不必細心研究的材料中找出素材的亮點。
閱讀要把握10條原則：
Ⅰ、疲倦時絕不讀書。
Ⅱ、以正確的姿勢閱讀。
Ⅲ、光線應來自室內，比肩膀略高，書本上的文字能被完全照亮。
Ⅳ、使書本或雜志處於最佳閱讀距離。
Ⅴ、讀短語或句子，不要逐字。
Ⅵ、讀書時嘴唇不要動。
Ⅶ、有可能受到外界干擾而分心時，不要讀書。
Ⅷ、讀相對較重要的內容。
Ⅸ、讀完很難懂的一段時，思考其中的全部重點內容。
Ⅹ、回頭鞏固學習時，重溫要點的回憶。
4、長期無目的的閱讀和幻想，會產生幾乎同樣可貴的自我表現力。愛玩的學習者不應與不認真對待工作的學習者相混淆，也不應和僅為審美而學習的人相混淆。玩是一種學習方法，而不是對工作的逃避。它並不僅僅是在愉快思考、嬉鬧和打諢，也是堅定、機靈地獲取知識的方法之一。理解其中奧妙的人多麼幸運啊！逆來順受的學習者取得的進步，甚至連光說不練的學習者都不如。學校那些不緊不慢的課程安排，永遠不會讓你深入探究任何能豐富個性的知識。你只能通過深入鑽研，才能達到目標。
「玩中學」最簡單的形式，便是無目的的漫遊，他僅僅是個不拘形式的學習者，這恰恰體現了將人生中不斷摸索的經歷變成一種娛樂的最初精神。讓自己四處征服那蜿蜒曲折的小徑吧。從這里攀登，從那裡下來。在溪谷失足，登懸崖而上。讓你的旅程成為愛爾蘭小說家、詩人詹姆斯*史蒂芬斯筆下那些山羊前進的道路......
波蘭裔美國鋼琴家約瑟夫·霍夫曼說：正確的指法應該允許手指一刻不停地運用最長時間而不感覺不適。通過認真思考，每位演奏者都能摸索出最適合自己的指法。但是，縱然人的手各有不同，使得處處適用的指法不可能問世，每種指法還是應該建立的效果自然、手指舒適的基礎之上。
5、完成某項學習任務的方式比學習內容還要重要。科學家卡爾·皮爾森在他《科學的基本原理》一書中說：我在校學到的知識，至少有90%現在都記不得了，但老師在希臘語法中傳授給的學習方法，卻始終留在我的記憶里，那是我在校教育中真正讓我終生受益的最有價值的部分。
6、無論研究的領域是什麼，雄心勃勃的學習者必須首先學習一門偉大的課程，即巧妙運用自己的時間。因為每一分鍾都會使毫無經驗的學習者進入一個完全陌生的世界。在每套衣服里塞一個筆記本，再裝上鉛筆。長途旅行時，別忘了在小提箱放幾本優秀圖書或教程，如果你是定期乘車往返者，不妨在手提包和公文包里也放幾本。
7、新習慣在15-20歲期間最容易形成。年輕時形成習慣最多的人，在步入成年後得到的回報也越多。如果他剛剛具有選舉權的時候有人指點迷津，哪怕是稍加指點，也能使他隨著年齡增長形成優勢。在這一點上，我們揭開了14歲便必須參加工作的窮孩子們日後更成功的原因。事實證明，這些孩子與有機會上高中和大學的更幸運的朋友相比，經商能力更強。他們的成功主要在於很小的時候就形成了很多習慣，如勤儉節約、井然有序、有責任感、關注細節、洞察市場趨勢，等等。他運用新方法、適應商界新環境的能力，要比那些20歲或更大年齡時才步入商界的人強得多。
8、無論學什麼，都應該整理歸檔。因為不經整理的知識不過是一知半解的知識而已。而需要時用不上的知識，其用處和全然不知差不多。
9、欲成大事，就需要盡早思考、經常思考。因為人的大腦越用越好。思考得越深入、越經常，腦力勞動的效果就越好。多數人看似記憶力差的原因，不過是由於他們不系統運用自己的記憶能力；多數人之所以沒有腦子，是因為他們盡可能地不用腦。而人們意志薄弱也是出於同樣原因。
10、牢記所學知識的一個最可靠辦法，便是將它「傳遞」給別人。教師們早有這樣的經驗，在他們當中流行這句話：「除非將某門學科教上一兩年，否則你根本無法真正了解它。」不是每個人都有機會走進教室授課，但你必須做某件與完整傳遞所有學問完全等價的事（即使這樣也很少有辦法比得上教書）。如可以為報紙投稿（不管能不能採用）。如有可能，經常對所學領域中某些奇事進行搜集整理，並將其變成令人愉快的稿件。對普通學習者來說，更可能成功的辦法是藉助組織嚴密的交談。（其實我們的學校需要更多的交談。如果無法訓練年輕人巧妙交談的技巧，教師便失去了一次難得的良機。）無論何時，只要有可能，都應將家中交談作為你的職責，而且還是神聖的職責。在這里，某人說話時，總有其他人從中受益；而在餐桌旁的交談中，也時常會激起思維的火花。不用說，這些家庭中有些成員是優秀的學習者。
11、在學習一門新學科時，要盡早給自己制定一項艱巨任務。這項任務即使不需要數年時間，也需要好幾個月的深入研究和思考後方可完成。不要讓這項任務成為監工的命令，而要成為你所能想像的最有意思的冒險，將它看成你職業生涯的一個完整組成部分，將所有時間和金錢都花在上面。最重要的是，無論何時想起這次任務都不要為此而動搖。如果你完成得很好，它也許會以另一種方式為你帶來極大好處。
12、性發育迅速會妨礙學習者進步，16-21歲的學生尤其如此。許多大學生之所以虛度幾年光陰，僅僅是因為無法讓自己遠離性的誘惑。據調查，許多小學五、六年級的學生比高中生讀的書更多，而且拼寫更准確。人們嘗到的知識中，起碼有9/10是在青春期來臨前或在青春期躁動不安的時光過去後學到的。
㈣ 小學品社四年級上冊復習題。答案
第一單元 我愛我的祖國一 我的祖國多遼闊 1.我國陸地面積 960 萬平方千米，在世界各國中居第三位。 2.我國有遼闊的海域，在祖國大陸的東面，自北向南有渤海、黃海、東海、南海四海相連。 3.我國共有 34 個省級行政單位，其中包括 23 各省，5 個少數民族自治區，4 個直轄市和 2 個特別行政區。 4.電話區號：北京：010 上海：021 天津：022 二 江山多嬌 1. 主要島四大高原：青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、雲貴高原 2. 四大盆地：塔里木盆地、准噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地 3. 三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原 4. 主要丘陵：遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。 5. 主要河流：長江、黃河、珠江、黑龍江。 6. 長江是中國第一長河，全長 6300 千米，人們利用長江水運輸、發電、灌溉。 7. 黃河是中國第二長河，全長 5500 千米，黃河是世界著名的古代文明發祥地之一，是孕 育中華民族的搖籃。 8. 主要島嶼：台灣島、海南島。台灣島是中國第一大島。台灣地區包括台灣本島及其周圍 的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼、綠島、蘭嶼等幾十座島嶼。 9. 祖國的寶島是——台灣。 10. 青海湖是我國最大的鹹水湖。 11. 「鳥在水中飛，魚在天上游」說的是四川九寨溝的美麗景色。 12. 我國的武夷山、泰山、黃山、九寨溝、武夷山、峨眉山等，已被列為世界自然遺產。 13. 祖國大陸與台灣有著同樣的飲食，同樣的節日風俗，同樣的文字。 14. 從 1949 年起，台灣與祖國大陸一直處於分離狀態。為了實現祖國統一，我國政府採取 了一系列措施，進行了不懈的努力。1984 年，鄧小平提出用「一個中國，兩種制度」 的辦法實現祖國統一。 15. 堅持一個中國的原則， 是實現和平統一的基礎和前提。 中國的主權和領土絕不容許分割。 16. 在近 400 年的歷史中，台灣曾兩次被外國侵略者強占。第一次是 1642 年荷蘭侵略者侵 入台灣；第二次是 1895 年日本帝國主義以戰爭的手段逼迫清朝政府簽訂喪權辱國的 《馬關條約》 ，強行奪走台灣島與澎湖列島。1945 抗日戰爭勝利，台灣島又回到祖國 懷抱。 17. 中央電視台的《海峽兩岸》節目，為兩岸人民架起一座交流的橋梁。 三 各族兒女手拉手 1. 我國共有 56 個民族。其中，漢族人數最多，其他民族人數較少，這些人數較少的民族， 被稱為「少數民族」 。所以，我國有 55 個少數民族。 2. 民族自治區是在國家統一領導下，在各少數民族聚居的地方，實行區域自治，設立自治 機關，行使自治權。 3. 潑水節是傣族的新年，時間大約在農歷三月中旬。 4. 開齋節是回族、維吾爾族等信仰伊斯蘭教民族的重要節日，時間是伊斯蘭教歷的十月初。 在新疆和寧夏等地區，開齋節是全年最熱鬧的節日。 5. 獻哈達是藏族、蒙古族等民族普遍的禮節，它表示對客人的忠誠和尊敬。 6. 寧夏的回族同胞喜歡用「八寶茶」招待客人，茶的配料很豐富。 7. 貴州的少數民族常在寨邊以牛角酒迎接客人，表示對賓客的尊敬。 8. 可以移動的房子是——蒙古包。9. 傣族人住在傣家竹樓上以避熱避濕。 10. 跳鍋庄是藏族人民日常生活的重要內容。每逢重大節日，傣族人民的傳統節目就是打起 象腳鼓，跳起孔雀舞。 11. 漢族佔中國人口的 93%以上，是世界上人口最多的民族。 12. 小麥原來生長在西亞，是西部少數民族把種植技術帶到了中原。 大豆的老家是中國東北。水稻原來生長在南方。 13. 我們吹得簫是由羌族樂器羌笛演變而來的。 有「國服」之稱的旗袍，是從滿族服裝演變來的。 我國四大名著之一的《紅樓夢》的作者曹雪芹是滿族人。 14. 傣族的「傣家菜」色形俱佳，酸辣可口。 15. 滿族人老舍是著名文學家。 蒙古族人李四光是著名地質學家。 美麗的天山下，漢族醫生吳登雲紮根少數民族聚居區救死扶傷，一干就是 30 多年。 16. 各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由。 17. 全國人民代表大會有一定比例的少數民族代表，人口特少的民族至少有 1 名代表。 四 祖國江山的保衛者 1. 1927 年 8 月 1 日，中國共產黨在南昌發動武裝起義，建立了一支由中國共產黨領導的人 民軍隊。這支軍隊最初稱中國工農紅軍，抗日戰爭期間稱八路軍和新四軍，以後改稱中國 人民解放軍。後來，中央人民政府把 8 月 1 日這一天定位中國人民解放軍建軍節。 2. 保衛祖國領土不受侵犯，維護祖國領土安全，是每個公民應盡的義務。 3. 每年 12 月 31 日以前年滿 18 周歲的男性公民，都應當在當年 9 月 30 日以前，按照縣、 自治縣、市、直轄區的兵役機關的安排，進行兵役登記。 第二單元 消費與生活 一 家庭小賬本 1. 從購物小票可以知道買了什麼東西。 二 合理的消費 1. 人們會有各種各樣的需求，但並不是所有想要的東西都能滿足。我們想要的東西很多， 可是錢總是有限的。消費者應學會選擇，學會放棄。 2. 不該花的錢亂花是一種浪費，該花的錢不花不叫節約。 三 購物場所我知道 1. 我們所知道的購物場所：超市、商場、專賣店、農貿市場、小賣部等等。 2. 買家電我們可以到電器專賣店或者百貨商廈里的電器部購買。 3. 現在我們可以不用給現金，甚至不用去商店就可以買到東西。列舉幾種現代購物方式： 網上購物、郵購、電視購物、用信用卡支付。 四 做個聰明的消費者 1. 買東西的時候，可以「貨比三家」 ，買到稱心如意的商品。 2. 從商品的包裝袋上我們可以了解到食品的保質期，葯物的使用說明或者洗滌用品的注意 事項等。 3. 除了商品的包裝，我們還可以從說明書、標簽這些地方了解到商品的質量情況。 4. 在選購食品時，我們尤其要注意看包裝上的食用方法、所含成分、生產日期和保質期、 生產廠家這些信息。 5. 發現買的東西有問題，我們可以要求修理、更換；仍無法使用的，可以要求退貨。對不 合格的商品，我們可以直接要求退貨。6. 購物小票要保存好，憑它可以退換你買的商品。 7. 如果買到假冒商品，咱們可以投訴。 8. 經營者有欺詐行為的，應當按照消費者的要求賠償其受到的損失。 9. 每年的 3 月 15 日是消費者權益日。 10. 消費者投訴舉報專線電話：12315 中國消費者協會投訴電話：63289412 第三單元 生產與生活 一 吃穿用哪裡來 1. 農產品來自農村，它們是通過種植、飼養捕撈得來的。工業品來自工廠，它們是通過對 原材料加工而成的。 2. 由於受氣候、地形、土壤等自然條件的影響，不同地區，人們生產的農產品種類會有所 不同。 3. 水稻的種植過程是育秧、犁地、插秧、田間管理、收割。 4. 我國是一個農業大國，農業發展的歷史悠久，但地區發展不平衡。 5. 傳統農業的基本特徵是依靠人力和畜力。現代農業的基本特徵是依靠機械和現代科技成 果，通過改良農作物，利用現代科技手段進行科學種田和科學化管理。 6. 工廠是生產工業品的地方，汽車是一種工業品，它需要許多工人來生產。 7. 工廠生產工業品的過程：開發研究新產品、流水線加工、對產品進行質量檢查、宣傳銷 售產品。 二 從電視機的變化說起 1. 商品的變化不斷滿足著人們的需要，同時又會刺激人們不斷產生新的需求。因此，產品 創新是一個永恆的話題。 三 生活中的各行各業 1. 我們的社會就像一台大機器，每個行業就像機器上的一個部件，各有各的用處。 第四單元 交通與生活 1. 人們最常用的交通運輸方式是公路運輸。 2. 交通運輸不僅需要交通線路，還需要交通站點，如汽車站、火車站、飛機場等，它們連 接著不同的交通運輸線，集散著旅客和貨物。 3. 交通運輸站點的哪些設施能給我們帶來服務？如售票口、 問詢處、 行李寄存處、 候車室。 4. 坐飛機時，人們換登機牌時，要出示身份證、飛機票。 5. 現代交通運輸十分發達，除鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸以外，還有一種 特殊的運輸方式——管道運輸。人們利用管道把產油區的原油和天然氣方便、安全的運 到其他地方。 6. 交通使我們生活的范圍擴大了，人們擁有更多的與外部世界聯系的機會。 7. 交通促進交流，拉近了人與人之間的距離。 8. 交通運輸不僅為我們帶來所需要的物品，也為我們提供了更多的選擇。 9. 200 多年前， 法國人萊蒙兄弟製成熱氣球。 1903 年， 美國一對傑出的兄弟——萊特兄弟， 製成了第一架動力飛機。 10. 人力車是最早出現的運輸車輛。 11. 目前， 交通事故死亡人數佔全國事故死亡人數的 80%以上， 其中公路交通事故尤為突出。 12. 汽車污染是交通的一大問題，汽車污染主要是指汽車尾氣污染，其次是雜訊污染。汽車 污染物 90%來自汽車排氣管所排放出來的廢氣。 13. 為了減少和控制汽車污染，我們可以讓汽車使用清潔無污染的燃料。
㈤ 教學經驗交流 怎樣提高小學品社復習效率
思想品德課是向學生進行思想教育的一門重要課程，是學校德育工作的重要組成部分。在長期的思想品德教學中，我們大多喜歡採用傳統的教學方法，教師滿堂灌，學生被動地聽的情況居多。而小學生年齡小，理解能力差，接受能力有限，有些道理很難講清楚，空洞與抽象的說教不僅讓學生感到枯燥乏味，而且會導致他們產生厭學情緒。新課程標准倡導的是學生學習方式上的自主性、探究性、合作性，強調的是以培養學生創新精神和實踐能力為核心，如搜集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力等等。
如何使學生能更快、更全面地掌握思想品德教育課的內容，讓學生在輕松愉快的氛圍中接受教育，作為思想品德課的教師應在教學中充分考慮到學生的年齡特徵和志趣，用孩子樂於接受的簡朴語言來表達思想品德課的內容，採取生動活潑，能吸引學生，激發學生學習興趣的教學方法，充分激發學生學習思想品德課的志趣與熱情，以取得良好的教學效果。因此，我們在教學時應積極動腦，選擇最佳的教學方法，才能使學生心悅誠服地接受你的教育信息。那麼，怎樣才能積極有效地提高思想品德課的課堂教學效率呢？我認為，構建民主和諧的思想品德課堂、激活思想品德課堂教學、讓學生擁有自主權是提高思想品德課課堂教學效率的有效途徑。下面談談我的幾點體會：
一、轉變教學觀念，構建民主和諧的課堂氛圍
1、轉變觀念，以人為本，實現教學的最佳效果。傳統教育模式是側重於知識的學習接受，輕知識的遷移運用。而現行的思想品德教材，增加了一些活動課的內容，其目的是為了培養學生自己動手收集資料、動腦處理信息、合作探究的能力。教材內容的變化，要求教師必須轉變傳統教學觀念，充分發揮主觀能動性，積極探索教研教改的新路子。而新一輪課程改革也明確地提出了以人為本 的教學理念。它把教學過程看成是師生交往、共同發展的互動過程。因而，教師在課堂教學中不僅要傳播知識，更要體現高尚的師德，尊重學生的人格，培養學生選擇、運用知識的能力，發現並激發學生的潛能 ，指導學生在實踐、合作中學習，幫助與引導學生學會如何學習，讓學生成為課堂學習的主體。教師還應該倡導教學民主，使學生的學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。只有這樣，才能使課堂的教與學處於和諧統一，取得良好的教學效果。在教學過程中，教師還要勇於克服困難。在遇到學校的教學設備缺乏、教學硬體差的情況下，有些老師怕麻煩，圖省事，不愛動腦筋，不願製作簡單的教具，教學手段落後，認識方法單一。在這樣的情況下，老師要多動腦、多動手，盡可能地利用現有的教學設備和條件，充分運用電教手段輔助教學，以增強教學的直觀性，擴大信息量，最大限度地調動學生的興趣，實現教學效果最優化。
2、激發興趣，鼓勵學生大膽嘗試。小學生的品德源於他們的平時生活中的認識和感悟，學生用自己的眼睛觀察這個社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，從而內化為內心深處的品質。現代的小學生思想活躍，見多識廣，上進心強。但是也存在著辯別是非能力較差，缺乏艱苦奮斗思想和實干精神，物質生活上互相攀比的心理較為突出等弱點。在課堂教學中，由於學生間存在較大的個性差異，學生參與課堂教學的願望和實際參與情況是不同的，這是很正常的。針對小學生的思想特點，教師在課堂教學中應堅持少批評、多表揚、多鼓勵，不讓任何一個參與課堂活動的學生帶著遺憾坐下，對積極參與課堂教學特別是在活動中做得比較好的學生給予及時的表揚和鼓勵，激發其興趣；對在活動中做得不太好的學生給予理解、寬容，給予機會，培養其信心，不能因為其回答錯誤就板起臉教訓。要鼓勵學生大膽嘗試，當學生因受到教師肯定的評價和鼓勵而產生成就感時，就會對思想品德課學習感興趣，就會積極主動地參與到課堂教學活動中去。教師不要擔心自己不講學生就無法學會，應該相信自己的學生能行，讓他們嘗試著自己去理解、去探索，培養學生獨立思考能力很重要。學生嘗試的過程，就是一個自我探究的學習過程，即使結果是失敗的，但過程也是有價值的。比如：教學四年級下冊《從電視機的變化說起》一課時，這節課教材圍繞電視機的變化說起，引發學生思考產品為什麼會不斷更新。電視機是我們每一個家庭中不可缺少的一件物品，學生對它再熟悉不過了，課前我讓學生回家調查一下自己家的電視機是否進行過更換，什麼原因。上課後我首先讓他們在全班進行交流談談家裡的電視機為什麼要更換，由於事先進行過調查，學生交流得很好。這時順勢引導讓學生了解電視機的發展史，如由黑白電視機彩色電視機大屏幕液晶電視機等等。通過電視機的發展史讓學生認識到了產品的更新與人們的需求變化及科學的不斷發展有關。這時我拿出大量的圖片等資料對學生的發現給予肯定，同時要求學生列舉一些生活中其他的事例，讓學生看到並不只有電視機在發生變化，周圍的一切事物都在發生變化。教育學生要想成為一個有知識的人、對社會有用的人，從現在起，要好好讀書，珍惜現在的分分秒秒。
二、創設學習情境，激發情感
1、課堂導入，情感激趣。課堂導入是教學手段，是為開展課堂教學服務，是教師在組織課堂教學的第一環節。主要是通過利用各種媒體或課件，創設學習情景，激發學習興趣，啟迪學生思維，使其主動學習新知識的一種教學行為。一個優秀的品德課堂導入，不僅要能吸引學生的注意，還要考慮如何喚起學生的真實情感與生活經驗，從而引導他們更好的認識生活、學會生活。而人的情感往往是在一定的情景中產生的。情景中的各種因素對情感的產生，起著綜合作用。尤其是小學生情感的產生，更離不開情景。因此，在教學中首先要激其情，即激起學生學習本課文的濃厚興趣，主動積極地接受思想品德方面的教育。因此，我常為學生創設一定的情境，把他們引入局面語言環境中，去陶冶、去感染，激發他們的情趣和願望，從而達到教學目的。我在讀講中，有時穿插一些能夠啟發思維的提問，讓學生聯想，進入新的意境，調動他們的積極性。例如教四年級上冊《美麗的生命》一課時，同學們明確植物、動物與我們人類一樣都是生命。它們與我們朝夕相處，是我們的朋友，應該關愛和善待它們。在講的練習中，同學們議論紛紛地說了傷害它們的可恥性，看到學生有了一定的感悟，我又結合課文插圖問：如果你看到這種情況會怎麼做？你們平時是不是像他們那樣呢？這時學生的情緒一下子激發起來，課堂氣氛異常活躍，不少學生競相發言，自作檢查，教學效果很好。
2、言傳身教，創設意境。身教與言傳相輔相成，又是創設意境的一種手段。為了培養激發學生思想品德的興趣，受到祖國優良傳統的熏陶，去熱愛生活、熱愛自己的祖國，老師首先應成為熱愛生活熱愛祖國的榜樣，然後才能使學生進入書面語言的意境去理解、接受良好的思想教育。言傳加身教使學生置身於學習思想品德的意境之中。 潤物細無聲，隨著時間的推移，必然會受到熏陶感染，產生潛移默化的效果，培養出學生酷愛思想品德、學習思想品德的情趣，讓學生在輕松愉悅中接受良好的思想教育。比如：當講解到獻出愛心、延續生命時，學生有可能認為老師又在講大道理。這時我問學生：我校舉辦的為震災區、旱災區捐款的活動，你們有沒有參加？我校還舉辦過為某一位學生治病捐款的活動，你們有沒有參與？因為大多數學生同學都參與了，這時他們很自豪地說：我們參加了。緊接著，我說：你們的這種行為就是奉獻精神的具體表現，體現了人生的真正價值在於奉獻。其實，我們這個社會很多人都在默默地奉獻，只不過平時我們並未十分關注，而我們的社會正因為有了許許多多這樣的無私奉獻者才繁榮富強的。你們將來走上社會以後，絕大多數同學就會成為奉獻於社會，振興中華民族的一分子。這樣講解，從學生身上引發開來又回到學生身上，學生就能在不知不覺中接受了這樣的觀點，進而激發學生們積極奮發、不斷創新的精神，很自然地對學生們健全人格的培養起著潛移默化的作用。
三、引導學生轉變學習方式，主動參與
教師教育觀念、教學方式的轉變最終要落實到學生學習方式的轉變上。新課程改革倡導轉變學生的學習方式，主張多元的學習活動，培養學生自主、探究、合作為主的學習方式。所以在新理念下，課堂教學過程不再是教師面對知識獨自的過程，而是引導、幫助、鼓勵學生自己動腦、動口、動手以獲得知識積累知識的過程。
1、營造寬松的學習環境。要為學習創造寬松的教育方式，組織學生參與到教學活動中去，並給一些適當的平等的參與機會，增進學生的自主性意識。老師要當好指導者，培養學生的創造力，啟發學生對道德方面進行積極的思考，讓學生在自學、討論、爭辯中去發現問題，提高認識，建立新概念，利用生活中的具體事例所驗證的觀點去分析判斷周圍的其它事例。教師是指導者也應是一個活動的積極參與者。因為老師的參與會讓學生感到他們所做的事不是一件隨意的小事，而是一件值得他們去重視，去認真體驗的一件大事，老師的指導又使他們少走彎路，可借鑒老師已有的經驗幫助他們更快地享受成功。
2、以小組調查、討論開展學習活動。教師可通過分小組學習方式，使更多的學生有自由表達的機會，這樣學生能從不同角度認識和思考問題，促進學生參與學習、交流的廣度和深度。通過同學之間的交流和合作，做到取長補短，求得同學之間的和諧， 並讓學生在活動中不知不覺中感受合作的重要性，培養他們的合作創新能力。教師要經常關注他們的學習興趣，幫助他們樹立信心，學生自我接納，自我激勵，能夠在自然、輕松、和諧、民主的條件下主動把外部的情緒表現，逐步轉化為內部的情感體驗，實現道德內化。
3、充分發揮學生的學習主動性和能動性。在課堂教學中，教師應該充分發揮學生的學習主動性和能動性，引導學生從教材通向生活，把教材承載的價值、目標和學生的生活有效地鏈接起來，讓學生主動、積極地用真實生活和自主活動來展開教材中的生活和活動，從而達到感受、體驗教材中承載的價值目標。例如：在活動天地小小設計師教學中，我讓學生自己設計更方便於生活的用品，為他們搭建一個各抒己見、展示自我、個性張揚、大膽創新的舞台，激發了孩子們的參與熱情和創新意識。於是，學生的思維開闊了，一個個金點子誕生了，設計出了很有創新意義的產品。雖然他們的表達不夠清楚，還有的設計存在著很多問題，但他們表現出來的這種創新精神令人感動。通過活動學習，學生真正體驗到發現的快樂和創造的幸福。這樣，學生既學到了知識，又提高了能力。
知識本身是富有魅力的。教師如何用豐富的知識來吸引學生、激發學生的求知慾，使他們感到認識新事物，掌握新知識是一種享受、是一種樂趣，使他們體會到克服學習中的困難以後，隨之而來的是精神上的滿足和心情上的喜悅，其中一個必要的條件就是教師把課上得生動活潑、有吸引力，把一堂課的教學過程組織成傳授知識、培養能力、發展智力的和諧統一的教學過程。
㈥ 四年級品社健康的生命需要呵護，社會是怎樣關注小學生健康成長的
這是我班家長會的發言稿 希望能給你幫助
大家好!我是上學期才接任的班主任，首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出大家對孩子的關心和對我們學校的工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是「一切為了學生」。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:
一.班級基本情況:
本班現有學生78人。我們的班委，他們以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小組長的作用舉輕重的。本班的小幹部羅穎、李一、陽翰林、梁聃果、江萱等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，還有一些有特長的同學，如黃秀傑、梁煕、周曄等能為班級出好每一期黑板報，均被評為優秀。這學期，在校運動會上，我班學生奮力拚搏，再創佳績(通報獲獎名單)。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切!
二. 匯報學習情況
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。作為新班主任，一直覺得壓力很大，我必須比其他班主任花更多時間去了解孩子們的學習情況，嚴格要求每一個孩子，糾正他們不良的學習習慣，幫助每個孩子進步，而我唯一有的就是熱忱，終於期中考試取得了令人滿意的結果。我們班語文成績由之前的年級第九名上升到第四名。及格率92.31%，優秀率73.08%平均分97.69。大部分同學成績較開學時都有進步，其中進步明顯的有劉振良、歐陽洲、李智、劉志、羅潔、劉仁豪、胡靖等。不過期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事，馬馬虎虎;這些都要引起重視，希望家長配合教育。
三 談談三年級特點
孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那麼您的孩子正處在中段的跳躍期。那麼我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須了解孩子的特點
1.學習方面:知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2心理方面:很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標准，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道「難為情」了，他怕「丟面子」了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
最後我就本班的實際情況， 在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
第一 樹立正確的教育觀念。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
第二 和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。家庭作業請家長務必抽空輔導孩子們認真完成 畢竟家庭作業是課堂學習的效果檢驗和鞏固。另一方面，常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。)針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
另外，孩子們自我約束力差，有孩子在課堂上玩玩具，所以玩具盡量不要帶到學校;還有請督促孩子勤剪指甲，以免抓傷;孩子們分辨力較差，經常課後買垃圾食品，這很不利他們的健康，請各位家長少給零花錢，可以准備水果 牛奶等健康食品給孩子們帶到學校。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!下面就請我們的數學老師來談談我們同學的學習情況。
四、意見和建議、家長發言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議或個別交談。
五、結束語。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。各位家長對我的信任，是對我最好的激勵。願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材!
㈦ 小學四年級品德與社會復習計劃遼師大版
四年級品德與社會復習提綱
一 、填空
1、社會生活中的規則包括（條例、法律、公約、規矩等）。這些規則規定我們（應該做什麼，不該做什麼，應該怎麼做）.
2、沒有社會生活中的規則，（游戲）不能進行，（道路）不能通暢，（人與人）不能互相信任等。
3、公元132年我國漢代傑出的天文學家（張衡）發明了世界上第一個測定地震防衛的儀器（地動儀）.這一發明比歐洲人的類似儀器要早（1700）多年。
4、國際殘疾人日（每年12月3日）全國助殘日（每年5月的第3個星期日）
5、在我國殘疾人有一個全國性的組織---（殘聯）
6、國際兒童村（SOS）的宗旨是（救助健全的孤兒）。目前中國共有（9）座SOS村。
7、地震前兆（冬天蛇出洞，老鼠遍地跑，牲畜和家禽不進圈，水井突然上下漲落或冒出氣泡）
8、遵守規則，（貴在自覺），規則面前（人人平等）。遵守規則不只是一種（良好的行為），更應該是一種（自覺的意識）。一個文明應有的（品質）。
二、問答題
1、學校有哪些規則？體會這些規則的作用？
答：小學生守則，班級公約等。作用為了大家都能安心快樂、有效的在學校里學習和工作。
2、有人認為舟的成名，是因為他有特殊的天賦，你同意這種觀點嗎？
答：不同意。因為他周圍的人把他看成和自己一樣的人不嫌棄他、寬容、關愛、尊重他。
3、火災發生的原因有那些？我們應該採取怎樣的措施來預防火災？
答：用火不慎，玩火，放火，電氣其他等。我們應該不玩火，遇到小火及時撲滅。單位住家要有消防設備等。
4、消防隊救火時需要那些部門的人員配合？為了快速到火災現場，消防隊採取了什麼方式和措施？
答：煤氣公司、自來水公司、發電部門等配合。他們採取特殊通道，消防設備等。
5、遇到火災時你應該怎麼辦？
答：撥打119，火場中冷靜面對 尋求自救，蒙鼻避煙，匍匐撤離，熟記通道，不作電梯。
6、學校和家庭周圍存在的火災隱患還有那些？我們的建議？
答：滅火器已過期，樓道被堵塞，安全出口被堵等。建議清理樓道雜物，更換過期的滅火器，提高人們的防火意識。
7、造成交通事故的原因有那些？作為小學生應怎樣避免交通事故？
答：行人車輛違章，交通觀念淡薄。我們應該遵守交通規則不違章，不闖紅燈等。
8、生活處處講安全，還有哪事情會影響到我們的安全？
答：濕手碰電源插頭，到建築工地玩耍，給陌生人開門等。
9、發生自然災害時，可以採用什麼自救辦法？
答：洪水來臨時：快速往高處撤離，可上房上數等。地震發生時：快速跑到室外遠離建築物的地方。下冰雹，刮台風時避在房間里，或安全地方。
10、在活動中你扮演了什麼角色？有那些體驗？想一想殘疾人在生活中還會遇到什麼困難？
答：在活動中，我扮演了盲人，眼睛看不見時，心理很害怕，一步也不敢向前走，我想殘疾人在生活中還會遇到吃飯，行走，語言交流等多種困難。
11、你或你的家人有沒有違反規則的行為？對違反規則的行為，你認為怎樣處理？
答：有。提高人們遵守規則的認識，對不遵守規則的人處罰。
12、反省一下自己是否自覺遵守日常生活中的各種規則。那些規則遵守起來比較難？原因是什麼？你想怎樣解決這個問題？
答：我在自覺遵守日常生活中的各種規則做的不夠好，課堂規則要求上課注意聽講，積極發言，我做的不夠。有時課堂上玩，不認真聽講。我今後要克服缺點、好好學習。
13、當你付出愛心幫助別人時，應該注意什麼？
答：應該注意被幫助的人有什麼困難，怎樣幫助。我們不嫌棄他，要尊重他們。做一個愛心使者。
14、在日常生活中，你和你的家人有沒有引起火災的行為？
答：有。隨意玩火遇到小火不及時撲滅，電器使用不當，用火不慎，吸煙不慎，燃放鞭炮等。
15、某城市，一個小孩因為勸說母親不要在紅燈的時候過馬路，而遭到母親的訓斥。你對這種事情怎麼看？你想對這位母親說什麼？對這個孩子說什麼？如果你是這個孩子被訓斥後會只能做？
答：媽媽做的不對，如果這個孩子是我，被訓斥後，我會說服媽媽，告訴她闖紅燈很危險。答：這個孩子做的對。
三、辨析
1、煤氣泄露時，不該怎麼做？答：不該明火，應該馬上關閉煤氣閥，打開窗戶
2、現有人觸電時，不該怎麼做？答：身體不該直接接觸受害者，應該馬上切斷電源或拉開電閘等。
3、陌生人敲門時，不該做什麼，該做什麼？答：不該給陌生人開門。應該和家長聯系或報警。
4、楊光把班級的花盆打碎了，我讓他向老師承認，他卻說我不夠朋友，我應該怎麼辦？答：指出他這樣做是錯的，勸他主動向老師承認錯誤。
5、在公交車上我把座位讓給了一位老奶奶，老奶奶卻讓他的孫子坐了我該怎麼辦？答：勸說她的孫子把座位讓給奶奶，尊敬老人是我們的美德。
6、人多時排隊可別人卻不排隊，，我不擁擠就上不去車了，我該怎麼辦？答：擁擠是不文明的表現，我要自覺排隊，上不去車就等下次。
7、這里已經被人走出了一條路，我要不要從這條路走過去？答：我們要愛護花草樹木草坪不是路，我不該走過去。
結束
分加給我吧。
㈧ 如何提高學生品生，品社課的學習效率
一個高效的課堂教學應該以學生的發展為本，是師生互動、生生互動、一個充滿生機活力的狀態，和諧的課堂氣氛與民主的師生關系，讓學生健康、活潑、主動地發展。
一、善於營造教學氛圍，激發學生學習的興趣。
良好的教學氛圍，是學生學習保持最佳狀態的關鍵，它可以感染激發學生潛在的學習興趣，點燃學生思維的火花。
激發學生的學習興趣，一般可通過語言描繪、實物演示、游戲、猜謎、錄像、音樂等手段，為學生創造一個生動、形象的教育情境，使在課的一開始就集中注意力，形成最佳的學習狀態。
二、以人為本，精心設計課堂活動。
學生的品德和社會性發展，不是一個依靠知識灌輸和傳遞過程，而是要依靠學生通過自身與外界的相互作用來建構的，只有學生自覺、主動地參與到豐富多彩的教學活動中去，知識才能真正領悟，能力才能得以真正鍛煉和提高，情感才能被觸及和調動，態度和價值觀才可能真正改變或形成。
在教學中，教師應設計一些活動，比如：采訪、調查、辯論、表演、辨析等，讓學生在參與活動中成長，讓課堂充滿活力，使學生良好品德得以形成，學生個性得以自由飛揚，使課堂多姿多彩。
三、尊重差異，多元評價。
理解學生的不同見解，鼓勵學生的獨特見解，捕捉學生回答的亮點，使學生成為課堂資源生成者，讓課堂涌動出生命的活力。
課堂教學過程中，注意評價的多元化，在學生交流匯報中，採用生生評價和教師評價，既激發了學生的學習興趣，又讓全體學生能夠集中注意力，無論是表演，還是傾聽，都能夠有目的的參與活動。
四、創設情境，情感升華。
人的認識是一種復雜的活動，不僅是有意識的心理活動，還是無意識的心理活動，不僅是理智的活動，而且是情感活動。
在品德課堂教學中，的教學任務不是單純地傳授知識，而是要全面通過情感陶冶，充分調動學生無意識心理活動的潛能，使學生在思想高度集中、情緒愉快飽滿和精神放鬆的情況下進行學習。
五、課後之實踐，知行結合。
學生良好品德的形成和社會性發展，最有效的途徑就是讓學生在課堂明理，課外導行，實現知行結合。
除了課內教學，校內訓練，還有意識地抓住各種教育時機，組織學生主動地、愉快地進行實踐活動，從而獲得豐富的感性認識，形成道德評價的能力，促進道德素質的提高，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合。
總之，以學生發展為本，才能真正的提高品德與社會的有效性
㈨ 請問誰有蘇教版小學四年級品德與社會的復習計劃
第一單元我們在一起
復習內容：第一單元我們在一起1—4課
復習目的：
1．通過復習讓學生知道體驗合作的快樂，知道怎樣合作，體會合作的好處。
2．通過復習讓學生在日常生活中通過辨析、思考、慎重地交友獲取交友中應該掌握的一些准則。
3．通過復習讓學生懂得分享他人的快樂、分享他人的痛苦促進同學之間相互理解以及增進彼此友誼的有效方式。
復習重點：
知道怎樣合作，體會合作的好處。
通過辨析、思考、慎重地交友獲取交友中應該掌握的一些准則。
懂得分享他人的快樂、分享他人的痛苦。
復習難點：知道怎樣合作，體會合作的好處。
復習時間：1教時
復習過程：
一、理清本單元的復習要點。
第1課我們的合作
1．生活中有哪些是需要合作才能完成？
2．你曾經和同學一起合作過什麼事？是怎樣合作的？你感受最深的是什麼？
3．你在合作中有什麼好經驗？
第2課成長不煩惱
1．你的好朋友是誰？你們為什麼會成為好朋友？
2．怎樣才算真正的朋友？
3．與朋友相處，有時會發生一些不愉快或讓人為難的事如果這些事發生在你身上你會怎麼想？
第3課為你高興，與你分擔
1．當別人有了快樂的時候，你願意與他分享嗎？別人的心情怎樣？當別人與你分享快樂的時候，你的心情怎樣？
2．分享快樂有哪些好處？
3．你願意為別人分擔痛苦嗎？
第二單元成長不煩惱
復習內容：第二單元成長不煩惱。5—8課
復習目的：
1．通過復習讓學生知道，學習中與社會交往中存在著困難和挫折，體驗克服困難並取得成功過程的樂趣。
2．通過復習讓學生認識抄襲是一件對己、對人、對社會有害的事情。
3．通過復習理解和體驗做人要誠實守信，為人誠實，表裡如一。
4．通過復習讓學生了解迷信活動的危害，懂得科學是破除迷信的有力武器。
復習重點：
學習中與社會交往中存在著困難和挫折。
認識抄襲是一件對己、對人、對社會有害的事情。
做人要誠實守信，為人誠實，表裡如一。
懂得科學是破除迷信的有力武器。
復習難點：作為消費者應該享有那些權利、「白色污染」。
復習時間：2教時
復習過程：
一、理清本單元的復習要點。
第5課我要攀登
1．自己生活中曾經遇到過哪些困難？你是如何克服的？
2．不怕困難的格言。
3．解決困難有哪些方法？（解決困難時要樹立信息、學習榜樣、請求幫助但又不依賴於幫助。）
第6課抄襲害了誰
1．抄襲害了誰？真本領能抄來嗎？
2．抄襲是欺人還是自欺？
3．抄襲會產生哪些危害？
第7課我們和誠信在一起
1．一諾千金的故事告訴了我們什麼？
2．說說身邊的誠信人和誠信事。
3．創間誠信校園你有哪些設想和建議？
4．誠實節的來歷。
第8課從擦亮眼睛
1．結合具體事例談談你相信這些嗎？
2．「斬妖見血」的小實驗你相信嗎
3．電腦算命科學嗎？
4．迷信活動會產生哪些危害？
5．你周圍有迷信現象嗎？
四年級品德與社會復習備課
第三單元聰明的消費者
復習內容：第三單元聰明的消費者。9—12課
復習目的：
1．通過復習讓學生知道，作為消費者應該享有那些權利，做一個文明的消費者。
2．知道一是對人生存的重要，初步了解農業生產與人們日常生活的關系。
3．了解塑料製品為人們生活帶來的便利，感知塑料廢氣品處置不當造成的危害，採取行動減輕「白色污染」，辯證的看待工業文明。
4．懂的節約用水、用紙的重要意義。
復習重點：
作為消費者應該享有那些權利，做一個文明的消費者。
農業生產與人們日常生活的關系。
感知塑料廢氣品處置不當造成的危害，採取行動減輕「白色污染」，辯證的看待工業文明。
復習難點：作為消費者應該享有那些權利、「白色污染」。
復習時間：2教時
復習過程：
一、理清本單元的復習要點。
第9課逛商場
1．買東西有哪些學問？
2．文明的小顧客應該做到哪些？
3．消費者有哪些權利？
第10課衣食的來源
1．我們的生活離不開哪些農產品？
2．說說人們吃的、穿的大多與哪些農產品有關？
3．認識雜交水大之父原隆平。
4．未來的農業將會有哪些形式？
第11課塑料與我們的生活
1．生活中有哪些塑料製品？
2．什麼是白色污染？白色污染有哪些危害？怎樣較少白色污染？
3．塑料製品為什麼會被廣泛運用？
4．生活中還有那些工業製品？
第12課從一滴水做起
1．了解一下我國水資源的現狀。
2．乾旱多發生在什麼季節？我國政府正在為乾旱的北方採取什麼措施？
3．怎樣節約用水？
4．什麼是再生紙？使用再生紙有什麼好處？
5．你有哪些節約資源的好方法？
㈩ 爸爸媽媽為了家庭非常操勞我們應該怎麼做,四年級上冊品社
你可以在努力學習之餘，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，如掃地擦地刷碗等勞動。