① 一年級品德與生活上冊14ke教案
未來出版社小學一年級品德與生活上冊全套教案，共20頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧教 學 進 度 表（2011——2012學年度第一學期） 一年級《品德與生活》周 次內 容節次第一周報到 第二周第一單元：1、做好朋友吧 2、我們的校園2第三周3、快快樂樂去上學2第四周4、 1、2、3，大家做2第五周第二單元：1、您好，祖國2第六周國 慶 節 第七周2、歡度國慶 3、做個好孩子2第八周3、做個好孩子 機動1第九周第三單元：1、一起找秋天 2第十周2、秋天的問號 3、秋天的樂趣2第十一周3、秋天的樂趣 期中考試1第十二周4、秋天的交流會2第十三周第三單元：1、瞧，我們這一家2第十四周2、小手牽大手 3、今天我當家2第十五周第五單元：1、冬爺爺來了 2、和冬爺爺一起玩2第十六周3、迎新年 4、快樂的寒假2第十七周復習考試 第十八周 第十九周 一年級上冊思想品德教案第一單元 我上學了1、做好朋友吧教學目標：1、熟悉新同學和老師，體驗集體生活的愉快。2、體現當一名小學生的愉快和自豪。教學重點：體驗集體生活的愉快。教學難點：學習人際交往的初步知識和方法。教具：小鼓、小紅花教學過程一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。1、鼓傳花，自我介紹。2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。3、百寶箱。4、訪朋友。5、班級的生日。二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。1、故事列車：我的新朋友。（1）、柴謎語。（2）、介紹新書和文具。（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。開心大轉盤--學校生活多麼好。任意轉動轉盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。2、心情樹-交流學校生活的感受。討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎麼樣？ 4、快樂通道--如何解決學校生活的困難和問題。（1）討論：你在學校遇到什麼不快樂的事？（2）引導學生說說怎麼解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。 2、我們的校園教學目標： 1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。 2、對周圍環境感興趣，了解新環境。教學重點：了解並學會利用賞析學校的有關設施、設備等。教學難點：了解並遵守學校的規則和紀律、行為文明禮貌。教具：圖畫紙、彩筆教學過程： 一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置 二、交流：探秘報告會。交流發言：學校各設施或「景點」的各稱、特點和功能。 三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。 四、製作圖。《我們的學校》。作圖：畫出自己喜歡的一景或學校里的人與物，並寫上自己的姓名及想表達的內容。 五、語言表達：校園廣告。 1、老師示範。 2、讓兒童充分想像，創造好的廣告語。 六、小結本節課內容，提出要求。 http://www.flye.cn/ViewDownInfo-45786.html
② 哪兒有小學一年級品德與生活<祖國媽媽在我心中>的說課稿
人教版小學語文一年級說課稿 祖國在我心中
一、教材簡析。
《祖國在我心中》是第三單元《祖國》當中的第二篇主體課文，本文以漸進的方式向學生們介紹了在地圖上該怎樣尋找我們的祖國中國，我國的首都北京，我省的省會福建，以及跟大陸隔海相望的台灣省，從而進一步了解祖國，認識祖國，並通過讓學生學會看世界地圖，認識我國的幾個鄰近國家。
從教材內容看，本文有三大特點：
1．結構嚴謹。
課文只有一個大段，但通過：第一眼尋雞形的祖國，第二眼找紅星狀的北京，第三眼查故鄉省會福建，三個有層次的步聚，使全文脈絡清晰，層次分明。
2．選擇精煉。
課文選取了四個非常有代表性的地名詞：—是雞形祖國，這是我國的地形；二是紅星北京，這是我國的首都；三是故鄉福建；四是隔海相望台灣。通過以上四個名字的介紹，讓學生在腦中從祖國到台灣有一個大體的認識。
3、圖文結合。
在文字敘述的下面有一張中國地形圖，並把首都北京和台灣省標示了出來，讓學生在看文字的過程中，可以邊欣賞地圖，同時還可以在地圖上把省會福建省標示出來。
本課課文語言清新、簡潔、淺顯，字里行間洋溢著對祖國的贊美之情和熱愛之情，從而讓學生從小樹立起維護國家利益的意識。
根據本文的教材北景，可以確定本課的教學重點為：讓學生了解「祖國時時在我心間」這一句話的含義。由於文字的描述是抽象的，加之二年級學生的抽象思維能力和空間想像能力還不是很強，所以要學生通過閱讀課文明確「祖國時時在我心間」是有一定難度的。由此，確定本課的難點為：明確本句話的意思，並提升到贊美、熱愛祖國，樹立維護祖國利益的意識。
二、教學目標
《祖國在我心中》—課的總教學目標是：
1．認識本課15個生字，會寫8個生字。
2．能正確理解「昂首」、「遼闊」和「祖國時時在我心間」的意思。
3．通過理解課文內容，培養學生從小樹立維護祖國利益的意識。
4．能正確地朗讀課文，學會抓關鍵的字、詞。
三、學程簡介
語文新課程標准指出：學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣。因此，在教學本課時，我以學生為主體，讓學生通過自學、小組學等方式進行自主學習；以教師為主導，在適當的時候對學生加以輔導，使學到的知識得到加深；以朗讀為主線，讓學生在朗讀的基礎上加深對祖國的崇敬、熱愛之情。充分發揮圖文結合的優勢，引導學生在讀中求解，在看中求悟。
（一）、激發興趣，體會作用，揭示課題
心理學告訴我們：興趣是人帶有情感體驗的認識需要，它是在過去經驗的基礎上形成的一種愉快的體驗，並樂於進一步接受新知識的意識傾向。因此，課始，我向學生展示地球儀後，指著地球儀，要求學生以小組的方式：試著找出我們的祖國？它在哪個位置？看起來像什麼？從哪裡可以看出看「雞」形？這樣，學生探究的積極性被調動起來，學生通過閱讀，便可知曉怎樣在地球儀上尋找我們要尋找的地名，從而了解地球儀的作用，進而了解祖國的一些相關的知識。在此基礎上，讓學生說說祖國的形狀，再出示課題《祖國在我心間》。
（二）、教會方法，引導探究，領悟語言
語文新課程標准指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教師要為學生創設良好的自主學習情境。課文的最後一句話「祖國時時在我心間」是重點段，教學時，我先讓學生快速閱讀課文，畫出不認識、不了解的字和詞，旨在讓學生從整體上把握課文內容。接著，我讓學生再讀課文，找出哪些句子具體寫出了「祖國在我心中」，然後四人小組進行討論交流。最後，全班交流討論有疑難的問題，並動手在圖畫本上畫一畫祖國的地形圖，標出首都和福建兩個名稱。這樣，通過「自主學習小組互學全班交流動手畫圖」四個層次的教學，在此之中，教師充分發揮主導作用，為學生創設自主學習的情境，以調動學生學習的主動性、積極性，讓學生在讀讀、畫畫、議議中提高自學能力，理解課文內容。
（三）、學科整合，突出重點，突破難點
學科的整合融聲、形、色、圖於一體，達到聲光同步，視聽結合，為教學過程創造出輕松愉快的情境，使學生的多種感官同時獲得多重刺激，從而激發學生參與學習、自主學習的興趣，協助教師突出教學重點，突破教學難點。教學課文時，我設計了以下程序：出示祖國的地形圖，再朗讀課文，接著在圖畫本上畫出祖國的地形圖，並標示出首都北京和省會福建，從而使學生對「祖國時時在我心間」這句話有個較直觀的感受，以幫助學生准確地理解課文內容，使本課的的重點得到突出，難點得到突破。
（四）、實踐作業，學以致用，鞏固提高
教育心理學告訴我們：遷移是已經學到的東西在新情境中的運用，即藉助於以有知識去獲得新的知識。在小學階段，寫作對於三年級學生來說有一定難度，如果運用遷移規律就可以幫助學生掌握這一技巧，讓學生體會到跳一跳就可以摘到果子的那種切深感受，從而大大激發其對語文這門學科的興趣。
課文通過介紹在地球儀上尋找祖國的過程，讓我們獲得了很多的知識，而且老師也被你們讀課文的聲音吸引住了，也被這篇課文的愛國情感深深地打動了，其實古今有很多名篇佳作，歌頌我們偉大的祖國，這里就有兩篇，我們嘗試著讀一讀、一同去欣賞它們------《我們的祖國真大》、《望廬山瀑布》。通過從課內閱讀延伸到課外閱讀，讓學生在高漲的愛國情懷激勵下，繼續延伸這種情感。同時向學生發問：如果有外國人想了解我們的祖國，你會向他介紹什麼？讓學生把自己現在對祖國的了解，把想說的話寫下來。最後以「我們的祖國真大啊！」寫一句話。寫完後讓學生當場交流、點評、修改。這樣，使學生學到的知識遷移到新情境中得到運用，從而轉化成技能.
③ 小學一年級品德與生活——祖國媽媽我愛你教案
『小學思想品德』二年級下冊《品德與生活》教案 ·第一單元：我愛我的班級·1偉大的愛國者——方誌敏一、教學目標 1、知道方誌敏熱愛祖國，廉潔奉公
④ 誰有一年級上冊思品與生活教學計劃
品德與生活教學計劃
一、班級情況分析
本班學生40人，其中男生22人，女生18人。這些天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知慾，而可塑性又強的小學生因剛從幼兒園走進小學校園，在情感態度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養成具有良好的生活習慣和學習習慣的小學生。
二、教材分析：
本冊教材著眼於兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
教科書的結構是以學習主題的形式構建的。第一單元《我上學了》：認識新朋友、美麗的校園、我是一名小學生；第二單元《良好的習慣》：認識我們身體、正確的姿勢、合理的飲食；第三單元《學校的一天》：升國旗、有趣的課、快樂的課外活動、今天我值日；第四單元《銀色的冬天》：寒冷的冬天、冬天的游戲、冬天的節日。
三、教學目標
1、讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規；幫助學生熟悉和適應學校生活，讓學生學會利用學校中的設施解決自己的問題；讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。
2、初步認識自己的身體，知道部分器官的作用；珍愛自己的身體，養成講衛生的好習慣；勤動手動腦，初步培養積極主動的生活態度。
3、喜歡和同學、老師交往，高興地學，愉快地玩；做事認真不敷衍 ；知道自己是班集體的一員，認真完成集體交給的任務，愛護班級榮譽；懂禮貌，守秩序，行為文明；初步認識規則和紀律的作用，遵守學校紀律；愛護公物，節約水電；尊敬國旗。
4、引導學生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養孩子們積極樂觀的生活態度；用自己喜歡的方式去感受、發現和表達冬天的美好；在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。
四、教學重難點：
讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規；初步認識自己的身體，知道部分器官的作用；喜歡和同學、老師交往，遵守學校紀律；愛護公物，節約水電；尊敬國旗。用自己喜歡的方式去感受、發現和表達冬天的美好。
五、教學准備：
課件、相應的輔助材料等。
六、教學措施
1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。
2、努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的慾望。
3、創造性地使用教材，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。
七、教學進度：
⑤ 小學一年級品德與生活教案
http://www.060s.com/upload/keben/pinde.php 你自己抄看看吧 這里很多！
⑥ 小學生國慶節寄語
小學生國慶寄語：
1、願你國慶假期天天都有好心情，夜夜都做甜蜜夢，讓你時時有人關心、處處內受容人呵護！美夢成真，幸福快樂！
2、抗戰時期的英熊們，你是我們的驕傲，紅領巾是有你們的鮮血染的。我在紅領巾的指導下更加健康，我祝願你們來世幸福，你們的精神是我們要學習的，我在此表示敬意。
3、啊！！！祖國，祝願在今後的日子裡，更加繁榮興旺！！！
4、五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗你是我的自豪，就像歌詞里說的一樣，你永遠是我們的驕傲和自豪。
5、我們要做個懂事，文明，有孝心的人。從現在做起，從每一分每一秒做起，爭當文明使者。
6、在這普天同慶的日子裡，送給你我最真摯的祝福，也祝全天下所有的人幸福快樂！也祝願我們的國家繁榮昌盛！
7、祖國我們永遠愛您！！我愛我的祖國，我以中國為榮；我們要做一個文明的中國人，中國的明天會更好。 五星紅旗是我的驕傲。祝偉大祖國生日快樂。中國加油！我一定好好學習！
8、我們應文明禮貌，說文明話，做文明事，好好學習，天天向上，長大為祖國效力。
⑦ 求人教版小學一年級品德與生活課教學計劃
品德與社會第六冊教學計劃 2007.3 一、教學總目標： 《品德與社會》學科總目標是促進學生良好品德的形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。 二、主要內容： 1、知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對共產黨的熱愛。 2、了解交通發展狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關注交通發展帶來的問題。 3、要學生明白，世界各國之間的經濟交往。以及它所帶來的生活的變化，這些雖然學生並不注意，但是確確實實能感受得到的。 4、了解我國的經濟開放的政策、歷程，以及現在世界上發揮重要作用的一些國際組織。 重難點： 新課標指出《品德與社會》這門課程有著非常強的社會性。它以兒童的社會生活為主線，逐步擴大學生的生活領域，結合社會生活、社會環境、社會關系，組織教學內容。它的綜合性非常強。涉及的教學內容的要素是綜合的，涉及的社會領域是復雜的，交叉的。同樣的內容後續年段重復出現，要求提高，螺旋上升。 學生情況分析 高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是五年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。 措施： （一）、將社會中的知識轉化為生活問題。 美國教育家布朗及其合作者認為：學習的環境應放在真實問題的背景中，使它對學生有意義。這里的「真實問題背景」大部分是指實際生活或者模擬的實際生活。小學生已經具備了一定的生活經驗，同時他們對周圍的各種事物、現象充滿好奇。教師就要緊緊抓住這種好奇心，結合教材的教學內容，創設情境，用學生熟悉的生活經驗作為實例，引導學生利用自身已有的經驗探索新知識，掌握新本領。 （二）大膽想像，解決生活問題。 品社課不應局限於知識傳授，更重要的是培養學生創新精神和實踐能力。通過教學把社會生活化，把社會知識實際化，不僅使學生體會到社會與生活緊密聯系，還使學生應用社會中學到得知識去觀察、分析現實社會，解決日常生活問題，進而形成勇於探索、勇於創新的科學精神 教學進度： 周次 課文 課時 備注 1 從四大發明說起 2 2、 圓明園在哭泣 2 3、 悲憤的吼聲 2 4、 中國人民站起來了 2 5、 春天的故事 2 6、 期中檢查，檢查反饋 2 7、 走進新時代 2 8 高峽出平湖 2 9 西部大開發 2 10 日新月異的交通 2 11 你中有我，我中有你 2 12 國際組織 2 13 期末復習 2 14 期末檢查 2 15 檢查反饋 2 16 2
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