① 小學一年級題目：按規律填數 1 1 2 3 5 9 13 （）（）該如何填
1
1
2
3
5
9
13
隔數分組
分成兩組看
第一組
1
2
5
13
對應第二個空
1*2+3=5
2*5+3=13
則下一個數5*13+3=68（很牽強）
第二組
1
3
9
對應第一個空
很顯然
3被關系
27
② 小學一年級數學規律題
規律：
1.上下左右數字之和是19，
2.第1、3、5個信封，左右數字之和為下方數。
3.第2、4個信封，右左數字之差為上方數。
第3個信封：上3下8，第4個信封：左1右9，第5個信封：上1下9。
③ 小學一年級找規律
首先
我們得到四個圖形
一個正方形內嵌一個圓形 3
一個圓形內嵌一個正方形 1
一個正方形內嵌一個三角形 6
一個三角形內嵌一個正方形 4
那麼我們要求的是一個三角形內嵌一個圓形
我們可以用第三個圖形減去第一個圖形
也就是得到了一個三角形和一個圓的面積之差
他們的差也就是6-3=3
事實上這個過程可以用一個方程來表示
先設
圓=x
三角形=y
方形=z
那麼可以得到
一：z-x=3
二：z-y=6
我們用二減一得
x-y=3
也就是圓-三角形=3
同樣
我們可以用圖形4減去圖形2
這樣就同樣得到了一個三角形和一個圓的面積之差
4-1=3
同樣可以用方程來表示
一：x-z=1
二：y-z=4
還是用一減二得
x-y=3
即圓-三角形=3
故第五個圖形應該標數字3
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但是我看到另一種結論
「圓代表2，方框代表1，三角代表5,代表大的數的圖形在外面表示減，代表小的數的圖形在外邊表示加，這樣解釋得3」
這個規律不太科學，既然方框的面積是小於圓的，那麼為什麼圓可以包容在方形內部？
倘若按照這種結論推算
我們可以得到=-3
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對但是如果我們假設都是減
從外向內減
那麼設
方形為x
圓形為y
三角形為z
我們可以得到
一：x-y=3
二：y-x=1
三：x-z=6
四：z-x=4
注意：不要把這個當做一個無解方程來做
我們直接可以由四加一得到：
z-y=7
因為我們規定：由外向內減
因此框內可以填7
------
當然 如果我們假設都是加呢？
無解。
-------
但是！
如果把這道題當成一道規律題計算
規律就是
減2 加5
得到的結果就是9.
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所以我們可以得到最終結論：
3 7 9
這三個數字 在嚴格意義上都不應該算錯
因為它們的出現是有理有據的。
我很喜歡發掘這樣題目，
因為它或許因為所謂的「簡單」而被世人
一筆帶過。
或許遠遠不止這三個答案。
④ 小學一年級找規律的數學題
〈1〉1、2、3、6、7、（ 14）15、30（順序是乘二加一一直下去）
〈2〉13、（版1 ）權11、3、（9 ）、5、7、（7 ）、（ 5）
分兩組第一組從十三開始每次減二，第二組從一開始每次加二。
⑤ 小學一年級 按規律填空
10，32，16，26，22，20，28，（14），（34），8，40.
說明：單數列是10、16、22、28
，每個加6所以第二個空填34
雙數列是32、26、20，每個減6，所以第一個空填14
⑥ 小學一年級5個有規律的圖形,有那些
正方形 長方形 三角形 圓形 多邊形
⑦ 小學一年級的找規律題。
你好！
考點內容：100以內加減法，找規律。
難度：☆
38+（ 6 ）版=44
（ 21 ）+9=30
47+25=（ 72 ）
14+（42）=（ 57 ）
（ 43 ）+（ 23）=66
【希望可權以幫到你】
⑧ 小學一年級的按規律寫數字怎麼能讓孩子記住
一年級找規律填數字 1、在解題時，我們可以先找一找每一行的數前後之間有什麼大小變化，再想一想它們的排列規律是什麼。 2、按照規律填空時，通常需要我們認真觀察給出的條件。可以通過先比較前後兩個數字之前有什麼變化規律，再根據規律得出後面所要填入的數。如果相鄰兩個數之間的規律不明顯，我們還可以相隔一個（或兩個）數來尋找規律。 小學一年級找規律游戲 找規律填空的意義實際上在於加強對於一般性的數列規律的熟悉，雖然它有很多解，但主要是培養你尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力（即運用不完全歸納法的能力），以便於在碰到一些不好通過一般方法求通項的數列時，能夠通過前幾項快速准確地猜測到這個數列的通項公式，然後再用數學歸納法或反證法或其它方法加以證明，繞過正面的大山，快速地得到其通項公式。所以找規律填空還是有助於我們增強解一些有難度又有特點的數列的。
⑨ 小學一年級的規律題的學習方法
規律題：
教孩子算出相鄰的數之間的差，得出後用鉛筆輕輕寫在這兩個數之間，從中找出按單數或雙數排列的方法，或者是相鄰數之間的和，讓他牢記這個方法。
鍾表：
多帶他到各個有鍾表的地方走走，看到鍾表就只給他看，讓他說出時間，錯了就糾正過來，如此反復，自然而然的就能明白了。
總結：
多做題目，做多了，孩子會形成一種自己獨特的解題方法，自然有他的道理，就能懂得。
祝你朋友的孩子好運！