小學一年級面試流程

① 一年級新生入學面試要注意什麼

(那啥,我承認下面的這些這不是我寫的,不過是經過我刪減的,所以,哈哈^誰叫你的問題沒人答呢)

小朋友從小嚮往學校生活，羨慕戴紅領巾，現在終於盼到了這一天。因此，當他第一次背上新書包來到學校時，精神十分興奮，心裡也是很愉快的。可是新的學校生活開始了，小朋友對學校的要求、課堂的常規一下子又難以適應。比如上一課要40分鍾，課上要集中注意力仔細看，認真聽，還要用小腦子牢牢記住。進入小學學習，兒童的觀察力、注意力、記憶力、思維力和意志行動的能力（自我控制能力）都要在上幼兒園的基礎上大大提高一步。如果孩子心理准備不足，第一步邁不好，對新的學習生活就會望而生畏。因此，在這段時間里，我們家長配合學校幫助孩子做些心理准備和行為習慣方面的訓練，很有必要。
所謂心理准備，就是在孩子入學前，要對孩子進行熱愛和嚮往學校生活的教育。要讓孩子感到自已長大了，今後是小學生了，要以小學生的樣子來要求自己，激發孩子做小學生的光榮感、自豪感。要讓小朋友知道進入小學階段，學習的要求比幼兒園高了，學的知識比幼兒園多了，比起幼兒園來也有了一定的難度，但是並不是高不可攀的。只要我們努力學習，不怕困難，跳一跳，就能摘到果子。
千萬不要因為怕孩子跟不上，就把一年級的課本提前教給孩子，致使孩子上了一年級什麼都學過了，乏味得很，激發不起學習的興趣，因而上課注意力不集中。這對良好的學習習慣的形成是非常不利的。更不能認為分數高就是孩子好；分數不合要求就是孩子沒有達到水平，因而在這個指導思想的驅使下，給孩子加大作業量，加重負擔，以為只有「狠狠地壓一壓」，孩子的學習才會得到滿分。其實並不是所有的兒童都具有同等的能力，一個兒童的學習能輕易地得到「滿分」；而另一個兒童能得到6o分就是不小的成績了。家長當然應該重視孩子的學習成績，但眼睛不能只盯住分數。我們要承認差別，不要硬要求孩子干做不到的事。否則天長日久孩子就會把學習看成為苦事。
為了使孩子能適應小學生活，家庭的作息時間應努力與學校相一致。在飲食和生活起居方面也要作適當調整。幼兒園的小朋友每天要午睡到三點鍾才起床，每天上下午都有餐點供應，而小學里就不是這樣了。家長要掌握孩子每天的上學和放學時間，根據這個時間來安排孩子的作息。孩子剛上小學，因為年紀小，往往坐不住，愛分心。家長要幫助孩子學會集中注意力，可以給孩子講些生動的故事，啟發孩子對學習發生興趣，使他願意坐下來學習。開頭十來分鍾、一刻鍾，然後到二十分鍾或半個鍾頭，循序漸進。
家長還可以有目的地提高孩子的觀察力、注意力、記憶力、思維力和意志行動能力，發展孩子的智力。比如讓孩子拼積木，畫一些有錯誤的圖畫讓孩子識別，發展孩子的觀察力；讓孩子復述 故事或電影、電視的內容，發展孩子的記憶力和語言表達能力；選一些程度適合的圖畫讓孩子看圖講述，發展孩子的思考、理解能力…總之可以把學習和游戲結合起來，寓教於樂，使孩子對學習與知識產生強烈的興趣。孩子的智力發展了，適應性也就強了。
培養良好的學習習慣是十分重要的，俗話說「習慣成自然」。
從一年級開始要注意培養良好的讀書習慣、寫字習慣、復習功課與做作業的習慣。
孩子領到新書以後，家長要教育孩子愛護書籍，要指導和幫助孩子們書包好，教育他們不要在書上亂塗亂畫，不能讓課本有損壞。要讓孩子學會自已整理書包，課本、作業本和文具按一定的次序放好在書包里。
寫字從一開始就要嚴格要求孩子按一定的規格練習。
家長要為孩子准備好高矮適度的桌椅和燈光照明。
古人說：「溫故而知新。」「學而時可之，不亦說乎？」說明復習是很重要的。因此，我們要督促孩子養成復習功課的習慣。孩子每天回家以後，要讓他復習當天的功裸。到一定的時期還要讓他進行系統復習。到期中、期末，還要進行總復習。
對孩子要堅持做完作業再去玩的原則，從小培養他們的學習責任感。
父母良好的學習習慣也常常給孩子潛移默化的影響。
總之，良好的學習習慣能夠培養孩子頑強的學習意志，獨立思考的能力，敏捷有序的作風，這對於孩子來說將會終身受益。
教育孩子尊敬長輩和老師，養成有禮貌的習慣。
努力創造良好的家庭智力背景，促進孩子的智力發展。
給孩子選購怎樣的文具用品也很重要。給孩子選購學慣用品時不要高檔貴重，而要美觀實用。
小學生寫字最好用軟硬適中的HB鉛筆，家長雖然一次買回來很多，但要慢慢地給孩子用。
家長同志們；良好的開端等於成功的一半。千里之行，始於足下。孩子小，可塑性大，只要我們思想重視，為孩子充分作好入學准備，抓好育苗樹人的起點，那麼下一代的成長是一定會更快更好的。

② 孩子上小學需要面試大概面試什麼內容

1、房產相關的證件、證明材料：房產證、房屋租賃合同
2、戶籍證明：適版齡兒童與父(母)同一戶權籍的本區居民戶口本；無房產、戶口又不在當地的，除提供原籍戶口本，還應提供當地暫住證。
3、其他證件：獨生子女證、計劃生育服務證、兒童預防接種證；屬於政策性照顧借讀生類別的，還需提供相關的證件(原件、復印件)、證明材料(原件)。
常見面試問題：
1、知識類：簡單的，語言表達(如看圖講故事)等。
2、生活及習慣類：「請你說說爸爸媽媽的工作？」「你在家會做什麼？」等。
3、情景處理類：「獨自在家時，有人來敲門，你怎麼辦？」等。
4、常識類：「一年有多少天？有多少個季節？」等。
5、才藝類：唱歌、畫畫、兒歌、詩歌朗誦等。

③ 小學一年級入學面試有什麼內容

小學一年級面試大概內容：
一、數學能力
1.數數：任意起點順數、20以內內倒數。
2.寫數：報數字容學生書寫。
3.10以內加減運算。
4.比較大小：直接比較數字的大小，或者是兩堆物體的大小。
二、語言能力
聊天，看孩子的口頭表達能力：
（1）自我介紹，家庭住址、生日時間、父母的工作。
（2）誰最關心你，父母經常爭吵什麼？
（3）會接電話嗎？通常說什麼？
（4）有小朋友欺負你么，你怎麼辦？
（5）喜歡看書嗎？哪些？為什麼？
三、自然和常識
國家、首都、民族
電話：110、119、120、114
節日：5月1日、10月1日、6月1日等。
想像力及應變能力等等。

④ 小學面試要注意什麼

（1）孩子面試過程中要注意表達清晰，不要有過多的話語，言多必失。表現自己有有張有弛。不要給面試老師留下太過於表現自己的印象。
（2）老師會問一些面似很輕松的話題，如，你有什麼興趣呀。最好是興趣廣泛，但是必須有一個專長。千萬不要什麼都會但是什麼都不恨精通。孩子的特長證書帶著會有好處的。老師有時會問孩子的父母叫什麼名字，父母的工作是什麼？手機號多少。
（3）老師會隨機提問一些數學題，提前幼兒園會命題給孩子復習。此時要提前囑咐孩子不要驚慌，就像平時上課一樣回答就行了。
（4）老師會對孩子體能進行測試，如跳繩，拍籃球等，跳繩的時候要遠離面試老師，在跳繩前應該向老師咨詢是否可以開始，老師答復可以後開始跳。
(5)老師會給孩子講一個小故事，完後問孩子有什麼意見和感想。當然，看似簡單，其實老師能從孩子的答案分析出孩子的一些性格特徵。平時多給孩子灌輸一些正能量。而且老師會給孩子一張圖片，讓孩子看圖說話。看看孩子的表達能力。
（6）老師也會出一些記憶題來考孩子的記憶。比如給孩子看幾張寫有數學的卡片，五秒鍾後說車這些數字等等
（7）老師也會讓孩子寫自己的名字。完後自我介紹一下。孩子的介紹要短小精煉。不要冗長贅述。給老師留下啰嗦的印象

⑤ 一年級如何面試

給你一些面試中的技巧，可以參考一下哦謝謝！

從我負責單位人力資源招聘的角度給你提出幾點建議，供你參考，1、帶多幾份簡歷前往面試，沒有比當被要求提供多一份簡歷而你卻沒有更能顯示你缺乏准備的事了。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預先料到這一點並准備好會顯得你做事正規、細致。2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現出對對方的興趣。3、初步印象和最後印象。最初和最後的五分鍾是面試中最關鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鍾內應當主動溝通，離開的時候，要確定你已經被記住了。4、完整地填妥公司的表格——即使你已經有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你願意並且有始有終地填完這張表，會傳達出你做事正規、做事善始善終的信息。5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現出自己的性格和專業能力以獲得聘請。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎麼辦，和僱主什麼時候會做決斷。6、清楚僱主的需要，表現出自己對公司的價值，展現你適應環境的能力。7、要讓人產生好感，富於熱情。人們都喜歡聘請容易相處且為公司自豪的人。要正規穩重，也要表現你的精力和興趣。8、要確保你有適當的技能，知道你的優勢。你怎麼用自己的學歷、經驗、受過的培訓和薪酬和別人比較。談些你知道怎麼做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關鍵。9、展示你勤奮工作追求團體目標的能力，大多數主考人都希望找一位有創造力、性格良好，能夠融入到團體之中的人。你要必須通過強調自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優。10、將你所有的優勢推銷出去，營銷自己十分重要，包括你的技術資格，一般能力和性格優點，僱主只在乎兩點：你的資歷憑證、你的個人性格。你能在以往業績的基礎上工作並適應公司文化嗎？談一下你性格中的積極方面並結合例子告訴對方你在具體工作中會怎麼做。11切忌侃侃而談，用事先准備好台詞上場背誦，衣著要簡朴，遇到不懂的不要裝懂

⑥ 現在的小學一年級新生面試基本會問哪些問題

一年來級新生面試題目不自會難，一般就是問以下這些問題：

1、你姓什麼？叫什麼名字？你今年幾歲了？

2、你家住在哪裡？你家有幾口人？

3、你爸爸叫什麼名字？干什麼的？

4、你的媽媽叫什麼名字？干什麼的？你長大了想做什麼？

5、現在，你把家裡的情況連起來對老師說一遍，怎麼說呢？

(6)小學一年級面試流程擴展閱讀：

除了以上的關於個人信息的提問，還會涉及一些知識題，參考如下：

1、一張紙撕一次變成三張。

2、小紅參加數學競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數學競賽
的一共有多少人？

3、評價一下自己在幼兒園里的情況。

4、春夏秋冬的區別和特徵。

5、你和小朋友們排成一隊做操，從前面數你是第6個，從後面數你是第5個小朋友，請問一共有
幾個小朋友？

6、小朋友你有什麼特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

7、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年後，爸爸比媽媽大幾歲？

8、小朋友排隊，從左向右數小紅排第7，從右向左數小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

9、小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

⑦ 小學一年級面試看圖說話具體有哪些

多年的一線教學，我發現習作能力的訓練起步越早越好。現在的一年級小學生也見多識廣，雖然他們認識的漢字還不多，但一年級的孩子想像力特別豐富，敢想敢寫。如果讓他們把自己的所見所聞、所思所想說出來，是一件非常有意義的事。所以我認為小學一年級作文能力的培養，應該從看圖說話訓練起步，看圖說話是作文最初步的訓練，我在教學過程中總結了幾點自己的體會。\x0d一、仔細觀察圖文\x0d看圖說話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。只有經過認真仔細地觀察圖文的內容，才能有深厚的理解。\x0d第一、觀察要有順序。從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。例如：在學習《春天在哪裡》這個習作訓練時，我給學生出示了一幅\x0d描寫春天的圖畫\x0d，學生看了非常喜歡，有的說天上的，有的說地上的，有的說河裡的，非常亂。針對這個問題，我引導學生按著一定的順序觀察，最後，對畫面所表達的主要內容有一個整體性的了解。\x0d第二、觀察畫面中個體。觀察人物的特徵；觀察人物的表情、動作，以及他在干什麼，想什麼；觀察周圍環境，弄清事情發生在什麼時候，什麼地方等等。例如：在教學《續講故事》這個看圖說話時，我指導學生仔細觀察小松鼠和小白兔的表情，動作，從而推斷出他們各自不同的心情，小白兔是悠閑的散步，而小松鼠卻慌慌張張的好像有什麼事。通過學生的仔細觀察，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。\x0d二、展開合理想像\x0d看圖說話的畫面是一個個單調、靜止的畫面，有的並不能吸引學生的注意力。我注意到這一點，上課時我會拋給學生一個有趣的問題或一個亮點，引導孩子進行合理想像，使靜止的畫面盡量動起來，活起來，豐富起來。讓他們由一幅圖想到將要和已經發生的很多畫面，把他們連成一個完整的故事。《續講故事》中，我拋給學生一個疑問：小松鼠為什麼慌慌張張的跑來？學生面對靜止的畫面，來了精神頭，七嘴八舌的議論起來，展開了合理的想像，把前前後後可能發生的事情都想到了，一個生動的童話故事在學生的議論聲中誕生了。\x0d三、大膽、完整表述\x0d我認為要想寫好作文，必須先得學會說話。有相當一部分孩子，怕在老師、同學面前講話，聲音小得幾乎聽不見，有的緊張得說不出話……這就需要利用說話課，給孩子們提供說話的機會。\x0d第一、要大膽說出來。首先找在人前不拘謹，講話乾脆、利落的同學先說，然後調動不會說、不敢講的學生說。聲音小的鼓勵他放大聲音重說一遍。這樣，膽小的也敢說了，一個帶動一個，課堂的發言逐漸踴躍起來，全班同學的說話水平也就逐步提高了。\x0d第二、完整地講出來。低年級學生由於沒有經過說話訓練，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是跳躍性很強，有時重復，有時語句不通，我們在訓練時不能操之過急，所以要注意以下三點：（1）要讓學生看明白，組織好語言，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，表達完整。（2）鼓勵學生用詞要准確與生動。例如問問學生：「還可以用哪個詞語來形容？」、「你猜猜他們會說些什麼？」必要時，把要用到的優美詞語寫在黑板上，讓學生看到，用起來會更清楚，更准確。（3）訓練要求不一。對於好的的學生要引導他們：「想好了再說，說完整、連貫的話，用自己的話來說。」對那些口頭表達較差的孩子，要循循善誘，促其發言，哪怕是三言兩語，也應予以肯定。（4）常見的句式練習\x0d這些簡單的完整的句子，提供給學生使用，這樣學生說起話來會更准確，更完整。\x0d四、鼓勵課外閱讀\x0d兒童從小聽故事，這樣對學生的語言的積累和發展有很大的幫助。為此，在平時，我經常在上課時講故事給孩子聽，並鼓勵他們自己講故事。利用晨會的時間，讓學生講自己聽到、看到的故事。為了擴大閱讀面，我還要推薦一些學生喜聞樂見的圖書，如：童話、寓言、兒歌、中外名人故事等。孩子根據自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。我利用周五的時間，抽出一節課的時間，讓學生閱讀，在閱讀時，認認生字，劃劃優美詞句，並鼓勵記下來，讓學生逐步養成良好的讀書習慣。在學期末，還可以舉行讀書比賽，這樣可以大大激發學生的閱讀積極性，這樣能促使學生掌握和積累一定的語言材料，為寫話打下堅實的基礎。\x0d總之，一年級學生的看圖說話訓練是日積月累，循序漸進的，長期堅持一定會收到好的效果。

⑧ 上小學一年級還要面試，我兒子有一點內向，不知道面試的是什麼內容

一年級的小孩面試有什麼呢，不過是看看孩子的數學數數，還有就是家庭的簡單問題，沒什麼，不要那麼興師動眾的，以免影響孩子。

⑨ 上小學一年級，是不是都要面試啊，他們老師會問些什麼了。

現在的我不清楚 我是前年考的 那個時候是提前幾天讓你自己去准備4份初中美術教專案，（我報屬的是初中的）然後當場老師隨機抽一篇在說課 我們當時是准備教案不是說課稿 然後根據教案說課。現在我就不確定了前年我考的時候是這樣的。一般不會很嚴格 有的還可以不用脫稿 這是根據老師的要求看 你考的是哪裡的啊？但一般來說能掌握基本說課的模式 ，教材分析、 重難點、目標、教學過程差不多都說到，能做到心中有數就可以了 就算隨機抽，抽到哪一課都不用怕了 語言是否連貫，聲音和氣質是比較重要的 不用怕，要覺得你就是個老師一般沒大問題

⑩ 面試小學一年級數學老師需要注意哪些細節

小學一年級面試大概內容：
一、數學能力
1.數數：任意起點順數、20以內倒數。
2.寫數：報數字學生書寫。
3.10以內加減運算。
4.比較大小：直接比較數字的大小，或者是兩堆物體的大小。
二、語言能力
聊天，看孩子的口頭表達能力：
（1）自我介紹，家庭住址、生日時間、父母的工作。
（2）誰最關心你，父母經常爭吵什麼？
（3）會接電話嗎？通常說什麼？
（4）有小朋友欺負你么，你怎麼辦？
（5）喜歡看書嗎？哪些？為什麼？
三、自然和常識
國家、首都、民族
電話：110、119、120、114
節日：5月1日、10月1日、6月1日等。
想像力及應變能力等等。