關於小學三年級上冊

❶ 小學三年級數學上冊。

❷ 小學三年級上冊所有古詩內容

人教版小學三年級上冊有望天門山、飲湖上初晴後雨兩首古詩。

（1）望天門山【作者】李白【朝代】唐

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有迴旋。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。

（2）飲湖上初晴後雨二首·其一【作者】蘇軾【朝代】宋

朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉。

此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。

譯文：天色朦朧就去迎候遠道而來的客人，晨曦漸漸地染紅了群山。傍晚泛舟西湖，天上飄來了一陣陣雨，客人不勝酒力已漸入醉鄉。西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人並沒有完全領略到。如要感受人間天堂的神奇美麗，還是應酌酒和西湖的守護神「水仙王」一同鑒賞。

（3）飲湖上初晴後雨二首·其二【作者】蘇軾【朝代】宋

水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

譯文：晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那麼淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。

(2)關於小學三年級上冊擴展閱讀：

飲湖上初晴後雨二首其一文學賞析

這組詩共二首，但許多選本只看中第二首，因而第一首已鮮為人知。其實第二首雖好，卻是第一首的注腳。第一首所說的「此意自佳君不會」的「此意」，正是指第二首所寫的西湖晴雨咸宜，如美人之淡妝濃抹各盡其態。不選第一首，題中的「飲」字也無著落。

蘇軾的意思是說，多數人游湖都喜歡晴天，殊不知雨中湖山也自有其佳處。湖上有水仙王廟，廟中的神靈是整天守在湖邊，看遍了西湖的風風雨雨、晴波麗日的，一定會同意自己的審美觀點，因而作者要請水仙王共同舉杯了。這一首的首句「艷」字下得十分精到，把晨曦的絢麗多姿形容得美不勝收。若只看第二首，則「濃抹」一層意思便失之抽象。

❸ 小學三年級上冊作文有哪些

三年級作文類型包括：命題類、記事類、抒情類、想像類等

一、命題作文題目：

（一）、寫人類作文題目

1、朋友，對不起！（提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲「對不起」？）

2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）

3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個好夥伴。（提示：為何說是你的好夥伴？好在哪兒？）

5、值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何值得你尊敬？）

（二）、記事類作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什麼事讓你氣惱？）

2、這次我做對了。（提示：你做對了什麼事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

（三）、抒情類作文題目

1、如果，我能再做一回小學生。（提示：六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學生，你將會怎樣度過呢？）

2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）

（四）、想像類作文題目

1、假如我會克隆

2、假如我會72變

3、假如讓我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命題作文題目：

（一、前空式作文題目）

1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前後對比。）

2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內容，突出「感覺真好」，要點明好在哪裡，怎麼個好法。）

3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因後果寫清楚：誰錯怪了我，為什麼錯怪我？我的心理活動怎麼樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說我長大了。

（二、後空式作文題目）

1、我發現了_______

2、20年後的_______

3、我想對你說，_______

4、這件事真叫我_______

5、謝謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式作文題目）

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當_______不在的時候

5、發生在_______的一件事

6、我_______的一個人

經典作文題目：

1.童年趣事 2.我的XX 3.家庭風波 4.我長大了

5.記一件難忘的事 6.XX，我想對你說 7.第一次做家務

8.觀XXX有感 9.一件小事 10.XX年後的我

❹ 小學三年級科學上冊內容是什麼

教學內容：本冊由「植物」、「動物」、「我們周圍的材料」、「水和空氣」四個單元組成。

（一）第一單元《植物》

1、以小組參與或個人參與形式，獲得觀察大樹、葉子需按一定的觀察內容和觀察順序的經歷。

2、有在課外觀察大樹的經歷，能在小組或班級交流自己的發現。

3、能說出常見的樹葉形狀，搜集到處種以上的樹葉，製成標本、括印葉畫。

4、歸納木本植物和草本植物，陸生植物和水生植物。

5、 在活動中學生有愛護樹木的表現和意識。

（二）第二單元《動物》

1、 通過飼養觀察，了解蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚等小動物的生活習性，對動物的共同特徵形成初步認識。

2、有在觀察中提出問題。發現更多觀察內容的經歷。

3、有嘗試改進觀察方法的活動經歷。

4、課外能寫一篇小動物的觀察記錄或閱讀有關資料寫出匯編小報。

（三）第三單元《我們周圍的材料》

1、觀察常見六種材料，並總結特點。

2、認識金屬，了解硬度概念，學習飲料罐的故事，了解金屬製品的製作流程。

3、通過物體在水中沉浮的實驗，初步了解材料密度概念。

4、學會給材料分類。

（四）第四單元《水和空氣》

1、調查自己一天的用水情況。

2、調查裝水和其它日常生活液體的容器和容量。

3、用飲料瓶作裝水研究實驗。

4、通過針管實驗了解空氣也要佔體積。

5、做氣球和筆帽的實驗了解，空氣具有質量。

(4)關於小學三年級上冊擴展閱讀：

科學，指的就是分科而學，後指將各種知識通過細化分類（如數學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。它是關於發現發明創造實踐的學問，是人類探索研究感悟宇宙萬物變化規律的知識體系的總稱。

科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統。在一個舊的，密切相關的意思，「科學」還指可合理解釋，並可靠地應用型知識的主體本身。科學的專業從業者習慣上被稱為科學家。

自古典時代，科學作為一種知識，已緊密聯系在一起。科學的方法奠定了基礎，強調實驗數據及其結果的重現性。在西方世界在近代早期的話：「科學」和「自然哲學「有時可以互換使用。在西方世界直到17世紀，自然哲學（後變成自然科學）被認為是哲學的一個獨立的科學分支，與唯物同源。

參考資料：科學-網路

❺ 小學三年級上冊古詩有哪些

【您好，很高興回答您的提問】
夜書所見
葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客回情。答
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。

九月九日憶山東兄弟

王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。

望天門山
李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，

孤帆一片日邊來。

飲湖上初晴後雨
蘇軾

水光瀲灧晴方好，
山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。

【回答完畢】
【滿意請採納，不滿請追問】
【謝謝】

❻ 小學三年級上冊數學教材中有哪些內容

1、測量（長度單位及質量單位）。

2、萬以內的加法和減法（二）。

3、四邊形。

4、有餘數的除法。

5、時、分、秒。

6、多位數乘一位數。

7、分數的初步認識。

8、可能性。

9數學廣角（簡單的排列與組合問題）。

❼ 小學三年級上冊好詞好句

1）描寫人物外貌的詞語
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光
滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼
慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體
（2）描寫人物表情的詞語
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
（3）描寫人物心情的詞語
心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏
心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕
怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷
（4）描寫人物的句子
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語
勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學
發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如飢似渴 持之以恆 一絲不苟
（2）專心學習的詞語
聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志
津津有味 掩卷沉思 神情專注
（3）描寫學習的佳句
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：「你要不怕困難，勇攀高峰。」
她站了起來，回答得那麼准確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
好句：
滿天紅雲，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊彷彿燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，彷彿一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的.
太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄雲纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了
和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鍾，明亮的陽光在樹葉上塗了一圈又一圈金色銀色的光環。
陽光透過淡薄的雲層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。
那刺穿雲塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的雲朵縫綴成一幅美麗無比的圖案
太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從雲縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上
天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄盪著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮

❽ 小學三年級上冊課本哪些要求背的

三年級語文上冊要求背誦的內容
背誦內容
第 一 單 元 P2《我們的民族小學》全文背誦 P6《金色的草地》3、4自然段 P9《爬天都峰》2自然段 P15《小兒垂釣》古詩
第 二 單 元 P18《灰雀》1自然段 P32關於學習方面的名言
第 三 單 元 P35《9古詩兩首》古詩、翻譯、中心思想 P38《風箏》2、3、4、5自然段 P42《秋天的雨》全文背誦 P49「對子歌」
第 四 單 元 P52《花鍾》1、2自然段 P55《蜜蜂》1、6自然段
P58《玩出了名堂》1、4、5自然段 P64 「四季瓜果蔬菜」
第 五 單 元 P67《孔子拜師》1、2、4自然段、P69孔子的名言 P71《盤古開天地》2、4自然段 P74《趙州橋》全文背誦 P81 「十二生肖」
第 六 單 元 P84《21古詩兩首》古詩、翻譯、中心思想
P87《富饒的西沙群島》全文背誦、P90祖國風光的諺語 P91《美麗的小興安嶺》全文背誦 P98寫景的古詩名句
第 七 單 元 P101《矛和盾的集合》5、6自然段 P103《科利亞的木匣》11、13自然段 P114 「八字成語」
第 八 單 元 P117《掌聲》3.4. 5自然段 P121《一次成功的實驗》10自然段 P123《給予樹》1、5自然段 P131《三字經》

❾ 小學生三年級上冊有關孔子名言

溫故而知新，可以為師矣。——孔子

2、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

3、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

4、敏而好學，不恥下問。

5、知之為知之，不知為不知，是知也。

6、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

7、興於詩，立於禮．成於樂。

8、以能問於不能，以多問於寡；有若無，實若虛，犯而不校。

9、志於道，據於德，依於仁，游於藝。

10、不憤不啟，不悱不發。

11、舉一隅不以三隅反，則不復也。

12、聖則吾不能，我學不厭而教不倦也。

13、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

14、人而無恆，不可以作巫醫。

15、有教無類。

16、學如不及，猶恐失之。

17、日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。

18、自行束侑以上，吾未嘗無誨焉。

19、邇之事父，遠之事君；多識於鳥獸草木之名。

20、詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。

21、不學詩，無以言。

22、蓋有不知而作者，我無是也。

23、眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。

24、多聞，擇其善者而從之；多見而識之。

二、孔子做人名言

1、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。

2、己所不欲，匆施於人。

3、人無遠慮，必有近憂。——孔子

4、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而下信乎？傳不習乎？

5、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也！

6、己欲立而立人，己欲達而達人。

7、道不同，不相為謀。

8、君子成人之美，不成人之惡，小人反是。

9、不學禮，無以立。

10、禮之用，和為貴。

11、聽其言而觀其行。

12、行己有恥，使於四方，不辱君命，可謂士矣。

13、有德者必育言，有言者不必育德。

14、君子喻於義，小人喻於利。

15、君於不以言舉人,不以人廢言。

16、古者言之不出,恥躬不逮也。

17、與朋友交，言而有信。以文會友，以友輔仁。

18、躬自厚而薄責於人，則遠怨矣。

19、君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！

20、過而不改，是謂過矣！

21、過，則匆憚改。

22、好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。

23、益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。

24、君子欲訥於言而敏於行。

25、君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。

26、唯仁者能好人，能惡人。

27、不遷怒，不二過。

28、無欲速，無見小利。欲速，則不達；見小利，則大事不成。

29、士不可不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後己，不亦遠乎？

30、執德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。

31、君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。

32、巧言亂德。

33、巧言令色，鮮矣仁。

34、剛、毅、木、訥近仁。

35、可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。

36、言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見顏色而言謂之瞽。

37、好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也盪；好信不好學，其蔽也賊。

38、君子名之必可言也，言之必可行也，君子於其言，無所苟而已矣。

39、君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也，言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉？

40、君子之於天下也，無適也，無莫也，義之與比。

41、恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。

42、事君，敬其事而後其食。

43、居處恭，執事敬，與人忠。

44、放於利而行，多怨。

45、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

三、孔子人生名言

1、君子坦盪盪，小人常戚戚。

2、發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至雲爾。

3、君子易事而難說（悅)，說（悅）之不以道，不說（悅）也。

4、君子周而不比，小人比而不周。

5、不義而富且貴，於我如浮雲。

6、賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂。回也不改其樂。賢哉，回也！

7、士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。

8、富與貴，是人之所欲也；不以其道，得之不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道，得之不去也。

9、富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。

10、有朋自遠方來，不亦樂乎？見利思義，見危授命。

11、子謂於產。「有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其養民也惠，其使民也義。」

很多，專門一篇課文