⑴ 五年級下冊英語學習總結不少於400字
有人喜歡輝煌的朝霞，有人喜歡充滿詩情畫意的歲月，而我則對趣味橫生的晚霞情有獨鍾。外公常說：「春天的晚霞千奇百怪，令人難以摸。」陽春三月的傍晚正是看晚霞的好時候。所以二三月間，我特別注意傍晚天空中的彩霞，想瞧瞧它是怎麼個有趣，怎麼個令人百思不解。春天的晚霞非常美麗，它美就美在它的色彩上。傍晚時分，夕陽慢慢落下，它似乎不甘心就這樣完成一天的任務「功成身退」，而是放射出最後的光彩。這最後的光彩成為太陽送給雲朵的最後禮物——雲彩被太陽的紅色光顏感染了。這些晚霞是大片大片、大堆大堆的。它們的顏色火紅明麗，像火山爆發時放射出的光芒。有時候，我常疑問自己：「那是不是日本的白富士火山突然爆發了？」這些「火山」多雲時一座挨著一座，像一群親密無間的夥伴；少雲時一座隔著一座，各不相連，像一個個孤立的雲海中的島國。這些「火山」有大有小，有高有矮，有華山般險峻的，也有土丘般平坦的。這些「火山」慢慢的飄移著，變化著，如果不仔細觀察，是看不出來的。有趣的是春天的晚霞千姿百態，變化多端，令人吧為觀止。這引晚霞形態各異，有的像四靈之長——龍，鳴游於萬里；有的像百獸之王——虎，發威於獸群；有的像百鳥之冠——鳳，展翅於宮庭；有的像甲蟲之首——龜，爬行於海底。不公如此，有的晚霞能瞬息萬變。它一會兒變成森林之王——雄師，一會兒變成長壽之徵——仙鶴，一會兒變成冰上之霸——北極熊，一會兒變成南極「紳士」——企鵝……晚霞有時會向人們展示自己獨有的風采——魚鱗雲。不知什麼時候，晚霞被分割成一塊一塊的，它們整齊均勻的排列在火紅的空中，像魚鱗似的。我想，是不是天神將火山瓦解成魚鱗片？這魚鱗式晚霞變化得極慢，似乎有意讓人目睹它瀟灑的風采！啊，春天的虹霞真美啊！我愛你！
⑵ 小學五年級英語年度總結怎麼寫
本學期，我服從學校工作安排，接手五(1)班的英語教學工作，
小學五年級英語教學工作總結
。在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。
一、學生基本情況
五(1)班學生53人，大多學生聽從老師教導，喜愛英語，英語基礎知識掌握的比較扎實。但因班上學困生不少，尤其是不少男生的學習習慣比較差，不能做到專心聽講，不願做作業。所以，班級整體水平要比兄弟班級差很多。
二、教學措施和效果
1、教導學生樹立學習目標，
工作總結
《小學五年級英語教學工作總結》(http://www.unjs.com)。
有了一定的目標，學習才有促動力。我首先教導學生們要樹立一個正確的學習目標，要變"老師逼我學"為"我要學"。我經常對學生說："我們不以分數論高低，學習成績差點不要緊，關鍵在你是否努力學習了?如果是因為你的貪玩導致學習差，那就是最遺憾的事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學習了，卻還是考得很差。沒關系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。"不少學生大受鼓舞，學習勁頭更足了。大多女同學總是在課堂上積極地識記單詞和句子，不少學困生也有很大的轉變。
2、以嚴謹的工作態度感染學生，嚴格督促學生養成良好的學習習慣。
學習光有目標還不行，重在學習的行動，培養良好的學習習慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學習習慣差的情況，我努力做到言傳身教，嚴格督促。上課愛做小動作的同學，我常以點名回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業的同學，首先與其交心談心，找到不做作業的原因，多給機會讓他補做，並及時鼓勵表揚。班上還設立了"一幫一"學習小組，讓優秀學生經常督促其及時做作業，並幫助學困生解決學習中的難題。
3、優化課堂模式，提高學習質量。
高效的教學質量還得依耐課堂模式的優化，所以在教學中，我總是以培養學生學習能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、空中課堂等手段，讓學生在模仿中學習語言，在直觀中感悟語言，在活動中鞏固和運用語言。每節課的教學做到精心設計，認真組織，力求達到預期效果。經過努力，在本學期期末考試中，班級整體水平超過了兄弟班級，遙遙領先。
三、教學中存在的問題和今後努力的方向。
雖然取得了一些成績，但在教育教學工作中仍然存在不少問題，如我對待學習能力差的學生個別輔導還不夠，導致個別學困生成績提高不快；學生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今後的教學工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，並逐步加強個人英語素質和水平的提高，力爭讓工作再上一個新台階！