㈠ 一年級描寫春天的見聞
清晨抄鳥鳴喚春醒
春日的陽光是多麼襲的柔和、溫暖。精銳五角場側耳傾聽，一聲鳥鳴喚醒了沉睡的春。是呀！春天是鳥兒們的歡樂時光，春天裡百鳥齊鳴，百花齊放。忽然，春景中一個細小的角落引起了我的注意。
這個角落中，隱藏著一隻灰白色的小百靈，銀灰色的小翅膀輕輕地落在了它柔軟的絨毛上。它的身邊是一片片綠葉，每片葉子的尖上都掛著一顆珍珠般的露珠。它輕輕地低下了頭，好像一個害羞的小姑娘。咦！它在干什麼？哦，它在吸吮著春天的結晶——露珠，露珠好像一罐甜美的蜂蜜，使她那樣的入迷。晶瑩的露珠打濕了它柔柔的絨毛，猛然間，她好像察覺到了什麼。原來，在花叢中一藏著一隻更小的鳥兒正和鳥兒們嬉戲。大的百靈鳥飛了過去，她多麼像他的媽媽，於是發出了一聲清脆的源於母愛的鳴叫。很快，花兒擺動了起來，草兒高了起來，小孩子們不約而同的跑出了家門。這聲清脆的鳴叫，喚醒了小花小草，喚醒了人們，更喚醒了沉睡的春天！
㈡ 幼兒參觀小學見聞怎麼寫
1．了解小學生學習，活動的場所和學習常規。
2．觀察小學生下課，活動的情況，內會主動訪問小學容生，自己提問，了解小學生活動的有關情況。
活動准備：
1．與附近小學聯系好參觀事宜。重點看一年級的語文、數學課。
2．事先請幼兒在"小學生采訪表"上畫自己想知道的關於上小學的問題活動過程：
1．引發幼兒參觀小學的願望。
（1）談話：還有一學期我們就要從幼兒園畢業了，將要到哪裡學習呢？
（2）啟發幼兒交流自己想要了解的有關小學的內容。
提問：你想了解小學什麼情況？要了解情況，你用什麼辦法？在參觀時，要看些什麼？不知道的內容可以訪問誰？
訪問時要注意什麼？2．組織幼兒參觀前的談話內容，在參觀過程中向幼兒提供幫助。
（1）找找校牌，知道校名。
（2）訪問操場上的老師，了解個場所的用途。
（3）組織觀看小學生上課。
（4）鼓勵幼兒訪問下課的小學生，了解自己想知道的問題，並把得到的答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。
3．組織幼兒回園交流。
提問：你參觀了什麼學校？知道了哪些內容？你發現幼兒園與小學有什麼不同？
參觀過程中遇到困難了嗎？誰幫助了呢？解決了什麼問題？
㈢ 小學一年級，一天所見所聞怎麼寫絮語
首先先回想一下，一天中你都見識到了什麼然後。不要完完整整的寫下來可以試用的用一些比喻句擬人句什麼的更加能添加文章的。優美程度。(望採納。)
㈣ 小學一年級寫一寫關於今天興慶公園遊玩的見聞或感想
夏天裡，幽深的竹林復透制著勃勃的生機，茂密的青草像地毯鋪蓋大地。遠處的山巒隱約可見，一條清亮的小溪靜靜地流淌。 這是一個偏僻而又清新秀麗的江南山村，村邊的小溪旁，有個又低又小的茅草屋，屋裡坐著兩個剛剛飲罷酒的老年夫妻，他們略帶醉意，用吳地的方言談論著，說笑著。只聽那老翁說：「如今的生活多美好啊，我們豐衣足食，頤養天年。」那老嫗笑了笑說：「是啊，我們有三個兒子。老大和老二孝順，老三乖巧！」說罷，望瞭望在屋外的三個兒子。 雖然夏天炎炎，酷熱當頭，可是身為長子，老大依然在小溪東邊的豆田裡除雜草；二兒子年紀尚小，可他也沒閑著，正在給雞編織籠子；三兒子最小，他橫卧在溪邊一會逗逗水裡的小魚，一會又剝食著蓮蓬，那調皮的樣子十分惹人喜愛。 這是一個多麼和睦，美滿的家庭啊！
㈤ 小學生要寫一篇題目叫見聞的日記,怎麼寫啊
一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材；有助於培養觀察能力、理解能力和表達能力；有助一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。生活日記。生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題：（1）內容要真實。生活日記是自己經歷的實在記錄，而且要給自己看的，內容真實才有查考的價值。生活是七彩的，它多姿多采地呈現在我們每個人的面前。學校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發現一個「寶藏」，就會有源源而來、取之不盡的真實材料。（2）事情要有意義。有的同學說，日記就是把自己一天中親身經歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。如有個同學寫正月初一的日記，把這一天當中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而後給陳老師拜年，到學校游園活動，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記……簡直是眉毛鬍子一把抓，成了典型的流水帳。日記的篇幅畢竟是有限的，同學們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。（3）語言要簡明、通順。寫生活日記，內容可長可短，但語言必須通順明白。（4）可以給日記加個題目。日記，一般不要寫題目。有的同學為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個題目。怎樣的題目才是好題目呢？一是題目要准確，能准確表達日記的思想內容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡潔。題目不能太長，幾個字就能提挈全文。觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側面，通過有目的的，細致的觀察，把它記下來。可以寫零碎的片斷，不必講究文章結構；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。經常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養成觀察習慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達能力，這種日記最適宜我們小學生記。要寫好觀察日記，必須注意以下幾點：（1）觀察目的要明確。觀察，有多種多樣的目的，或為了積累寫作素材；或為了進行科學實驗；或為了弄清楚某種「奧秘」……只有目的明確，觀察才有方向，才有重點。就是觀察同一對象，由於目的的不同，方法和角度就不同，結果也就不一樣。（2）觀察要全面細致。全面，就是要對事情發展的全過程，事物構成的各部分，以及事物之間的相互聯系，觀察清楚；細致，就是要求觀察深入、徹底，抓俗語事物的特點，規律和本質。（3）觀察要持之以恆。觀察事物難於一次完成，需要反復進行。這就要同學們有恆心。（4）觀察日記的語言要准確。觀察日記有很強的科學性。因此要求使用語言要准確，不能用「大概、差不多」這類似是而非的詞語。隨感日記。這種日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發自己的感想。日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時整篇日記都是寫自己的感受。日記的寫作方法1、仔細觀察自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎麼來的②它的外表是什麼樣的③這個玩具怎麼玩④平時總是和誰一起玩⑤你是否喜歡它，為什麼。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。2、從生活中尋找日記素材生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎?記錄下來，就是一篇好日記。
3、剪貼將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助於提高寫日記的興趣。4、寫興趣和愛好每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅遊、飼養小動物……寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。5、摘錄如果覺得實在沒什麼可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今後寫作文而用。6、寫心得把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之後，還可以寫寫讀書心得。總之，要想寫好日記，就得做生活中的有心人。要善於觀察、善於發現、積極思考、多練多寫，更需要持之以恆。希望同學們從現在起就養成堅持寫日記的好習慣。因為寫日記，既積累生活，提高觀察能力、分析能力、又練筆，是提高運用中文寫作能力的絕好的辦法。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」快快拿起你們的生花妙筆吧!注意事項寫日記，即便是一行字，也是在寫文章。不斷增加寫的次數，寫文章的能力就會不斷提高。要想寫日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀察力。所以說，寫日記也是在培養仔細觀察的能力，從而養成良好的觀察習慣。給我一份信任，還您一個奇跡！按理說天天寫日記才是最好的鍛煉，但是考慮到有一定的難度，不過多地增加孩子們的學習負擔，日記就變成了「周記」。很多同學覺得寫日記特別地難，不知道該寫什麼，或者說對寫日記的認識還很模糊。下面從日記的內容、要求、方法三個方面來淺談日記的有關知識。要寫好隨感日記，要注意以下幾點：（1）重點要寫「感」。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經歷了某一件事後，自己的感想。因此重點應該放在「感」字上。至於書本內容，電影情節，事情經過，都不能人作為重點來敘述。（2）寫「感」要聯系自己的思想實際。寫隨感日記不能脫離自己的實際向空發議論，只有聯系自己的實際，才能寫出真情實感。（3）寫「感」要實事求是。有的同學寫「感」，喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替「感」，而且還脫離實際，任意拔高要求。人家看了很別扭，顯得不真實。其實「感」不在高，而在「真」。有什麼想法，就寫什麼感受，即使是一些暫時想不通的問題，也可以實事求是地寫出來。於提高思想品德修養，激勵自己不斷進步；有助於鍛煉意志，培養恆心。
㈥ 小見聞怎麼寫
關於見聞，就是用第三方的角度敘述自己的所見所聞
見聞作文可以有適當的藝術加工，突出某一重點或者中心，形成對比或反襯，運用好修辭描寫，適時加入自己的感想與見解，也可以寫旁人的反應。
通過主人公的對話，表情，手勢等可以讓讀者能身臨其境的了解到事情的發生，所以說，對主人公的描寫是非常重要的。
具體方法
1.開頭
大概講述事情，引出下文，可以留有懸念
2.內容
詳細敘述事情的具體經過，可採用倒敘等方法，中間參雜自己的感想，主人公的對白，旁人的反應
3.結尾
可以寫自己的感悟，但是得分不高，比較好的可以用留白等方法，不寫而寫，讓讀者自己有自己的見解
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放假里，我隨旅遊團來到了「紅瓦、綠樹、碧海、藍天」美麗的青島。
青島的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細細的沙灘上，欣賞著那無邊無際、海天一色的大海。海水平靜時，像一面透明、透亮的玻璃鏡；海水奔騰時，猶如一排排整齊的哨兵庄嚴地在主席台前走過；海水咆哮時，儼然是一隻怒吼的大猛獅，捲起千層浪，往海灘撲來。
海鷗忽高忽低地飛在海面上，為海灘增加了亮麗的風采。海灘吸引了眾多的遊客，有的在陽光下玩沙灘浴，有的在碧藍的海水裡游泳，打水仗，還有的在海邊挖沙堡，沖洗腳，更有趣的是，有人在海里和小狗一起快樂地游泳，這使我大開眼界，知道了什麼叫做狗刨……看著別人玩得那麼開心，我也忍不住地在海灘上采了許多五光十色的貝殼，有時海水趁我不注意跳到了我的臉上，逗得我哈哈大笑，我還玩了挖沙堡。我走在海水裡，海水不斷的拍打著我的小腳丫，一個浪緊接著一個浪。在海灘上留下一串串腳印，一個浪花打了過來，那一串串腳印居然消失得無影無蹤……
青島的美麗不僅在其海，而且在其山。這里有道教發祥地之一嶗山。它被海水環繞著，群山起伏，青山綠水，遠看山峰像被一層薄紗披蓋著，猶如仙境。我們主要參觀了太清宮，裡面有三大殿：三清殿、三宮殿和三皇殿。這里長著許多奇異的樹木：如三合一樹，三棵不同樹種合並成一棵高大的樹；黃蓮樹、銀杏樹、茶花樹，還有帶著傳奇色彩的癢癢樹，一摸樹干，樹葉就動；龍頭樹，聽說一摸，就可以帶來好運，我摸了好幾下……還有很多叫不出名的樹。山上有很多奇形怪狀的石頭，有的遠看像一位和尚，有的像青蛙仰望天空，還有的特別有意思，正看像烏龜，反看像老鼠……
青島的美麗，美在其環境。這里的環境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，空氣里幾乎沒有雜質，花草樹木極多。
青島的美麗，美在其經濟騰飛。這里有著名的海爾集團、雙星集團和青島啤酒。
「紅瓦、綠樹、碧海、藍天」美麗的青島，我愛你！
2.今晚，爸爸媽媽帶我上公園去散步。公園里，遊人三三兩兩在樹陰道上、人工湖畔悠閑地踱著步。我們一邊走，一邊談笑著。晚風習習，樹影婆娑，醉人的花香沁人心脾。平靜的湖面就像一面大鏡子，微風拂過，激起一圈圈漣漪，只見波光碎影，像細小的魚鱗撒滿水中。
我抬頭仰望夜空，小星星調皮地眨著眼睛，那輪明月正對著我微笑。這里的小動物正在舉行音樂會：青蛙打鼓，蟈蟈彈琴，聲音美妙極了！
微弱的月光下，那一池挨挨擠擠的荷花，樣子千姿百態：有的像害羞的小姑娘，紅著臉，躲在碧綠的荷葉下：有的像俊俏的仙姑，對著平靜的湖面梳妝打扮。荷葉上的水珠像一粒粒珍珠，來回滾動著。我被這美麗的荷花迷住了。我似乎變成了一隻蝴蝶在空中飛來飛去，一會兒瞧這朵，一會兒又看看那朵，覺得一朵比一朵美麗。一陣晚風吹過，仙女般的荷葉翩翩起舞，我也不由自主地跳了起來。
我愛夏夜，愛這夏夜裡的荷花。
㈦ 一年級國慶見聞五十字左右怎麼寫
50字太難找了，我給你找了個200字的，嫌多的部分你縮寫一下吧
一年一度的國慶節又到了，每到國慶節的時候，很多職業人員及同學們可以開心地享受7天的長假。
在路上，車水馬龍，汽車川流不息，彷彿銀河從天而降。每個單位、每間公司、商場門口、每個廣場都擺滿的燦爛的鮮花，大紅燈籠高高掛，五星紅旗迎風飄，門口豎著的牌子上寫著「慶祝國慶」。放假咯!大家高高興興過國慶，有的去旅遊、有的一家大小到廣場放風箏、有的在家裡靜靜地看書、看電視，每個電視頻道不約而同地播放慶祝國慶的演出，精彩極了!人們歡呼雀躍，美麗的花朵開得紅艷艷的，像個可愛的娃娃!小草向我們招手，好像在說：「小朋友們，你們好，你們看今天我們祖國多麼美麗，到處五顏六色，像穿了件節日的盛裝，大家趕快來跳個舞吧」。
今天是我們中華人民共和國的生日，我們永遠愛祖國!希望祖國更加繁榮昌盛。我要努力學習，將來更好的建設祖國。
㈧ 小學生暑假見聞怎麼寫
就隨便寫啊，寫你假期去過哪些地方，遇到了哪些人，他們是比較有意思的或者有意義的令你難忘的。我覺得或者寫些假期發生的社會上的重大新聞也行，寫寫你對於聽到這樣的消息的一些感想和看法。坐等採納，哈哈。。。
㈨ 小學生旅遊見聞怎麼寫
一次春遊
4月5日是星期六，龔曌、我和朱成乘著龔曌爸爸的車子，去江陰春遊。
一路上，樹葉已變得嫩綠；成片成片的油菜花金黃金黃，美極了！
不一會兒，我們就來到顧山——龔曌奶奶家。剛一下車，我就看見了淡紫色的蠶豆花開了；山道上長著許多野馬蘭；空氣也比城裡干凈，清新。
吃過午飯後，我們到荒田裡去捉蛙。我發現了一隻蛙，便先用手捂住，待它跳到手指的時候，就用手指一夾，雙手捂住，就往家裡跑。後來，我又捉了十幾只蛙，其中一隻呈綠色，腳上有吸盤。朱成說這是「樹蛙」。捉到一半，龔曌就回去玩電腦了。我與朱成繼續捉蛙。我們大做「廣告」，居然有不少蛙都「動心」了1我們越捉越多，只好回去換大臉盆來裝蛙。捉著捉著，我們的肚子開始抗議了。回家正好趕上吃晚飯。吃好晚飯後，我們把所有的蛙都放到小池塘了。它們一個一個浮在水面上，過了一會兒，它們就四肢劃開水，向遠處游去……