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掌握多位數的讀法要抓住「0」這個中心:
1、億以內數的讀法
(1)一個數的末尾不管有幾個0都不讀。如:563210000、485600000000
(2)每級末尾的「0」都不讀。如:20005830、60058402300
(3)其它數位有「0」，不管是有一個「0」還是連續有幾個「0」，都只讀一個「0」。如:50064058、600442085009
2、億級數的讀法中的新情況--萬級全是「0」
如:48500001768
在認識億以內數時，不可能出現「萬級都是0」的情況，這種情況的「0」不屬於一個數的末尾或每級末尾的「0」，也不屬於每級中間的「0」，這是億級數讀法中的唯一新知識，教材中沒有要補充，告訴學生:萬級都是「0」，只讀一個「零」。
3、概括:讀一個零的法則。
除「一個數的末尾或每級末尾」這兩種情況以外，其它數位有一個「0」或連續有幾個「0」都只讀一個零。
這種概括只要記住一個數的末尾或每級末尾的0都不讀，那麼其他數位不管有幾個「0」，都只讀一個零，容易理解和記憶。
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小學四年級數學教學小故事篇1
宋代大詩人蘇東坡年輕時與幾個學友進京考試.他們到達試院時為時已晚.考官說:"我出一聯,你們若對得上,我就讓你們進考場."考官的上聯是:一葉孤舟,坐了二三個學子,啟用四槳五帆,經過六灘七灣,歷盡八顛九簸,可嘆十分來遲。
蘇東坡對出的下聯是:十年寒窗,進了九八家書院,拋卻七情六慾,苦讀五經四書,考了三番兩次,今日一定要中。
考官與蘇東坡都將一至十這十個數字嵌入對聯中,將讀書人的艱辛與刻苦情況描寫得淋漓盡致。